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Word——5—個人實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)尾模板個人實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)尾模板(通用3篇)
個人實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)尾模板篇1在學(xué)習(xí)生活上,漸漸完成了同學(xué)角色的轉(zhuǎn)變,逐步進(jìn)入工作狀態(tài),努力開展工作。記得初來學(xué)校參與工作,完全生疏的環(huán)境和生活狀態(tài),也曾經(jīng)很擔(dān)憂不知該怎么與人共處,該如何做好工作。但是學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)進(jìn)展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和關(guān)心下,讓我完成了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變。通過近一年的體驗(yàn)已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這邊的工作狀況,對于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和關(guān)懷,我感到了很大的動力和壓力,爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成果來回報(bào)。不僅能夠彌補(bǔ)自己耽擱的工作學(xué)習(xí)而且能夠有所成就。
我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下,我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。但我深知自己還存在肯定的缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、對學(xué)校的工作任務(wù)能仔細(xì)完成,但樂觀性不夠;
2、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在思想和工作業(yè)務(wù)溝通不夠;
3、自己的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量還有很大的差距,待進(jìn)一步提高;
4、對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠,以后肯定要加強(qiáng)。
過去的一年,是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年,是樂觀探究、逐步成長的一年。我也深知,在業(yè)務(wù)學(xué)問上,與自己本職工作要求還存在有肯定的差距。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求:年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn),真鉆研業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)思想美德、業(yè)務(wù)學(xué)問方面的學(xué)習(xí),仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn),克服不足,要始終保持一種樂觀向上的心態(tài),努力做好自己的本職工作。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)尾模板篇2其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之,開導(dǎo)之。并留意在批改作業(yè)的過程中了解同學(xué)的學(xué)問把握程度是心理特征,以便課后加以指導(dǎo)。
第三,隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加,計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形,能夠使同學(xué)更直觀地把握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的學(xué)問傳授,大大提高課堂利用率。因此,為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要,我們必需把握有關(guān)的計(jì)算機(jī)學(xué)問,制作教學(xué)課件,并把它應(yīng)用在課堂上。
第四,課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中,不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中,班級內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)水平差距甚大,設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的方案時間。
第五,教學(xué)要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。關(guān)注同學(xué),課堂以同學(xué)為主,才能讓同學(xué)自主學(xué)習(xí),把學(xué)問點(diǎn)學(xué)透學(xué)好,讓同學(xué)根據(jù)自己的愛好自己去學(xué)問海洋探求,如此才能解決同學(xué)的學(xué)習(xí)成果問題,更好地開展素養(yǎng)教育。
時間過得真快,短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)從課本走上時間,教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。我將在以后的教學(xué)工作中,不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)閱歷,為教育事業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力氣。
個人實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)尾模板篇3此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是了解目前我們油田的家屬管理工作的基本內(nèi)容,參加一個單位的家屬管理工作,聽取工作人員對目前油田家屬管理工作的基本狀況介紹。在實(shí)習(xí)過程中,主要是和家屬管理工作人員一起參加日常的管理工作,學(xué)習(xí)家屬管理單位的一些規(guī)章制度,熟識工作人員的崗位職責(zé)、職能及工作流程,以及參與一些日常的勤務(wù)勞動。通過此次實(shí)習(xí),主要有以下幾點(diǎn)的:
一、角色轉(zhuǎn)換
首先是個人角色的轉(zhuǎn)換及整個人際關(guān)系的變化--學(xué)校里成果不錯的同學(xué)變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,而熟識的校內(nèi)也變成了生疏的企業(yè)單位,身邊接觸的人同樣轉(zhuǎn)變了角色:老師變成了,同學(xué)變成了同事,相處之道完全不同。
在這樣的轉(zhuǎn)變中,對于溝通的認(rèn)知顯得特別蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么擅長溝通。當(dāng)然,適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的,所以我信任時間和實(shí)踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,真正融入到工作單位這個與學(xué)校全然不同的社會大環(huán)境中。
二、適應(yīng)新環(huán)境
在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時,的莫過于實(shí)際工作方面的收獲。特殊是在實(shí)習(xí)過程中,我親眼看到工人師傅們對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、精益求精、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過程中使我感受最深、受益的就是這種工作作風(fēng)。在家屬管理工作中,她們會常常遇到一些60歲以上的老人來詢問一些問題,她們中有些不識字,有些眼花,有些耳聾,工人師傅們急躁細(xì)致地一遍一遍地講解,真正做到"您的需要,我的責(zé)任"。通過這次實(shí)習(xí),工人師傅們這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
三、虛心學(xué)習(xí)
走出校門,踏進(jìn)社會,不能把自己要求太高。由于期望越大,絕望可能會越大,但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是特別必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課,自己了不起了。我究竟還是一個初出茅廬的小丫頭,沒有任何實(shí)踐閱歷,比起工人師傅來還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校生活暫告一段,社會生活剛剛起步,應(yīng)當(dāng)在步入社會后,連續(xù)學(xué)習(xí),不斷增長和擴(kuò)展學(xué)問面,才能使自己在社會占有一席之地。
總之,畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆珍貴的工作閱歷,雖然在步入社會后,還有許多東西要學(xué)習(xí),許多教訓(xùn)要汲取,但我想我已經(jīng)做好了足夠
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