大班健康教案：呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案及教學反思

第第4頁大班健康教案：呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案及教學反思

大班健康教案：呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案及教學反思

設(shè)計意圖：

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，還能進展幼兒的基本動作。

活動目標：

1.探究呼啦圈的各種玩法，培育制造性思維，萌發(fā)合作意識。

2.練習雙腳跳。

3.學會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.初步了解健康的小常識。

活動重、難點：

活動重點：練習雙腳跳。

活動難點：培育幼兒的制造性思維、萌發(fā)合作意識。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

幼兒在戶外活動中玩過圈，初步積累了肯定的玩圈閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：

1.呼啦圈假設(shè)干、幫助材料假設(shè)干。

2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》

活動過程：

一、熱身運動(《身體妙妙秒》)。

老師："小伙伴們，今日我們班來了個新伙伴，但是在認識她之前啊，她有一個小小的要求，那就是大家先一起活動一下小手和小腳，做做熱身運動，請我們的助教老師放音樂，我們一起動起來吧。'

二、導入

(一)老師拿出呼啦圈，像小伙伴介紹。

(二)鼓舞幼兒自由探究呼啦圈的各種不同的玩法，體驗制造性玩呼啦圈的樂趣。

1.幼兒自由探究呼啦圈的玩法。

老師："好了，小伙伴們，剛剛我們認識了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，留意不要損害到自己和好伙伴哦。'來;自.大;考吧;幼...師.(幼兒分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各種玩法，老師鼓舞幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法)

2.幼兒相互展示，相互溝通。

老師："大家都找到了許多種玩法，那有沒有誰情愿來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊?'

3.幼兒再次探究呼啦圈的不同玩法。

三、游戲環(huán)節(jié)

(一)游戲"我們都是小袋鼠'老師："小伙伴們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲吧，游戲的名字叫做'我們都是小袋鼠"，老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家。'(老師引導幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提示幼兒跳的時候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地;留意圈的擺放可以交叉，老師可以帶領(lǐng)小伙伴跳過去，跑回來，然后繼續(xù)跳過去，又跑回來，如此反復，可以熬煉幼兒雙腳跳的技能。)

(二)游戲"大魚捉小魚'1.放音樂，師幼共同游戲。

老師："小伙伴們，剛剛玩了'我們都是小袋鼠"這個游戲，大家都很快樂，接下來我們再來玩一個游戲，名字叫做'大魚捉小魚"。'(游戲規(guī)章：老師用呼啦圈做小魚的家，老師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當聽到"大魚來了'，大魚開始追趕沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要實時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有實時跳進自己家中躲避的小魚，假如被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。)

2.小伙伴獨立游戲(老師可讓小伙伴扮演成大魚，然后繼續(xù)游戲)。

四、放松活動

(一)引導幼兒整理擺放好呼啦圈。

(二)幼兒跟隨老師一起做放松動作。

五、延伸活動

幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探究呼啦圈的不同玩法。

教學反思：

本次教學內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)受，幼兒非常的感愛好。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很快樂。但在教學過程中，我發(fā)覺幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。由于是在戶外上，許多幼兒比較散開，自己追趕