指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2000字

第PAGE9頁共NUMPAGES9頁指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2000字在指導(dǎo)青年教師工作中，大家都有很多的總結(jié)和心得吧！那么如今來寫一篇總結(jié)。下面是職場(chǎng)為大家整理的指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2000字，。指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2000字為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步教師隊(duì)伍整體程度，建立有利于教師快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制，通過老教師的傳、幫、帶，使青年教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識(shí)構(gòu)造、較高的職業(yè)才能和教育教學(xué)程度，以適應(yīng)中職教育開展的要求，我校開展了新老教師“結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。20xx年12月，我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長(zhǎng)的推薦和主管校長(zhǎng)的批準(zhǔn)，和教師結(jié)成對(duì)子。在結(jié)對(duì)子期間，我和教師通過聽課、評(píng)課、說課等活動(dòng)，尋找亮點(diǎn)與缺乏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將一年以來的活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、青年教師培養(yǎng)的根本情況劉教師為20xx年新畢業(yè)的大學(xué)生，雖已上過講臺(tái)，但教學(xué)時(shí)間短、教育教學(xué)經(jīng)歷欠缺，專業(yè)知識(shí)還不非常扎實(shí)，因此，有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化根底比較差，自我約束才能、自學(xué)才能不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏明確的目的，在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo)，這給經(jīng)歷缺乏的劉教師帶來了不小的困難。為了使劉教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提升教學(xué)程度，我和劉教師開展了以下活動(dòng)：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)步道德修養(yǎng)要想成為一名合格的教師，首先要加強(qiáng)師德建立，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的精神。為此，我和劉教師在課余時(shí)間，積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷進(jìn)步自身對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和效勞學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)的精神。劉教師本人在工作方面可以做到腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、主動(dòng)承受新的工作任務(wù)，可以按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，不斷進(jìn)步思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德程度，努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表?！捕巢粩嗄ゾ殻M(jìn)步教育教學(xué)程度1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備備課是教師重要的根本功，也是教師的職責(zé)。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉教師經(jīng)過討論，確定從備教材、備授課目的、備學(xué)生、備教法等方面入手。備課前，通覽全冊(cè)教材，閱讀教學(xué)參考，注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性，同時(shí)注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)絡(luò)，從而進(jìn)展單元、章、節(jié)的備課，幫助自己對(duì)本學(xué)科知識(shí)的體系有個(gè)大致的理解，針對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)確定明確的教學(xué)目的；理解學(xué)生的知識(shí)、才能現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而確定授課重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)展知識(shí)的講解；采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等，以到達(dá)良好的教學(xué)效果。另外，我和劉教師還討論了課程PPT的制作，包括模板的選擇、字體、字號(hào)、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等，通過一段時(shí)間的探究，劉教師PPT制作程度有了一定的進(jìn)步。2、做好課程設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)講好每一堂課為使劉教師盡快熟悉授課環(huán)節(jié)，我和劉教師重溫了聽課評(píng)價(jià)表，明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，并按此進(jìn)展教案的設(shè)計(jì)。在結(jié)對(duì)子期間，我和劉教師堅(jiān)持每月開展兩次聽評(píng)課。通過聽取劉教師的課程，及時(shí)將教師在講課中存在的優(yōu)點(diǎn)與缺乏進(jìn)展反響，共同研究采用何種方式實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。劉教師也在聽取老教師課程的過程中，不斷積累經(jīng)歷、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)程度不斷進(jìn)步。3、注意教態(tài)和語言的組織教師的教態(tài)親切自然，能讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中度過愉快的一節(jié)課，而生動(dòng)的語言和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過聽取劉教師的課程，我發(fā)現(xiàn)劉教師在站姿、講課時(shí)與學(xué)生目光的交流、口頭語、語速等方面存在一些小缺點(diǎn)，并及時(shí)與劉教師溝通，使其注意抑制，從而提升了教學(xué)效果。4、進(jìn)步對(duì)課堂的掌控才能對(duì)于教師而言，教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控才能，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)歷。課堂掌控才能是一種綜合才能，主要分為課堂組織管理才能、課堂察言觀色才能、課堂及時(shí)反響才能以及課堂系統(tǒng)把握才能。對(duì)于新教師而言，要想進(jìn)步課堂掌控才能，需要不斷積累教學(xué)經(jīng)歷，在教學(xué)中，可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目的指引法、設(shè)疑法、鼓勵(lì)法、競(jìng)賽法等來進(jìn)展課堂的組織；在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，順利完成教學(xué)目的任務(wù)。5、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它表達(dá)教師的課程設(shè)計(jì)思路，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱，因此板書的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。開始時(shí)，劉教師在寫板書時(shí)條理不清楚、重點(diǎn)不突出，板書布局不夠合理，經(jīng)過溝通，劉教師注意了這一問題，在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理，重點(diǎn)突出?！踩臣訌?qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)劉教師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生，自身在專業(yè)知識(shí)體系和專業(yè)理論才能方面還有一些欠缺，為此，我和劉教師一方面利用課余時(shí)間經(jīng)常商討業(yè)務(wù)，另一方面，共同參加會(huì)計(jì)從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓(xùn)和取證，經(jīng)過一年的努力，實(shí)現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和才能上的共同提升，為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了根底。二、結(jié)對(duì)子活動(dòng)的收獲和劉教師結(jié)對(duì)子工作持續(xù)了一年，在這一年過程中，通過聽評(píng)課、參加培訓(xùn)和理論、教學(xué)方法研討等活動(dòng)，我和劉教師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健教師的過程中，我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，研究教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織，在這個(gè)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺乏之處，在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí)和技能，更好地效勞社會(huì)。從劉健教師的身上，我也感受到了年輕教師的朝氣和活潑的思想以及工作勤懇、不斷進(jìn)取的精神。新老教師結(jié)對(duì)子，使得兩代教師可以經(jīng)常交流經(jīng)歷和思想，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，尤其是青年教師，得以盡快成長(zhǎng)。三、存在的缺乏之處由于本人在結(jié)對(duì)子期間忙于示范校工作，而且沒有承擔(dān)授課任務(wù)，所以對(duì)劉健教師的指導(dǎo)不是很充分，因?yàn)閯⒔處煵荒苈牭轿抑v課，所以，劉教師獲取的經(jīng)歷很大一部分來自其他被聽課教師，這使得我們結(jié)對(duì)子的效果打了一些折扣。不過，雖然結(jié)對(duì)子活動(dòng)完畢了，我們今后仍可以隨時(shí)進(jìn)展交流，老帶新的工作會(huì)繼續(xù)開展下去。指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2000字一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵學(xué)校李彥虎校長(zhǎng)，對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不管是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員確實(shí)定、培訓(xùn)發(fā)動(dòng)大會(huì)的安排及程序的賽定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容確實(shí)定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，給予詳細(xì)地指導(dǎo)，同時(shí)，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；李彥虎校長(zhǎng)更是身體力行，親自催促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又獲得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階。二、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的根底全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是進(jìn)步教學(xué)與管理才能的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。三、開展主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步青年教師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)理論相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和進(jìn)步教育教學(xué)才能。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)理論定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)理論，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶著下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)展了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)展教育理論專題講座分別是孫樹澤校長(zhǎng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)形式的探究與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同討論，確實(shí)到達(dá)了共同進(jìn)步的目的。2、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，進(jìn)步了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的才能本學(xué)期共進(jìn)展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)5次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，本學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際情況，分A，B兩班進(jìn)展培訓(xùn)。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的陳福青、劉會(huì)花兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為進(jìn)步大家的計(jì)算機(jī)程度而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國(guó)培”等級(jí)考試之前，陳福青教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他抑制了工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功績(jī)。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的效勞工作，在此表示感謝。四、獲得的成績(jī)與效果全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，進(jìn)步了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，進(jìn)步了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，獲得了不平凡的業(yè)績(jī)。五、存在的問題與建議本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，獲得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)方案還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒有進(jìn)展?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要