班級(jí)管理格言

Word———班級(jí)管理格言

班級(jí)管理格言

班級(jí)管理格言1

1、最應(yīng)當(dāng)留意學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、要鼓舞同學(xué)，要培育他的自信念，你說他行他確定就會(huì)行的。

3、作為老師，不情愿放棄任何一個(gè)同學(xué)，作為同學(xué)，是相互關(guān)心、齊頭并進(jìn)。

4、一個(gè)人，常常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類事，做得多了就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，經(jīng)常會(huì)不由自主地去做，想停止都很難。奇妙地利用慣性，是提高效率的好方法。

5、敬重與進(jìn)展同學(xué)的本等和共性，會(huì)使師生生活在一種相互理解、敬重、關(guān)懷、關(guān)心、諒解、信任的和諧氣氛中，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與驕傲感，削減內(nèi)耗，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

6、要和同學(xué)相互溝通、相互溝通，以理服人。

7、真正好的同學(xué)還是要培育自己的學(xué)習(xí)力量，而不是靠課外上課能提高的。

8、我們喜愛學(xué)習(xí)，酷愛閱讀，在歡樂中吸取學(xué)問的養(yǎng)分，在讀書中傾聽才智的聲音——做有學(xué)識(shí)的讀書者是我們的目標(biāo)。

9、教育對(duì)象是人，是同學(xué)，是有思想、有語(yǔ)言、有感情的同學(xué)。老師勞動(dòng)的收獲，既有自己感覺到的勝利的歡快，更有同學(xué)感覺到的勝利的歡快，于是老師收獲的是雙倍的，乃至更多于其它勞動(dòng)倍數(shù)的幸福。

10、人忙，總覺得日月短。人忙，閑事、閑思、閑談才少。應(yīng)想方設(shè)法使同學(xué)忙起來(lái)，更重要的是讓同學(xué)體驗(yàn)到忙的樂趣，誘使同學(xué)感到忙是一種幸福，一種需要，一種心理上和生理上都離不開的需要。使同學(xué)的大腦皮層上產(chǎn)生這種需要的興奮中心，然后不斷加以強(qiáng)化。這是變懶散的人為勤奮的人，變無(wú)用的人為有用的人，變寄生的人為勞動(dòng)的人的有效方法。

11、最大限度挖掘同學(xué)的潛力，培育他們的自信念與學(xué)習(xí)的毅力。

12、幻想是人生的燈塔，青春是一次絢爛的旅行，曾經(jīng)的輝煌與失敗為我們擦亮雙眼，面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)，我們一如繼往，追求卓越。

13、要讓同學(xué)樹立目標(biāo)，假如沒有目標(biāo)時(shí)間就會(huì)被鋪張掉，不妨帶他去看看這些名校，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，沒有愛好就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不喜愛。

14、天賦是有的，但是一般的孩子天賦都是不錯(cuò)的，后天的培育重要。

15、關(guān)心同學(xué)熟悉他自己。讓他熟悉到他與班級(jí)密不行分，他與同學(xué)們密不行分。

16、我們自信，我們優(yōu)秀；我們奮斗，沒有付出就沒有收獲。天道酬勤，安靜致遠(yuǎn)。我們自己管理自己，我們自己調(diào)整自己。

17、學(xué)校像地，同學(xué)像種子，像苗；校領(lǐng)導(dǎo)、老師像農(nóng)夫，像園叮。

18、我們自勉自勵(lì)，自尊自愛，在磨練中感悟生命的力氣，在交往中學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)做人——當(dāng)有修養(yǎng)的文化人是我們的追求。

19、孩子有逆反心理是正常的，漸漸的引導(dǎo)，有時(shí)候讓他有挫折和教訓(xùn)，這也是一種經(jīng)受。

20、我們用微笑迎接每一次朝陽(yáng)，心胸坦蕩，樂觀向上。我們是歡樂的集體，團(tuán)結(jié)在一起。我們自信、歡樂，我們用汗水博取明天。

21、我們堅(jiān)信——做事先做人，立人先立德；我們執(zhí)著——學(xué)習(xí)是生命不竭的源泉；我們信奉——努力是收獲的唯一捷徑；我們牢記——思維與制造是人類才智連續(xù)和進(jìn)展的法寶，更是我們幸福人生的奠基石；我們無(wú)畏——人生道路上的坎坷是意志的試金石，我們憑借堅(jiān)韌的毅力讓困難和挫折不戰(zhàn)自敗。

22、你的和善會(huì)讓你四周的人更加情愿向你放開心扉，你的樂觀會(huì)讓你四周的人更加情愿接近你。你的勤奮會(huì)使你無(wú)形之中成為了你四周的人的榜樣。

23、老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈世界的本事，不是站在這個(gè)世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)當(dāng)在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。假如真能這樣，那他將感覺到自己日夜生活在幸福中。

24、光強(qiáng)調(diào)—老師要愛同學(xué)是不全面的，還應(yīng)詳細(xì)討論怎樣去愛。

25、多點(diǎn)愛好愛好培育好，同學(xué)培育就像樹木剪枝條一樣，不修剪的話就不能成才。

班級(jí)管理格言2

1、任何一個(gè)教育工，只要我們專心去做教育，那么你的心肯定會(huì)波瀾壯闊。

2、我們的班級(jí)生活應(yīng)當(dāng)為孩子們留下溫馨的記憶。

3、幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?，他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。

4、聰慧出于勤奮，天才在于積累。

5、集體的輿論既是教育的手段，也是教育目標(biāo)。

6、家訪前要對(duì)家進(jìn)步行評(píng)估；

7、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

8、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。

9、教育是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。

10、沒有懲處的`教育是不完整的教育。

11、每一個(gè)老師都該讓每一個(gè)同學(xué)成為他忠實(shí)的粉絲。

12、不吃飯則饑，不讀書則愚。

13、許多家庭教育是有指揮有指示有希望，就是沒有指導(dǎo)；

14、人的才能不都表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上；

15、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

16、少壯不努力，老大徒傷悲。

17、要愛護(hù)孩子的隱傷；

18、班級(jí)管理應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)有平安感歸屬感和成就感；

19、老師不能太拿自己當(dāng)回事兒！

20、班級(jí)文化建設(shè)至少要用班主任工作精力的三分之一；

21、同學(xué)能管理的班級(jí)事務(wù)老師肯定不管理；

22、當(dāng)老師的人做家長(zhǎng)的基本原則是在家里不要當(dāng)老師；

23、“堅(jiān)信每位同學(xué)的心靈深處都有你的助手，你也是每位同學(xué)的助手?！?/p>

24、是人就有生氣的權(quán)利；

25、生活若剝?nèi)ケж?fù)幻想幻想，那生命便只是一堆空架子。

26、全部哄騙中，自欺是最為嚴(yán)峻的。

27、只有在那坎坷的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的人，才有盼望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！R克思

28、班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與眾不同的文化氛圍，班集體應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)有值得夸耀和吹牛的地方；

29、人并不是由于漂亮才可愛，而是由于可愛才漂亮?！袪査固?/p>

30、做最好的班主任。什么是最好？通俗地講，就是你和同學(xué)之間難舍難分。

31、讀書使人成為完善的人。

32、成就是虛心者前進(jìn)的階梯，也是傲慢者后退的滑梯。

33、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

34、讓我的班級(jí)與眾不同，讓我們的教學(xué)布滿兒童情趣。

35、班主任的追求就是讓每一個(gè)老師都有幸運(yùn)感。

36、耕耘者的汗水是培育種子成長(zhǎng)的乳汁。

37、班上只要有一個(gè)同學(xué)被冷落就是失職。

38、與后進(jìn)生打交道，不要遺忘了集體可以幫忙。

39、班主任是一個(gè)特別敏銳的人。

40、妥協(xié)是管理的常態(tài)；

41、人不行能永久生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。

42、沒有一個(gè)老師的的規(guī)制是同學(xué)全部要接受的；

43、李敖差不多罵遍了中國(guó)人，單在老師面前跪了下來(lái)！

44、不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥于問人，決無(wú)進(jìn)步。

45、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去制造，再美的青春也結(jié)不出碩果。

46、教育人應(yīng)當(dāng)有一顆童心，童心比愛心更重要，愛心需要培育，而童心只需要保持。

47、吹噓自己有學(xué)問的人，等于在宣揚(yáng)自己的無(wú)知。

48、肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。

49、世界上最歡樂的事，莫過于為抱負(fù)而奮斗?！K格拉底

50、蜂采百花釀甜美，人讀群書明真理。

51、給同學(xué)的一生能留點(diǎn)東西的老師就是最棒的老師；

52、奮斗之路越曲折，心靈越純凈。

53、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)等至少某方面有揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)和表現(xiàn)，也就是在某方面露臉；

54、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

55、同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是情愿也有力量為班級(jí)成員服務(wù)的人，他們不肯定要學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀；

56、有時(shí)寫檢查是教育同學(xué)撒謊；

57、趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。

58、人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！獝垡蛩固?/p>

59、不好的書告知錯(cuò)誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知。

60、有許多良友，勝于有許多財(cái)寶?！勘葋?/p>

61、全部的成功，與制服自己的成功比起來(lái)，都是微不足道。

62、班級(jí)文化一個(gè)重要的問題就是師生關(guān)系；

63、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

64、沒有懲處就沒有教育

65、人只有沒有希望的時(shí)候他才會(huì)奮斗！

66、每一個(gè)人的心里都有兩個(gè)我在打架，一個(gè)高尚的我，一個(gè)卑鄙的我。

67、每天告知自己一次，『我真的很不錯(cuò)』。

68、班級(jí)應(yīng)當(dāng)有一些東西使同學(xué)可以記憶多年的；

69、管理同學(xué)的程度要抓大放小，一張一弛；

70、對(duì)于勇士來(lái)說，貧病、困惑、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。

71、懂得自己無(wú)知，說明已有收獲。

72、孩子的每一個(gè)行為都有他的理由；

73、我們處于什么方向并不要緊，要緊的是我們正向什么方向移動(dòng)。

74、班級(jí)日常管理所用的時(shí)間越少越好；

75、不要讓追求之舟?？吭诨孟氲母蹫?，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。

76、班級(jí)應(yīng)當(dāng)有一些值得同學(xué)以后懷念的事情和故事；

77、不要稱贊鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長(zhǎng)期的努力。

78、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。

79、班主任要具備指導(dǎo)家庭教育的力量；

80、班主任要有愛心，不因愛心而失去原則。

81、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條制造之路。

82、校長(zhǎng)不能過分干涉老師的工作方法，包括批判；

83、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

84、孩子不合理的態(tài)度與行為敢在老師面前表現(xiàn)時(shí)已經(jīng)爸爸媽媽面前預(yù)演多遍了；

85、把班級(jí)事情解剖了讓每個(gè)孩子有事情可以干，要同學(xué)自愿來(lái)干，自愿的基礎(chǔ)上有人監(jiān)督干的狀況，監(jiān)督了干不好的要有懲處措施；

86、教育的本質(zhì)是為明天而工作。

87、“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做?！?/p>

88、攻城不怕堅(jiān)，讀書莫犯難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。

89、同學(xué)情愿改正了，為什么要懲處呢？

90、“班級(jí)的事，事事有人干；班級(jí)的人，人人有事干?！?/p>

91、天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

92、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

93、每一個(gè)班級(jí)就像《青春萬(wàn)歲》的那個(gè)班一樣漂亮浪漫。

94、班主任用于個(gè)案同學(xué)診斷治療的時(shí)間至少要占班主任工作時(shí)間的三分之一；

95、教育機(jī)靈就是面對(duì)突發(fā)的狀況，瞬間做出決策并付出實(shí)施。

96、鋪張時(shí)間是最簡(jiǎn)單的，鋪張時(shí)間也是最苦痛的。

97、要給每個(gè)同學(xué)最苦惱的事情以誠(chéng)意的關(guān)心，優(yōu)秀的老師要了解孩子的心態(tài)；

98、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾

99、教育的別名是抱負(fù)。教育應(yīng)當(dāng)有抱負(fù)激情的支撐。

100、管理離不開妥協(xié)；

101、凡是同學(xué)自己干不了的老師要全部拿來(lái)干；

102、日常管理工作做在前邊，處理事情要有預(yù)案；

班級(jí)管理格言3

1、在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好同學(xué)

2、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完善

3、努力打算成果，習(xí)慣打算命運(yùn)

4、自主自律，自強(qiáng)自信。

5、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，追求卓越

6、心態(tài)打算命運(yùn)，自信走向勝利

7、求真尚美，勵(lì)志篤行

8、功崇惟志，業(yè)廣為勤。

9、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。

10、失敗的終點(diǎn)是勝利，努力的終點(diǎn)是輝煌

11、今日的努力，明天的實(shí)力。

12、耕耘于分秒，收獲于微小

13、天道酬勤，安靜致遠(yuǎn)

14、手牽手，攜手共進(jìn)，心連心，團(tuán)結(jié)一心

15、我努力，我幸福；我歡樂，我成長(zhǎng)。但求日積月累，收獲于微小;不要左顧右盼，專注于自我。

班級(jí)管理格言4

1、澆花澆樹使成長(zhǎng)，育人育心使成才。

2、你的愛加上我的愛，就是兩份愛，我們用愛做加法。

3、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

4、跟著文明走，歡樂手牽手。

5、讀經(jīng)典美文，做有志少年。

6、不吃飯則饑，不讀書則愚。

7、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

8、禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，舉止文明記心間。

9、懂得自己無(wú)知，說明已有收獲。

10、全部哄騙中，自欺是最為嚴(yán)峻的。

11、肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。

12、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

13、你歡樂，我歡樂！歡樂學(xué)習(xí)，歡樂生活！

14、耕耘者的汗水是培育種子成長(zhǎng)的乳汁。

15、班