2021-2022學年上學期北京初中生物七年級期中典型試卷3

2021-2022學年上學期北京初中生物七年級期中典型試卷3一.選擇題（共25小題,滿分50分）TOC\o"1-5"\h\z（2分）（2018秋?海淀區(qū)期末）同學們發(fā)現墻角石頭表面覆蓋著ー層淡淡的綠色,非常濕滑。下列選項中不能用于判斷這ー層綠色中是否存在生物的是（ ）A.是否能生長 B.是否為綠色C,有無細胞結構 D.有無應激性（2分）（2020?北京）在科學探究活動中,若實驗結果不支持假設,后續(xù)做法錯誤的是（ ）A.修改實驗數據 B.認真分析原因C.重新進行實驗 D.繼續(xù)查找資料（2分）（2017?莘縣三模）下面是某同學設計的“調查全國初一年級學生的近視發(fā)病率”的幾種方案，最合理的是（ ）A.每省設立一個調查小組，負責對該省全部學生進行調查B.確立一個調查小組，逐省逐地進行全面的調查和統計C.選取部分城市和農村初一學生作為樣本進行調查分析D.選取ー個城市或農村的初一學生作為樣本進行調查分析（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）要研究蜜蜂在每朵花上的平均停留時間，需要用到的工具是（ ）A.刻度尺 B.放大鏡 C.秒表 D.照相機（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）下列我們身邊的生物中,個體最小，一般需要借助電子顯微鏡才能看見的是（）A.大腸桿菌 B,酵母菌 C.草履蟲 D.新冠病毒（2分）（2021?通州區(qū)模擬）研究者為了探究“濕度對粘蟲幼蟲取食的影響”,做了如下設計,需要修改的內容是（ ）組別粘蟲數量光照條件溫度相對濕度（％）甲60只晴朗的白天適宜30乙60只陰天適宜45丙60只夜間適宜60A.粘蟲的數量 B.光照條件 C.溫度 D.相對濕度（2分）（2020?荷澤模擬）對于生活在田野里的ー株玉米來說，影響其生活的環(huán)境因素有A.陽光、空氣、土壤、溫度、水等因素B.田野里的動物、其他種類的植物、微生物等C.A和B的總和D.A和B的總和再加上這片田野里的其他玉米（2分）（2020秋?海淀區(qū)期中）下列各選項屬于生態(tài)系統的是（ ）A?野鴨湖濕地公園B.鳳凰嶺公園里的全部生物C,北京植物園的所有植物D,大興野生動物園的所有動物9.（2分）（2018?東莞市）下表為家蠶卵孵化實驗的記錄,分析錯誤的是（ ）組別①②③蠶卵數（個）100100100培養(yǎng)溫度（℃）162030孵化出幼蟲所需時間（天）1098孵化率（％）909868A.探究的問題是:“溫度對蠶卵的孵化有影響嗎?”B.控制蠶卵數相同符合單ー變量原則C.“孵化出幼蟲所需時間”和“孵化率”是實驗結果D.由表可知,家蠶卵孵化的最佳溫度為16℃（2分）（2020?安徽模擬）某同學在使用顯微鏡進行觀察時,物鏡與玻片的距離漸漸變大,此時這位同學正在操作的部件和注視的位置分別是（ ）A.細準焦螺旋;目鏡 B.粗準焦螺旋;目鏡C.粗準焦螺旋;物鏡 D.細準焦螺旋;物鏡（2分）（2018秋?海淀區(qū)期末）關于“螳螂捕蟬，黃雀在后”的理解，不正確的是（ ）A.生物生活需要營養(yǎng) B.生物之間相互制約C.構成完整的食物鏈 D.體現了捕食關系（2分）（2020?新化縣模擬）下列關于生物圈的描述，錯誤的是（A,生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面B,生物圈包括地球上的所有生物及其生活環(huán)境C,生物圈是最大的生態(tài)系統D,生物圈中各個生態(tài)系統是相互獨立的（2分）（2020?莘縣ー模）如圖為某生態(tài)系統中部分生物成分之間的關系,下列有關該生態(tài)系統的說法錯誤的是（ ）消費者A.圖中的蟲和鳥屬于消費者B,植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解C.若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態(tài)平衡的維持D.作為生態(tài)系統,圖中尚缺少陽光等非生物成分（2分）（2020秋?桓臺縣期末）醫(yī)生化驗體檢同學的血液時，將血樣在載玻片上涂抹制成標本，該玻片標本稱為（ ）A.切片 B.裝片 C.涂片 D.玻片（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）解剖器是同學們在實驗中常用的工具,下列實驗操作中解剖器選擇不恰當的是（ ）序號操作選用解剖器A剪邊長2cm的正方形解剖剪B夾住表皮的一角輕輕撕下鐐子C在洋蔥表皮上劃“#"字解剖針D挑取番茄果肉解剖針

A.AB.BC.CA.AB.BC.CD.D（2分）（2020秋?莫旗期末）把蒲公英葉放入沸水中煮,水很快就變成了綠色。這是由于髙溫破壞了（ ）A.細胞質 B.細胞膜 C.細胞核 D.液泡（2014春?寧鄉(xiāng)縣期末）地衣（一種植物）生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質，地衣能能夠分泌地衣酸,對巖石有腐蝕風化的作用。這ー事實說明（ ）A.生物能夠適應自己所生活的環(huán)境B.生物能夠影響其生活環(huán)境C.生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境D,生物既能適應環(huán)境,又能影響環(huán)境（2分）（2017?婁底）學校生物興趣小組想探究“酒精對細胞的影響”進行了如下實驗:①取相同的新鮮楊梅各5顆分別放入編號為1號和2號的杯子中,②1號杯中加入適量的清水，2號杯中加入等量的高度白酒，③一段時間后觀察，現象如圖所示，請你推測2號杯中液體顏色變紅的主要原因是（ ）A,酒精破壞了細胞的細胞膜B,酒精破壞了細胞的細胞壁C.酒精破壞了細胞的細胞質D.酒精破壞了細胞的細胞核（2分）（2014?淮北）科學家將雌黑鼠乳腺細胞的細胞核移到白鼠去核的卵細胞內，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮內。最后產下的小鼠的體色和性別分別是（ ）A,黑色,雌性B,褐色，雌性C.黑色，雄性D.白色，雌性（2分）（2016?賀州）盆栽的綠蘿,窗臺外側比窗臺內側的長勢茂盛,這ー現象說明生物（ ）A.能對外界刺激作出反應B.能進行呼吸C.能排出身體內產生的廢物D.生活需要營養(yǎng)（2分）（2016?遂寧）新疆塔克拉瑪干沙漠到處都是不毛之地,而云南的西雙版納卻植物繁茂,影響植物分布的主要因素是（ ）A.陽光 B,空氣 C.溫度 D.水分（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）為確定某種無機鹽是否是植物所必需的，實驗組用缺少該無機鹽的“完全營養(yǎng)液”進行培養(yǎng)，對照組應該（ ）A.以土壤為基質盆栽，澆上述營養(yǎng)液B,大田種植，澆上述營養(yǎng)液C.以沙土為基質盆栽，澆上述營養(yǎng)液D.用“完全營養(yǎng)液”培養(yǎng)TOC\o"1-5"\h\z（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）植物、動物生命活動所需能量是通過呼吸作用釋放出來的，呼吸作用的主要場所是（ ）A.細胞質 B.細胞膜 C.葉綠體 D.線粒體（2分）（2020秋?遷安市期末）小麗在北京市植物栽培大賽中種植了五彩椒,并進行了詳細、科學的觀察記錄。五彩椒的生殖器官是指它的（ ）A,根、莖、葉 B.果實和種子C,花、果實、種子 D.種子（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）胃的蠕動能促進胃液與食物的混合，與此功能有關的主要組織是（ ）A.營養(yǎng)組織 B.肌肉組織 C.輸導組織D.結締組織二.實驗探究題（共1小題，滿分9分,每小題9分）（9分）（2020秋?海淀區(qū)期中）鼠婦始載于《神農本草》，其性溫,味酸，入肝經有破淤血、解毒、止痛利尿等功效，現代藥理研究表明,鼠婦具有陣痛、消炎、抗病毒等作用，尤其在治療皮膚病等方面療效顯著,其藥用前景非常廣闊。為此對鼠婦生活環(huán)境的研究,為今后的人工養(yǎng)殖提供科學依據。根據鼠婦的生活環(huán)境,有同學提出這樣的問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?請據此回答:（1）對該問題作出假設:.（2）該實驗的變量是:,因此在設計實驗時，要給鼠婦提供和兩種環(huán)境。這種實驗叫實驗。（3）實驗方案如下①材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒ー個,紙板、玻璃板各ー塊.②實驗裝置:取方形鐵盤,以鐵盤的中線為界,ー側蓋上不透光的紙板（A側）,另ー側蓋上透明的玻璃板（B側）。③方法步驟:a,在兩側的中央各放入只的鼠婦,靜置2分鐘（min）。b?每分鐘統計ー次兩側的鼠婦數目,統計!0次。c.結果如下表。環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9minlOmin11minA側3222232212B側17181818181718181918（4）實驗后,我們班級的10個小組可看作是多次重復實驗，計算，這樣的目的是排除〇某小組實驗結果與其他幾組差異很大,在記錄數據時應（填’’如實記錄"或“修改數據”或“放棄數據”）三.解答題（共4小題,滿分43分）（12分）（2020秋?豐臺區(qū)校級期中）如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答:（括號內填序號，橫線上填名稱）A B -（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的［］。（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是圖中的（填A或B）。（3）細胞結構中，具有保護作用和控制物質進出的結構是［］,控制生物體遺傳和變異的是［1。（4）細胞進行分裂時，首先變化且變化最明顯的結構是［］。(5)在有氧的情況下,能將有機物轉變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是。(6)“滿筐圓實驪珠滑,入口甘香冰玉寒?！逼咸彦胸S富的營養(yǎng)物質,入口甘香的汁液來自[]。(7)在低倍鏡下觀察到的視野(填“明”或"暗”)。(6分)(2020秋?延慶區(qū)期中)如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的草履蟲和草履蟲結構模式圖,請回答:(1)草履蟲是好氧生物，水中的氧氣通過進入草履蟲體內。要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應該從培養(yǎng)液的(填“表”或“底”)層吸取?！?)在草履蟲的觀察過程中要在載玻片上放一些棉纖維,這樣可以。(3)用顯微鏡觀察草履蟲時往往會看到ー個草履蟲正在變成兩個(如圖ー)，該過程說明草履蟲正在進行。(4)像草履蟲這樣,在ー個細胞內獨立完成所有生命活動的生物稱為生物。(5)在池塘中生活的草履蟲、荷花、鯽魚,這三種生物在結構層次上的共同點是均由構成生命體。(18分)(2020秋?海淀區(qū)期中)小龍門國家森林公園位于門頭溝區(qū)靈山腳下,它是典型的森林生態(tài)系統，也是京西生態(tài)屏障的重要組成部分。(1)寫出圖1農田生態(tài)系統食物網中最短的一條食物鏈。其中,蛇和鷹的關系是和。（2）與農田生態(tài)系統相比,小龍門森林生態(tài)系統的自動調節(jié)能力強,原因是 圖1:農田生態(tài)系統食物網 圖2:森林生態(tài)系統食物網（3）褐馬雞屬于國家一級保護動物，要了解小龍門森林公園中褐馬雞的數量和分布，可采用的研究方法是法。（4）小龍門森林生態(tài)系統能量最終來源是:〇完整的森林生態(tài)系統，除圖2中所示成分外，還應包括和,有毒物質進入生態(tài)系統是可以隨食物鏈不斷積累的，該生態(tài)系統中有毒物質含量最高的生物是=（7分）（2020秋?延慶區(qū)期中）2020年10月16日是第40個世界糧食日,六班通過主題教育使同學們更堅定了要樹立節(jié)約意識,拒絕舌尖上的浪費。同學們了解到延慶是京郊糧食主產區(qū)，種植的玉米產量高、品質好,并且有10萬畝玉米進行了綠色認證。葉脈葉肉圖ー 圖二（1）我們吃的玉米粒是玉米的果實,含有豐富的營養(yǎng)物質。從結構層次上分析，玉米粒屬于0玉米有甜玉米、糯玉米、爆裂玉米等,控制玉米這些特性的遺傳物質位于玉米細胞的中。（2）圖二為玉米葉片的結構圖。玉米葉片的表皮是由一層排列緊密的細胞構成,具有保護功能，屬于組織;玉米的葉肉細胞中含有 ，能夠進行光合作用，制造有機物,玉米的葉肉屬于組織。（3）玉米植株吸收水和無機鹽的主要器官是,吸收的水和無機鹽能從莖的下端向上運輸,是因為莖中有組織。2021-2022學年上學期北京初中生物七年級期中典型試卷3參考答案與試題解析一.選擇題（共25小題,滿分48分）（2分）（2018秋?海淀區(qū)期末）同學們發(fā)現墻角石頭表面覆蓋著ー層淡淡的綠色,非常濕滑。下列選項中不能用于判斷這ー層綠色中是否存在生物的是（ ）A.是否能生長 B,是否為綠色C,有無細胞結構 D.有無應激性【考點】生物的特征.【專題】結合課本知識的信息:歸納推理.【分析】生物具有以下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷?身體為綠色不是生物的特征。故是否為綠色不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據。故選:B?！军c評】解此題的關鍵是理解生物的特征,較為基礎。（2分）（2020?北京）在科學探究活動中，若實驗結果不支持假設,后續(xù)做法錯誤的是（ ）A.修改實驗數據 B.認真分析原因C.重新進行實驗 D.繼續(xù)查找資料【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié).【專題】課本知識同類信息;對照實驗思想.【分析】科學探究的基本環(huán)節(jié):提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流?！窘獯稹拷?探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的，發(fā)現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。但是在進行科學實驗時,若實驗結果與實驗預期不相符則應該重新提出假設后再進行實驗,再進ー步進行探究,從而得出正確的結論。不能修改實驗數據。故選:Ao【點評】解答這類題目時，需要說明的是科學探究的過程不一定完全參照上述的順序（或環(huán)節(jié)）進行，可根據具體的情況而定。但是，針對每ー個環(huán)節(jié)時都細心地進行，切不可粗枝大葉。（2分）（2017?莘縣三模）下面是某同學設計的“調查全國初一年級學生的近視發(fā)病率”的幾種方案，最合理的是（ ）A.每省設立一個調查小組，負責對該省全部學生進行調查B,確立一個調查小組，逐省逐地進行全面的調查和統計C.選取部分城市和農村初一學生作為樣本進行調查分析D.選取ー個城市或農村的初一學生作為樣本進行調查分析【考點】調查的基本方法.【分析】此題考查的知識點是調查樣本的選取，解答時可以從調查的要求,樣本要全面,具有代表性方面來切入?！窘獯稹拷?調查法是科學探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得到某ー結論的研究方法，它的目的可以是全面的把握當前的狀況。樣本的選取要有代表性、典型性、隨機性。因此選取全國部分城市中學的學生或選取全國部分農村中學的學生,樣本不全面，沒有代表性;全國所有的初中學生數量很大,調查難度大，而中學生近視發(fā)病率的精確度要求不是很高而且沒有不要進行全面調查。因此最合理的方案是選取全國部分農村和城市中學的學生作為樣本進行調查和分析。故選:Co【點評】解答此類題目的關鍵是結合調查實際和調查要求來選取調查樣本。（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）要研究蜜蜂在每朵花上的平均停留時間，需要用到的工具是（ ）A.刻度尺 B,放大鏡 C.秒表 D.照相機【考點】生物實驗中常用儀器及其正確操作方法.【專題】生物實驗基本操作:類比推理.【分析】測量溫度、面積、長度、質量、時間等要用不同的測量儀器,如溫度計、刻度尺、天平、秒表等,分析解答.【解答】解:要研究蜜蜂在每朵花上的平均停留時間,需要用秒表計量時間。故選:Co【點評】此部分內容在考試中時常出現，注意理解和掌握.（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）下列我們身邊的生物中，個體最小，一般需要借助電子顯微鏡才能看見的是（ ）A,大腸桿菌 B.酵母菌 C.草履蟲 D,新冠病毒【考點】病毒的形態(tài)結構及生命活動特點.【專題】結合課本知識的信息;類比推理;生物的分類.【分析】病毒是ー類以納米為測量單位、結構簡單、寄生性嚴格，以復制進行繁殖的ー類非細胞型微生物.病毒是比細菌還小、形體極其微小,一般都能通過細菌過濾器，因此病毒原叫“過濾性病毒”，必須在電子顯微鏡下才能觀察到它的形態(tài).【解答】解;病毒同所有生物ー樣，具有遺傳、變異、進化，是ー類形體十分微小的生物,形體比細胞小得多，只能用納米來表示。大約10億個細菌等于ー顆小米粒大,大約3萬個病毒等于一個細菌大，ー個病毒的大小約為10?300納米，（1納米=ー百萬分之一毫米），普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數比光學顯微鏡高許多,可以達到幾十萬倍。所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)。結構極其簡單的生命形式。故選;D?！军c評】對于病毒的個體大小,記住是個體最小的ー類微生物.（2分）（2021?通州區(qū)模擬）研究者為了探究“濕度對粘蟲幼蟲取食的影響”，做了如下設計,需要修改的內容是（ ）組別粘蟲數量光照條件溫度相對濕度（％）甲60只晴朗的白天適宜30乙60只陰天適宜45丙60只夜間適宜60A.粘蟲的數量 B,光照條件 C.溫度 D,相對濕度【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié).【專題】實驗設計與評價題;對照實驗思想；生物與環(huán)境的關系專題.【分析】對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置ー組對照實驗,使實驗結果具有說服カ。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。【解答】解:對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此研究者探究“濕度對粘蟲幼蟲取食的影響”,唯一變量是濕度,除濕度不同外，其它條件都應該相同且適宜,如粘蟲幼蟲數量、溫度、光照條件等，所以實驗方案需要修改的選項是B光照條件，均改為相同條件。故選:Bo【點評】實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。（2分）（2020?荊澤模擬）對于生活在田野里的ー株玉米來說，影響其生活的環(huán)境因素有（）A.陽光、空氣、土壤、溫度、水等因素B,田野里的動物、其他種類的植物、微生物等A和B的總和A和B的總和再加上這片田野里的其他玉米【考點】環(huán)境對生物的影響.【專題】結合課本知識的信息;生物與環(huán)境的關系專題.【分析】生物的環(huán)境不僅是指生活的地點,還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素?！窘獯稹拷?環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、空氣、土壤、溫度、水等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種（這片田野里的其他玉米）和不同種的生物個體（田野里的動物、其他種類的植物、細菌、真菌、病毒等）。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解影響生物生活的環(huán)境因素。（2分）（2020秋?海淀區(qū)期中）下列各選項屬于生態(tài)系統的是（ ）A.野鴨湖濕地公園B,鳳凰嶺公園里的全部生物C.北京植物園的所有植物D,大興野生動物園的所有動物【考點】生態(tài)系統的概念.【專題】熱點問題;生態(tài)學思想;生態(tài)系統專題.【分析】在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等?！窘獯稹拷?A、野鴨湖濕地公園,既有生物成分,又有非生物成分,屬于生態(tài)系統。B、鳳凰嶺公園里的全部生物，只有生物成分，不屬于生態(tài)系統。C、北京植物園的所有植物，只有生物成分中的生產者，不屬于生態(tài)系統。D、大興野生動物園的所有動物只有生物成分的消費者，不屬于生態(tài)系統。故選:A?！军c評】只要熟練掌握了生態(tài)系統的概念,即可正確答題。9.（2分）（2018?東莞市）下表為家蠶卵孵化實驗的記錄，分析錯誤的是（ ）組別①②③蠶卵數（個）100100100培養(yǎng)溫度（ヒ）162030孵化出幼蟲所需時間（天）1098孵化率（％）909868A.探究的問題是:“溫度對蠶卵的孵化有影響嗎?”B,控制蠶卵數相同符合單ー變量原則C.“孵化出幼蟲所需時間”和“孵化率”是實驗結果D.由表可知，家蠶卵孵化的最佳溫度為16℃【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.【專題】探究實驗條件;實驗設計與評價題:對照實驗思想;動物的生殖和發(fā)育專題.【分析】探究實驗的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。此題是ー個對照實驗，要求只有一個變量一ー溫度，其他條件都相同,然后根據孵化率去找出最合適的孵化溫度。【解答】解：A、據表中數據可見:實驗的唯一變量是溫度,所以該實驗探究的問題：溫度對家蠶卵孵化率有影響嗎?A正確;B、實驗的唯一變量是溫度,其它皆相同且適宜如蠶卵數、培養(yǎng)濕度等。因此這個實驗的方案中蠶卵數應該ー樣,符合單ー變量原則,B正確;C、在一定范圍內,16℃時孵化的時間為10天,孵化率是90%；20C時孵化的時間為9天,孵化率是98%；30°C時孵化的時間為8天,孵化率是68%,可見“孵化出幼蟲所需時間”和“孵化率”是實驗結果，C正確;D、表格中溫度是20C時家蠶卵孵化率最高98%,因此從實驗結果來看,最適宜蠶卵孵化的溫度是2O℃,D錯誤。故選:D?！军c評】解此題的關鍵是明確對照實驗是唯一變量實驗、選出控制變量、設置對照實驗。10.（2分）（2020?安徽模擬）某同學在使用顯微鏡進行觀察時，物鏡與玻片的距離漸漸變大，此時這位同學正在操作的部件和注視的位置分別是（ ）A.細準焦螺旋;目鏡 B.粗準焦螺旋;目鏡C.粗準焦螺旋;物鏡 D.細準焦螺旋;物鏡【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法.【專題】歸納推理；顯微鏡的使用專題.【分析】顯微鏡的使用步驟:取鏡安放、對光、放片、調焦、觀察、整理存放，解答即可?！窘獯稹拷?使用顯微鏡觀察時，把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔,轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物像不清晰，再調節(jié)細準焦螺旋，使物像更加清晰。故B符合題意。故選:B?【點評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。（2分）（2018秋?海淀區(qū)期末）關于“螳螂捕蟬,黃雀在后”的理解，不正確的是（ ）A.生物生活需要營養(yǎng) B.生物之間相互制約C.構成完整的食物鏈 D.體現了捕食關系【考點】生物和生物之間有密切的聯系.【專題】結合課本知識的信息;類比推理;生物與環(huán)境的關系專題.【分析】分析題干可知，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，其中包含的食物鏈是:樹ー蟬ー螳螂f黃雀。樹是生產者,屬于第一營養(yǎng)級:其余為消費者?！窘獯穑萁?A、“螳螂捕蟬,黃雀在后”，其中包含的食物鏈是:樹ー蟬ー螳螂ー黃雀，體現了生物的生活需要營養(yǎng)，A正確：B、螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生物對生物的影響，生物之間相互制約，B正確:C、蝗螂捕蟬,黃雀在后。不能完整地表示一條食物鏈,因為其中缺少生產者，C錯誤;D、在食物鏈是:樹~蟬ー螳螂ー黃雀中，螳螂以蟬為食物，黃雀以螳螂為食物，故它們之間的關系是捕食關系，D正確。故選：C。【點評】本題考查種間關系，要求考生識記種間關系的類型,能根據題干信息“螳螂捕蟬，黃雀在后”，確定食物鏈，屬于考綱識記和理解層次的考查。（2分）（2020?新化縣模擬）下列關于生物圈的描述，錯誤的是（ ）A.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面B.生物圈包括地球上的所有生物及其生活環(huán)境C.生物圈是最大的生態(tài)系統D.生物圈中各個生態(tài)系統是相互獨立的【考點】生物圈是最大的生態(tài)系統:生物圈的范圍.【專題】歸納推理:生物圈專題.【分析】生物圈是指地球上全部生物及其無機環(huán)境的總和（內容）,包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結果。是地球上最大的生態(tài)系統，解答即可?！窘獯稹拷猓篈、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，A正確;B、生物圈包括地球上的所有生物及其生活環(huán)境,B正確:C、生物圈是最大的生態(tài)系統,C正確:D、生物圈是最大的生態(tài)系統,包括地球上的所有生態(tài)系統。每ー個生態(tài)系統都與周圍的其他生態(tài)系統相互關聯,D錯誤。故選:D?！军c評】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。生物圈的內容是中考的熱點,明確生物圈是最大的生態(tài)系統。（2分）（2020?莘縣ー模）如圖為某生態(tài)系統中部分生物成分之間的關系，下列有關該生態(tài)系統的說法錯誤的是（消費者A.圖中的蟲和鳥屬于消費者B,植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解C.若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態(tài)平衡的維持D.作為生態(tài)系統,圖中尚缺少陽光等非生物成分【考點】生態(tài)系統的組成及各部分的作用;生態(tài)系統的自動調節(jié)能力.【專題】熱點問題:生態(tài)學思想:生態(tài)系統專題.【分析】在一個生態(tài)系統中,常常有許多條食物鏈,這些食物鏈并不是相互孤立地存在著。由于ー種消費者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費者吃掉。這樣，ー個生態(tài)系統內的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起,從而構成了復雜的食物網。【解答】解:A：蟲是食草動物，直接以植物為食，鳥是食肉動物，間接以植物為食，都屬于消費者，A正確;B、細菌、真菌等微生物，可把動植物遺體和糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，B正確;C、若消滅所有的蟲,將產生近期或遠期效應，使生態(tài)平衡失調或破壞。C錯誤;D、生態(tài)系統包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產者、消費者和分解者，所以說圖中尚缺少陽光等非生物成分。D正確。故選:Co【點評】回答此題的關鍵是要明確生態(tài)系統的組成和功能。（2分）（2020秋?桓臺縣期末）醫(yī)生化驗體檢同學的血液時，將血樣在載玻片上涂抹制成標本,該玻片標本稱為（ ）A.切片 B,裝片 C.涂片 D.玻片【考點】玻片標本的類型和制作.【專題】結合課本知識的信息;類比推理;動物細胞和植物細胞專題.【分析】（1）玻片根據保存時間的長短分為臨時裝片和永久裝片,臨時玻片只能臨時觀察使用的玻片,不能長久保存；永久裝片能較較長時間保存的玻片。（2）玻片標本按制作方法可分為:切片、裝片和涂片。切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細菌培養(yǎng)液、血液）經過涂抹制成的,裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的。【解答】解;“將血樣在載玻片上涂抹制成標本,”是用液體的生物材料經過涂抹制成的,因此,該玻片標本稱為“涂片”。故選;C?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握切片、涂片、裝片的概念和制作方法。（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）解剖器是同學們在實驗中常用的工具,下列實驗操作中解剖器選擇不恰當的是（ ）序號操作選用解剖器A剪邊長2cm的正方形解剖剪B夾住表皮的一角輕輕撕下綴子C在洋蔥表皮上劃“#”字解剖針D挑取番茄果肉解剖針A.A B.B C.C D.D【考點】生物實驗中常用儀器及其正確操作方法.【專題】生物實驗基本操作；類比推理.【分析】該題考查生物實驗中,對實驗工具的選用，針對具體實驗要求，選擇合適的實驗用具.【解答】解:A、用解剖剪剪邊長2cm的正方形。不符合題意B、夾住表皮的一角用鎰子輕輕撕下。不符合題意C、制作洋蔥表皮臨時裝片時用解剖刀在在洋蔥表皮上劃“#”字,便于用鏡子撕取.符合題意D、制作番茄果肉臨時裝片時用解剖針挑取少許番茄果肉然后均勻的涂抹到載玻片上的水

滴中,因此制作番茄果肉臨時裝片的步驟中“挑取番茄果肉”用到的解剖器是解剖針.不符合題意故選:Co【點評】理解掌握玻片標本的類型及制作要求.（2分）（2020秋?莫旗期末）把蒲公英葉放入沸水中煮,水很快就變成了綠色。這是由于高溫破壞了（ ）A,細胞質 B.細胞膜 C.細胞核 D.液泡【考點】細胞膜控制物質的進出.【專題】結合課本知識的信息;歸納推理;動物細胞和植物細胞專題.【分析】植物細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、葉綠體等組成，如圖;細胞壁細胞膜葉場體細胞核液泡細胞質【解答】解:細胞膜能控制物質的進出,既不讓有害的物質進來,也不讓有用的物質輕易出去,具有選擇透過性,也有保護作用。結合題意可知，把蒲公英葉放入沸水中煮，水很快就變成了綠色。這是由于高溫破壞了破壞了細胞膜，使其失去了控制物質進出的功能。故選:B?！军c評】細胞膜能控制物質的進出。（2014春?寧鄉(xiāng)縣期末）地衣（一種植物）生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質，地衣能能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化的作用。這ー事實說明（ ）A,生物能夠適應自己所生活的環(huán)境B,生物能夠影響其生活環(huán)境C.生物依賴環(huán)境,又能影響環(huán)境D,生物既能適應環(huán)境,又能影響環(huán)境【考點】生物對環(huán)境的適應;生物對環(huán)境的影響.【專題】結合課本知識的信息;生物與環(huán)境的關系專題.【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱オ能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。【解答】解:地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質，體現了生物適應環(huán)境;地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化作用，體現了生物影響環(huán)境。故選:D?！军c評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。（2分）（2017?婁底）學校生物興趣小組想探究“酒精對細胞的影響”進行了如下實驗:①取相同的新鮮楊梅各5顆分別放入編號為1號和2號的杯子中,②1號杯中加入適量的清水,2號杯中加入等量的高度白酒,③一段時間后觀察,現象如圖所示，請你推測2號杯中液體顏色變紅的主要原因是（ ）A.酒精破壞了細胞的細胞膜B,酒精破壞了細胞的細胞壁C,酒精破壞了細胞的細胞質D.酒精破壞了細胞的細胞核【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié).【專題】熱點問題;類比推理;動物細胞和植物細胞專題.【分析】植物的細胞結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結構,它們各自行使不同的功能,維持細胞的正常生活。解答即可?！窘獯稹拷猓杭毎つ軌蚩刂莆镔|的進出,有害的物質不能進入，有害的物質不能流出,從而保持了內部環(huán)境的相對穩(wěn)定。將2號杯中加入等量的高度白酒，白酒的濃度大于楊梅細胞質的濃度，細胞膜被破壞,導致里面的物質外流。所以2號杯中液體顏色變紅。故選:Ao【點評】回答此題的關鍵是要明確植物細胞的結構以及各結構的功能。（2分）（2014?淮北）科學家將雌黑鼠乳腺細胞的細胞核移到白鼠去核的卵細胞內,待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮內。最后產下的小鼠的體色和性別分別是（ ）A,黑色,雌性B,褐色,雌性C.黑色,雄性D.白色,雌性【考點】克隆技術.【分析】細胞核是遺傳信息庫，是細胞的遺傳控制中心。染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質,染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成;DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構,像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因?；驔Q定生物的性狀?！窘獯稹拷?基因控制生物的性狀,基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核里，細胞核是遺傳信息庫。小鼠體內的遺傳物質來源于雌黑鼠乳腺細胞的細胞核。因此小鼠的體色與性別是黑色、雌性。故選:A?！军c評】解答此類題目的關鍵是熟記遺傳物質在細胞核中。（2分）（2016?賀州）盆栽的綠蘿,窗臺外側比窗臺內側的長勢茂盛，這一現象說明生物（ ）A.能對外界刺激作出反應B.能進行呼吸C.能排出身體內產生的廢物D.生活需要營養(yǎng)【考點】生物的特征.【專題】歸納推理;生物與環(huán)境的關系專題.【分析】生物的特征主要有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內產生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷?生物能夠對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應,盆栽的綠蘿,窗臺外側比窗臺內側的長勢茂盛，是花卉對光的刺激的反應,說明生物具有對外界刺激作出反應的特性。故選：A?！军c評】解此題的關鍵是理解生物的特征。（2分）（2016?遂寧）新疆塔克拉瑪干沙漠到處都是不毛之地,而云南的西雙版納卻植物繁茂,影響植物分布的主要因素是（ ）A.陽光 B.空氣 C,溫度 D.水分【考點】環(huán)境對生物的影響.【專題】生物習性類開放題:類比推理;生物與環(huán)境的關系專題.【分析】水分影響生物的生長和發(fā)育,并決定植物的分布。沙漠干旱缺水,不適宜植物生長，因此植物稀少,據此解答?！窘獯稹拷?環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。沙漠干旱缺水,而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠上到處都是不毛之地,只有靠近水源的地方出現綠洲，而云南的西雙版納卻植物繁茂,因此影響這些植物分布的非生物因素主要是水分。故選:D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解水對植物分布的影響。（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）為確定某種無機鹽是否是植物所必需的，實驗組用缺少該無機鹽的“完全營養(yǎng)液”進行培養(yǎng),對照組應該（ ）A.以土壤為基質盆栽，澆上述營養(yǎng)液B,大田種植,澆上述營養(yǎng)液C.以沙土為基質盆栽，澆上述營養(yǎng)液D.用“完全營養(yǎng)液”培養(yǎng)【考點】無機鹽的類型及其對植物的作用;科學探究的基本環(huán)節(jié).【專題】探究實驗條件;對照實驗思想;根莖葉的結構和功能專題.【分析】此題考查的知識點是對照實驗.解答時可以從對照實驗的變量控制方面來切入.【解答】解;生物對照實驗是唯一變量實驗。所探究的問題就是變量,其它量皆相同。在其他量（條件）相同的情況下對某ー數據變量進行修改以便得到這個數據變量對實驗的改變規(guī)律。如為了證明某種無機鹽是否是植物所必需的，因此變量是這種無機鹽的有無?？稍O計為含該無機鹽的完全營培養(yǎng)液和不含該無機鹽的“完全營培養(yǎng)液”，其它量如培養(yǎng)液的多少相同，幼苗的生長狀態(tài)、數量相同，同時放入在同一地點等，保證只有一個變量。如果用“完全營養(yǎng)液”培養(yǎng),就改變了對照實驗的單一變量；故選;D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解對照實驗變量的控制.（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）植物、動物生命活動所需能量是通過呼吸作用釋放出來的,呼吸作用的主要場所是（ ）A.細胞質 B.細胞膜 C.葉綠體 D.線粒體【考點】線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器.【專題】歸納推理;動物細胞和植物細胞專題.【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產生能量的主要場所.葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所.【解答】解:A、細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換;活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換,是進行細胞活動的場所，A不符合題意:B、細胞膜具有保護和控制物質進岀的作用，B不符合題意;C、葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉化為多種形式的能量，是細胞內的能量轉換器，C不符合題意;D、線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學能轉化為多種形式的能量，是動植物細胞內共有的能量轉換器,D符合題意.故選:D?！军c評】掌握線粒體的作用是解題的關鍵。（2分）（2020秋?遷安市期末）小麗在北京市植物栽培大賽中種植了五彩椒,并進行了詳細、科學的觀察記錄。五彩椒的生殖器官是指它的（ ）A.根、莖、葉 B,果實和種子C.花、果實、種子 D.種子【考點】綠色開花植物由六大器官組成.【專題】結合課本知識的信息;歸納推理;生物體的結構層次.【分析】綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實和種子屬于生殖器官?！窘獯稹拷?通過分析知道綠色開花植物的六大器官是根、莖、葉、花、果實和種子。其中生殖器官是指它的花、果實和種子。故選:Co【點評】綠色開花植物的六大器官及其分類,要記清分清.（2分）（2020秋?延慶區(qū)期中）胃的蠕動能促進胃液與食物的混合,與此功能有關的主要組織是（ ）A.營養(yǎng)組織B.肌肉組織 C.輸導組織D.結締組織【考點】人體的幾種基本組織及功能:胃和腸的結構和功能.【專題】歸納推理;人體的消化系統專題.【分析】植物的組織主要有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和機械組織等。人體的組織主要有:上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等。①上皮組織由上皮細胞構成,具有保護、分泌等功能,如皮膚的上皮,小腸腺上皮,消化道壁的內表面等。②神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮,如大腦皮層。③結締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用。④肌肉組織主要由肌細胞構成,具有收縮、舒張功能。如心肌、平滑肌等?！窘獯稹拷?胃的蠕動功能主要有肌肉組織的收縮、舒張完成,從而促進胃液與食物的混合。故選:Bo【點評】了解人體的組織及其作用是解題的關鍵。二.實驗探究題（共1小題,滿分9分,每小題9分）（9分）（2020秋?海淀區(qū)期中）鼠婦始載于《神農本草》,其性溫，味酸，入肝經有破淤血、解毒、止痛利尿等功效，現代藥理研究表明,鼠婦具有陣痛、消炎、抗病毒等作用，尤其在治療皮膚病等方面療效顯著，其藥用前景非常廣闊。為此對鼠婦生活環(huán)境的研究,為今后的人工養(yǎng)殖提供科學依據。根據鼠婦的生活環(huán)境,有同學提出這樣的問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?請據此回答:（1）對該問題作出假設:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光對鼠婦的生活有影響.（2）該實驗的變量是:光,因此在設計實驗時，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境。這種實驗叫對照實驗。（3）實驗方案如下①材料用具：20只