大班健康教案：丁丁換新牙教案及教學(xué)反思

第第5頁大班健康教案：丁丁換新牙教案及教學(xué)反思

大班健康教案：丁丁換新牙教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、了解和正確對待換牙現(xiàn)象。

2、知道愛護(hù)牙齒的重要性。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

【活動過程】

一、丁丁擔(dān)憂啥?

師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀?

師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用?

師：嗯，牙齒可以援助我們咀嚼食物，援助我們消化。但是，有一個小伙伴叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。

講解并描述故事前半部分，提問(從開頭到"就用手輕輕地碰碰牙齒')

1、丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了?

2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了?

3、丁丁為啥不敢大聲說話，(教案出自：大考吧)不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴?

二、丁丁換牙了。

師：丁丁的牙齒爛掉了嗎?我們繼續(xù)聽故事。

老師講解并描述故事后半部分，提問(從"這時，老師看見了'到結(jié)束)

1、老師為什么讓丁丁別可怕?換牙是好事嗎?為什么?

2、我們在換牙的時候，為什么牙齒會搖動?要讓新牙不長得歪歪扭扭，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

師：新長的牙齒叫做恒牙，原來的牙齒叫做乳牙。(;文章??????出自.')六到八歲的時候呢，乳牙開始脫落，要長恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。

三、乳牙和恒牙。

我們再來聽一聽恒牙和乳牙之間的故事，老師講解并描述故事《老伙伴和新伙伴》

1、為什么恒牙要來替換乳牙?

2、恒牙長出來的時候，乳牙會怎么樣?

3、恒牙會永久和我們在一起，援助我們吃東西，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)它?

附故事：

《換牙》

一天早上，丁丁醒過來，突然發(fā)覺自己的牙齒有點(diǎn)搖動了。丁丁擔(dān)憂地想："壞了，肯定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?'到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂著嘴巴輕輕叫了聲："老師早'中午吃飯的時候，丁丁也不敢張大嘴吃飯。那么好吃的飯菜，他一口也不敢吃。老師走過來問："丁丁今日怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?'"唔'丁丁抓緊搖搖頭。午睡的時候，別的小伙伴都睡著了，只有丁丁睡不著，他覺得牙齒好痛，似乎還有一點(diǎn)癢，就用手輕輕地碰碰牙齒。

這時，老師看見了。老師讓丁丁張開嘴，看了看，說："丁丁別可怕，你在換牙。下面的牙齒漸漸長出來，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齒就會長得歪歪扭扭!'

老師又接著說："長新牙是好事呀!這是你長大了。'"是這樣啊!原來長大了，要換牙呀!'丁丁這下再也不擔(dān)憂了，他漸漸閉上眼睛睡著了。

《老伙伴和新伙伴》

我是乳牙，小伙伴還在吃奶的時候，我就長出來了?，F(xiàn)在，小伙伴長大了，吃的東西越來越多，越來越硬。我有點(diǎn)咬不動，嚼不爛了。不過，沒關(guān)系，我的好伙伴恒牙來幫忙了。恒牙就在我的下面，它漸漸地長出來，把我頂?shù)脫u搖擺晃。

我掉了以后，恒牙很快就會長上來。恒牙本事比我大，我咬不動、嚼不爛的東西，它可不怕。恒牙會一貫來幫你吃東西?？墒?，它要是掉了，就再也沒有牙齒來幫忙了。有了恒牙這個新伙伴，你會忘了我這個老伙伴嗎?

嘿!說了半天，你還不知道恒牙是什么模樣。沒關(guān)系，你瞧瞧老師和爸爸、媽媽的牙齒，就明白了。

教學(xué)反思

在整個教學(xué)活動中，我始終把'幼兒的自主學(xué)習(xí)地位"放在第一位，讓幼兒通過自己的觀測、思索、溝通來獲得知識，我給幼兒足夠充分的時間，讓幼兒自由地和同伴溝通自己的感受、發(fā)表自己的想法和對某一事物的理解。這樣既進(jìn)展了幼兒的語言表達(dá)技能，又進(jìn)展了幼兒的社會交往技能。

本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是：幼兒的留意力特別集中、積極性很高。愛好深厚，從新課改的思想上來看，我遵循了直觀性原則和按部就班的原則，讓幼兒自主學(xué)習(xí)、探究合作、進(jìn)展了幼兒的主體作用，老師始終處于引導(dǎo)作用，《綱要》中指出老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，實(shí)時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究的師生互動?；顒又校乙回炘诓檎覚C(jī)會，讓孩子觀測思索、溝通合作。

但是本節(jié)課的不足之處是，在試驗(yàn)的時候，假如可以再設(shè)計(jì)一個環(huán)節(jié)，讓孩子動手操作，參加到里面去，或者把這個環(huán)節(jié)改成每組一套試驗(yàn)用品就好了，這樣，孩子就會有更多的機(jī)會去動手操作，參加到試驗(yàn)中去。

本次活動我收獲了許多，進(jìn)步了許多，感謝郭老師她們給我的援助和指導(dǎo)，在以后的日子里，我會認(rèn)真觀測班里的現(xiàn)象，抓住每一個教育的機(jī)會，給孩子