2022-2023學年部編版高中語文選擇性必修中冊古詩詞誦讀《錦瑟》課件25張

李商隱詩兩首《錦瑟》《馬嵬》（其二）錦瑟學習目標1.了解李商隱的生平及其詩歌風格2.有感情地朗讀背誦并默寫該詩。3.品味詩歌意境，領會詩歌之美。4.學習藝術表現(xiàn)手法，了解詩歌的藝術風格。

李商隱（約813—約858），字義山，號玉溪生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人，開成二年（837）進士，曾任弘農(nóng)尉、秘書省校書郎等職。作者簡介基本資料李商隱是晚唐著名詩人，與杜牧并稱“小李杜”，與李賀、李白合稱“三李”，與溫庭筠合稱“溫李”，因詩文與同時期的段成式、溫庭筠風格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并稱為“三十六體。

李商隱詩現(xiàn)存600多首，著有《李義山詩集》，代表作有《無題》、《夜雨寄北》、《錦瑟》、《馬嵬》等。詠史詩托古諷今，反映晚唐政治生活;詠物詩排遣心中煩悶；獨創(chuàng)無題詩，描寫愛情生活，具有“朦朧”的特點，旨意隱秘。他的詩有獨特的藝術成就，構思新巧，詞藻華美，想象豐富，風格婉轉(zhuǎn)纏綿，典麗精工。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過多，隱晦難解。李商隱詩歌特點：婉轉(zhuǎn)纏綿，典麗精工，隱晦朦朧這首詩作于唐宣宗大中十二年（公元858年）這年詩人46歲，罷官后回鄭州閑居，不久病故。詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉。本詩感情哀怨，境界朦朧，解讀極為不易。古來解此詩者有幾十家，而眾說紛紜，莫衷一是。寫作背景錦瑟

李商隱(唐)錦瑟/無端/五十弦，一弦/一柱/思華年。莊生/曉夢/迷蝴蝶，望帝/春心/托杜鵑。滄海/月明/珠有淚，藍田/日暖/玉生煙。此情/可待/成追憶？只是/當時/已惘然。讀詩歌惘（(wǎng)然：茫然，迷惘詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉。朗讀時要放慢速度，讀出迷惘感。解詩題“錦瑟”或名“無題”，題目“錦瑟”是取句首兩字，是一首廣為傳誦的詩?！板\瑟”:瑟，樂器名，有五十根弦，音節(jié)繁復;

錦瑟，雕飾華美的瑟。（錦：華美的）這首詩題為“錦瑟”，寫的是不是錦瑟呢？寫的是什么呢？錦瑟思華年詩眼詩歌的情感基調(diào)是怎么樣的？請找出詩句中的兩個字加以概括？“惘然”析詩義品詩境首聯(lián)：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！?/p>

詩人以“錦瑟”喻美好的“華年”，以“思”引發(fā)“無端”之問，開門見山，點出自己因回首青春往事而引發(fā)的一聲感慨。

起興比喻錦瑟啊,你沒來由地為什么竟有五十根弦,那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思憶起那逝去的青春年華。頷聯(lián)：莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。頷聯(lián)運用了什么修辭手法？有何表達效果？莊周翩翩起舞睡夢中化為蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鵑。頷聯(lián)：莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。頷聯(lián)運用了什么修辭手法？有何表達效果？用典1、莊周夢蝶

從前有一天，莊周夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非?？鞓?，悠然自得，不知道自己是莊周。一會兒夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周呢？這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認為人們?nèi)绻艽蚱粕牢镂业慕缦?，則無往而不快樂。它寫得輕靈飄渺，常為哲學家和文學家所引用。2、望帝啼鵑

望帝是古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他禪位于人，自己隱居山中，后來國君昏庸、國家衰亡，他悲痛異常，死后靈魂化為杜鵑，暮春而鳴，泣血哀啼“不如歸去”，哀痛春去國亡，啼聲悲凄?！扒f生夢蝶”包含了詩人美好卻又十分虛緲的心靈寄托。曉夢:破曉以前的夢，這是言夢之短，因為天很快就要亮了人馬上就要醒了。莊生曉夢迷蝴蝶迷:迷戀、迷失.....當他夢為蝴蝶的時候，是多么美麗、多姿多彩，所以他已經(jīng)完全沉溺、迷戀于這種美好的境界。明明那么真實的眼前景，怎么就成了不真實的了，那些曾經(jīng)有過的情感難道都不曾存在過么?！岸霹N啼血”包含了詩人無限的悲感、難言的愁緒與怨憤。望帝春心托杜鵑春心（注釋7）：傷春之心，比喻對失去了的美好的事物的懷念頸聯(lián)：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。1.鮫人泣淚

《博物志》里有海中鮫人泣淚成珠的故事。“南海之外有鮫人，水居如魚，不廢織績。其眼泣則能出珠?！?/p>

用典滄海明月高照，鮫人泣淚皆成珠；藍田紅日和暖，可看到良玉生煙。2.暖玉生煙

藍田，著名玉石產(chǎn)地。傳說藍田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。表示美好的愿望終如藍田的煙云可望而不可及。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。這兩句詩分別營造出怎樣的意境？傳遞了作者怎樣的思想感情？1.“滄海、明月、明珠、淚珠”，這一連串憑借聯(lián)想交融起的意象，傳遞出闊大卻寂寥的意境；傳遞出孤寂、悵惘的情緒。2.“藍田日暖玉生煙”代表了一種異常美好的理想景色，只是它只能遠觀，不能把握。營造了朦朧而溫暖的妙境，傳遞了一種美好事物不能常在的悵惘。如此哀怨悵恨的情懷哪里是現(xiàn)在回憶才感到的啊，在當時就已經(jīng)令人惘然無措了。既然此等情懷在當時就如此，那么今朝追憶此情又會惹起怎樣的悵恨，怎樣的哀怨，怎樣的苦痛呢？——詩人直截了當?shù)乇磉_了自己的悵惘苦痛。直抒胸臆尾聯(lián)：此情可待成追憶？只是當時已惘然。如此情懷哪里是現(xiàn)在回憶起來才感到無限悵恨呢？即使在當年早已是令人不勝悵惘了。關于《錦瑟》的創(chuàng)作意旨，歷來眾說紛紜。明意旨何焯[自傷身世]

朱彝尊[悼念亡妻]蘇軾[詠瑟抒情]程湘蘅[自序其詩]錢鐘書[自寓創(chuàng)作]汪師韓[自比文才]

自傷說：詩人獨自哀傷之情。何焯:“此篇乃自傷之詞,騷人所謂‘美人遲暮’也?！f生’句言付之夢寐，‘望帝’句言待之來世?！疁婧！{田'言埋而不得自見;‘月明’‘日暖’,則清時而獨為不遇之人，尤可悲也。悼亡說：對亡妻的深切悼念之情。朱彝尊:“此悼亡詩也。意亡者喜彈此，故睹物思人，因而托物起興也。瑟本二十五弦，弦斷而為五十弦矣，故日‘無端’也，取斷弦之意也?！幌乙恢印既A年’，二十五歲而歿也?！霹N’，言已化去也。‘珠有淚’，哭之也;‘玉生煙’，已葬也，猶言埋香瘞(ｙì)玉也。此情豈待今日追憶乎?是當時生存之日已常憂其至此而預為之惘然，必其婉弱多病，故云然也?！敝R鏈接：李商隱的一生：

少年時代:

他出生于一個小官宦之家。少年喪父，他協(xié)助母親千里迢迢帶著父親的靈柩(jiù)回歸故里。弱小孤男，撐持門面，備嘗艱辛。求學為官：

家境困厄，不廢學業(yè)，16歲即以文章知名于文士之間，先得白居易賞識，再得令狐楚知遇，對其培植獎掖(yè)。后參加科考，步入官場?；楹笤怵?/p>

在恩師令狐楚的喪事后不久，李商隱應涇(jīng)原節(jié)度使王茂元的聘請，去涇州作他的幕僚。王茂元欣賞其才華，以女妻之。然而夫妻恩愛情篤，卻給仕途帶來厄運，這樁婚姻將其拖入了“牛李黨爭”。情路坎坷

李商隱在愛情生活方面也屢遭不幸。青年時期他先后與道士宋華陽、洛陽商人之女柳枝相愛，均已悲劇告終。與王茂元之女王氏結(jié)婚后，夫妻感情甚篤，然而幸福生活不過10余年，妻子因病亡故。王氏死后，李商隱在梓(zǐ)州幕府時，府主同情他鰥(guān)居清苦，要把才貌雙佳的年輕樂伎張懿仙賜配給他。當時商隱正值中年，喪妻逾歲，續(xù)弦亦在情理之中，但商隱因思念亡妻而婉言謝絕，獨居至死。

用典含義：用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，其主要特點是借助一些歷史人物、神話傳說、寓言故事等來表達自己的某種愿望或情感。用典有用事和引用前人詩句兩種。知識擴展用