2019年高考語(yǔ)文浙江專用二輪培優(yōu)文檔：專題一語(yǔ)言文字運(yùn)用技法提分點(diǎn)5含答案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)技法提分點(diǎn)5選用仿用精練句式，著眼語(yǔ)境情感修辭選用四原則與仿用兩細(xì)審典型例題對(duì)點(diǎn)解題1.(2017·浙江)歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的絕作了。答：解析細(xì)審題干，明確顯性要求：模仿句式，體現(xiàn)歸謬法。細(xì)審例句，挖掘隱性要求：(1)審語(yǔ)境，定中心。例句是對(duì)“曲高和寡”的“反彈琵琶”式論說(shuō)，也可據(jù)此確定一個(gè)成語(yǔ)或句子作為仿寫內(nèi)容。(2)用聯(lián)想，定對(duì)象。通過(guò)類比聯(lián)想確定仿寫對(duì)象。(3)審句式，定結(jié)構(gòu)。結(jié)合例句明確歸謬法的表述特點(diǎn)，使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“如果……那么……”，寫成一個(gè)假設(shè)復(fù)句。(4)審語(yǔ)言，定表達(dá)。用體現(xiàn)思辨性的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。答案(示例)如果語(yǔ)言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬(wàn)富翁了。2.(2016·浙江)填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌，又說(shuō)與他這是什么樹，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會(huì)，又向賈母道：“誰(shuí)知城里不但人尊貴，連雀兒也是尊貴的。________?！北娙瞬唤狻瓌⒗牙训溃骸澳抢壬辖鸺茏由险镜木G毛紅嘴是鸚哥兒，我是認(rèn)得的。那籠子里黑老鴰子，怎么又長(zhǎng)出鳳頭來(lái)，也會(huì)說(shuō)話呢?！北娙寺犃耍侄夹⑵饋?lái)。A.這雀兒到了你們這里，變得既俊又會(huì)說(shuō)話了B.偏這雀兒到了你們這里，他會(huì)說(shuō)話了，也變俊了C.偏這雀兒到了你們這里，他也變俊了，也會(huì)說(shuō)話了D.這雀兒到了你們這里，變得既會(huì)說(shuō)話又俊了解析結(jié)合選句情調(diào)情感一致分析，B、C兩項(xiàng)中的“偏”字，很好地表現(xiàn)了劉姥姥對(duì)大觀園中的事物感到新奇時(shí)的驚訝。再根據(jù)時(shí)空邏輯合理分析，后文“那籠子里黑老鴰子，怎么又長(zhǎng)出鳳頭來(lái)，也會(huì)說(shuō)話呢”中，先說(shuō)“長(zhǎng)出鳳頭”，后說(shuō)“也會(huì)說(shuō)話呢”，依此先后順序，可以確定橫線處當(dāng)先說(shuō)“變俊”，再說(shuō)“也會(huì)說(shuō)話了”。答案C1.(2015·浙江)填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，________。雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似的苔類。雨季一過(guò)，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A.陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了B.這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了C.陽(yáng)光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D.這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的解析結(jié)合選句原則——話題對(duì)象一致，橫線后的句子中“上面長(zhǎng)了些”是指石頭上面，故排除A、C項(xiàng)；根據(jù)原則四時(shí)空邏輯合理，結(jié)合前文對(duì)“最好去處”的描寫，此處應(yīng)是對(duì)石頭與眾不同特性的描述，故排除B項(xiàng)。答案D2.(2014·浙江)依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對(duì)象。[示例]彎月落在湖水中；魚兒游去了，碎得月影半池——聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？答：解析細(xì)審題干，明確顯性要求：詩(shī)句形式，末句用問(wèn)句。細(xì)審例句，挖掘隱性要求：(1)審語(yǔ)境，定中心。示例表現(xiàn)的是月與魚的關(guān)系，由月聯(lián)想到嫦娥，由此可確定仿寫內(nèi)容。(2)用聯(lián)想，定對(duì)象。由月、魚聯(lián)想到花草、星星，鳥兒、蝴蝶等等，由湖水聯(lián)想到青山、藍(lán)天等，通過(guò)聯(lián)想確定仿寫對(duì)象。(3)審修辭，定手法。示例用擬人手法，寫湖水是否聽到嫦娥的歌聲；用虛寫手法，想象月宮里嫦娥的情形；同時(shí)動(dòng)靜結(jié)合。(4)審句式，定結(jié)構(gòu)。示例以分號(hào)為界分為兩層，破折號(hào)表明前后的關(guān)聯(lián)。(5)審語(yǔ)言，定表達(dá)。用詩(shī)的語(yǔ)言營(yíng)造意境，進(jìn)行表達(dá)。答案(示例)殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地——聽見了花兒落地的嘆息么？3.(2018·浙江名校協(xié)作體月考)所謂“反彈琵琶”，就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)，有意突破常規(guī)，通過(guò)逆向思維來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或解決問(wèn)題的思維方法?！胺磸棥本褪菑哪痴擖c(diǎn)的對(duì)立角度去確立新觀點(diǎn)，去闡發(fā)新見解。仿照下面示例，再寫一句話。要求：符合反彈琵琶特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。例句：人說(shuō)“近墨者黑”，我說(shuō)“近墨者未必黑”。池塘里的淤泥夠黑了吧？可是，就在這淤泥中卻生長(zhǎng)出亭亭玉立、清新可人的荷花！答：解析細(xì)審題干，明確顯性要求：思維方法呈現(xiàn)，逆向思維。細(xì)審例句，挖掘隱性要求：(1)審語(yǔ)境，定中心。確定具有正反雙面特性的事物，從反面立意。(2)用聯(lián)想，定對(duì)象。聯(lián)想相關(guān)名句或諺語(yǔ)，篩選出具有雙面性的句子，確定對(duì)象。(3)審修辭，定手法。舉出一個(gè)典型例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。(4)審句式，定結(jié)構(gòu)。兼用陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。(5)審語(yǔ)言，定表達(dá)。重點(diǎn)闡述“反面”，要合情合理，不能牽強(qiáng)。答案(示例)人說(shuō)“老大徒傷悲”，我說(shuō)“老大也不必傷悲”。47歲才揭竿而起的劉邦夠老大了吧？可是，就在這老大時(shí)卻族滅了秦國(guó)，一統(tǒng)天下！1.(2018·浙江金華十校模擬)填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()那是兩間破舊的老屋，和后來(lái)用碎磚壘成的幾間新房，________，使天空顯得更藍(lán)，使得飛起來(lái)的鴿子更潔白。A.顏色與條條小巷一致，蕪雜灰暗，在密如羅網(wǎng)的小巷深處擠著B.在密如羅網(wǎng)的小巷深處擠著，顏色與條條小巷一致，蕪雜灰暗C.擠在密如羅網(wǎng)的小巷深處，與條條小巷的顏色一致，蕪雜灰暗D.與條條小巷的顏色一致，蕪雜灰暗，擠在密如羅網(wǎng)的小巷深處解析先確定陳述對(duì)象為“老屋”和“新房”，故A、B項(xiàng)都將“顏色”作為闡述對(duì)象，致使句子不連貫，排除；橫線后的句子突出的是顏色“藍(lán)”“白”，故描寫顏色的句子應(yīng)與其緊連，故排除D項(xiàng)。答案C2.(2018·浙江寧波十校期末聯(lián)考)仿照畫線句子的句式，請(qǐng)以一位作家為例，續(xù)寫下面這個(gè)句子。悲觀和樂(lè)觀，都起源于個(gè)人的感覺，而且常是偏重主觀的感覺。悲觀主義者不管外界的處境如何，總能從中找到一些讓自己沮喪敗興的生活因子。譬如柳宗元，登山游玩，他想到的是仕途坎坷；雪中垂釣，他體驗(yàn)的是孤獨(dú)凄清。譬如卡夫卡，優(yōu)裕的家境，會(huì)讓他覺得無(wú)比壓抑；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫龋瑫?huì)讓他覺得無(wú)比苦悶。而樂(lè)觀主義者不管外界的處境如何，總能找到使自己快樂(lè)起來(lái)的生活因子。譬如________；譬如海明威，戰(zhàn)壕寫稿，他恣意著人生的快意恩仇；遠(yuǎn)海捕鯨，他饕餮著自然的慷慨偉岸。答：解析本題注意所列作家要具有樂(lè)觀主義特質(zhì)，所寫事實(shí)要與作家身份相符。答案(示例一)譬如蘇軾，貶謫黃州，他能盡享夜游赤壁之樂(lè)；貶謫惠州，他能體驗(yàn)日啖荔枝之樂(lè)。(示例二)譬如杰克·倫敦，沙漠淘金，他揮灑著冒險(xiǎn)的拓荒豪情；孤身遠(yuǎn)航，他汲取著磨難的藝術(shù)靈感。3.從語(yǔ)言連貫和修辭運(yùn)用的角度看，填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()唐詩(shī)以韻勝，故豐腴；宋詩(shī)以意勝，故瘦勁。譬如花，則________。A.唐詩(shī)如芍藥海棠，濃花繁枝；宋詩(shī)如寒梅秋菊，幽韻冷香B.唐詩(shī)如寒梅秋菊，濃花繁枝；宋詩(shī)如芍藥海棠，幽韻冷香C.宋詩(shī)如芍藥海棠，幽韻冷香；唐詩(shī)如寒梅秋菊，濃花繁枝D.宋詩(shī)如寒梅秋菊，幽韻冷香；唐詩(shī)如芍藥海棠，濃花繁枝解析抓住關(guān)鍵詞“豐腴”“瘦勁”，結(jié)合“芍藥海棠”“梅菊”的特點(diǎn)；同時(shí)順序要與前句一致，先唐詩(shī)，后宋詩(shī)。答案A4.依次填入下面橫線上的兩個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()鄉(xiāng)村的景色是畫家無(wú)論如何都畫不完的，它斑斕的色彩往往藏于心靈的深處。而炊煙，__①__，也是最讓詩(shī)人墨客心動(dòng)的細(xì)節(jié)。鄉(xiāng)村的炊煙，與那些盲目開發(fā)，只顧眼前利益從高聳的煙囪里冒出來(lái)的煙不同，當(dāng)然與那些亂燒麥秸稈、亂燒山草的煙也不同。我喜歡鄉(xiāng)村裊裊的炊煙，鄉(xiāng)村有了炊煙，__②__。A.①便是鄉(xiāng)村最古樸的人文性風(fēng)景②顯得格外恬靜、優(yōu)美、詩(shī)意、溫馨B.①則是鄉(xiāng)村最古樸的人文性風(fēng)景②顯得格外清幽、淳厚、和諧、空靈C.①便是鄉(xiāng)村最飄逸的原生態(tài)風(fēng)景②顯得格外清幽、淳厚、和諧、空靈D.①則是鄉(xiāng)村最飄逸的原生態(tài)風(fēng)景②顯得格外恬靜、優(yōu)美、詩(shī)意、溫馨解析對(duì)比后文“盲目開發(fā)”、人為焚燒，此處應(yīng)突出炊煙的天然、自然的特點(diǎn)，且“最讓詩(shī)人墨客心動(dòng)”的應(yīng)是突出炊煙的詩(shī)意，故“飄逸”更符合句意。因而②處也應(yīng)點(diǎn)明炊煙的詩(shī)意、溫馨的特點(diǎn)。故選D。答案D5.仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對(duì)象。[示例]青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。答：解析例句前兩句運(yùn)用了比喻修辭中的暗喻，采用“……是……”的句式，而且兩個(gè)比喻的本體和喻體都有內(nèi)在聯(lián)系；最后一句要承第二個(gè)比喻寫一個(gè)哲理性句子。答案(示例)心靈，是一片夜空，/煩惱是一顆流星。/眼睛，微微一眨，它就滅了。6.漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句，任選一個(gè)字寫一段話。要求100字以內(nèi)。[示例]“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。答：解析本題仿寫的內(nèi)容要包含文化內(nèi)涵。不管是由字聯(lián)想到詞語(yǔ)，還是由詞語(yǔ)聯(lián)想到成語(yǔ)、詩(shī)句，都緊緊扣住“月”所具有的文化意蘊(yùn)來(lái)展開。答案(示例)“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是“思念”的“思”?！疤铩痹谥腥A文化中總是與恬靜、歸隱、故土相聯(lián)系，“良田美池桑竹之屬”讓人怡然自樂(lè)，“耕種山田三四畝”則引發(fā)人們對(duì)田園生活的向往。7.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)辣，我們都不陌生，很多人無(wú)辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，________，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來(lái)“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來(lái)C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)解析根據(jù)陳述對(duì)象一致的原則，橫線上應(yīng)承前“心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象”來(lái)陳述，也就是“這些興奮性的刺激”，故可排除A、B兩項(xiàng)，再根據(jù)橫線后一句“內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌”的陳述對(duì)象為“內(nèi)啡肽”，故可排除D項(xiàng)。答案C8.閱讀下面的文段，仿照畫線的句子，另寫兩句話。要求：使用相同的推論方法，句式基本一致，每句不超過(guò)50字。當(dāng)下，隨著教育和就業(yè)形勢(shì)的變化，新的“讀書無(wú)用論”有所抬頭，一些家長(zhǎng)認(rèn)為，付出了成本畢業(yè)后還不一定有好收益，現(xiàn)在的大學(xué)不用上！暫不論其他方面，只因?yàn)楦冻隽顺杀緟s暫時(shí)沒有回報(bào)就能否定大學(xué)教育的價(jià)值嗎？嬰兒需要父母付出極大的關(guān)愛，卻不能回報(bào)父母什么，難道父母就不養(yǎng)兒育女了嗎？教育是關(guān)系長(zhǎng)久的大事。“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，僅僅以短期的物質(zhì)收益來(lái)考量教育的價(jià)值，未免失之狹隘！答：解析畫線句是歸謬法推論，即為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。由此進(jìn)行聯(lián)想，多關(guān)注付出多、收益少卻又意義重大的事物。答案(示例一)耕種、管理需要農(nóng)民付出辛苦的勞作，卻不能馬上收獲谷物，難道農(nóng)民就不春種夏耘了嗎？(示例二)相對(duì)論的創(chuàng)立耗費(fèi)了愛因斯坦十幾年的心血，卻未能讓他快速變現(xiàn)，難道愛因斯坦就放棄向未知的探索嗎？9.請(qǐng)參照例句的方式，另選話題，寫一組構(gòu)成辯證說(shuō)理的句子。張揚(yáng)自己的青春，才會(huì)讓人生燦爛多彩。然而過(guò)于張揚(yáng)就成了張狂。張狂是幼稚的表現(xiàn)，它可能會(huì)讓你跌入萬(wàn)丈深淵。我們?cè)趶垞P(yáng)中也要懂得內(nèi)斂。答：解析“辯證說(shuō)理”指用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)理，能認(rèn)識(shí)到事物內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)理。例句用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，即“過(guò)猶不及”?？梢来颂崾痉聦?。答案(示例)堅(jiān)持自己的想法，才會(huì)讓自我得到實(shí)現(xiàn)。然而過(guò)于堅(jiān)持就成了固執(zhí)。固執(zhí)是封閉的表現(xiàn)，它可能會(huì)讓你陷入裹足不前。我們?cè)趫?jiān)持中也要懂得變通。10.請(qǐng)以春蠶和孔雀為主體進(jìn)行仿寫。要求句式基本相同，符合該物的特征并寄寓一定的思想或哲理。(改編)例：蚯蚓——開拓者，并非都驚天動(dòng)地。(1)春蠶——。(2)孔雀——。解析本題可結(jié)合托物言志的手法來(lái)仿寫，先將“物”擬人化，再用