中學微機室管理制度

中學微機室管理制度1、進入微機室時，要有秩序地進入，不許打鬧。2、走路時，注意地上的電纜線，不許碰踩，以防漏電傷人。3、搬椅子時要小心，不要碰到計算機，以防碰壞計算機漏電傷人。4、上機操作時不許用手觸摸除盤、鼠標、主機開關、顯示器開關外面的東西，尤其是電線及主機、顯示器等的電源插座。5、上機操作時，不許在微機室的桌面上放水瓶、飲料等水制品，以防水灑入計算機內(nèi)造成損壞計算機及傷人的事故。6、上機操作時，不準把筆和鐵絲等其他物品插入計算機的其他可插入的孔內(nèi)。7、計算機出現(xiàn)故障，請老師來處理，不準自己亂操作。8、工作人員必須認真負責，保持高度性，堅守工作崗位。9、非本室工作人員未經(jīng)許可不得入內(nèi)。10、定期檢查防火設施及門窗。11、定期檢查電源、開關、保險及部位以免發(fā)熱引起火災。12、微機室內(nèi)不許吸煙，不得放置易燃品。13、工作人員掌握觸電急救方法及應急措施。14、機室鑰匙不得交他人使用。15、每日下班或外出時要關機，將門窗關好鎖牢。中學環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度一、健全組織領導一中把環(huán)境衛(wèi)生工作作為學校工作要務，由校長親自負責學校全面衛(wèi)生工作，疫情安全檢查小組協(xié)同學校政教處，明確職責，責任到人，切實落實學校環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度二、環(huán)境衛(wèi)生管理要規(guī)范化、經(jīng)?；龠M學生養(yǎng)成教育，健全制度狠抓落實，提高師生保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。充分利用學校宣傳欄、廣播、黑板報等宣傳陣地大力宣傳校園環(huán)境衛(wèi)生整潔行動，調(diào)動廣大師生開展整潔行動的積極性，提高參與意識，營造好的整潔行動氛圍。積極開展有學校自己特色的環(huán)保實踐活動，提高師生的環(huán)保積極性。三、美化校園改善環(huán)境質(zhì)量定期檢測教室課桌、黑板的采光情況，必須符合的有關要求。必須保持教室、宿舍、閱覽室等公共活動場所的空氣流通，做好通風設備設施的管理。做好學校周邊環(huán)境、場所的安全衛(wèi)生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學、工作、生活的正常開展。嚴格按照國家有關規(guī)定處理實驗室的廢棄物，隨時清除生活垃圾，營造良好的生活工作環(huán)境。抓好學校校容校貌治理、消除“四害”、校園清潔等工作，建立健全長效管理機制。綠化學校環(huán)境，學校要投入部分資金美化優(yōu)化學校環(huán)境。四、加強校園衛(wèi)生管理后勤保障組組織消毒操作員每日對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、活動室、辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所進行清掃與消毒，經(jīng)常開窗通風，每天通風2-3次，每次至少30分鐘。開展衛(wèi)生設施安全檢查。對公共場所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進行全面檢修，確保暢通可用，水龍頭不足的要及時增設。五、檢查情況通報建立定期的突擊檢查評比制度，學校衛(wèi)生工作小組成員要對學校環(huán)境衛(wèi)生進行天天檢查，并進行統(tǒng)計評比，獎懲分明，記載及時，資料齊全。學校消防管理制度―、消防宣傳教育能加強學校教職員工的防火意識,充分認識防火的重要性。二、消防員的培訓工作由總務處具體負責，各級部協(xié)助進行。三、傳達人員和全體教職員工均為義務消防員。四、總務處負責擬定培訓計劃，由教育處牽頭總務處協(xié)助定期、分批對學校教職員工進行消防培訓。五、消防培訓的內(nèi)容了解學校消防要害重要部位：教室活動室、廚房、財務室等。了解學校消防設施的情況，掌握滅火器的安全使用方法。掌握火災時撲救工作的知識和技能及自救知識和技能。組織觀看實地消防演習，進行現(xiàn)場模擬培訓。六、防火檢查是為了發(fā)現(xiàn)和消除火警隱患。切實落實消防措施，預防火災事故。七、防火檢查的內(nèi)容教職員工對防火安全的意識和重視程度。各年級組按安全防火規(guī)范的程序能正確使用滅火器。各種設備、物品（如用電線路、煤氣罐等）的鋪設、存放符合防火的安全要求。八、學校教職員工一旦發(fā)現(xiàn)有火警，能自己撲滅的，應立刻采取措施，根據(jù)火警的性質(zhì)，就近使用滅火器或水進彳亍撲救。九、如火勢較大，應立刻通知有關部門及學校領導，啟動火災處處置預案。中學治理教師有償家教包保制度為了加強我校師德教育工作，消除教師違反師德規(guī)定的現(xiàn)象，進一步提高師德修養(yǎng)水平，更好地為人師表，高層次做好教育教學工作，為學生提供適合的優(yōu)秀教育，辦好人民滿意、社會滿意、祖國滿意的教育，經(jīng)學校研究決定在我校實施治理有償家教包保制。一、治理目標：全員參與監(jiān)督治理，徹底轉(zhuǎn)變教師的思想認識，杜絕有償家教現(xiàn)象，真正提高全體教師的師德水平，打造一支師德高尚的教師隊伍。二、治理對象：治理對象為五中全體教職工；治理重點為英語、數(shù)學、物理、化學、音樂、美術等學科的任教教師。三、有償家教治理領導小組：組長：校長書記成員：所有中層以上行政領導年級主任四、包保原則與形式：1、全員參與監(jiān)督和被監(jiān)督之中，以主人翁的高度責任感身體力行。2、領導包教研組或備課組全體成員，組長包本教研組或?qū)W科組成員。3、全體黨員每人承包一名群眾。五、相關職責：1、全體教職工都要自覺提高認識，提高師德水平，自覺抵制有償家教行為。每位在職教職工不得在任何場所進行有償補課活動，不得組織、介紹、強制學生參加有償補課，不得在校外培訓機構(gòu)任職。2、學校領導要切實擔負起管理、監(jiān)督、治理、處置的責任。3、各教研組、備課組組長要認真掌握本組教師的動向，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時向包組領導匯報情況、提供線索，配合治理。4、黨員要不斷提高黨性，以身作則，率先垂范，并教育監(jiān)督承包教師，準確掌握動態(tài)，及時準確向支部和學校匯報情況、提供線索，配合治理。5、每位監(jiān)督者必須認真履行職責，如果監(jiān)管不力，出現(xiàn)問題時監(jiān)督者與出現(xiàn)問題的教師一并問責處理。6、學校工會要積極主動深入群眾，了解教職工的思想、行為動態(tài)，做好疏導、教育、監(jiān)督工作。7、治理領導小組要擔負起領導、監(jiān)管、調(diào)控、教育、處置的職責。根據(jù)實際情況進行實地巡查，發(fā)生相關案件要依法依規(guī)進行嚴肅處理，不得姑息遷就。中學閱覽室管理制度一、閱覽室要認真為學校的教育、教學、教研工作服務，及時為師生提供研究、教育、教學方面的信息資料。二、閱覽室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱覽室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。三、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用本》和《文獻著錄總則》的規(guī)定執(zhí)行。四、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量，對于內(nèi)容陳舊、借閱率低、復本量過大和破損嚴重的圖書要定期剔除，及時注銷。五、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。六、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得外借。教師教學圖書每次借閱不超過5本,借期一周。逾期不還者，追還后罰停借一月。七、遺失書刊，原則上應理賠原書。如不能實現(xiàn)，應加倍理賠，孤本等貴重圖書按原價3?5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責其認真修好。八、認真做好藏書利用率、書刊流通率、教師借閱率等項資料的統(tǒng)計工作。九、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。十、教工調(diào)離要主動還清借閱圖書，否則不予辦理離校的相關手續(xù)。中學學生管理制度一、中學學生考勤和請假規(guī)則學生上課、自習、課間操、集會等出席情況均應考勤，科任教師上課要在考勤本上簽字，班主任隨時進行檢查。凡上課鈴響后才進教室的視為遲到，下課鈴響前離開教室的視為早退，課間操音樂前奏開始后才到的視為遲到。不請假或請假未批準而缺席的視為曠課。對學生的病、事假，特別是事假應嚴格掌握，除個別學生確因特殊情況非本人返家處理不可外，一般不準事假。學生因病不能堅持上課的，應經(jīng)醫(yī)務室或醫(yī)院醫(yī)生出具病假建議條，需家長親自與班主任溝通后方為有效。學生請事（病）假必須經(jīng)班主任批準后方能離校，并且由家長親自到校接回，不得擅自離校，委托他人代假或補假的按曠課處理。二、中學學生違紀處罰條例實行三級負責制，學生的違紀行為也分別由不同的部門進行處理。處分遵循依法、公正、教育從先、保護學生合法權(quán)益、非歧視、嚴格控制受處分人數(shù)的原則。具體辦法：一級違紀行為由班主任處理；二級違紀行為由政教處根據(jù)具體情況予以處理，并公布處理結(jié)果，處理結(jié)果存入學生檔案；三級違紀行為由分管德育工作的副校長會同政教處、年級等部門組織材料和研究后，作出處理決定后予以公布，處理結(jié)果存入學生檔案。處理辦法學生違紀，根據(jù)情節(jié)輕重、認錯態(tài)度、悔改表現(xiàn)，給予以下處分：（1）批評教育：對一級違紀者，由班主任對其警告并與家長溝通，班內(nèi)檢討。（2）校內(nèi)警告：對二級違紀者，認錯態(tài)度好，家長配合好的，給予警告處分，并記錄存檔。（3）嚴重警告、停課反?。簩θ夁`紀者，處嚴重警告外，須停課反思，取消本學期評優(yōu)資格。停課時間據(jù)違紀輕重確定，并記錄存檔。（4）勸其轉(zhuǎn)學：對三級違紀嚴重或多次者，并且態(tài)度惡劣，家長不予配合，情節(jié)嚴重，影響極壞者，經(jīng)過多次教育不改的，由分管德育工作的副校長會同政教處、年級等部門組織材料，向?qū)W校行政會議提出處理意見，由學校行政會議作出處理決定后，勸其轉(zhuǎn)學。處分程序：（1）本人寫出違紀說明，德育管理處、政教處和班主任核實違紀事實，形成書面材料。（2）各部門根據(jù)實際情況填寫“中學生違紀情況呈報表”，依據(jù)本規(guī)定和學生違紀事實提出處理建議。（3）處分決定后，通知學生并委派班主任與學生談話，聽取學生意見。學生若對處分有異議，可在接到通知后一天內(nèi)向?qū)W校提出書面申訴，學校須在三天內(nèi)復議并作出答復。（4）處分決定無異議后，由班主任通知家長來校當面告知學生違紀處分情況，或書面形式向?qū)W生家長通報學生違紀處分情況。跟蹤教育措施：批評教育處分：由班主任負責與家長談話，與家長共同對學生進行教育。校內(nèi)警告處分：由政教處、班主任與家長談話，共同對學生進行教育。停課反省處分：停課前德育部門、政教處和班主任要對學生進行教育，使其明確反思的內(nèi)容和目的，督促學生認識自己的錯誤，明確改正的方向，并由家長簽字，把學生領回。在家期間由家長監(jiān)督教育。學生返校時必須寫出家長簽字的返校上課申請，由原批準處分部門視其認識反思情況決定準許回校上課或繼續(xù)停課反思。撤銷處分規(guī)定：（1）學生處分后，考察時間定批評教育處分期為1個月，校內(nèi)警告處分期為2個月，嚴重警告、停課反省處分期為3個月，考察期后表現(xiàn)良好，可向?qū)W校提出撤銷處分的申請。（2）交本人提出撤銷的申請書面材料申請內(nèi)容：①對以前所犯錯誤的認識。②接受處分后考察期時間內(nèi)的具體表現(xiàn)。③下一步的爭取表現(xiàn)。（3）材料由處理部門審閱，并根據(jù)實際情況做出撤銷處分決定，同時存檔。（4）學生處分在初中畢業(yè)前未能撤銷，綜合素質(zhì)評價等級等后果由學生本人自行負責。三、中學學生習慣要求（一）衛(wèi)生習慣要求做到天天洗臉、梳頭、養(yǎng)成勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥、勤洗手剪指甲的好習慣，飯后漱口，早晚刷牙，不吸煙喝酒，不用手隨便揉眼挖身，不隨地吐痰，要積極完成衛(wèi)生分片包干的任務。讀書寫字姿勢要端正，眼距離書本一尺左右，看書1小時要休息片刻，或向遠眺望，認真做好眼保健操，做到不躺著看書，不在光線過強或過暗的地方看書，不連續(xù)長時間看電視、玩手機和電腦。不準帶零食進教學區(qū)（校外：校門口，校內(nèi)：規(guī)劃區(qū)內(nèi)）不準在校園內(nèi)亂扔廢棄物，不準往窗外亂潑亂扔，應把廢紙雜物放進垃圾箱或指定地方。有節(jié)制的娛樂，不無節(jié)制的玩電腦和手機，保護眼睛。積極參加各種活動，每天保證活動一小時，飯前飯后不做劇烈活動.（二）研究習慣要求預備鈴響馬上進入教室做好準備，把本節(jié)課用到的課本、學案、筆記本、演草本、文具等準備好，靜候老師上課。做好準備后，要仔細回顧上節(jié)課研究的重點內(nèi)容，做到溫故而知新。課堂紀律：上課應坐姿端正，保持安靜，認真研究、聽講與思考，積極回答問題，不做與上課無關的事情。討論問題要嚴肅認真，不要討論與上課無關的內(nèi)容，并且要有效率意識。上課要求①上課時要做到筆不離手，隨時準備做練習、記錄和畫圖，對老師要求填寫的內(nèi)容和做的題目，要以最快的速度完成，不能等待抄襲別人的答案，做題要規(guī)范，字跡要工整。在老師指導下，認真研讀課本，獨立思考、探究、問題，不要一遇到不會的問題就問別人，待確實弄不懂，才在課本或參考書上找答案，對實在完成不了的問題可先記下來待討論時問別人或老師，或在質(zhì)疑問難時提出，要養(yǎng)成獨立思考問題的習慣。課堂上，要認真聽同學的發(fā)言和老師的講解，不要隨意打斷別人的講話或小聲議論，做到尊重他人；要積極大膽發(fā)表自己的見解，有良好的站姿，講普通話，努力做到聲音洪亮，語言流暢，用詞恰當，邏輯性強。嚴格按老師的要求獨立研究，認真思考，在組長組織的討論下討論，要研究投入，提高研究效率。學過的知識要及時復習鞏固，知識需不斷重現(xiàn)才能真正掌握。建立各科錯題本，積累自己易出錯的地方，供復習考試和高考復習時作為重要的復習資料。各科學案以及研究資料要分科保存好。中學教科研管理制度一、指導思想1、為加強和完善學校教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、制度化、科學化，提高校級以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，提高學校辦學水平，促進“科研興師”和“科研興?！?，特制訂本管理辦法。2、凡有條件進行教育科學研究的教研組和教師個人，均可按本辦法規(guī)定申報或承擔校級以上研究課題。二、組織領導學校教科室在校長室領導下負責學校教育科研的組織、管理、指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。三、選題原則1、課題的確定應遵循超前性、創(chuàng)造性和實效性等原則。根據(jù)小學教育發(fā)展的趨勢，針對小學教育中普遍存在的突出問題，從本地本校的實際出發(fā)，圍繞小學教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式等方面，進行改革和實驗研究。教師選題應根據(jù)本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學工作密切結(jié)合。2、教師可從本人的教育教學實踐和學校教育教學及其管理工作急需解決的問題確立課題，進行研究。3、從學校科研規(guī)劃課題指南或?qū)W校承擔的市級課題的子課題選題研究。四、課題管理1、校級以上課題由學校教科室負責。2、教科室要加強對課題指導、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。3、教師要努力完成研究計劃，取得預期成果，學期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)（