四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 八確定位置(用數(shù)對(duì)確定位置)課件

第八單元確定位置8.1用數(shù)對(duì)確定位置教材第98～100頁第八單元確定位置8.1用數(shù)對(duì)確定位置教材第98～10011．看圖，你能說一說小軍坐在哪兒?jiǎn)?？課題引入【答案】小軍在第4組（排）第3個(gè)；小軍在第3排（組）第4個(gè)……小軍的位置沒有變，為什么同學(xué)們的說法都不一樣呢？這節(jié)課我們就一同來學(xué)習(xí)確定位置。1．看圖，你能說一說小軍坐在哪兒?jiǎn)?？課題引入【答案】小軍在第2教學(xué)新知例1：列與行及確定第幾列第幾行的規(guī)則？【答案】小軍的位置在第4列第3行。在一般情況下，把豎排叫做列，橫排叫做行。確定笫幾列一般以觀察者的角度從左向右數(shù)（生數(shù)共有幾列）。確定第幾行一般從前向后數(shù)（生數(shù)共有幾行）?，F(xiàn)在你能說說小軍坐在哪里嗎？教學(xué)新知例1：列與行及確定第幾列第幾行的規(guī)則？【答案】小軍的3教學(xué)新知例2：能在繪制的平面圖中找到小軍的位置嗎？有沒有更簡(jiǎn)潔明了的方法記下這個(gè)位置呢？【答案】小軍坐在第4列第3行，可以用數(shù)對(duì)(4，3)?！窘Y(jié)論】像這樣用列數(shù)和行數(shù)組成的一對(duì)數(shù)叫做“數(shù)對(duì)”。數(shù)對(duì)有兩個(gè)數(shù)，先寫列數(shù)4，再寫行數(shù)3，兩個(gè)數(shù)之間用逗號(hào)隔開，兩個(gè)數(shù)的外面要用小括號(hào)括起來，我們把這個(gè)數(shù)對(duì)讀作“四三”。教學(xué)新知例2：能在繪制的平面圖中找到小軍的位置嗎？有沒有更簡(jiǎn)4教學(xué)新知例3：對(duì)比：(3，4)和(4，3)，這兩個(gè)數(shù)對(duì)一樣嗎？【結(jié)論】數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)表示什么？第二個(gè)數(shù)表示什么？它們?cè)跀?shù)對(duì)中的順序不同，表示的意義也就不同，應(yīng)用數(shù)對(duì)表示人或物體位置時(shí)，這一點(diǎn)要特別弄清楚。(4，3)(3，4)【答案】這兩個(gè)數(shù)對(duì)不一樣，如圖所示。教學(xué)新知例3：對(duì)比：(3，4)和(4，3)，這兩個(gè)數(shù)對(duì)一樣5教學(xué)新知補(bǔ)充資料：【補(bǔ)充】為了描述地球儀上各點(diǎn)的位置，地理學(xué)家建立了經(jīng)緯線的概念。從地球儀上卡，連結(jié)北極和南極兩點(diǎn)的是經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的線圈是緯線，經(jīng)線和緯線分別按一定的順序編排表示“經(jīng)度”和“緯度”，“經(jīng)度”和“緯度”都用（°）、分（′）、秒（″）表示。這樣，就可以根據(jù)經(jīng)緯線確定地球上任何一點(diǎn)的位置，例如北京在北緯39°57′，東經(jīng)116°28′。教學(xué)新知補(bǔ)充資料：【補(bǔ)充】為了描述地球儀上各點(diǎn)的位置，地理學(xué)6知識(shí)要點(diǎn)用數(shù)對(duì)確定位置列行（從左向右數(shù)）（從前向后數(shù)）第4列第3行（繁）(4，3)(3，4)（簡(jiǎn)）列數(shù)與行數(shù)缺一不可。在數(shù)對(duì)中的順序不同，表示的意義也就不同。知識(shí)要點(diǎn)用數(shù)對(duì)確定位置7知識(shí)點(diǎn)1：用數(shù)對(duì)確定位置。知識(shí)梳理例1：說一說△、☆、□各在什么位置?！窘馕觥看_定位置，首先判斷在第幾列，再判斷在第幾行。豎為列，橫為行。確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。用數(shù)對(duì)表示為（a，b），a表示列數(shù)，b表示行數(shù)?！敬鸢浮俊髟诘?列第5行，用數(shù)對(duì)表示為（2,5）。☆在第4列第3行，用數(shù)對(duì)表示為（4,3）。□在第5列第4行，用數(shù)對(duì)表示為（5,4）。知識(shí)點(diǎn)1：用數(shù)對(duì)確定位置。知識(shí)梳理例1：說一說△、☆、□各8知識(shí)梳理小練習(xí)1：在圖中標(biāo)出（2,5）、（8,1）、（5,5）的位置。（2,5）（8,1）（5,5）知識(shí)梳理小練習(xí)1：在圖中標(biāo)出（2,5）、（8,1）、（5,59知識(shí)梳理小練習(xí)2：說一說△、☆、□各在什么位置。【答案】□在第2列第5行（2,5）；☆在第6列第6行（6,6）；△在第6列第3行(6,3）。知識(shí)梳理小練習(xí)2：說一說△、☆、□各在什么位置?！敬鸢浮俊踉?01.數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)表示（），第二個(gè)數(shù)表示（）；兩數(shù)之間用

（）隔開，兩個(gè)數(shù)的外面用（）括起來。2.豎排叫做（），橫排叫做（）。確定第幾列一般從（）

往（）數(shù)，確定第幾行一般從（）往（）數(shù)。3.（2，4）表示第（）列第（）行；（4,2）表示第（）

列第（）行。課堂練習(xí)列行列

逗號(hào)

小括號(hào)行

左

右

前

后

24421.數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)表示（），第二個(gè)數(shù)表示（）；兩114.小強(qiáng)坐在班上第5列第4行，用數(shù)對(duì)表示是（）；小華坐的位置用數(shù)對(duì)表示是（6,3），他坐在第（）列第（）行。5.明明坐在班上的位置用數(shù)對(duì)表示是（A，5），小紅坐在班上的位置

用數(shù)對(duì)表示是（A,6）,明明和小紅坐在（），并且小紅坐在明

明的（）。課堂練習(xí)（5,4）63同一行后面4.小強(qiáng)坐在班上第5列第4行，用數(shù)對(duì)表示是（）12課后習(xí)題1.若電影票上“8排10號(hào)”簡(jiǎn)記為（8,10），則12排19號(hào)可記為

（），簡(jiǎn)記為（2,21）座位的是（）。2.小玲坐在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（5,6），她坐在第（）列第

（）行。3.小麗在教室里的位置是第4列第2行，用數(shù)對(duì)表示是（）。4.芳芳坐在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（3,4），麗麗在教室的位置用

數(shù)對(duì)表示是（3,5），她們坐在（）。（12,19）2排21號(hào)56（4，2）同一列課后習(xí)題1.若電影票上“8排10號(hào)”簡(jiǎn)記為（8,10），則13課后習(xí)題□表示小軍的座位，用數(shù)對(duì)表示為（）。在圖中標(biāo)出第4列第4行的位置，用數(shù)對(duì)表示是（）。（6,3）在圖中表示第（）列第（）行的位置。（3，4）5.以下是五（2）班的座位示意圖，看圖回答問題。（4，4）63課后習(xí)題□表示小軍的座位，用數(shù)對(duì)表示為（）。14課后習(xí)題6.藏寶謎題。在一張藏寶圖上獨(dú)木橋位置用數(shù)對(duì)表示是（8，6）如下圖，藏寶洞的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，7），你能找到藏寶洞嗎？在圖上把它標(biāo)出來?！窘馕觥空也貙毝磿r(shí)，雖然沒有標(biāo)出第幾列第幾行，但我們根據(jù)獨(dú)木橋位置(8，6)可以推算出第4列第7行的位置。課后習(xí)題6.藏寶謎題。在一張藏寶圖上獨(dú)木橋位置用數(shù)對(duì)表示是（15課后習(xí)題7.發(fā)散思維（1）出示：（5，x），請(qǐng)相應(yīng)的同學(xué)站起來；（x，2）應(yīng)該是哪些人站起來呢？（2）那么（x，x）呢？（3）怎樣改動(dòng)用一個(gè)數(shù)對(duì)讓全班都站起來？【答案】第5列第2排?！敬鸢浮颗艛?shù)和列數(shù)相同的站起來?！窘馕觥?x，x)這里的x表示用一個(gè)數(shù)，說明列與行的數(shù)字相同，只有列數(shù)和排數(shù)是同一個(gè)數(shù)的學(xué)生才可以站起來，例如：（1，1）（2，2）等?！敬鸢浮恐挥挟?dāng)數(shù)對(duì)中列與行是不相同的未知數(shù)時(shí)，才能滿足這一要求。課后習(xí)題7.發(fā)散思維（1）出示：（5，x），請(qǐng)相應(yīng)的同學(xué)站起16第八單元確定位置8.1用數(shù)對(duì)確定位置教材第98～100頁第八單元確定位置8.1用數(shù)對(duì)確定位置教材第98～100171．看圖，你能說一說小軍坐在哪兒?jiǎn)?？課題引入【答案】小軍在第4組（排）第3個(gè)；小軍在第3排（組）第4個(gè)……小軍的位置沒有變，為什么同學(xué)們的說法都不一樣呢？這節(jié)課我們就一同來學(xué)習(xí)確定位置。1．看圖，你能說一說小軍坐在哪兒?jiǎn)?？課題引入【答案】小軍在第18教學(xué)新知例1：列與行及確定第幾列第幾行的規(guī)則？【答案】小軍的位置在第4列第3行。在一般情況下，把豎排叫做列，橫排叫做行。確定笫幾列一般以觀察者的角度從左向右數(shù)（生數(shù)共有幾列）。確定第幾行一般從前向后數(shù)（生數(shù)共有幾行）?，F(xiàn)在你能說說小軍坐在哪里嗎？教學(xué)新知例1：列與行及確定第幾列第幾行的規(guī)則？【答案】小軍的19教學(xué)新知例2：能在繪制的平面圖中找到小軍的位置嗎？有沒有更簡(jiǎn)潔明了的方法記下這個(gè)位置呢？【答案】小軍坐在第4列第3行，可以用數(shù)對(duì)(4，3)?！窘Y(jié)論】像這樣用列數(shù)和行數(shù)組成的一對(duì)數(shù)叫做“數(shù)對(duì)”。數(shù)對(duì)有兩個(gè)數(shù)，先寫列數(shù)4，再寫行數(shù)3，兩個(gè)數(shù)之間用逗號(hào)隔開，兩個(gè)數(shù)的外面要用小括號(hào)括起來，我們把這個(gè)數(shù)對(duì)讀作“四三”。教學(xué)新知例2：能在繪制的平面圖中找到小軍的位置嗎？有沒有更簡(jiǎn)20教學(xué)新知例3：對(duì)比：(3，4)和(4，3)，這兩個(gè)數(shù)對(duì)一樣嗎？【結(jié)論】數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)表示什么？第二個(gè)數(shù)表示什么？它們?cè)跀?shù)對(duì)中的順序不同，表示的意義也就不同，應(yīng)用數(shù)對(duì)表示人或物體位置時(shí)，這一點(diǎn)要特別弄清楚。(4，3)(3，4)【答案】這兩個(gè)數(shù)對(duì)不一樣，如圖所示。教學(xué)新知例3：對(duì)比：(3，4)和(4，3)，這兩個(gè)數(shù)對(duì)一樣21教學(xué)新知補(bǔ)充資料：【補(bǔ)充】為了描述地球儀上各點(diǎn)的位置，地理學(xué)家建立了經(jīng)緯線的概念。從地球儀上卡，連結(jié)北極和南極兩點(diǎn)的是經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的線圈是緯線，經(jīng)線和緯線分別按一定的順序編排表示“經(jīng)度”和“緯度”，“經(jīng)度”和“緯度”都用（°）、分（′）、秒（″）表示。這樣，就可以根據(jù)經(jīng)緯線確定地球上任何一點(diǎn)的位置，例如北京在北緯39°57′，東經(jīng)116°28′。教學(xué)新知補(bǔ)充資料：【補(bǔ)充】為了描述地球儀上各點(diǎn)的位置，地理學(xué)22知識(shí)要點(diǎn)用數(shù)對(duì)確定位置列行（從左向右數(shù)）（從前向后數(shù)）第4列第3行（繁）(4，3)(3，4)（簡(jiǎn)）列數(shù)與行數(shù)缺一不可。在數(shù)對(duì)中的順序不同，表示的意義也就不同。知識(shí)要點(diǎn)用數(shù)對(duì)確定位置23知識(shí)點(diǎn)1：用數(shù)對(duì)確定位置。知識(shí)梳理例1：說一說△、☆、□各在什么位置?！窘馕觥看_定位置，首先判斷在第幾列，再判斷在第幾行。豎為列，橫為行。確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。用數(shù)對(duì)表示為（a，b），a表示列數(shù)，b表示行數(shù)?！敬鸢浮俊髟诘?列第5行，用數(shù)對(duì)表示為（2,5）。☆在第4列第3行，用數(shù)對(duì)表示為（4,3）?！踉诘?列第4行，用數(shù)對(duì)表示為（5,4）。知識(shí)點(diǎn)1：用數(shù)對(duì)確定位置。知識(shí)梳理例1：說一說△、☆、□各24知識(shí)梳理小練習(xí)1：在圖中標(biāo)出（2,5）、（8,1）、（5,5）的位置。（2,5）（8,1）（5,5）知識(shí)梳理小練習(xí)1：在圖中標(biāo)出（2,5）、（8,1）、（5,525知識(shí)梳理小練習(xí)2：說一說△、☆、□各在什么位置?！敬鸢浮俊踉诘?列第5行（2,5）；☆在第6列第6行（6,6）；△在第6列第3行(6,3）。知識(shí)梳理小練習(xí)2：說一說△、☆、□各在什么位置?！敬鸢浮俊踉?61.數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)表示（），第二個(gè)數(shù)表示（）；兩數(shù)之間用

（）隔開，兩個(gè)數(shù)的外面用（）括起來。2.豎排叫做（），橫排叫做（）。確定第幾列一般從（）

往（）數(shù)，確定第幾行一般從（）往（）數(shù)。3.（2，4）表示第（）列第（）行；（4,2）表示第（）

列第（）行。課堂練習(xí)列行列

逗號(hào)

小括號(hào)行

左

右

前

后

24421.數(shù)對(duì)第一個(gè)數(shù)表示（），第二個(gè)數(shù)表示（）；兩274.小強(qiáng)坐在班上第5列第4行，用數(shù)對(duì)表示是（）；小華坐的位置用數(shù)對(duì)表示是（6,3），他坐在第（）列第（）行。5.明明坐在班上的位置用數(shù)對(duì)表示是（A，5），小紅坐在班上的位置

用數(shù)對(duì)表示是（A,6）,明明和小紅坐在（），并且小紅坐在明

明的（）。課堂練習(xí)（5,4）63同一行后面4.小強(qiáng)坐在班上第5列第4行，用數(shù)對(duì)表示是（）28課后習(xí)題1.若電影票上“8排10號(hào)”簡(jiǎn)記為（8,10），則12排19號(hào)可記為

（），簡(jiǎn)記為（2,21）座位的是（）。2.小玲坐在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（5,6），她坐在第（）列第

（）行。3.小麗在教室里的位置是第4列第2行，用數(shù)對(duì)表示是（）。4.芳芳坐在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（3,4），麗麗在教室的位置用

數(shù)對(duì)表示是（3,5），她們坐在（）。（12,19）2排21號(hào)56（4，2）同一列課后習(xí)題1.若電影票上“8排10號(hào)”簡(jiǎn)記為（8,10），則29課后習(xí)題□表示小軍的座位，用數(shù)對(duì)