大班健康教案錦集6篇

第第13頁大班健康教案錦集6篇

大班健康教案篇1

活動目標(biāo)

1、通過觀測，了解舌頭的形狀特點(diǎn)和構(gòu)造。

2、讓幼兒在嘗試、比較、爭論中了解舌頭的三大作用。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識在生活中該怎樣愛護(hù)自己的舌頭。

4、進(jìn)展幼兒的味覺感官，培育探究自身神秘的愛好。

5、了解五官的作用，掌控愛護(hù)五官的方法，培育幼兒自我愛護(hù)的技能。

活動預(yù)備

1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份〔包括酸、甜、苦、辣、咸〕，吸管一根。

2、電腦、投影儀、多媒體課件。

活動過程

導(dǎo)入，引出主題

1、老師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。

2、提問：是誰援助我們發(fā)出這些有趣的聲音？

認(rèn)識舌頭各部分的名稱及部位

1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒有認(rèn)真的觀測過它？今日老師為每個(gè)小伙伴預(yù)備了一面鏡子，請你認(rèn)真地觀測一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。

2、幼兒邊觀測邊發(fā)言。

3、老師把自己的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒認(rèn)識各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。

4、師：剛才小伙伴說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來聽聽它說什么?！部炊嗝襟w軟件〕

了解舌頭的作用

1、幼兒和老師試試舌頭不動，還能不能說話。

2、師：舌頭除了能援助我們說話，還有什么作用？〔幼兒爭論〕

3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后老師提問：

你嘗到了什么味道？

是誰援助你知道這些味道的？

舌頭為什么能嘗出各種味道呢？

〔老師：由于舌背上有很多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏感?！?/p>

什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏？〔看多媒體介紹?！?/p>

4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。

老師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒爭論：為什么有的小伙伴的舌苔會特別重？〔老師：由于舌頭是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)識?！?/p>

5、老師：我們的舌頭不僅能援助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

爭論如何愛護(hù)舌頭

1、師：假如舌頭生病了或受傷了，我們肯定會覺得很痛楚，那應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的舌頭呢？

2、幼兒爭論。

3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的.食物，我們以后吃東西時(shí)要當(dāng)心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，還要留意多吃一些蔬菜、水果，加強(qiáng)營養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無法生長。

活動延伸

1、智力搶答，老師出有關(guān)舌頭的知識題，幼兒搶答。

2、回家找資料查查動物的舌頭是不是跟人類長得一樣，它們有什么非常的本事。

大班健康教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

邊歌邊舞是幼兒最喜愛的，在生活中他們常常的又蹦又跳，去表達(dá)自己心中的喜愛。這節(jié)課就是通過這次幼兒一起活動活動，激發(fā)幼兒的參加意識，讓他們在舞蹈中感知節(jié)奏，舞動身體，并體驗(yàn)和同伴一起做游戲的歡樂和滿意。

活動目標(biāo)：

1、感受樂曲的歡快與活潑，學(xué)習(xí)傳帽子游戲，依據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌控傳帽游戲的方法。

3、會相互合作及協(xié)作游戲，表達(dá)集體游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

歌曲音樂磁帶，帽子兩個(gè)小鼓一個(gè)

活動過程：

1、游戲?qū)耄?/p>

今日我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動作跳舞，我就看看那組傳得快，跳得好！！

2、音樂觀賞：

引導(dǎo)幼兒觀賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏?，F(xiàn)在我們來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么改變？有些什么改變呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。〔前面是越來越慢，后面是越來越快〕對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么?。俊矟u快〕真聰慧。

3、游戲介紹：

幼兒分成兩組，每一組的第一個(gè)幼兒手拿一頂帽子，當(dāng)音樂開始時(shí)，第一個(gè)幼兒快速的把帽子傳給挨著的下一個(gè)幼兒，音樂節(jié)奏快時(shí)，帽子要傳的快，音樂節(jié)奏慢時(shí)，帽子要傳的慢，看哪一組的幼兒能結(jié)合音樂的節(jié)奏傳動帽子，并加上自己的動作，邊歌邊舞，效果好的一組獲勝。

5、游戲開始：

幼兒隨著音樂開始傳動帽子，幼兒們積極地參加到活動中去，邊歌邊舞，帽子掉了，抓緊撿起來，游戲繼續(xù)。

導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎？留意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊?！惭埨蠋熗鎯纱?，不斷增加帽子〕

活動結(jié)束

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓舞和表揚(yáng)，你們今日表現(xiàn)真棒??！

老師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。

活動反思：

孩子們，今日我們學(xué)了傳帽子游戲，你們興奮嗎、幼兒一起回答，興奮！通過這次游活動中幼兒熬煉了自己，陶冶了情操，也在傳帽子的游戲中獵取了合作游戲的樂趣和聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏感。

大班健康教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過溝通爭論，了解換牙的基本常識，知道愛護(hù)牙齒的方法。

2、在活動中能運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的狀況。

3、觀測、記錄牙齒的形狀特征，了解牙齒的基本形狀結(jié)構(gòu)。

4、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒形狀與功用的關(guān)系

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

幼兒調(diào)查表、黑板等

活動過程：

一、分類統(tǒng)計(jì)

1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?

2、把記錄表根據(jù)我們的標(biāo)識來放好。

3、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。

二、爭論

1、你在換牙時(shí)有什么感受?

2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?

3、為什么我們要換牙呢?

4、怎樣才能愛護(hù)我們的牙齒?

5、記錄方法。

三、總結(jié)

1、你們講的真好，老師今日為你們請來一個(gè)人，猜猜他是誰?

2、讓他來告知我們怎樣讓我們的牙齒長得又結(jié)實(shí)又美麗。

大班健康教案篇4

活動目標(biāo)：

1、借助椅子游戲活動，進(jìn)展幼兒跳躍時(shí)的協(xié)調(diào)技能。

2、培育創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持究竟的意識和技能。

活動預(yù)備：

1、椅子和幼兒一樣多。

2、歡快的音樂和溫柔的音樂。

活動過程：

一、開始部分

1、進(jìn)場

聽著歡快的音樂進(jìn)場并嘗試幾種動物的行走方式。

2、熱身運(yùn)動

師：這里有許多的椅子，我們和椅子一起做運(yùn)動。

①手舉到頭頂拍5次，腳舉起來拍5次。

②站到椅子旁，站到椅子后面。

③觀測老師膝蓋彎或直，介紹椅子的組成：頭、身體、腳，發(fā)口令：膝蓋不能彎，用你的頭碰椅子的××?！部烧垈€(gè)別幼兒示范〕

④師：我有一個(gè)更好的方法想不想看，我說了玩游戲的時(shí)候要動腦腦筋哦。

二、椅子游戲〔雙腳并腳跳教學(xué)〕

1、椅子變隊(duì)形，椅子一字排開〔兩座獨(dú)木橋〕

2、變成左右雙腳的椅子擺放方式〔彎彎小河〕

3、椅子躺下，椅背對椅背〔加椅子逐步遞增難度〕

4、指導(dǎo)與建議：老師鼓舞幼兒不斷挑戰(zhàn)難度；個(gè)別幼兒留意愛護(hù)。

四、放松活動：

引導(dǎo)語：冬天到了，我們來搭一個(gè)雪娃娃。；夏天到了，雪溶化了。

大班健康教案篇5

活動目標(biāo)

1．懂得愛護(hù)眼睛重要性，掌控更多愛護(hù)眼睛(視力)的知識。

2．創(chuàng)編“眼保健操”．體驗(yàn)大膽表達(dá)的勝利感。

3．進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)全都的技能及制造技能。

活動預(yù)備

幼兒知識閱歷預(yù)備：具備肯定的愛護(hù)眼睛的常識；具備分組爭論的閱歷。

老師知識閱歷預(yù)備：事先充分了解愛護(hù)眼睛的知識。

教具、學(xué)具預(yù)備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)；音樂磁帶《你的眼里有個(gè)我》；老師自己設(shè)計(jì)的護(hù)眼知識課件；每組一套不愛惜眼睛及愛惜眼睛的圖卡。

活動過程

第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗(yàn)．感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受以及由此帶來的困難，認(rèn)識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動，掌控更多愛護(hù)眼睛(視力)的知識。

1．讓幼兒觀測桌面上的圖卡。圍繞“如何愛惜眼睛”進(jìn)行爭論，在爭論中獲得愛護(hù)眼睛的新知識，老師觀測幼兒、傾聽幼兒，適時(shí)予以引導(dǎo)。

2．結(jié)合護(hù)眼知識教學(xué)課件，與幼兒一道小結(jié)各種愛護(hù)眼睛的常識，關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編“眼保健操”。

1．老師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼全都、活動眼球的目的。

2．老師鼓舞幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的步驟。

3．幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編，選擇最正確方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄“眼保健操”。

老師實(shí)時(shí)予以支持、引導(dǎo)、援助，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜愛的方式記錄。最末，展示幼兒的記錄。

活動結(jié)束

1．將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2．幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提示自己和家長不忘愛護(hù)視力。

大班健康教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、了解和正確對待換牙現(xiàn)象。

2、知道愛護(hù)牙齒的重要性。

【活動過程】

一、丁丁擔(dān)憂啥？

師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀？

師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用？

師：嗯，牙齒可以援助我們咀嚼食物，援助我們消化。但是，有一個(gè)小伙伴叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。

講解并描述故事前半部分，提問〔從開頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”〕

1、丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了？

2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了？

3、丁丁為啥不敢大聲說話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴？

二、丁丁換牙了。

師：丁丁的牙齒爛掉了嗎？我們繼續(xù)聽故事。

老師講解并描述故事后半部分，提問〔從“這時(shí)，老師看見了……”到結(jié)束〕

1、老師為什么讓丁丁別可怕？換牙是好事嗎？為什么？

2、我們在換牙的時(shí)候，為什么牙齒會搖動？要讓新牙不長得歪歪扭扭，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

師：新長的牙齒叫做恒牙，原來的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時(shí)候呢，乳牙開始脫落，要長恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。

三、乳牙和恒牙。

我們再來聽一聽恒牙和乳牙之間的故事，老師講解并描述故事《老伙伴和新伙伴》

1、為什么恒牙要來替換乳牙？

2、恒牙長出來的時(shí)候，乳牙會怎么樣？

3、恒牙會永久和我們在一起，援助我們吃東西，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)它？

附故事：

《換牙》

一天早上，丁丁醒過來，突然發(fā)覺自己的牙齒有點(diǎn)搖動了。丁丁擔(dān)憂地想：“壞了，肯定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”到了幼兒園，他也不敢大