四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)第七單元《軸對(duì)稱》課件

圖形的運(yùn)動(dòng)（二）軸對(duì)稱（例1例2）圖形的運(yùn)動(dòng)（二）軸對(duì)稱（例1例2）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入仔細(xì)觀察這些軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入仔細(xì)觀察這些軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？二年級(jí)時(shí)，對(duì)稱軸我發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸兩邊的圖形完全重合了。對(duì)稱軸我發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸兩邊的四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)第七單元《軸對(duì)稱》課件下列圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？12345678910下列圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？12345678910四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)第七單元《軸對(duì)稱》課件四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)第七單元《軸對(duì)稱》課件····兩條····兩條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形正方形

任意三角形等腰三角形等邊三角形（特殊的等腰三角形）任意梯形等腰梯形平形四邊形圓形是2條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形正方形四條四條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條

正方形

任意三角形等腰三角形等邊三角形（特殊的等腰三角形）任意梯形等腰梯形平形四邊形圓形是4條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正等腰三角形等邊三角形一條三條×√√等腰三角形等邊三角形一條三條×√√圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正方形是4條任意三角形等腰三角形等邊三角形（特殊的等腰三角形）

任意梯形等腰梯形平形四邊形圓形不是沒(méi)有對(duì)稱軸是1條是3條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正等腰梯形一條×√×等腰梯形一條×√×圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正方形是4條任意三角形不是沒(méi)有對(duì)稱軸等腰三角形是1條等邊三角形（特殊的等腰三角形）是3條任意梯形等腰梯形

平形四邊形圓形不是沒(méi)有對(duì)稱軸是1條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正菱形兩條√×菱形兩條√×圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正方形是4條任意三角形不是沒(méi)有對(duì)稱軸等腰三角形是1條等邊三角形（特殊的等腰三角形）是3條任意梯形不是沒(méi)有對(duì)稱軸等腰梯形是1條平形四邊形圓形不是沒(méi)有對(duì)稱軸圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正圓無(wú)數(shù)條圓無(wú)數(shù)條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正方形是4條任意三角形不是沒(méi)有對(duì)稱軸等腰三角形是1條等邊三角形（特殊的等腰三角形）是3條任意梯形不是沒(méi)有對(duì)稱軸等腰梯形是1條平形四邊形不是沒(méi)有對(duì)稱軸圓形

是無(wú)數(shù)條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正二、探索新知看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)A與點(diǎn)A'到對(duì)稱軸的距離都是3小格。二、探索新知看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)A與點(diǎn)A'到對(duì)稱我發(fā)現(xiàn)：在軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)（對(duì)應(yīng)點(diǎn)）到對(duì)稱軸的距離相等。我發(fā)現(xiàn)：在軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)（對(duì)應(yīng)點(diǎn)）到對(duì)稱軸數(shù)學(xué)上的軸對(duì)稱現(xiàn)象很有趣，他可以是一個(gè)圖形對(duì)于某條直線對(duì)稱，也可以是兩個(gè)圖形對(duì)于某條直線對(duì)稱。大家還發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要性質(zhì)，就是每一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離都相等，對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線垂直于對(duì)稱軸。數(shù)學(xué)上的軸對(duì)稱現(xiàn)象很有趣，他可以是一個(gè)圖形對(duì)于某條直線對(duì)稱，補(bǔ)全這個(gè)軸對(duì)稱圖形P83補(bǔ)全這個(gè)軸對(duì)稱圖形P83方法：找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)按照所給圖形，順次連接各點(diǎn)，就畫出所給圖形的軸對(duì)稱圖形找關(guān)鍵點(diǎn)數(shù)出距離找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線方法：找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)找關(guān)鍵點(diǎn)數(shù)出距離找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線2.試一試，畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。第一步：標(biāo)出點(diǎn)A和點(diǎn)B；第二步：通過(guò)數(shù)格找到

對(duì)稱點(diǎn)A'和B'；第三步：順次連線。A怎樣畫得又快又好？5格5格A'B'B3格3格

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L2.試一試，畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。第一步：標(biāo)出點(diǎn)1.動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。2條4條3條6條1.動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出2條41.動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的臉譜，補(bǔ)全到教材第84頁(yè)第2題的空白處。應(yīng)該怎樣想呢？先找到對(duì)稱軸，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。1.動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的臉譜，補(bǔ)全到教材第84頁(yè)應(yīng)該三、知識(shí)運(yùn)用3.剪出的是4只蝴蝶的圖案。像下面這樣把一張紙連續(xù)對(duì)折3次，剪出的是什么圖案？對(duì)折4次呢？三、知識(shí)運(yùn)用3.剪出的是4只蝴蝶的圖案。像下面這樣把一張紙P84-4補(bǔ)全這個(gè)軸對(duì)稱圖形P84-4補(bǔ)全這個(gè)軸對(duì)稱圖形2.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。2.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。3.你能畫出下面圖形的另一半嗎？試一試。（1）先找到對(duì)稱軸左邊圖形的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)，再連線。怎樣畫得又快又好？3.你能畫出下面圖形的另一半嗎？試一試。（1）先找到對(duì)稱軸應(yīng)該怎樣想呢？3.你能畫出下面圖形的另一半嗎？試一試。（2）

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L應(yīng)該怎樣想呢？3.你能畫出下面圖形的另一半嗎？試一試。（2古今中外，許多著名的建筑就是對(duì)稱的。中國(guó)趙州橋印度泰姬陵法國(guó)埃菲爾鐵塔英國(guó)塔橋你還知道哪些有名的建筑也是對(duì)稱的？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。4.古今中外，許多著名的中國(guó)趙州橋印度泰姬陵法國(guó)埃菲爾鐵塔英國(guó)塔圖形的運(yùn)動(dòng)（二）軸對(duì)稱（例1例2）圖形的運(yùn)動(dòng)（二）軸對(duì)稱（例1例2）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入仔細(xì)觀察這些軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入仔細(xì)觀察這些軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？二年級(jí)時(shí)，對(duì)稱軸我發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸兩邊的圖形完全重合了。對(duì)稱軸我發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸兩邊的四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)第七單元《軸對(duì)稱》課件下列圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？12345678910下列圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？12345678910四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)第七單元《軸對(duì)稱》課件四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)第七單元《軸對(duì)稱》課件····兩條····兩條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形正方形

任意三角形等腰三角形等邊三角形（特殊的等腰三角形）任意梯形等腰梯形平形四邊形圓形是2條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形正方形四條四條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條

正方形

任意三角形等腰三角形等邊三角形（特殊的等腰三角形）任意梯形等腰梯形平形四邊形圓形是4條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正等腰三角形等邊三角形一條三條×√√等腰三角形等邊三角形一條三條×√√圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正方形是4條任意三角形等腰三角形等邊三角形（特殊的等腰三角形）

任意梯形等腰梯形平形四邊形圓形不是沒(méi)有對(duì)稱軸是1條是3條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正等腰梯形一條×√×等腰梯形一條×√×圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正方形是4條任意三角形不是沒(méi)有對(duì)稱軸等腰三角形是1條等邊三角形（特殊的等腰三角形）是3條任意梯形等腰梯形

平形四邊形圓形不是沒(méi)有對(duì)稱軸是1條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正菱形兩條√×菱形兩條√×圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正方形是4條任意三角形不是沒(méi)有對(duì)稱軸等腰三角形是1條等邊三角形（特殊的等腰三角形）是3條任意梯形不是沒(méi)有對(duì)稱軸等腰梯形是1條平形四邊形圓形不是沒(méi)有對(duì)稱軸圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正圓無(wú)數(shù)條圓無(wú)數(shù)條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正方形是4條任意三角形不是沒(méi)有對(duì)稱軸等腰三角形是1條等邊三角形（特殊的等腰三角形）是3條任意梯形不是沒(méi)有對(duì)稱軸等腰梯形是1條平形四邊形不是沒(méi)有對(duì)稱軸圓形

是無(wú)數(shù)條圖形名稱是否是軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的條數(shù)長(zhǎng)方形是2條正二、探索新知看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)A與點(diǎn)A'到對(duì)稱軸的距離都是3小格。二、探索新知看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)A與點(diǎn)A'到對(duì)稱我發(fā)現(xiàn)：在軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)（對(duì)應(yīng)點(diǎn)）到對(duì)稱軸的距離相等。我發(fā)現(xiàn)：在軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)（對(duì)應(yīng)點(diǎn)）到對(duì)稱軸數(shù)學(xué)上的軸對(duì)稱現(xiàn)象很有趣，他可以是一個(gè)圖形對(duì)于某條直線對(duì)稱，也可以是兩個(gè)圖形對(duì)于某條直線對(duì)稱。大家還發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要性質(zhì)，就是每一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離都相等，對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線垂直于對(duì)稱軸。數(shù)學(xué)上的軸對(duì)稱現(xiàn)象很有趣，他可以是一個(gè)圖形對(duì)于某條直線對(duì)稱，補(bǔ)全這個(gè)軸對(duì)稱圖形P83補(bǔ)全這個(gè)軸對(duì)稱圖形P83方法：找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)按照所給圖形，順次連接各點(diǎn)，就畫出所給圖形的軸對(duì)稱圖形找關(guān)鍵點(diǎn)數(shù)出距離找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線方法：找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)找關(guān)鍵點(diǎn)數(shù)出距離找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線2.試一試，畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。第一步：標(biāo)出點(diǎn)A和點(diǎn)B；第二步：通過(guò)數(shù)格找到

對(duì)稱點(diǎn)A'和B'；第三步：順次連線。A怎樣畫得又快又好？5格5格A'B'B3格3格

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L2.試一試，畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。第一步：標(biāo)出點(diǎn)1.動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。2條4條3條6條1.動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出2條41.動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的臉譜，補(bǔ)全到教材第84頁(yè)第2題的空白處。應(yīng)該怎樣想呢？先找到對(duì)稱軸，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。1.動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的臉譜，補(bǔ)全到教材第84頁(yè)應(yīng)該三、知識(shí)運(yùn)用3.剪出的是4只蝴蝶的圖案。像下面這樣把一張紙連續(xù)對(duì)折3次，剪出的是什么圖案？對(duì)折4次呢？三、知識(shí)運(yùn)用3.剪出的是4只蝴蝶的圖案。像下面這樣把一張紙P84-4補(bǔ)全這個(gè)軸對(duì)稱圖形P84-4補(bǔ)全這個(gè)軸對(duì)稱圖形2.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。2.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。3.你能畫出下面圖形的另一半嗎？試一試。（1）先找到對(duì)稱軸左邊圖形的幾個(gè)關(guān)