大班健康教案四篇

第第9頁大班健康教案四篇

大班健康教案篇1

1、踢網(wǎng)足球幼兒一手提著裝有足球的網(wǎng)袋，一腳支持地面，以另一腳踢網(wǎng)足球，反復(fù)進行。

提示：踢球的接觸點可以在腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)、腳背，反復(fù)換支持腳。

2、踢掛球?qū)⒕W(wǎng)足球掛于肯定的高度。幼兒支持腳踏在球的側(cè)方約10-15厘米處，踢球腿向后擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內(nèi)外側(cè)擊球。

3、踢球比遠在地上畫一踢球線，向前8米處再畫一條橫線，然后每間隔2米畫5個格，由近而遠編上號碼1、2、3、4、5。幼兒手持球拋起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到幾號區(qū)，即得幾分。

提示：踢球方法可以任意選擇；畫線距離視幼兒實際狀況而定。

4、踢標靶在墻上畫一最小直徑為30厘米的幾層同心圓，在離墻3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。幼兒將定位球踢向標靶。

提示：在掌控踢定位球的基礎(chǔ)上，可以助跑幾步行進踢球。

5、拖球幼兒一腳支持地上，另一腳靠在球的一側(cè)，輕拖球使球漸漸向左、向右移動30-40厘米，兩腳輪番反復(fù)進行。

提示：在掌控左右拖球的基礎(chǔ)上，也可作前后轉(zhuǎn)身換腳推球。方法是右腳后拖，右轉(zhuǎn)身；左腳后拖，左轉(zhuǎn)身。

6、推球幼兒一腳支持地上，另一腳踏在球上，觸球腳邊向前〔或向后〕推動球，兩腳交替進行，向前〔或向后〕行進〔或后退〕。

7、顛球幼兒一腳支持地上，另一腳腳背繃直，然后用腳背連續(xù)顛球，不使球落地，看看誰的次球多。

提示：初學(xué)時，幼兒可顛落地后的反彈球。

8、運球繞小樹在場地上每隔2米放置假設(shè)干棵玩具小樹。幼兒上體稍前傾，兩臂自然擺曳，運球前是繞過一棵棵玩具小樹。

9、踢過拱形門在場地上用積木搭成拱形門。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足球在拱形門內(nèi)通過，幼兒乙在拱形門的另一端接住球，然后帶球，兩人交換位置，如此反復(fù)進行。

10、定點射門距球門4米處，幼兒定點踢球射門，每踢進一球得一分，看誰得分多。

提示：在定點傳球的基礎(chǔ)上，可進行行進間傳接球。

11、正面?zhèn)髑蚣滓覂捎變好鎸γ嬲玖?，幼兒甲將球踢給幼兒乙，然后幼兒乙踢還給幼兒甲，反復(fù)進行。

提示：在定點傳球的基礎(chǔ)上，可進行行進間傳接球。

12、頭頂球幼兒正對來球，兩腳前后開立，上體后仰，凝視來球。老師〔或幼兒〕在對面拋球，當球運行到幼兒頭前時，幼兒用力蹬地收腹，用前額觸球，并快速甩頭將球頂出。

大班健康教案篇2

【活動目標】

1、初步了解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。

2、能正確對待正常的生理現(xiàn)象，愿意關(guān)注自己的身體。

【活動預(yù)備】自制PPT;圖片假設(shè)干。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入

價值取向：以“放屁”聲導(dǎo)入，大膽表述自己對“放屁”的看法。

播放“放屁”聲，提問：這是什么聲音?聽到這個聲音讓你想到了什么?你是怎么看待這件事情的?

·小結(jié)：究竟“噗”是不是一件正常的事情呢，我們今一起來往下看。

二、閱讀理解

價值取向：師生共同閱讀爭論，知道放噗是正常的生理現(xiàn)象。

1、講解并描述第一段，爭論：

提問：小強突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢?

小結(jié)：是呀，同學(xué)們異樣的眼光及行為，把小強嚇的目瞪口呆。

提問：你們覺得“噗”能忍嗎?小強忍著會有什么后果呢?

小結(jié)：哦，原來“噗”是不能忍的，小強忍著臉漲得通紅，開始肚子疼，還不斷打嗝，最末“噗”的更響了。

2、繼續(xù)講解并描述第二段，爭論：

提問：那“噗”究竟是怎么形成的呢?(看視頻：聽聽醫(yī)生是怎么說的)

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一種正常的生理現(xiàn)象，只要有腸和肛門的都會噗。所以當我們在健康方面有不知道的時候可以去詢問醫(yī)生，醫(yī)生會援助我們。

3、講解并描述第三段：爭論：提問：那還有誰會噗呢?

小結(jié)：只要有腸和肛門的都會噗，所以這些老老少少、大大小小的人和動物都會噗。

4、完整講解并描述故事：這就是我們今日要講的一個科學(xué)故事《每個人都噗》。爭論：現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事，那你現(xiàn)在還會忍嗎?還會怕被同學(xué)笑話嗎?

小結(jié)：有“噗”的時候別忍著，沒關(guān)系，由于每個人都會“噗”，“噗”是一件正常的事情。

三、自主探尋

價值取向：引發(fā)幼兒進一步探究“噗”的奧秘，愿意關(guān)注自己的身體。

1.自由觀看、探究“噗”的奧秘

·重點：幼兒三人一組自由結(jié)對觀看噗的圖片，老師參加爭論，如：噗和我們吃的東西有什么關(guān)系?噗和我們的身體有什么關(guān)系?

2.師幼共同溝通，解讀“噗”的奧秘。

小結(jié)：當我們對一件事情不太了解的時候往往會有許多不正確的評價，當我們了解了以后就會變得很正常了。我們回去再認真看看閱讀一下，肯定還會發(fā)覺更多的知識和奧秘，所以平常我們要多多關(guān)注我們的身體。

大班健康教案篇3

活動目標：

1、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時候調(diào)整自己的心情，保持良好的心情。

2、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的緣由。

3、情愿用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢，樹立初步的自信心。

活動預(yù)備：

1、紅旗一面，蘋果娃娃假設(shè)干。

2、活動前布置好競賽的場地，幼兒已經(jīng)掌控爬行〔手腳著地爬〕的技能。

3、繪畫的材料：水彩筆、紙等。

活動過程：

1、老師邀請幼兒自由進場，明確競賽的內(nèi)容。

●出示事先預(yù)備好的紅旗，老師向幼兒介紹競賽的內(nèi)容〔手腳著地爬〕，幼兒自由溝通自己的心情。

●老師組織幼兒爭論：在競賽中你想當?shù)谝幻麊?？為什么?/p>

●老師小結(jié)：競賽的時候，大家都相當?shù)谝幻?，由于得了第一名我們會恨快樂，也會很光榮。讓我們一起努力吧！

2、老師組織幼兒進行競賽。

●老師介紹競賽的場地和規(guī)章，請一名幼兒示范正確的爬行動作哦。

●幼兒分成兩組進行競賽。老師提示幼兒遵守競賽的規(guī)章，如：手和腳需要同時著地；后一●名幼兒需要等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進入競賽；沒有輪到自己競賽時，需要在線后等待；等等。

●宣布競賽的結(jié)果，老師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋果娃娃。

3、老師引導(dǎo)幼兒爭論，鼓舞幼兒調(diào)整好自己的心情。

●老師分別采訪幼兒，啟發(fā)幼兒說出自己的心情。

老師：你成功〔失敗〕了，你的心情怎樣？沒有當上第一生氣、絕望有用嗎？為什么？

●老師小結(jié)：成功時，我們會很興奮；失敗時我們會不快樂、會生氣、會絕望?？墒沁@樣對我們的身體沒有好處。我們可以去找找失敗的緣由。

●幼兒分組爭論：為什么會失敗？怎樣才能當上第一？

●老師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由爭論，然后各組請一名代表發(fā)言。

4、老師再一次組織幼兒開展競賽。

●幼兒進行競賽，老師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎品。

●老師和幼兒爭論：這一次，我當上第一了嗎？為什么？我努力了，可是仍舊失敗，我的心情怎樣？不快樂時該怎么辦？

●老師可以重點引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情。啟發(fā)他們想方法使自己快樂起來，如想象快樂的事情、聽聽歡快的音樂、玩玩有趣的游戲。

●老師小結(jié)：有時候，我們已經(jīng)很努力了，可是還是會失敗。著沒有關(guān)系。只要我們努力了，即使失敗了也不用難過。由于我們還可以在其他方面經(jīng)過努力獲得勝利。

5、主題畫

"我第一"●老師鼓舞幼兒用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢項目，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹立每位幼兒的自信心。

大班健康教案篇4

活動目標：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的`作用，知道應(yīng)當在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較清晰地表達自己的探究和發(fā)覺；活動預(yù)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入——觀測感知——聯(lián)系3、15講一講活動過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點不舒暢，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒猜想〕其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好伙伴出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒暢的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？〔盒子上有時間的〕盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀測感知哪些食品有保質(zhì)期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？

師生小結(jié)：一般來說，飲料的