幼兒園工作心得體會(huì)（通用3篇）

Word——6—幼兒園工作心得體會(huì)（通用3篇）

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，經(jīng)?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣有利于培育我們思索的習(xí)慣。究竟應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是帥氣的書(shū)包我為您帶來(lái)的幼兒園工作心得體會(huì)（通用3篇），盼望可以拋磚引玉，關(guān)心到您。

幼兒園工作心得體會(huì)篇一

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，時(shí)間的消逝總讓人覺(jué)得自己在不斷成長(zhǎng)；時(shí)間的消逝讓人覺(jué)得要學(xué)的東西太多了；時(shí)間的消逝讓人不斷總結(jié)自己一學(xué)期的狀況！現(xiàn)在，我總結(jié)一下自己的狀況，以便以后連續(xù)進(jìn)步！

個(gè)人想法：這學(xué)期始終從幼兒園的基本要求動(dòng)身，遵守幼兒園的規(guī)章制度。一切以孩子為本，一切以孩子的平安為本，一切以孩子的利益為本。整個(gè)學(xué)期，我都會(huì)仔細(xì)用孩子的《綱要》要求自己做到最好。從《綱要》學(xué)習(xí)后，我可以在幼兒園團(tuán)結(jié)起來(lái)，一切都以集體團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)。

教育道德：

1、這學(xué)期我的主要科目是一些分班的科目，比如學(xué)問(wèn)、英語(yǔ)、整合、分級(jí)閱讀、體育等。由于這些教程和我之前的教程有些不一樣，所以在教一些科目的時(shí)候還是有點(diǎn)緊急。但是通過(guò)我不要臉的質(zhì)疑和學(xué)習(xí)永生精神上的理解和領(lǐng)悟，我覺(jué)得我的教學(xué)方法是孩子們可以接受的，我的學(xué)問(wèn)是可以的！有點(diǎn)自吹自擂，但是就是！總結(jié)，玩得快樂(lè)！當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我不得不寫一些我的科目的總結(jié)，比如英語(yǔ)。雖然我上高中的時(shí)候英語(yǔ)成果很好，但是在這個(gè)令人著迷的學(xué)前教育行業(yè)出來(lái)工作后，我很少教英語(yǔ)，所以我的記憶可能有點(diǎn)模糊。為此，我會(huì)在手機(jī)上在線下載一些正確的英語(yǔ)錄音，有空就聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)教有閱歷有資質(zhì)的老師。其次，應(yīng)當(dāng)是體育課。還記得高中三年很少去運(yùn)動(dòng)，由于體質(zhì)弱。所以我三年才知道理論學(xué)問(wèn)，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)困難。所以我是基于不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)求教的。嘻嘻，對(duì)體育的實(shí)踐教育還是覺(jué)得有點(diǎn)滿足的。當(dāng)然，我還要連續(xù)努力，才能對(duì)得起我可愛(ài)的孩子！

其次，俗話說(shuō)，孩子好可愛(ài)，好稚嫩，好稚嫩，是我們祖國(guó)將來(lái)的花朵。說(shuō)到花，我們記得小時(shí)候老師也是用那種真誠(chéng)的心教育我們，為了培育我們?cè)?jīng)在祖國(guó)的花。所以我們寫花的時(shí)候，會(huì)讓我想起老師以前的教學(xué)方法，一切都從愛(ài)好動(dòng)身。所以，不知不覺(jué)，我想起了之前老師的苦心?，F(xiàn)在，作為一名幼兒教育工，我也嚴(yán)格要求自己，無(wú)論孩子如何學(xué)習(xí)，一切都要以孩子的愛(ài)好為基礎(chǔ)。所以在教育工作方法上，我可以讓孩子的思維自由進(jìn)展，讓孩子在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)的時(shí)間中把握對(duì)大自然最基本的熟悉，讓孩子在健康成長(zhǎng)的過(guò)程中熟悉不同的漢語(yǔ)。

第三，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中。所以在我的教學(xué)中肯定要重視孩子的平安。所以在教育孩子的過(guò)程中，我嚴(yán)格要求自己時(shí)刻留意孩子的平安，比如上廁所的平安，上下樓梯的平安，上課的平安等等。通過(guò)自己的努力，這個(gè)班的孩子從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)危急的事情，這是可喜的！

和父母一起教育：父母可以說(shuō)是孩子的第一任老師，也可以說(shuō)是孩子的示范角色扮演者。所以，通過(guò)父母，孩子可以讓孩子更好的成長(zhǎng)。為此，我每個(gè)月都會(huì)在家里的聯(lián)系手冊(cè)里仔細(xì)寫下花園里每個(gè)孩子的發(fā)育狀況。舉個(gè)例子，黃慧文，一個(gè)孩子，是我這學(xué)期和父母一起教育的最有成效的孩子?？吹剿倪M(jìn)步，我溫溫，她以前是個(gè)挑食的人。剛接觸這個(gè)班的時(shí)候，我關(guān)注了她兩個(gè)多星期，發(fā)覺(jué)她不想吃肉。所以我和溫溫的媽媽聊了聊我的發(fā)覺(jué)，發(fā)覺(jué)溫溫在家里就是這樣。我的家人喜愛(ài)溫溫的做法。于是我開(kāi)頭和溫溫的母親溝通。經(jīng)過(guò)溝通，溫溫的母親同意讓溫溫漸漸地、一步一步地吃肉。通過(guò)溝通，父母可以很簡(jiǎn)單的協(xié)作我，由于我們都是為了孩子的進(jìn)展。所以這學(xué)期，我在這方面做的很好，他們中的一些人會(huì)連續(xù)努力！

好多好多總結(jié)，總結(jié)一切都更好！我也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，感謝全部關(guān)心過(guò)我的人，我會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)更好的學(xué)問(wèn)，為祖國(guó)將來(lái)的花朵而努力！

幼兒園工作心得體會(huì)篇二

本學(xué)期我們?nèi)w老師通過(guò)集中解讀、自學(xué)、還有考試等形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》。它從三大方面進(jìn)行了闡述，一是幼兒園的課程管理，二是保教管理，三是老師專業(yè)進(jìn)展管理，這三者都是幼兒園的靈魂，是開(kāi)展教育工作的主動(dòng)脈，缺一不行。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真翻閱，讓我更加意識(shí)到幼兒園課程支配在一日活動(dòng)的重要性，保教工作在一日活動(dòng)中的必要性，老師素養(yǎng)修養(yǎng)對(duì)幼兒教育的影響性。學(xué)過(guò)之后感覺(jué)每一點(diǎn)都值得我細(xì)細(xì)去品嘗，去反思，感覺(jué)在學(xué)前教育保教工作中應(yīng)以這里的每一點(diǎn)為鏡面，引領(lǐng)并端詳自身的教育行為。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我熟悉到應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不同的嬉戲活動(dòng)，把嬉戲、實(shí)踐、探究和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。教學(xué)的重點(diǎn)也不應(yīng)是讓孩子學(xué)會(huì)各種簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)，而是能讓他們參加到活動(dòng)中來(lái)，避開(kāi)“成人化”和“學(xué)問(wèn)化”教學(xué)。這一教育理念的實(shí)施，我更加意識(shí)到了，從幼兒動(dòng)身，遵循幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)幼兒思維的重要性。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得管理一個(gè)班級(jí)常規(guī)很重要。比如上藝術(shù)課，假如一個(gè)班級(jí)沒(méi)有很好的常規(guī)，那么課后橡皮泥、水彩筆就會(huì)把桌子變成了一個(gè)大花臉，紙屑也灑滿一地，老師、保育員要一個(gè)挨一個(gè)的抹，一點(diǎn)一點(diǎn)的掃，不僅累得直不起腰，而且還關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。但是假如我們從一開(kāi)頭就培育了孩子們“整理殘局”的習(xí)慣。用不著老師說(shuō)，他們制作完自己的東西后，就自覺(jué)的把自己的桌子椅子和自己四周的地方都整理得干潔凈凈。教室潔凈了，孩子們也快樂(lè)了，老師也沒(méi)為整理孩子留下的東西費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)力。幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培育及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一天半天就能形成的。常規(guī)培育是要從點(diǎn)滴開(kāi)頭，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行。因此在任何活動(dòng)中，都應(yīng)留意要求在先，讓幼兒明確規(guī)章，知道什么時(shí)候、什么狀況下該如何做，不該如何做”，逐步形成正確的行為方式，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我還熟悉到作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的老師，要有一種不滿意于已有學(xué)問(wèn)的意識(shí)。素養(yǎng)往往是個(gè)體在劇烈的探究欲望驅(qū)使下大膽嘗試才能獲得進(jìn)展。老師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)方面，因而老師的學(xué)識(shí)對(duì)教育技能的把握狀況直接影響著保教質(zhì)量。平常留意多讀書(shū)、爭(zhēng)取觀摩的機(jī)會(huì)、開(kāi)展多渠道的自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力更新自我、完善自我。工作中勇于創(chuàng)新實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)反思。只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步，跟上教育進(jìn)展的步伐。

總之，在以后的工作中，我要把討論學(xué)習(xí)和提高保教力量相結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)覺(jué)和提煉現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，針對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中遇到的各種真實(shí)的詳細(xì)問(wèn)題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的進(jìn)展水平，盡心盡責(zé)地將自己的本職工作做到最好，漸漸地讓自己在磨練中成長(zhǎng)、提高！

幼兒園工作心得體會(huì)篇三

對(duì)于帶班已有半年閱歷的我來(lái)說(shuō)，幼兒園一日流程基本是熟識(shí)的，但每個(gè)班的要求制度，和帶班風(fēng)格是不一樣的。之前從沒(méi)帶過(guò)小班的我，現(xiàn)在面對(duì)著小B班一群的小寶寶，我有些措手不及，不知道怎么面對(duì)，如何去親近？這些孩子天真活潑可愛(ài)，但是由于面對(duì)生疏的環(huán)境，生疏的人，孩子難免有些心情，總是吵著要爸爸媽媽，吵著要回家，讓我真的是招架不住了，于是我就學(xué)著班主任的樣子去哄啊唱啊。說(shuō)道自理力量，小班寶寶是比較差的，再加上寶寶又有心情，吃飯要喂，睡覺(jué)要哄，就連尿尿脫褲子也不會(huì)，任憑大小便，處處亂七八糟的，還真讓人生氣，可是面對(duì)這些小家伙即便發(fā)個(gè)牢騷，他們也是無(wú)法理解的。作為老師的我們，也只能用更多的細(xì)心、急躁和愛(ài)心讓孩子得到更大的進(jìn)步！

通過(guò)我們班四個(gè)