2021年初中實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯—3—2021年初中實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)2021年初中實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)撰寫(xiě)人：___________日期：___________2021年初中實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)一、了解學(xué)生、交流溝通作為一個(gè)班主任，確定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見(jiàn)習(xí)的一周里，我通過(guò)找原班主任了解處境，加入所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心查看等方式，來(lái)了解學(xué)生的根本處境，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。__年個(gè)人工作總結(jié)在其次周舉行校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)機(jī)遇去和學(xué)生交流，達(dá)成心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，___、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，扶助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開(kāi)一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的慌張，而且拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我根本上了解了學(xué)生的性格特征，這大_大有助于我日后的班主任工作。

二、作好籌劃、繁而不亂我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的處境和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作籌劃。古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！边@說(shuō)明制定籌劃的重要性。假設(shè)沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的籌劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能展現(xiàn)一些不成預(yù)料的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，確定要先作好籌劃。

切實(shí)，這份詳盡的籌劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了籌劃就更加有信仰了，做起事情來(lái)也順手有勁多。

三、為人師表、樹(shù)立威信班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種模范和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了確定的判斷才能，也有了確定的看法。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！蔽覠o(wú)論在穿著打扮方面，還是在言行方面；

無(wú)論是在教學(xué)才能方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自己的威信。

工作中，我留神充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng)，譬如我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的學(xué)識(shí)都對(duì)比扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問(wèn)題，這讓學(xué)生覺(jué)得我無(wú)所不通，自然也對(duì)我刮目相看，對(duì)我的敬仰之意油然而生。

范文僅供參