四年級語文習(xí)作：小小動物園課件

謎語導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動物，老師也有喜歡的動物，大家來猜個謎語就知道了。1.八字須，往上翹，說話好似娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。貓2.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好似一朵大紅花。金魚謎語導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動物，老師也有喜歡的動物，1習(xí)作小小“動物園〞

人教版語文四年級上冊163wenku精品教育資料文庫，上傳教學(xué)資料賺錢的網(wǎng)站習(xí)作小小“動物園〞人教版語文四年級上冊2四年級語文習(xí)作：小小”動物園“課件3

同學(xué)們都對動物的特點有一定的了解。我們先來看看別人怎么把動物的特點和自己家人結(jié)合起來描述的。同學(xué)們都對動物的特點有一定的了解。我們先來看看別人怎么4小明說:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。〞都很胖都很高大都是憨憨的小明說:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。〞都很胖都很高大5小紅說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。〞游泳都很棒小紅說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。〞游6小蘭說:“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎。〞都很威嚴(yán)地位都很高都很讓人害怕小蘭說:“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎。〞都很威嚴(yán)地位7

1.爸爸與貓〔樣子性格〕我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只貓。2.姐姐與魚〔本領(lǐng)〕我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。3.爺爺與大老虎〔性格〕我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。把每一個人都比作一種動物，這是人物和動物的關(guān)系。通過每個人不同方面的特點，來描寫人物。這在我們作文中也是常見的，這叫做“抓住特點〞。這把金鑰匙，你掌握了嗎？

1.爸爸與貓〔樣子性格〕我的爸爸胖胖的，很憨厚，像8如果你把自己的家想象成一個“動物園〞，是不是很有趣呢?如果你把自己的家想象成一個“動物園〞，是不是很有趣呢?9習(xí)作構(gòu)思〔一〕仿照例子，趣說人物

要求：選擇自己或是自己的家人來介紹，說特點，聯(lián)想動物。

介紹自己我叫________，是個小_____孩。其實呢……我是________，_____________________。介紹家人這是我的________，___________。其實呢……他/她是_________，___________________。習(xí)作構(gòu)思〔一〕仿照例子，趣說人物

要求：選擇自己或是自己的家10我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。一家人在黃昏散步時，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面，似乎相當(dāng)沉重。每走一步，他的肚子就會劇烈地抖動一下，很有節(jié)奏。爸爸的狀態(tài)，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。我的爸爸胖胖的，很憨11我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。我的姐姐游泳特別好，在水里像一只自由自在的魚。她有時候靜靜地浮在水面，一動不動；有時候甩開雙手用力擊打水面，濺起晶瑩的浪花；有時候潛入水底，好長時間都不露出水面。我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。我的姐姐游泳特12習(xí)作內(nèi)容想想:你的家人和哪種動物比較像?什么地方像?每天生活在這個“動物園〞里，你感覺怎么樣?給家里的每個人都寫上一段。習(xí)作內(nèi)容想想:你的家人和哪種動物比較像?什么地方像?每天生活13我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個成員都有自己的特點，我們可以用幾個具體事例表現(xiàn)出人物的特點。注意詳略得當(dāng)，要寫出自己的真情實感。我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個成員都有自己的特點，14寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，改一改。四年級語文習(xí)作：小小”動物園“課件151.分小組討論。2.學(xué)生自薦、學(xué)生互薦相結(jié)合，選出幾個同學(xué)把自己的家庭成員說給大家聽。四年級語文習(xí)作：小小”動物園“課件16說明弟弟的特點。例文點評小小“動物園〞我家可是一個小小“動物園〞，不信就來看看吧!說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的“機靈鬼〞，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：“11+7=?〞他想都不想，就脫口而出：“等于18!〞我繼續(xù)問道：“18加24等于幾?〞“等于42!〞他信心滿滿地答復(fù)。舉例說明弟弟像猴子一樣機靈。說明弟弟的特點。例文點評小小“動物園〞舉例說明弟弟像猴子一樣17我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的“機靈鬼〞。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣很淘氣，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學(xué)習(xí)，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學(xué)來合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完

用具體事例說明我像小百靈一樣愛說、愛唱。我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們18教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有鋒利的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：“快下來!〞只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。用具體事例說明媽媽像老虎一樣對我們要求嚴(yán)厲。教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊19這就是我的“動物園之家〞?？偨Y(jié)恰到好處，有畫龍點睛之妙。小作者用首尾照應(yīng)的寫法，以動物園形容自己的家，生動而深刻。文章篇幅不長，但結(jié)構(gòu)合理。街接緊湊，轉(zhuǎn)承巧妙，能成為寫人這類習(xí)作的典范。這就是我的“動物園之家〞。總結(jié)恰到好處，有畫龍點睛之妙。小作20

小結(jié)

在寫作中要圍繞中心句展開描寫，這樣的內(nèi)容才會精彩。同時，通過動作、語言描寫等表現(xiàn)人物的特點，在我們的寫作中是很常用的喲。總結(jié)：我們知道寫人物要抓住特點，通過這些方面的描寫，展開表達。同時，寫作要圍繞中心句來寫，這樣寫出來的習(xí)作更加具體生動。

小結(jié)

在寫作中要圍繞中心句展開描寫，這樣的內(nèi)容才會精21再見再見謎語導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動物，老師也有喜歡的動物，大家來猜個謎語就知道了。1.八字須，往上翹，說話好似娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。貓2.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好似一朵大紅花。金魚謎語導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動物，老師也有喜歡的動物，23習(xí)作小小“動物園〞

人教版語文四年級上冊163wenku精品教育資料文庫，上傳教學(xué)資料賺錢的網(wǎng)站習(xí)作小小“動物園〞人教版語文四年級上冊24四年級語文習(xí)作：小小”動物園“課件25

同學(xué)們都對動物的特點有一定的了解。我們先來看看別人怎么把動物的特點和自己家人結(jié)合起來描述的。同學(xué)們都對動物的特點有一定的了解。我們先來看看別人怎么26小明說:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。〞都很胖都很高大都是憨憨的小明說:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。〞都很胖都很高大27小紅說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。〞游泳都很棒小紅說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。〞游28小蘭說:“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎。〞都很威嚴(yán)地位都很高都很讓人害怕小蘭說:“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎。〞都很威嚴(yán)地位29

1.爸爸與貓〔樣子性格〕我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只貓。2.姐姐與魚〔本領(lǐng)〕我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。3.爺爺與大老虎〔性格〕我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。把每一個人都比作一種動物，這是人物和動物的關(guān)系。通過每個人不同方面的特點，來描寫人物。這在我們作文中也是常見的，這叫做“抓住特點〞。這把金鑰匙，你掌握了嗎？

1.爸爸與貓〔樣子性格〕我的爸爸胖胖的，很憨厚，像30如果你把自己的家想象成一個“動物園〞，是不是很有趣呢?如果你把自己的家想象成一個“動物園〞，是不是很有趣呢?31習(xí)作構(gòu)思〔一〕仿照例子，趣說人物

要求：選擇自己或是自己的家人來介紹，說特點，聯(lián)想動物。

介紹自己我叫________，是個小_____孩。其實呢……我是________，_____________________。介紹家人這是我的________，___________。其實呢……他/她是_________，___________________。習(xí)作構(gòu)思〔一〕仿照例子，趣說人物

要求：選擇自己或是自己的家32我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。一家人在黃昏散步時，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面，似乎相當(dāng)沉重。每走一步，他的肚子就會劇烈地抖動一下，很有節(jié)奏。爸爸的狀態(tài)，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。我的爸爸胖胖的，很憨33我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。我的姐姐游泳特別好，在水里像一只自由自在的魚。她有時候靜靜地浮在水面，一動不動；有時候甩開雙手用力擊打水面，濺起晶瑩的浪花；有時候潛入水底，好長時間都不露出水面。我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。我的姐姐游泳特34習(xí)作內(nèi)容想想:你的家人和哪種動物比較像?什么地方像?每天生活在這個“動物園〞里，你感覺怎么樣?給家里的每個人都寫上一段。習(xí)作內(nèi)容想想:你的家人和哪種動物比較像?什么地方像?每天生活35我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個成員都有自己的特點，我們可以用幾個具體事例表現(xiàn)出人物的特點。注意詳略得當(dāng)，要寫出自己的真情實感。我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個成員都有自己的特點，36寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，改一改。四年級語文習(xí)作：小小”動物園“課件371.分小組討論。2.學(xué)生自薦、學(xué)生互薦相結(jié)合，選出幾個同學(xué)把自己的家庭成員說給大家聽。四年級語文習(xí)作：小小”動物園“課件38說明弟弟的特點。例文點評小小“動物園〞我家可是一個小小“動物園〞，不信就來看看吧!說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的“機靈鬼〞，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：“11+7=?〞他想都不想，就脫口而出：“等于18!〞我繼續(xù)問道：“18加24等于幾?〞“等于42!〞他信心滿滿地答復(fù)。舉例說明弟弟像猴子一樣機靈。說明弟弟的特點。例文點評小小“動物園〞舉例說明弟弟像猴子一樣39我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的“機靈鬼〞。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣很淘氣，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學(xué)習(xí)，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學(xué)來合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完

用具體事例說明我像小百靈一樣愛說、愛唱。我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們40教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有鋒利的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：“快下來!〞只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。用具體事例說明媽媽像老虎一樣對我們要求嚴(yán)厲。教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊41這就是我的“動物園之家〞?？偨Y(jié)恰到好處，有畫龍點睛之妙。