四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2 走月亮(部編版)課件

2.走月亮第一課時(shí)2.走月亮第一課時(shí)

同學(xué)們，你們和媽媽一起散過(guò)步嗎？你們?nèi)ミ^(guò)什么樣的地方?當(dāng)你和媽媽在一起時(shí)，你有什么感受？今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來(lái)感受一下吧。導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們和媽媽一起散過(guò)步嗎？你們?nèi)ミ^(guò)什么樣的地方我國(guó)南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，到戶(hù)外月光下游玩、散步、嬉戲，稱(chēng)為“走月亮”。初讀課文，自學(xué)字詞我國(guó)南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，到戶(hù)外月光下游玩、鵝é卵luǎn俗sú躍yuè穗suì我會(huì)認(rèn)

“鵝”是家禽，所以偏旁是“鳥(niǎo)”；“俗、躍、穗”都是左右結(jié)構(gòu)的字，“俗——浴”是形近字。埂ɡěnɡ爍shuò鵝é卵luǎn俗sú躍yuè穗suì我會(huì)認(rèn)“鵝”是家禽，淘牽鵝卵坑洼填俗躍葡萄“淘、鵝、填、稼、俗、躍、稻”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要左窄右寬；“牽”是上中下結(jié)構(gòu)的字，中間的禿寶蓋要寬一些稻熟莊稼淘牽鵝卵坑洼填俗躍葡萄“淘、鵝、填、稼、俗、躍、稻”都是左右淘洗：用水洗去雜質(zhì)和污垢，引申為保留好的，除掉壞的。造句：我們煮米飯之前要好好淘洗大米。柔和：柔軟，溫和。造句：傍晚，柔和的月光灑在海面上。鵝卵石：指被流水磨圓了的石頭。造句：我家門(mén)前有一條用鵝卵石鋪成的小道。詞語(yǔ)理解及運(yùn)用淘洗：用水洗去雜質(zhì)和污垢，引申為保留好的，除掉壞的。造句：我運(yùn)載：裝載和運(yùn)送。造句：秋天，運(yùn)載糧食的汽車(chē)在公路上來(lái)回奔跑著。風(fēng)俗：社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。造句：少數(shù)民族有很多風(fēng)俗習(xí)慣。汩汩：擬聲詞。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。造句：那條小溪汩汩地流過(guò)巖石。運(yùn)載：裝載和運(yùn)送。造句：秋天，運(yùn)載糧食的汽車(chē)在公路上來(lái)回奔跑澆灌：本課指把水輸送到田地里。造句：農(nóng)民伯伯用河里的水澆灌土地。鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。造句：太陽(yáng)升起時(shí)，天邊就像被月光鍍亮了似的。奇妙：稀奇神妙;美妙。造句：弟弟的小腦袋瓜里有許多奇妙的想法。澆灌：本課指把水輸送到田地里。造句：農(nóng)民伯伯用河里的水澆灌土課下搜集有關(guān)描寫(xiě)月亮的古詩(shī)或小短文，積累在采蜜集上，下一節(jié)課我們一起來(lái)欣賞。拓展延伸，體會(huì)情感課下搜集有關(guān)描寫(xiě)月亮的古詩(shī)或小短文，積累在采蜜集上，一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面劃“√”。風(fēng)俗（súɡǔ）稻穗（huìsuì）√√二、看拼音寫(xiě)漢字。

pútáotiàoyuèzhuānɡjiàqiānshǒu（）（）（）（）葡萄跳躍莊稼牽手三、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

閃爍——閃閃爍爍

（）——（）（）——（）香甜香香甜甜高大高高大大一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面劃“√”。風(fēng)俗（súɡǔ）

2.走月亮第二課時(shí)2.走月亮第二課時(shí)

同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)歌嗎？今天老師給你們帶來(lái)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)欣賞欣賞吧！聽(tīng)完這首歌曲，你有什么體會(huì)？同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)歌嗎？今天老師給你們帶來(lái)了一首優(yōu)美讀課文第1自然段，你知道月亮是從哪兒升起來(lái)的嗎？秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。精讀課文，深入理解讀課文第1自然段，你知道月亮是從哪兒升起來(lái)的嗎？秋天

秋天“月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了……照亮了……照亮了……”（月光灑滿(mǎn)人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。）秋天“月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了……照亮

展開(kāi)想象，月光還照亮了哪些地方？

“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”?！奥咽g有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”展開(kāi)想象，月光還照亮了哪些地方？“細(xì)細(xì)的溪水，流著

阿媽用溫暖的手拉著我，我聞得見(jiàn)阿媽身上的氣息。我們走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……在我仰走臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天下走著，走著……（1）秋蟲(chóng)夜鳥(niǎo)此刻在做什么？（2）你能想象一下果園里的景色嗎？（3）作者都嗅到了野花的香氣，那她會(huì)看到怎樣的景色呢？（4）引導(dǎo)學(xué)生想象第六自然段的兩處省略號(hào)所蘊(yùn)涵的內(nèi)容。阿媽用溫暖的手拉著我，我聞得見(jiàn)阿媽身上的氣息。我們走當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感受呢？

除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒(méi)有其他原因呢？讓我們?cè)賮?lái)讀一讀，找一找。當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感受呢？除拓展延伸、交流情感

同學(xué)們，你有沒(méi)有和媽媽在一起感到幸福的時(shí)刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。提示：

其實(shí)親情就在我們身邊，只要我們細(xì)心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們被濃濃的親情包著，是那樣的溫暖，那樣的幸福、快樂(lè)。拓展延伸、交流情感同學(xué)們，你有沒(méi)有和媽媽在一起感到幸

選擇《童年書(shū)架》的兩篇文章——《月亮來(lái)大海做客了》，《盼雨》讓學(xué)生任選一篇談感受。

提示：

《月亮來(lái)大海做客了》用童話(huà)般的語(yǔ)言描寫(xiě)了美麗的海濱夜景?！杜斡辍芬栽?shī)歌的體裁突顯了母子之間的深情。擴(kuò)展閱讀，延伸感悟選擇《童年書(shū)架》的兩篇文章——《月亮來(lái)大海做客了》，

2.走月亮第一課時(shí)2.走月亮第一課時(shí)

同學(xué)們，你們和媽媽一起散過(guò)步嗎？你們?nèi)ミ^(guò)什么樣的地方?當(dāng)你和媽媽在一起時(shí)，你有什么感受？今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來(lái)感受一下吧。導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們和媽媽一起散過(guò)步嗎？你們?nèi)ミ^(guò)什么樣的地方我國(guó)南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，到戶(hù)外月光下游玩、散步、嬉戲，稱(chēng)為“走月亮”。初讀課文，自學(xué)字詞我國(guó)南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，到戶(hù)外月光下游玩、鵝é卵luǎn俗sú躍yuè穗suì我會(huì)認(rèn)

“鵝”是家禽，所以偏旁是“鳥(niǎo)”；“俗、躍、穗”都是左右結(jié)構(gòu)的字，“俗——浴”是形近字。埂ɡěnɡ爍shuò鵝é卵luǎn俗sú躍yuè穗suì我會(huì)認(rèn)“鵝”是家禽，淘牽鵝卵坑洼填俗躍葡萄“淘、鵝、填、稼、俗、躍、稻”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要左窄右寬；“牽”是上中下結(jié)構(gòu)的字，中間的禿寶蓋要寬一些稻熟莊稼淘牽鵝卵坑洼填俗躍葡萄“淘、鵝、填、稼、俗、躍、稻”都是左右淘洗：用水洗去雜質(zhì)和污垢，引申為保留好的，除掉壞的。造句：我們煮米飯之前要好好淘洗大米。柔和：柔軟，溫和。造句：傍晚，柔和的月光灑在海面上。鵝卵石：指被流水磨圓了的石頭。造句：我家門(mén)前有一條用鵝卵石鋪成的小道。詞語(yǔ)理解及運(yùn)用淘洗：用水洗去雜質(zhì)和污垢，引申為保留好的，除掉壞的。造句：我運(yùn)載：裝載和運(yùn)送。造句：秋天，運(yùn)載糧食的汽車(chē)在公路上來(lái)回奔跑著。風(fēng)俗：社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。造句：少數(shù)民族有很多風(fēng)俗習(xí)慣。汩汩：擬聲詞。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。造句：那條小溪汩汩地流過(guò)巖石。運(yùn)載：裝載和運(yùn)送。造句：秋天，運(yùn)載糧食的汽車(chē)在公路上來(lái)回奔跑澆灌：本課指把水輸送到田地里。造句：農(nóng)民伯伯用河里的水澆灌土地。鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。造句：太陽(yáng)升起時(shí)，天邊就像被月光鍍亮了似的。奇妙：稀奇神妙;美妙。造句：弟弟的小腦袋瓜里有許多奇妙的想法。澆灌：本課指把水輸送到田地里。造句：農(nóng)民伯伯用河里的水澆灌土課下搜集有關(guān)描寫(xiě)月亮的古詩(shī)或小短文，積累在采蜜集上，下一節(jié)課我們一起來(lái)欣賞。拓展延伸，體會(huì)情感課下搜集有關(guān)描寫(xiě)月亮的古詩(shī)或小短文，積累在采蜜集上，一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面劃“√”。風(fēng)俗（súɡǔ）稻穗（huìsuì）√√二、看拼音寫(xiě)漢字。

pútáotiàoyuèzhuānɡjiàqiānshǒu（）（）（）（）葡萄跳躍莊稼牽手三、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

閃爍——閃閃爍爍

（）——（）（）——（）香甜香香甜甜高大高高大大一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面劃“√”。風(fēng)俗（súɡǔ）

2.走月亮第二課時(shí)2.走月亮第二課時(shí)

同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)歌嗎？今天老師給你們帶來(lái)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)欣賞欣賞吧！聽(tīng)完這首歌曲，你有什么體會(huì)？同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)歌嗎？今天老師給你們帶來(lái)了一首優(yōu)美讀課文第1自然段，你知道月亮是從哪兒升起來(lái)的嗎？秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。精讀課文，深入理解讀課文第1自然段，你知道月亮是從哪兒升起來(lái)的嗎？秋天

秋天“月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了……照亮了……照亮了……”（月光灑滿(mǎn)人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。）秋天“月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了……照亮

展開(kāi)想象，月光還照亮了哪些地方？

“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”?！奥咽g有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”展開(kāi)想象，月光還照亮了哪些地方？“細(xì)細(xì)的溪水，流著

阿媽用溫暖的手拉著我，我聞得見(jiàn)阿媽身上的氣息。我們走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……在我仰走臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天下走著，走著……（1）秋蟲(chóng)夜鳥(niǎo)此刻在做什么？（2）你能想象一下果園里的景色嗎？（3）作者都嗅到了野花的香氣，那她會(huì)看到怎樣的景色呢？（4）引導(dǎo)學(xué)生想象第六自然段的兩處省略號(hào)所蘊(yùn)涵的內(nèi)容。阿媽用溫暖的手拉著我，我聞得見(jiàn)阿媽身上的氣息。我們走當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感受呢？

除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒(méi)有其他原因呢？讓我們?cè)賮?lái)讀一讀，找一找。當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感受呢？除拓展延伸、交流情感

同學(xué)們，你有沒(méi)有和媽媽在一起感到幸福的時(shí)刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。提示：