長大了教案 幼兒舞蹈教案大全

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活動(dòng)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確熟悉自己的長大,感悟長大是一個(gè)豐富的過程，懂得感恩，形成喜歡家庭的態(tài)度。

行為與習(xí)慣：樹立自己的事情自己做，不會(huì)的事學(xué)著做的意識(shí)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)和衛(wèi)生習(xí)慣以及做事精心，不畏困難，持之以恒的品質(zhì)。

學(xué)識(shí)與技能：熟悉到自己長大了，理應(yīng)做一些力所能及的事情。培養(yǎng)學(xué)生的生活自理才能。

過程與方法：通過活動(dòng)體驗(yàn)意識(shí)到要扶助家人做些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)給家人帶去快樂。

活動(dòng)打定：

1、要求學(xué)生在家長的合作下每人制作一只開心果成長記錄袋，封面設(shè)計(jì)要顯示童趣。

2、一周前布置學(xué)生練習(xí)整理書包、洗手帕、疊衣服、剝豆、擇菜、削水果等勞動(dòng)，打定比賽。邀請(qǐng)片面家長承擔(dān)比賽裁判。

3、學(xué)生分小組活動(dòng)，桌椅排放好。

4、打定好比賽需要用的東西。

5、多媒體課件。

活動(dòng)過程：

一、故事引入，開展活動(dòng)

1、老師講故事：有一個(gè)美麗的小姑娘，她很想快點(diǎn)長大。有一天，她有意穿上媽媽衣服鞋子，在大人面前走來走去，想要?jiǎng)e人表揚(yáng)她長大了，可大人說：“你這孩子，太頑皮了?！彼瘋麡O了。

又有一天，她望見家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來，媽媽望見了，欣喜地說：“喲，我的小寶物長大了！”她欣喜極了。過了一會(huì)，媽媽在廚房里燒菜，醬油用光了，小姑娘迅速說：“媽媽，我去買。”一會(huì)兒工夫，她就買了醬油跑回來了，爸爸也欣喜地說：“我的女兒真的是長大了！”

你知道大人為什么說她長大了嗎？（會(huì)勞動(dòng)了，會(huì)幫大人做事了）

2、導(dǎo)出課題：是啊，小時(shí)侯我們什么都不會(huì)做，都要爸爸媽媽幫我們，可逐漸的，我們自己能做事了，我們就開頭逐漸長大了。（出示課題，齊讀）

3、課件顯示書上圖1—4，問：他們?cè)诟墒裁矗浚ㄗ约杭羰种讣?、自己洗臉、自己削鉛筆、自己整理房間）

4、學(xué)習(xí)兒歌。課件顯示：

衣服自己穿，手臉自己洗，鞋帶學(xué)著系，書包會(huì)整理，長大的孩子能自理。

5、小結(jié)：小摯友們會(huì)做這些事嗎？我們已經(jīng)長大了，長大的孩子就要自己的事情，假設(shè)有不會(huì)的事情呢？也要。

二、我來畫個(gè)小手印

1、我們一起來畫一個(gè)成長手印好嗎？把我們的小手畫下來，這可是我們成長的標(biāo)志，等我們?cè)匍L大些回過頭來看看我們的小手，可有意思啦?。▽W(xué)生拿出紙、筆，左手按在紙上，右手拿筆沿著手的大小畫下來，寫上時(shí)間。見下圖）

2、小摯友在家里、在學(xué)校里都會(huì)做哪些事呢？把我們會(huì)做的事都寫在這個(gè)手印內(nèi)好嗎？不會(huì)寫的字用拼音。

3、完成后小組交流。小組里的伙伴把學(xué)校片面的內(nèi)容彼此評(píng)一評(píng)，看看寫的和實(shí)際做的是不是相符。相符一個(gè)畫一個(gè)五角星。

4、每組里得五角星最多的小摯友代表全組匯報(bào)：你會(huì)做哪些事情？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣？讓大家一起共享其中的喜悅。

5、爸爸媽媽又會(huì)怎么評(píng)價(jià)你呢？放學(xué)后把表帶回去讓他們?cè)u(píng)一評(píng)，他們認(rèn)為你已經(jīng)做到的也畫個(gè)五角星。

****歲*年*月*日

同學(xué)的評(píng)價(jià)：

家長的評(píng)價(jià)：

6、前幾天老師要大家打定的開心果成長記錄袋都打定好了嗎？學(xué)生表示。

喲，這么美麗，是誰做的？

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恩，小摯友在爸爸媽媽扶助下這么好地完成了任務(wù)，真能干。

7、我們把證明小摯友一每日長大的東西都裝入這只袋子，好嗎？

可以把哪些東西裝進(jìn)去呢？（學(xué)生議論，匯報(bào)：平日寫的字，畫的畫，從小到大的照片、方才完成的這張小手印……）

老師小結(jié)：除了這些，我們還可以寫寫勞動(dòng)?。ㄈ沼洠?，把自己干完一件事后的心情，大人對(duì)你的夸獎(jiǎng)都記錄來，存在記錄袋里時(shí)時(shí)能翻出來看看，它會(huì)時(shí)時(shí)指點(diǎn)我們，要多幫爺爺奶奶爸爸媽媽做些力所能及的事，裁減大人的辛苦，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

三、我的才干比你強(qiáng)

1、方才我們已經(jīng)知道了小摯友們會(huì)做好多事，但畢竟誰的才干最強(qiáng)呢？我們還要來場(chǎng)比賽。

第一關(guān)：整理書包

全班同學(xué)人人加入。要求整理書包時(shí)，先把書包里的東西全部拿出來放在桌上，然后看誰裝的快。裝完后再讓學(xué)生按口令快速拿出語文書或其他的任一本書，看誰拿的最快。只有裝的快，拿出來也快的小摯友才是整理書包最好的。

請(qǐng)最快的小摯友介紹一下：你為什么裝的這么快拿的也這么快？

激勵(lì)其他小摯友也向他學(xué)習(xí)，做事要有條理。

其次關(guān)：削水果擇菜剝豆子疊衣服

以組為單位任選一個(gè)工程加入，組里同學(xué)開展比賽。每組設(shè)一個(gè)裁判。（邀請(qǐng)家長承擔(dān)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：每組里完成速度最快、效果也最好的小摯友發(fā)一個(gè)小獎(jiǎng)品。

由裁判激勵(lì)能干的小摯友在家多幫家長的忙，把自己的才干都用上，對(duì)做的不好的小摯友提出夢(mèng)想，建議平日多練習(xí)，爭(zhēng)取也做個(gè)能干的小當(dāng)家。

2、你遇到不會(huì)做的事情時(shí)是怎么辦呢？老師簡(jiǎn)樸介紹在學(xué)校蒸飯的小摯友自己學(xué)著淘米、放水、找蒸籠，很不簡(jiǎn)樸。有的第一次水放多了蒸成了稀飯，其次次就好多了。

你也能來舉例說說你學(xué)會(huì)了什么嗎？學(xué)生匯報(bào)。

老師小結(jié)：在遇到不會(huì)做的事情時(shí)，千萬不要怕，怕了就什么都做不好了，只要你學(xué)著做，堅(jiān)持著做，斷定會(huì)越做越好的。

四、我們的開心果行動(dòng)

分組議論：為家人帶來快樂，我們可以怎么做？選代表匯報(bào)本組設(shè)想，有時(shí)間可讓學(xué)生把自己的設(shè)想分角色演一演。

老師供給若干內(nèi)容讓學(xué)生選擇，如：

有客人到我家，我……

客人走后，我……

奶奶每天送我上下學(xué)，確定要替我背書包，我……

奶奶生病了，我……

爸爸媽媽上班很晚才回家，我……

學(xué)校大掃除，我……

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把你們的設(shè)想落實(shí)到行動(dòng)中，好嗎？

五、活動(dòng)終止，總結(jié)延遲

1、通過今天的活動(dòng)，你有什么體會(huì)？回家后把你的感覺和爸爸媽媽說說。

2、自己會(huì)做的事自己做，不會(huì)的事學(xué)著做。夢(mèng)想小摯友們能始終如一，每天都做個(gè)關(guān)切父母，喜歡勞動(dòng)的好孩子。

3、分發(fā)一份自理自主，堅(jiān)持做家務(wù)的活動(dòng)記錄表，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自理，做媽媽小幫手，自我監(jiān)視并舉行實(shí)踐記錄。裝入記錄袋中，每周小組互評(píng)一次。（呼吁家長多給孩子創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)遇，不要什么都舍不得讓他們做。遇到這樣的家長，教導(dǎo)孩子要壓服大人，放手讓自己磨練。）

第一周活動(dòng)記錄表

我會(huì)做的

我想學(xué)的

日期

掃地

澆花

周一