健康促進學(xué)校會議記錄

新村完小健康促進學(xué)校專題會議記錄時2017時201795地點會議室間參加全體人員和班主任人員一、校長發(fā)言。健康促進學(xué)校是通過學(xué)校、家長和學(xué)校所屬社區(qū)內(nèi)成員的共同努力，提供能保會護學(xué)生健康的、全面的、積極的經(jīng)驗和組織結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供合適的健康服務(wù)，讓家庭和社區(qū)更廣泛參與，共同促進學(xué)生健康。議二、校長辦公室工作布置內(nèi)貫徹實施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實健康教育政策容重視學(xué)校物質(zhì)環(huán)境，提高學(xué)生環(huán)保意識三、各職能處室負(fù)責(zé)人發(fā)言20171012地點會議室參加全體人員和心理咨詢室負(fù)責(zé)人人員一、校長宣讀《心理咨詢室守則》會議（一）心理咨詢室必須保持安靜的環(huán)境，使其成為學(xué)生傾訴，師生談心的好場所。內(nèi)（二）心理咨詢老師必須擁有一片愛心，熱愛這項工作，并接受過專業(yè)培訓(xùn)取容得專業(yè)合格證書，并掌握咨詢的技巧和心理測試、心理訓(xùn)練的方法。（三）心理咨詢老師必須本著“真誠、熱情、無私、保密”的基本原則，幫助學(xué)生解決心理困擾，矯治心理障礙、不斷完善自我。（四）遇有嚴(yán)重心理障礙或精神疾病的學(xué)生，咨詢老師能及時發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)送有關(guān)醫(yī)院進行心理治療。（五）咨詢老師應(yīng)主動爭取家庭的配合，形成輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在校內(nèi)外都能得到有效的心理幫助。（六）咨詢室對本校學(xué)生或?qū)W生家長、社區(qū)提供免費咨詢，并為教育小區(qū)服務(wù)，接受外校學(xué)生或?qū)W生家長的咨詢。二、負(fù)責(zé)人發(fā)言。（一）心理咨詢室活動方案。（二）學(xué)生心理咨詢常用手段心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：1、個別咨詢。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、設(shè)立心理咨詢信箱、咨詢電話，配備心理咨詢教師，建立好學(xué)生心理檔案。2、團體咨詢。3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。4、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學(xué)生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。時時2017112地點會議室間參全體人員和心理咨詢室負(fù)責(zé)人加人員一、校長宣讀《中學(xué)生心理咨詢原則》中學(xué)生心理咨詢的原則，是指在學(xué)校開展心理咨詢工作時應(yīng)該遵循的指導(dǎo)思想與基本要求。它既是心理咨詢工作的規(guī)律概括和經(jīng)驗總結(jié)，也是對中學(xué)生心理咨詢的一般要求，同時也是中學(xué)生心理咨詢工作順利開展，并與學(xué)校的整體工作有機結(jié)合，共同為中學(xué)生健康成長服務(wù)的基本保證。（一）整體性原則（二）主體性原則（三）活動性原則會（四）個別對待與面向全體相結(jié)合原則議（五）預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則內(nèi)（六）促進成長的非指示性原則容（七）保密性原則二、班主任代表發(fā)言1、開展豐富多彩的心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認(rèn)識，提高學(xué)生心理素質(zhì)。2、利用宣傳板報、櫥窗等搞好心理健康知識的宣傳。1、班主任要把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和少先隊工作中，注重發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。2、心理咨詢教師要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進行個別輔導(dǎo)，隨時保密。時時20171227地點會議室間參加全體人員和班主任人員一、校長發(fā)言：工作中，我們深刻認(rèn)識到心理健康教育是學(xué)生健康成長的需得到緩解。校園里處處洋溢著輕松、愉快、和諧的氣息。二、班主任發(fā)言（一）領(lǐng)導(dǎo)的重視和參與是學(xué)校心理健康教育順利開展的前提（二）溫馨、和諧的心理教育環(huán)境是學(xué)生健康成長的搖籃。（三）加強師資隊伍建設(shè)是開展心理健康教育的關(guān)鍵心理健康教育工作是一個多側(cè)面、多角度、多層次，長期而艱巨的系統(tǒng)工作，會要以加強隊伍建設(shè)為重點，形成心理健康的群體力量。議1、學(xué)校建立了一個以心理課教師，各班班主任為骨干，全體教師共同參與的教內(nèi)育網(wǎng)絡(luò)。容2、重視教師的心理健康教育3、注重教師培訓(xùn)，開足課程4、潛心課題研究豐富多彩的教育活動是開展心理健康教育的有效途徑1、學(xué)校各項活動中融入心理健康教育2、開設(shè)心語室，重視個案輔導(dǎo)，解決學(xué)生心理困惑3、學(xué)校建立、完善學(xué)生的心理檔案4、特色活動促發(fā)展5、以傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日為教育契機，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向，進行意志與成才教育。6、重視家庭教育，拓展心理健康教育的渠道。時2018年3月5日 地點 會議室間參加全體人員和食堂工作人員人員一、校長發(fā)言學(xué)校食堂是學(xué)生生命健康的搖籃，我們要切實做好防治食物中毒的措施。（一）、健全食物中毒報告制度（二）、廣泛開展預(yù)防食物中毒宣傳教育（三）、細(xì)菌性食物中毒的預(yù)防措施、防止細(xì)菌對儀器的污染：集體食堂，應(yīng)對食品加強衛(wèi)生管理，特別是肉會身體檢查，發(fā)現(xiàn)有不適宜從事食品工作的病患者或帶病者，應(yīng)及時調(diào)換工作。議控制細(xì)菌的污染，控制細(xì)菌生長繁殖措施，主要是低溫保藏。按照食品低內(nèi)溫保藏的衛(wèi)生要求貯存食品，防止食品腐爛變質(zhì)。容（四）、有毒動植物中毒的預(yù)防措施（五）醫(yī)務(wù)室每天對加工好的食物做好留樣工作，24二、討論發(fā)生食物中毒的處理（一）、通報（二）、緊急處理1、衛(wèi)生所：醫(yī)生同時做好緊急救護工作；2、總務(wù)處：負(fù)責(zé)召集老師，把重病號送往醫(yī)院搶救；3、保衛(wèi)處：保護現(xiàn)場，組織事故調(diào)查，處理臨時緊急任務(wù)。時2018年4月10日 地點 會議室間參全體人員和班主任加人員一、校長發(fā)言。我們要加強管理，提高認(rèn)識，責(zé)任到人。二、探討發(fā)言1、控制傳染源，切斷傳播途徑。2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、積極開展健康教育，保護易感人群。4、積極開展愛國衛(wèi)生運動。會三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——愛滋病預(yù)防工作總結(jié)議1、與課堂教育整合。內(nèi)2、與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育整合。容3、“艾滋病”預(yù)防教育途徑——開展“三個一”活動。常識。艾滋病圖片展覽。、寫好一篇心得體會。學(xué)生每人完成一篇心得體會，學(xué)校進行評比。時時201858地點會議室間參加全體人員和食堂工作人員人員一、校長發(fā)言。為有效預(yù)防與控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，確保師生身體健康，學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，結(jié)合上級有關(guān)文件的要求和我校的實際情況，現(xiàn)將有關(guān)做好傳染?。ò◥圩滩。┓揽胤矫婀ぷ骺偨Y(jié)匯報如下：（一）、加強管理，提高認(rèn)識，責(zé)任到人。依照《傳染病防治法》，傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)，加強預(yù)防控制監(jiān)督檢查工作。（二）、控制傳染源，切斷傳播途徑。嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情和食物中毒的報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。開學(xué)初，我校及時了解師生的會出勤、健康情況，確保學(xué)校在第一時間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情議況，并及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)報告，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育主管內(nèi)部門報告。容（三）認(rèn)識。（四）、積極開展健康教育，保護易感人群。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、開防中毒的意識和能力，培二、表彰評比時2018年6月14日 地點 會議室間參加全體人員和班主任人員會一、各年級班主任發(fā)言。議與課堂教育整合。內(nèi)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在“全員德育”這一辦學(xué)方針的指導(dǎo)下，鼓容勵教師在課堂教學(xué)中注意傳達正確的社會信息，從而不斷增強學(xué)生“艾滋病”預(yù)防教育的科學(xué)性、針對性和實效性。與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育整合?！鞍滩　鳖A(yù)防教育是學(xué)校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根