金融學(xué)論文-國際金融學(xué)論文

金融學(xué)論文-國際金融學(xué)論文因而，在金融市場的將來階段，需要對(duì)行為金融學(xué)及傳統(tǒng)金融學(xué)的理論進(jìn)行研究與分析，充分利用行為金融學(xué)彌補(bǔ)傳統(tǒng)金融學(xué)的缺陷和缺乏，幫助投資機(jī)構(gòu)愈加全面地了解投資者的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)投資者進(jìn)行正確的投資決策，不斷提高本身的決策與投資能力，進(jìn)而……2020-11-24關(guān)鍵詞：金融學(xué),證券投資,分析在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換下，政府在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提質(zhì)量、增效益的同時(shí)，還要面臨隨時(shí)可能凸顯的財(cái)政金融風(fēng)險(xiǎn)，只要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，分析原因，采取有效措施控制風(fēng)險(xiǎn)，才能為青島市實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換提供強(qiáng)有力的支持。2020-10-28關(guān)鍵詞：動(dòng)能轉(zhuǎn)換,財(cái)政,金融風(fēng)險(xiǎn)本文的研究指出，能夠通過整合審計(jì)資源、創(chuàng)新審計(jì)技術(shù)以及健全審計(jì)制度等方式，到達(dá)建立健全企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)揭示機(jī)制以及審計(jì)制度的目的，進(jìn)而能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)的長期治理效應(yīng)?！?020-10-28關(guān)鍵詞：金融審計(jì),融資風(fēng)險(xiǎn),研究而是充分發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)，查找企業(yè)的缺乏，實(shí)現(xiàn)金融企業(yè)的創(chuàng)新管理。除此之外，還應(yīng)該不斷完善相應(yīng)的法律法規(guī)，提高監(jiān)督管理力度，為金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，提供可靠的法律保障……2020-09-21關(guān)鍵詞：金融創(chuàng)新環(huán)境,金融,風(fēng)險(xiǎn)管理,形式盡管農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況并不樂觀，但是中國的農(nóng)業(yè)仍然會(huì)向著大機(jī)械化農(nóng)業(yè)的方向發(fā)展。而在這一發(fā)展經(jīng)過中，服務(wù)于農(nóng)村地區(qū)的金融機(jī)構(gòu)就需要發(fā)揮強(qiáng)大的作用?！?020-09-21關(guān)鍵詞：供應(yīng)側(cè),構(gòu)造性改革,金融工作因而不需要太關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)防備。其實(shí)不然。風(fēng)險(xiǎn)是無時(shí)不在、無刻不在的，商業(yè)銀行同時(shí)也會(huì)面臨其他的風(fēng)險(xiǎn)。所以，商業(yè)銀行應(yīng)該建立一個(gè)全面的風(fēng)險(xiǎn)防備體系以降低智慧供給鏈金融風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生?！?020-09-21關(guān)鍵詞：智慧供給鏈,金融風(fēng)險(xiǎn),防備不僅能夠充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還能夠提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，為社會(huì)培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的高素質(zhì)復(fù)合型金融應(yīng)用人才?！?020-08-04關(guān)鍵詞：金融學(xué),課程教學(xué),改革進(jìn)行科學(xué)合理的共性及個(gè)性監(jiān)測，構(gòu)成全面的教育質(zhì)量監(jiān)控。檢測經(jīng)過中要注意注意數(shù)據(jù)信息的搜集與整理，利用當(dāng)代信息技術(shù)及大數(shù)據(jù)便利，實(shí)現(xiàn)全流程的評(píng)價(jià)與監(jiān)測，確保提升教學(xué)管理的效能?！?020-08-04關(guān)鍵詞：金融學(xué)專業(yè),教學(xué)體系,構(gòu)建要優(yōu)化補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，采用多元化的教學(xué)與學(xué)習(xí)形式，從理論和實(shí)踐兩方面培養(yǎng)學(xué)生的金融素養(yǎng)和金融實(shí)操能力，以不斷適應(yīng)不斷國際化、市場化、開放性的金融環(huán)境，加強(qiáng)（金融學(xué)）專業(yè)學(xué)生的社會(huì)競爭力?！?020-08-04關(guān)鍵詞：金融學(xué),教學(xué)改革不利于我國互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，需要相關(guān)部門采取措施來進(jìn)行解決，建成完善的互聯(lián)網(wǎng)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)制，減少消費(fèi)者遭到的損失，提升我國互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的水平［6］?！?020-06-01關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融,消費(fèi)者權(quán)益,保護(hù)機(jī)制,完善進(jìn)行精準(zhǔn)考勤，考量學(xué)生的線上、線下習(xí)題庫和討論區(qū)情況，使考核成績公開透明化。除了課堂學(xué)生表現(xiàn)、作業(yè)情況、期末評(píng)教這三種教學(xué)反應(yīng)方式，還可增設(shè)學(xué)生在線測試和調(diào)查問卷形式等?！?020-06-01關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代,金融,統(tǒng)計(jì)學(xué)課程,教學(xué)改革加大對(duì)本土金融人才的培養(yǎng)，積極與國內(nèi)優(yōu)秀高校、科研院所等機(jī)構(gòu)開展合作溝通。建立靈敏的人才流動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，留住具有專業(yè)素養(yǎng)的監(jiān)管人員，引領(lǐng)高端人才向南寧片區(qū)聚集［5］?！?020-04-21關(guān)鍵詞：高端產(chǎn)業(yè),金融供應(yīng)提高普通民眾的防備和自我保護(hù)意識(shí)，從根本上減少和消除傳銷滋生的土壤，從政府監(jiān)管層面到互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)從業(yè)人員，再到普通互聯(lián)網(wǎng)金融介入民眾，構(gòu)成整體合力，徹底消滅互聯(lián)網(wǎng)金融傳銷不法活動(dòng)?！?020-04-21關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融,傳銷,法律問題另一方面，老師還應(yīng)在線上平臺(tái)上推送、上傳一些與課程章節(jié)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的時(shí)事材料，引導(dǎo)學(xué)生在課后就感興趣的金融話題進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和考慮，發(fā)現(xiàn)研究興趣點(diǎn)和學(xué)科穿插點(diǎn)?！?020-03-05關(guān)鍵詞：高校,金融學(xué),選修課程,翻轉(zhuǎn)課堂,教學(xué)設(shè)計(jì)施行基于項(xiàng)目、基于問題及探究式等主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的教學(xué)方法，建立保障與持續(xù)反應(yīng)改良體系，即監(jiān)督、控制、評(píng)價(jià)、反應(yīng)與持續(xù)改良體系?！?020-02-14關(guān)鍵詞：金融學(xué),特色專業(yè),課程一體化,建設(shè)實(shí)現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)定、安全發(fā)展。因而能夠講，無論是金融學(xué)還是相關(guān)企業(yè)，都必須意識(shí)到大數(shù)據(jù)思維運(yùn)用的必要性，盡量從多個(gè)層面統(tǒng)籌規(guī)劃、合理應(yīng)用，確保金融行業(yè)的長足發(fā)展?！?020-02-14關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)思維,金融學(xué),運(yùn)用將本身所介入的真實(shí)案例共享給學(xué)生。通過實(shí)踐教學(xué)不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能有著重要作用。同時(shí)，也能給學(xué)生將來的職業(yè)定位提供幫助?！?020-02-14關(guān)鍵詞：金融學(xué),課程教學(xué),創(chuàng)新形式總而言之，要想提升金融學(xué)專業(yè)課程群的建設(shè)效率，就必須廣泛發(fā)動(dòng)老師、學(xué)生以及金融企業(yè)介入到其中，為社會(huì)以及金融企業(yè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)化人才?！?019-12-25關(guān)鍵詞：金融學(xué)專業(yè),課程群建設(shè),實(shí)踐策略學(xué)生還可通過手繪K線圖表加強(qiáng)對(duì)金融產(chǎn)品的價(jià)格走勢(shì)的分析及預(yù)測能力，對(duì)于金融學(xué)教學(xué)有著重要意義。高校應(yīng)當(dāng)逐步將體驗(yàn)式教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)踐中，促進(jìn)金融學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高?！?019-12-25關(guān)鍵詞：高校,金融學(xué)課程,體驗(yàn)式教學(xué),策略有針對(duì)性地選取相關(guān)的財(cái)經(jīng)時(shí)事新聞進(jìn)行分析和研究，通過實(shí)踐運(yùn)用以激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，逐步養(yǎng)成用專業(yè)知識(shí)的目光解讀生活中的金融現(xiàn)象?！?019-12-25關(guān)鍵詞：金融學(xué),課程教學(xué),改革但是，高校融學(xué)教學(xué)改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一定的時(shí)間，老師一定要結(jié)合實(shí)際存在的問題進(jìn)行改良，有效教學(xué)。學(xué)生要積極介入配合，主動(dòng)積累金融知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，為以后在金融領(lǐng)域工作打下基礎(chǔ)?！?019-11-08關(guān)鍵詞：高校,金融學(xué),教學(xué)改革但是，高校融學(xué)教學(xué)改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一定的時(shí)間，老師一定要結(jié)合實(shí)際存在的問題進(jìn)行改良，有效教學(xué)。學(xué)生要積極介入配合，主動(dòng)積累金融知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，為以后在金融領(lǐng)域工作打下基礎(chǔ)?！?019-10-29關(guān)鍵詞：高校,金融學(xué),教學(xué)改革既能夠提高考核方案的公平性又能夠保證課堂展示的有序性。合理的評(píng)價(jià)體系有助于學(xué)生了解本身的學(xué)習(xí)效果，考慮本身的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、策略、效果等，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的協(xié)同發(fā)展?！?019-10-08關(guān)鍵詞：金融學(xué),翻轉(zhuǎn)課堂,教學(xué)形式老師與金融一線人士面對(duì)面溝通，培訓(xùn)（金融學(xué)）老師，老師受益匪淺。培訓(xùn)后，老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際將培訓(xùn)內(nèi)容反映到課堂，學(xué)生反應(yīng)積極熱烈，效果非常好?！?019-08-23關(guān)鍵詞：金融學(xué),課程教學(xué)要在經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上，也需在了解把握新常態(tài)的背景下，我國需要讓新的金融理論在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮實(shí)際的作用和價(jià)值，這樣我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能持久穩(wěn)定，新常態(tài)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的影響程度也才會(huì)減弱?！?019-08-23關(guān)鍵詞：新常態(tài),經(jīng)濟(jì),金融學(xué)理論,創(chuàng)新為了進(jìn)一步優(yōu)化這種教學(xué)形式，我們還需要不斷地研究和總結(jié)，能夠考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)度來改良SPOC教學(xué)形式的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)效果?！?019-08-23關(guān)鍵詞：金融學(xué),SPOC,課程教學(xué),實(shí)踐效果性別變量在第一階段是顯著的，講明女生比男生更能主動(dòng)的進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，而民族變量在第二階段的回歸中是顯著的，講明相比少數(shù)民族學(xué)生，漢族學(xué)生的基礎(chǔ)要好一些，導(dǎo)致漢族學(xué)生的期末成績更高一些〔見表3.2〕?！?019-07-12關(guān)鍵詞：金融學(xué),教學(xué)形式,施行績效讓金融本專業(yè)學(xué)生在知識(shí)接受、認(rèn)知構(gòu)造等方面精益求精，讓非金融專業(yè)學(xué)生能夠?qū)W的“懂〞，使所有學(xué)金融學(xué)課程的學(xué)生都能夠通俗易懂地將所學(xué)知識(shí)充分發(fā)揮?！?019-07-12關(guān)鍵詞：不同專業(yè),金融學(xué),課程建設(shè),教學(xué)改革,形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)專業(yè)技能、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。大一的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知能力、大二培養(yǎng)感悟能力、大三培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力、大四的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)崗位能力。……2019-07-12關(guān)鍵詞：金融學(xué),實(shí)踐教學(xué),內(nèi)容體系因而，國家相關(guān)部門應(yīng)不斷完善各項(xiàng)管理制度，提高國民的投資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，營造良好的市場發(fā)展環(huán)境，進(jìn)而在提升人們生活水平的同時(shí)，促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展?！?019-06-21關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)金融,投資風(fēng)險(xiǎn),有效防控鼓勵(lì)高校優(yōu)秀畢業(yè)生到農(nóng)商行就業(yè)[5]。同時(shí)，農(nóng)商行本身應(yīng)積極加強(qiáng)與高等院校的合作，選拔高素質(zhì)人才。另外，拓展人才引進(jìn)渠道，能夠從國外引進(jìn)相關(guān)素質(zhì)人才等?！?019-06-21關(guān)鍵詞：農(nóng)村商業(yè)銀行,綠色金融,問題確保證券市場的穩(wěn)定運(yùn)行。金融投資人員在進(jìn)行正確投資時(shí)，要有效控制投資風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)用科學(xué)合理的投資策略和方法，保持頭腦明晰，思路準(zhǔn)確，確保安全投資，并獲得相應(yīng)的投資收益?！?019-06-20關(guān)鍵詞：金融投資,證券市場,效用營造輕松良好的金融投資環(huán)境，還要進(jìn)一步提高相關(guān)人員的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化每一位職工的責(zé)任意識(shí)，提升企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防備能力，以此降低企業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的更好發(fā)展?！?019-06-20關(guān)鍵詞：企業(yè),經(jīng)營管理,金融,投資管理,應(yīng)用因而青海省應(yīng)大力推進(jìn)共享科技金融的發(fā)展，樹立分享信息、分享技術(shù)和分享金融的理念，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)與合作，縮小與國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)青海經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展?！?019-06-20關(guān)鍵詞：科技金融,可持續(xù)發(fā)展,途徑相關(guān)部門應(yīng)積極搭建互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)，完善金融政策環(huán)境，加強(qiáng)金融監(jiān)管與規(guī)范，推動(dòng)金融教育與宣傳，進(jìn)而引導(dǎo)普惠金融在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的健康發(fā)展，讓金融服務(wù)真正惠及到社會(huì)各個(gè)階層?！?019-06-19關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融,普惠金融,發(fā)展正如自然界中優(yōu)勝劣汰的生存法則一樣，金融市場也不需要一成不變的弱者，因而傳統(tǒng)商業(yè)銀行必須不斷完善本身去適應(yīng)新的發(fā)展形式，才不會(huì)成為“21世紀(jì)消失的恐龍〞?！?019-06-19關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融,傳統(tǒng)商業(yè)銀行,挑戰(zhàn)然而，在實(shí)際的發(fā)展經(jīng)過當(dāng)中，既要不斷提高金融投資者的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，強(qiáng)化他們的風(fēng)險(xiǎn)分析能力，更要嚴(yán)格遵守市場運(yùn)行規(guī)則，以此確保證券市場的平穩(wěn)運(yùn)行，促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展?！?019-06-19關(guān)鍵詞：金融投資,證券市場,效用加強(qiáng)與校內(nèi)、校周邊金融企業(yè)的合作，開展實(shí)驗(yàn)室教學(xué)形式，重視學(xué)生組織的作用。這樣，才能有效解決當(dāng)前金融學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)形式存在的眾多問題，進(jìn)而為學(xué)生就業(yè)積累實(shí)踐經(jīng)歷?！?019-05-23關(guān)鍵詞：應(yīng)用型,本科院校,金融學(xué)課程,實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高老師綜合素質(zhì)，要求學(xué)生具有扎實(shí)的金融基礎(chǔ)知識(shí)和理論、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)處理能力、社會(huì)實(shí)踐能力和市場競爭能力，成為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、具有全球化視角與本土經(jīng)歷的應(yīng)用型金融人才?！?019-04-29關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校,金融學(xué)課程,教學(xué)改革林木允許設(shè)立動(dòng)產(chǎn)抵押擔(dān)保，向社會(huì)直接募集資金或者貸款。要精準(zhǔn)扶貧就要把“政策性、商業(yè)性、可持續(xù)性〞三者有機(jī)結(jié)合起來，要建立扶貧工作的內(nèi)生機(jī)制，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)小微金融市場的自我良性運(yùn)行。……2019-03-19關(guān)鍵詞：農(nóng)村,小微金融,精準(zhǔn)扶貧,策略由再擔(dān)保機(jī)構(gòu)提供一定比例的再擔(dān)保，以分擔(dān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押貸款償付風(fēng)險(xiǎn)；鼓勵(lì)發(fā)放知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押貸款的科技銀行聯(lián)盟建立風(fēng)險(xiǎn)處置資金池，對(duì)政府風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償資金未能補(bǔ)償?shù)牟糠痔峁┮欢ū壤娘L(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償［５］?！?019-03-19關(guān)鍵詞：知識(shí)產(chǎn)權(quán),金融服務(wù)體系,構(gòu)建勞動(dòng)合同和崗位聘書等都能夠量化考核，而不單是通過金融類從業(yè)資格考試即可。其次，為我們沒有真正金融從業(yè)經(jīng)歷的老師提供更多的金融實(shí)踐工作的時(shí)機(jī)、培訓(xùn)時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诼殬I(yè)生涯得到更多的升華?！?019-02-21關(guān)鍵詞：民辦高校,金融學(xué),應(yīng)用型,人才培養(yǎng)還能夠提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。由于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)大部分是在課堂外開展，老師對(duì)于實(shí)驗(yàn)及學(xué)生活動(dòng)的控制難度很大，因而，需要強(qiáng)化設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過控制，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展?！?019-02-21關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,行為金融學(xué)問題設(shè)置到位，那么這種具象的視頻信息跟教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起，能夠使得學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容的理解愈加深化、到位。同時(shí)，使用微視頻教學(xué)的方式，也活躍了課堂氣氛，使得課堂的設(shè)計(jì)愈加多元、立體?！?019-01-30關(guān)鍵詞：金融學(xué),課堂設(shè)計(jì)容易引起學(xué)習(xí)興趣，有助于本人對(duì)該問題進(jìn)行更深層次的考慮。因而，本文以為在金融學(xué)課程中創(chuàng)新地參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊，是符合教學(xué)目的也是符合將來金融學(xué)教學(xué)發(fā)展方向的一種嘗試。……2019-01-30關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)方法,金融學(xué)教學(xué),創(chuàng)新才能夠?yàn)樽鎳慕?jīng)濟(jì)發(fā)展與中華民族的偉大復(fù)興增磚添瓦，實(shí)現(xiàn)本人的人生價(jià)值。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、具備健全的人格，為今后的就業(yè)做好準(zhǔn)備?！?019-01-15關(guān)鍵詞：金融學(xué)專業(yè),人才培養(yǎng)能夠更明晰、全面地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和工作方法。另一方面，學(xué)校能夠鼓勵(lì)在崗專業(yè)老師深化企業(yè)掛職、溝通，或者參加培訓(xùn)的方式，鼓勵(lì)老師考取執(zhí)業(yè)資格證書，更好地指導(dǎo)學(xué)生提升專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能?！?019-01-15關(guān)鍵詞：應(yīng)用型,本科院校,金融學(xué)專業(yè),人才培養(yǎng)投入與回報(bào)間隔時(shí)間過長，政府需要建立補(bǔ)償機(jī)制，對(duì)合作育人表現(xiàn)突出的企業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高企業(yè)的積極性，高?？梢砸院推髽I(yè)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，通過優(yōu)化企業(yè)的人力資源，鼓勵(lì)企業(yè)投身校企合作育人中去?！?018-12-12關(guān)鍵詞：金融學(xué)專業(yè),校企合作,育人機(jī)制,途徑高校負(fù)責(zé)為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，搭建企業(yè)與學(xué)生之間的橋梁，聘請(qǐng)企業(yè)專家介入教學(xué)經(jīng)過、舉辦專題講座等，同時(shí)為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)聯(lián)絡(luò)合適的校企合作基地?！?018-12-12關(guān)鍵詞：金融學(xué)專業(yè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,體系構(gòu)建同時(shí)還能夠通過投票問卷功能對(duì)學(xué)生的金融知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查，老師還可根據(jù)記錄數(shù)據(jù)分析的結(jié)果對(duì)金融教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，改良教學(xué)方式，更有針對(duì)性和目的性地施行教學(xué)?！?018-11-29關(guān)鍵詞：移動(dòng)教學(xué)形式,金融學(xué),教學(xué)改革關(guān)注金融學(xué)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式，改革考核方式。這樣，才能提高金融學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量，拓展大學(xué)生的知識(shí)視野，提升大學(xué)生的專業(yè)能力，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。……2018-11-16關(guān)鍵詞：高校,金融學(xué),課程改革考核方式多元化體如今不拘泥于一種閉卷形式，能夠閉卷+實(shí)踐操作或者開卷的方式等，答案能夠是開放性的，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，只要講的言之有理符合邏輯規(guī)律即可得分。……2018-11-16關(guān)鍵詞：金融學(xué),課程教學(xué),方法,考試方式,改革（國際金融學(xué)）作為金融學(xué)和國際貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的核心課程，理論和實(shí)務(wù)內(nèi)容豐富，在應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型中，更應(yīng)該進(jìn)行一定改革，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析國際金融領(lǐng)域?qū)嵤碌哪芰??！?018-10-22關(guān)鍵詞：國際金融學(xué),課堂教學(xué),改革有助于提高學(xué)生對(duì)金融學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的把握。因而本文基于教學(xué)實(shí)踐，從提高學(xué)生把握知識(shí)的角度出發(fā)，對(duì)金融學(xué)的相關(guān)章節(jié)引入案例和討論教學(xué)環(huán)節(jié)，以期能為金融學(xué)課堂教學(xué)改革提供一些思路?！?018-10-22關(guān)鍵詞：金融學(xué),課堂教學(xué),案例設(shè)計(jì)介入的實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)、實(shí)習(xí)鑒定成績、實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)和走訪實(shí)習(xí)單位等。這種多元化、多層次的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，能較全面地衡量學(xué)生的綜合表現(xiàn)，更科學(xué)地檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)成效，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的完善?！?018-10-22關(guān)鍵詞：金融學(xué)專業(yè),應(yīng)用型人才,培養(yǎng),實(shí)踐教學(xué)闡述金融學(xué)專教育形式詳細(xì)改革方式，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，并且在賽事以及實(shí)習(xí)中，對(duì)學(xué)生金融知識(shí)的了解是受益匪淺的。望此次研究的內(nèi)容能夠得到地方院校的關(guān)注，并在實(shí)際工作中加以借鑒?！?018-09-29關(guān)鍵詞：本科院校,金融學(xué)專業(yè),應(yīng)用型,人才培養(yǎng)比方對(duì)資金進(jìn)行存儲(chǔ)或者購買適宜的理財(cái)產(chǎn)品。在金融知識(shí)的支撐下，讓日常經(jīng)濟(jì)生活得到更好的發(fā)展，通過合理的理財(cái)規(guī)劃能夠讓我們廣大學(xué)生得到更多經(jīng)濟(jì)收益?！?018-09-29關(guān)鍵詞：金融學(xué)知識(shí),高中,經(jīng)濟(jì)生活,應(yīng)用如配合校外指導(dǎo)老師，使學(xué)生畢業(yè)論文與實(shí)踐結(jié)合更嚴(yán)密。第四，答辯實(shí)踐改革，可考慮在第八學(xué)期，或第六、七學(xué)期，可以以在學(xué)生大創(chuàng)競賽決賽現(xiàn)場的答辯內(nèi)容作為畢業(yè)論文的答辯環(huán)節(jié)?！?018-09-21關(guān)鍵詞：金融學(xué)專業(yè),本科畢業(yè)論文,改革進(jìn)而提高學(xué)生的知識(shí)接受度、自主學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更好地提早進(jìn)行工作經(jīng)過中的角色體驗(yàn)。因而，情景教學(xué)法在高校金融課堂的教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，對(duì)金融學(xué)課程改革具有重要意義?！?018-08-15關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法,高校,金融學(xué)教學(xué),應(yīng)用輪流授課為基本特征的協(xié)同教學(xué)支持形式能夠更好地保證教學(xué)內(nèi)容傳達(dá)的精準(zhǔn)性、延續(xù)性，同時(shí)學(xué)生可以以結(jié)合對(duì)不同老師教學(xué)風(fēng)格和內(nèi)容的偏好選擇本人感興趣的專業(yè)方向，愈加明晰地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃?！?018-07-10關(guān)鍵詞：協(xié)同,金融學(xué)課程,培養(yǎng)形式能夠通過聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員來組織實(shí)踐認(rèn)知活動(dòng)，要最大化地模擬真實(shí)情況。綜合而言，金融學(xué)專業(yè)的認(rèn)知實(shí)踐教學(xué)還是要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，要以社會(huì)需求為第一位，展開實(shí)踐認(rèn)知活動(dòng)?！?018-07-10關(guān)鍵詞：應(yīng)用型,金融學(xué)專業(yè),認(rèn)知實(shí)踐,教學(xué)對(duì)于模擬實(shí)踐教學(xué)，通過觀察學(xué)生表現(xiàn)和積極活躍程度、任務(wù)完成質(zhì)量來考核學(xué)生的雙語把握度和介入度。根據(jù)學(xué)校意見和學(xué)生反應(yīng)及時(shí)對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行修正和調(diào)整?！?018-06-20關(guān)鍵詞：金融學(xué)專業(yè),雙語教學(xué)形式,創(chuàng)新總之，（國際金融學(xué)）模塊教學(xué)的改革和實(shí)踐應(yīng)以學(xué)生為中心，幫助學(xué)生真正地實(shí)現(xiàn)2+2培養(yǎng)形式下的培養(yǎng)目的，讓學(xué)生有所成長，最終成為基礎(chǔ)知識(shí)牢、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐操作準(zhǔn)的應(yīng)用型人才?！?018-05-15關(guān)鍵詞：國際金融學(xué),模塊教學(xué),改革在有限的教學(xué)時(shí)限內(nèi)還能夠運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)法、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)法和課堂討論法等新型教學(xué)手段來提高（財(cái)政金融學(xué)）課程的授課學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然本門課堂教學(xué)效果的提高還需要充足學(xué)時(shí)的保障?！?018-05-15關(guān)鍵詞：財(cái)政金融學(xué),教學(xué)方法,創(chuàng)新學(xué)校能夠從改革課程體系設(shè)置、更新教學(xué)方法與手段、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)、改革考試考核制度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)這些方面開展改革，幫助大學(xué)生能順利的完成畢業(yè)和就業(yè)兩個(gè)階段的過渡?！?018-04-17關(guān)鍵詞：金融學(xué),應(yīng)用型本科,人才培養(yǎng)所以對(duì)于金融從業(yè)者以及金融投資者而言，在進(jìn)行投資活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)這兩種金融理論進(jìn)行充分了解，明確它們的不同之處，并在此基礎(chǔ)上做出科學(xué)、合理的金融決策，進(jìn)而獲取更大的金融效益?！?018-04-17關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)金融學(xué),行為金融學(xué),理論分歧精細(xì)化的方向發(fā)展。但是，數(shù)學(xué)知識(shí)也并非萬能的，我們不能依靠于數(shù)學(xué)知識(shí)?？偟膩碇v，數(shù)學(xué)知識(shí)是能夠幫助我們分析經(jīng)濟(jì)金融的工具，假使我們能夠科學(xué)合理的利用它，那么必然能夠發(fā)揮它的現(xiàn)實(shí)作用?！?018-04-17關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),經(jīng)濟(jì)金融學(xué),作用但在實(shí)際的教學(xué)中，很多考核很難量化，比方情景模擬、PPT展示等，這需要老師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，找到能夠量化的切入點(diǎn)，使得制定的考核標(biāo)準(zhǔn)能夠準(zhǔn)確地反映學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和能力提升的程度?！?018-03-16關(guān)鍵詞：金融學(xué)專業(yè),學(xué)生,培養(yǎng)形式積極采取支持各類金融機(jī)構(gòu)和金融市場穩(wěn)定發(fā)展的政策措施，有效提升各區(qū)域金融業(yè)高校教育投資乘數(shù)，擴(kuò)大高等教育投資的產(chǎn)出效益，進(jìn)而促進(jìn)產(chǎn)出、就業(yè)和收入的平衡增長?！?018-03-16關(guān)鍵詞：高校,金融學(xué)專業(yè),人才培養(yǎng),投資價(jià)值總之，在整個(gè)教學(xué)經(jīng)過中，老師爭取成為一名真正的指導(dǎo)者，輔助學(xué)生獨(dú)立考慮問題，找到解決問題的方法，把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來學(xué)習(xí)?！?018-02-27關(guān)鍵詞：國際金融學(xué),實(shí)踐教學(xué)法社會(huì)對(duì)于實(shí)用型金融人才的需求越來越大，作為實(shí)用性人才的重要培養(yǎng)基地，應(yīng)用型本科院校必須承當(dāng)起本身的社會(huì)責(zé)任，不斷為社會(huì)輸送高質(zhì)量金融實(shí)用人才?！?018-02-27關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校,金融學(xué),教學(xué)改革,創(chuàng)新就要注重在教學(xué)法上的創(chuàng)新改革，及時(shí)推進(jìn)PBL教學(xué)法，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)都加以強(qiáng)化，堅(jiān)持好教學(xué)方法在課內(nèi)理論，課外實(shí)踐與鍛煉三方結(jié)合原則，徹底貫徹落實(shí)好教學(xué)改革?！?018-02-27關(guān)鍵詞：微觀金融,課程整合,教學(xué)方法,改革應(yīng)用數(shù)學(xué)是一個(gè)必不可少的研究工具，對(duì)于金融學(xué)的發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用，筆者以一個(gè)學(xué)生的視角簡單闡述了金融學(xué)和博弈論、運(yùn)籌學(xué)以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)、概率論之間的關(guān)系，希望能為相關(guān)人員提供參考和借鑒?！?018-01-29關(guān)鍵詞：應(yīng)用數(shù)學(xué),金融學(xué),關(guān)系教學(xué)手段單一、教學(xué)理念落后、實(shí)驗(yàn)教學(xué)偏低等問題。通過在金融學(xué)教學(xué)中引入OBE理念，對(duì)金融學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生評(píng)價(jià)等進(jìn)行了探索與改革，以期提高金融學(xué)整體教學(xué)水平?！?018-01-18關(guān)鍵詞：金融學(xué),教學(xué)改革要使得學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)應(yīng)該改變以往的教學(xué)手段、教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主分析，進(jìn)而把握金融知識(shí)和技能，到達(dá)相應(yīng)的教學(xué)目的和要求?！?017-12-13關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí),金融學(xué),教學(xué)改革使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)已有知識(shí)的理解；在大三的畢業(yè)實(shí)習(xí)中，安排學(xué)生進(jìn)銀行體驗(yàn)詳細(xì)崗位，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，讓學(xué)生對(duì)銀行崗位有更深的認(rèn)識(shí)，也找出本身與真正入職之間的差距?！?017-11-23關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院,金融學(xué)專業(yè),課程考核體系完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)老師指導(dǎo)能力，最終為應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)服務(wù)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力，培養(yǎng)學(xué)生的從業(yè)與轉(zhuǎn)崗能力以及可支撐他們持續(xù)發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng)?！?017-11-23關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院,金融學(xué)專業(yè),技術(shù)型人才培養(yǎng)唯有不斷完善和改良金融學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和形式，緊跟社會(huì)步伐，才能建設(shè)了出合理的實(shí)踐教學(xué)體系，才能讓人才培養(yǎng)適應(yīng)全新金融業(yè)發(fā)展和改革形勢(shì)。……2017-07-10關(guān)鍵詞：金融學(xué),實(shí)踐教學(xué),問題根據(jù)當(dāng)前金融業(yè)態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展特征和趨勢(shì)，構(gòu)成新的培養(yǎng)目的，遵循專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科知識(shí)寬廣、應(yīng)用能力強(qiáng)的培養(yǎng)原則，培養(yǎng)數(shù)據(jù)技術(shù)型、IT綜合型、應(yīng)用型等高素質(zhì)復(fù)合型金融人才。2017-06-12關(guān)鍵詞：金融學(xué),人才,培養(yǎng)形式金融是發(fā)展的，具有非常高的風(fēng)險(xiǎn)，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的經(jīng)過中擁有屬于本人的創(chuàng)新理念并找到金融的核心所在，以此來帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！?016-12-19關(guān)鍵詞：國際化,金融學(xué),學(xué)習(xí)理念因而對(duì)于金融學(xué)教學(xué)而言，能夠廣泛利用案例分析教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)形式和方法，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?！?016-12-19關(guān)鍵詞：金融學(xué),應(yīng)用型,人才培養(yǎng)高校老師們?cè)诮虒W(xué)課堂上采用引導(dǎo)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生自主分析一些實(shí)際金融案例，即提高了他們的理論知識(shí)水平，也培養(yǎng)了經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決國際金融貿(mào)易實(shí)際問題的綜合素質(zhì)與各方面能力。……2016-12-19關(guān)鍵詞：金融學(xué),課程,引導(dǎo)式教學(xué)通過與企業(yè)單位建立嚴(yán)密協(xié)作關(guān)系，聘用具有豐富實(shí)踐經(jīng)歷或具有一定理論水平的實(shí)際工作人員不定期來校授課，并通過其傳幫帶，建立起一只具有較高實(shí)際操作技能的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍?！?016-12-19關(guān)鍵詞：金融學(xué),引導(dǎo)式,教學(xué)方法通過比照發(fā)現(xiàn)，在大三開展教學(xué)效果明顯優(yōu)于大二。另一方面，建議在開設(shè)課程前，先設(shè)立一門專業(yè)英語課程，促進(jìn)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)英語詞匯的把握?！?016-12-19關(guān)鍵詞：金融學(xué),雙語教學(xué)要求寫開題報(bào)告、對(duì)畢業(yè)論文正文進(jìn)行，重復(fù)率要控制在20%以內(nèi)；答辯給予通過或不通過〔進(jìn)行二次答辯〕等一系列措施，以引起雙學(xué)位學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重視?！?016-10-20關(guān)鍵詞：金融學(xué),雙學(xué)位教育只要結(jié)合我國教育的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，不斷探索，選擇一種合適的雙語教學(xué)形式，才能順利培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的新型金融人才?！?016-10-20關(guān)鍵詞：全球化,金融學(xué),創(chuàng)新學(xué)?？梢砸愿鶕?jù)課程設(shè)置特點(diǎn)及學(xué)生、老師的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校（金融學(xué)）雙語教學(xué)課程水平的提高?！?016-10-20關(guān)鍵詞：金融學(xué),雙語課程,現(xiàn)狀,對(duì)策高校還應(yīng)與保險(xiǎn)公司、證券公司等金融機(jī)構(gòu)建立起良好的合作關(guān)系，創(chuàng)立教學(xué)實(shí)踐基地，既強(qiáng)化穩(wěn)固了學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)也有效提升了他們的專業(yè)實(shí)踐能力?！?016-10-20關(guān)鍵詞：國際金融學(xué),學(xué)科,發(fā)展在商業(yè)銀行經(jīng)營管理中增加典型銀行互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品案例分析內(nèi)容，可以由學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)產(chǎn)品，初步培養(yǎng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)金融體系中的營銷投資能力?！?016-10-20關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng),金融學(xué),人才培養(yǎng)如在學(xué)生入學(xué)教育中，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確將來發(fā)展目的，制訂科學(xué)可行的職業(yè)規(guī)劃，提升人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析等非專業(yè)技能等，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀?！?016-07-12/r