《喜看稻菽千重浪》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

中央電視臺“感動中國2004年度人物”頒獎詞

“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風流？”袁隆平

——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平喜看稻菽千重浪一．知人論世二、背景資料聯(lián)合國糧農組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨糧食嚴重短缺的問題。在發(fā)展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中科技進步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產20%的超級水稻必將造福世界。“雜交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬。三、走近袁隆平：畢生夢想消除饑餓事跡介紹：2004年，世界糧食獎、以色列沃夫獎、泰國金鐮刀獎先后授予了中國著名雜交水稻專家袁隆平。如今，袁隆平培育的雜交產品在中國的水稻種植面積，達到一半以上。有人算過一筆帳，每年生產的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。袁隆平研究的三系法雜交水稻成為世界上首例成功的雜交水稻品種，據統(tǒng)計，從1976到1987年十年間，中國的雜交水稻增產稻谷1000億公斤，這對于七八十年代還在為溫飽努力的中國農民來說，簡直就是救命糧。

1981年，袁隆平和他的研究小組獲得中國第一個國家特等發(fā)明獎；2001年他又獲得了國家科學技術領域的最高獎——國家科學技術獎。在一項無形資產評估中，袁隆平三個字的品牌價值被估價超過1000億元，從此人們說袁隆平身價過億。在榮譽和財富的簇擁下，袁隆平惦念的卻只有糧食問題?！鲋R鏈接：中國國家最高科學技術獎：國家最高科學技術獎于2000年由中華人民共和國國務院設立，由國家科學技術獎勵委員會負責，是中國五個國家科學技術獎中最高等級的獎項，授予在當代科學技術前沿取得重大突破或者在科學技術發(fā)展中有卓越建樹、在科學技術創(chuàng)新、科學技術成果轉化和高技術產業(yè)化中創(chuàng)造巨大經濟效益或者社會效益的科學技術工作者。2000年國家最高科學技術獎正式設立。2004年國家最高科學技術獎第一次出現空缺。2015年第二次出現空缺。根據2019年1月國家科學技術獎勵委員會官網顯示，國家最高科學技術獎每年評選一次，每次授予不超過兩名，由國家主席親自簽署、頒發(fā)榮譽證書、獎章和800萬元獎金。截至2019年1月，共有31位杰出科學工作者獲得該獎。文體知識——通訊通訊，是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。類型：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊、最常見的是：人物通訊和事件通訊。它是應用寫作研究的重要文體之一。文體知識——人物通訊人物通訊是以報道各方面的先進人物為主的通訊，以表現人物為中心，從不同角度反映人物的事跡和思想，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者。根據基本結構形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：①傳記式。其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內容豐富。②特寫式。側重于寫人物的一時一事，或某一側面。雖然比一般的特寫涉及的范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，也很常見。③群像式。特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內的幾個同類人。1、讀準下列詞語的讀音：一蔸屏氣分蘗秈粳籠罩囚籠lónglǒngnièxiānjīng稻菽shūdōubǐng2、標題引用了誰的詩句,表達了作者的什么感情？

別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

——毛澤東《七律·到韶山》表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆。

喜看大片莊稼在風中搖曳生姿，宛若千重波浪。一幅鄉(xiāng)村農民喜獲豐收圖整體把握◆

課文寫了哪幾事，本文的線索是什么？◆

這幾件事分別表現了作為一名科學家的袁隆平哪些方面的品質？■

篩選歸納信息走進文本寫了什么

概括信息：人物品質

篩選信息：時間、人物、事件

分析信息走進文本四、文本探究1．課文寫了哪幾件事，分別體現了作為一名科學家的袁隆平哪些方面的品質？①曾記否，到中流擊水②創(chuàng)新是科學家的本質和靈魂③事實是科學家的空氣④饑餓是威脅在退卻工作方法學術品格道德操守理想志向2、課文具體寫了袁隆平的哪些典型事例？體現了袁隆平怎樣的品質？2、課文具體寫了袁隆平的哪些典型事例？體現了袁隆平怎樣的品質？明確：①2001年春節(jié)后第二天，袁隆平領獎前仍在稻田里工作。體現了他熱愛并獻身于農業(yè)科研事業(yè)的精神。②1961年袁隆平發(fā)現了“天然雜交稻”的雜種第一代。體現了他勇于實踐，敢于探索的精神。③1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。體現了他解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新的精神。④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。體現了他堅持真理，實事求是的精神。⑤1986年以來，袁隆平提出并實現了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產作出了突出貢獻。體現了他矢志為中國和世界人民作貢獻的精神。⑥袁隆平的兩個心愿，要引導一場新的“綠色革命”。體現了他矢志為中國和世界人民作貢獻的精神。

（1）細節(jié)描寫。

細節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。如：“袁隆平瞇起雙眼……翻看著土壤”，幾個動詞突出了人物工作之認真細心，嚴謹的科學態(tài)度。這段文字描寫了一個平凡的“農民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實踐。1、一篇好的通訊，通過對人物一言一行的描寫，會產生令讀者如見其人、如聞其聲的效果。本文作者是怎樣使袁隆平“立”在我們面前的？重點探究突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來”!

1964年7月5日，------突然他的目光停留在一棵雄花花藥不開裂，性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。

（2）、選取具體、典型的事例。

①2001年春節(jié)剛過，袁隆平領獎前仍在稻田里工作。（熱愛并獻身于農科研事業(yè)）

②1961年袁隆平敏銳地發(fā)現了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實踐，敢于探索）

③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）

④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅持真理，實事求是）

⑤1986年以來，袁隆平提出并實現了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產作出了突出貢獻。（矢志為中國和世界人民作貢獻）

⑥袁隆平的兩個心愿，要引導一場新的“綠色革命”。（矢志為中國和世界人民作貢獻）

2、寫人物通訊，可選的事例很多，但是本文作者圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，選材精，不龐雜。作者是用什么樣的結構和手法將這些具體、典型事例貫穿起來的？

明確：（1）使用小標題（布局謀篇精細、巧妙，條理清晰，重點突出。）

貫穿全文的中心線索是追述雜交水稻研究過程。作者按照人物的品質和事跡分類，使用小標題組織材料。

曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法

創(chuàng)新是科學家的靈魂和本質——學術精神、品格

事實是科學家的空氣——道德操守、準則

饑餓的威脅在退卻——個人理想、志向

特點：這樣組織文章，條理清晰明白，重點突出；語句精妙，結構工整；內容深刻，形式靈活。

②記敘為主，夾以描寫、議論、說明。

多種靈活的表達方式。如說明袁隆平是怎樣發(fā)現真理時，采用了倒敘手法，追述了袁隆平科學實踐的過程（那是1961年7月的一天——發(fā)起挑戰(zhàn)）：發(fā)現特異稻（欣喜）→護理特異稻（滿懷希望）→試種特異稻（失望）→分析研究（自信）→發(fā)現真理（收獲）。多種敘述方法補充：文章以記敘為主，適當地插入了議論和抒情，表達了對袁隆平的崇敬之情，升華了文章的主題。如文章第1段，先記敘研究成果，然后用議論的方式寫出研究成果的重大意義，洋溢著一種民族自豪感。再如在“創(chuàng)新是他的靈魂和本質”這一節(jié)中，開頭就寫道：“袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。他根據自己的實踐，以科學家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，決心義無反顧地堅持研究?！弊詈螅謱懙溃骸霸∑降陌l(fā)現，開創(chuàng)了世界水稻研究的新紀元?！弊髡甙延洈⒑妥h論有機地結合在一起，表現了對袁隆平的崇敬之情。技法點播：記敘與抒情、議論相結合，是寫好復雜記敘文的一種極好的方法。不少高考記敘文命題，都提出過這方面的要求，因此，每位考生決不能掉以輕心?！?/p>

搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，選材精，不龐雜。寫作指導■

具體、典型的事例■

品讀、鑒賞細節(jié)描寫

◆

在人物通訊中常用描寫來塑造人物形象

◆對人物進行正面描寫的細節(jié)描寫有：肖像、動作、心理、語言等合作探究表達效果？

湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。一位老人瞇起雙眼，出神地打量這幾百畝試驗田。他跨過水渠，邁步走進田間，不時蹲下身子翻看著土壤，接著挽起褲腿走下了稻田。

突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來”!【賞析】通過一系列細微的動作，詳盡地刻畫出了袁隆平這位農業(yè)科學家、“泥腿子院士”深入實踐的獨特形象，活靈活現更真實，展現其嚴謹認真的態(tài)度，從而有力地突出了“實踐出真知”的中心?！捐b賞方法】：細節(jié)內容+人物形象+表現個性（主題）

+增強通訊的真實性【賞析】這兩句話，運用了傳神的形容詞和精確的動詞，刻畫出了一位平凡的“農民”形象，表現袁隆平當時的喜悅心情，也更凸顯了他時時處處都能深入實踐的不平凡精神，增強了文章的真實性。

◆表達效果人物形象真實內容豐富充實主旨鮮明突出寫作指導■

塑造人物的方法：細節(jié)描寫■

運用數據的作用◆

在人物通訊中，數字是構成新聞事實的重要組成部分

◆

準確無誤的數據能使人物形象更生動、更感人、更具說服力。

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用數據說話，增強了人物通訊的真實性。合作探究

例如：1976年——1999年，全國累計推廣雜交水稻35億多畝，增產稻谷3500億千克。近年來，全國雜交水稻年種植2．3億畝左右，年增產的稻谷可以養(yǎng)活6000萬人口。

【賞析】以上這幾組數字有力地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻。準確的數據，增強了人物通訊的真實性。

合作探究怎么寫的寫了什么

篩選信息:時間、人物、事件

分析信息概括信息:精神品質

布局謀篇:標題與結構的巧妙

表達方式:以記敘為主，兼議論、抒情、描寫、說明

表現手法細節(jié)描寫：真實性運用數據：準確性小結■“今天”的新聞，就是“明天”的歷史。作者以袁隆平為通訊報道人物，對于我們今天的讀者來說有什么現實意義？深層探究■

當代神農氏

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中國農民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責任制），二靠袁隆平（雜交稻）。

◆西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”。深層探究成功=

成功的啟示目標+知識+汗水思考●拓展◆

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