延津縣清華園學(xué)校集體備課制度

歡迎下載內(nèi)容僅供參考延津縣清華園學(xué)校集體備課制度（試行）扎實(shí)有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，特制定制度如下。11數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)（明年）為主，思科勞、史地生、音體美等副科為輔。2、各年級(jí)各學(xué)科均設(shè)一名備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)對(duì)各備課組的集體備課負(fù)組織、指導(dǎo)、督促、檢查、記錄等主要責(zé)任。34、集體備課時(shí)間須討論兩周內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等，各教師在備課本上作好討論情況記錄。5、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、活動(dòng)討論意見(jiàn)等，單周五前上交教導(dǎo)處檢查。6、集體備課的具體要求：“三定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人；“五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。77、集體備課的實(shí)施程序：討論。然后由參加備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后由備課組成員對(duì)討論的意見(jiàn)進(jìn)行整理，根據(jù)自己的教學(xué)形式和特色，在備課本上形成整合性的集體備課教案。為了讓老師從繁重?zé)o用的抄寫中解脫出來(lái)，把大量的時(shí)間用于研究大綱教材，利用集體智慧，探討教法，高教師的素質(zhì)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校改革原有的備課制度，實(shí)行以備課組為單位，校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室監(jiān)控檢查的備課制度。一、集體備課要求1備課主備人員。2中積極發(fā)揮引領(lǐng)和互動(dòng)作用。備課組活動(dòng)要事先做好“四定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的是指：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)資料；“五必須”進(jìn)行反思?！傲鶄洹笔侵福罕仨殏鋵W(xué)情、備三維目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。分配表》、每月上交的《集體備課記錄表》。二、集體備課具體的“流程”1心準(zhǔn)備。集體議課、說(shuō)課。每周四下午（語(yǔ)、數(shù)、外第七、八、九兩節(jié)，其他學(xué)科第八、九兩節(jié)）在備課組長(zhǎng)的主持下進(jìn)行議課、說(shuō)課活動(dòng)。建議一般程序?yàn)椋赫n任務(wù)。②由主備人主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行談教材的處理意見(jiàn)，然后由大家討論，最后形成教案的核心，并將議課內(nèi)容記錄在《集體備課記錄表》上。③對(duì)同一層次學(xué)生實(shí)施的教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定。集體備課討論的結(jié)果，形成自己的教案。最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改進(jìn)。反思內(nèi)容可在下次集體備課時(shí)交流。三、備課過(guò)程管理1考核：教務(wù)處進(jìn)行定期檢查和不定期抽檢，無(wú)故不組織、未見(jiàn)記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。調(diào)控：若承擔(dān)當(dāng)次主備課人請(qǐng)假，必須向備課組長(zhǎng)作好交接總結(jié)：教務(wù)處每月對(duì)上交的《集體備課記錄表》進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，體議課活動(dòng)的情況。四、集體備課小組設(shè)置1以年級(jí)組為單位；政、史、地等三門學(xué)科，分別各設(shè)兩個(gè)集體備課小組，綜合實(shí)踐、音、體、美各為一個(gè)集體備課小組，心理健康為一個(gè)集體備課小組?？缒昙?jí)任課的教師，跟高年級(jí)的學(xué)科備課小組。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任參加所任學(xué)科備課小組的活動(dòng)。一、集體備課要求備課主備人員。備課組長(zhǎng)和骨干教師以及行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)施其所長(zhǎng)，以身作則，中積極發(fā)揮引領(lǐng)和互動(dòng)作用?！暗臏?zhǔn)備工作?！啊薄笔侵福骸笔侵福褐鳌睂W(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。分配表》、每月上交的《集體備課記錄表》。二、集體備課具體的“流程”心準(zhǔn)備。集體議課、說(shuō)課。每周四下午在備課組長(zhǎng)的主持下進(jìn)行議課、說(shuō)課活動(dòng)。建議一般程序?yàn)椋孩賯湔n組長(zhǎng)將內(nèi)容分配給各教師，組內(nèi)每個(gè)教師都要輪流承擔(dān)備課任務(wù)。②由主備人主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行談教材的處理意見(jiàn)，然后由大家討論，最后形成教案的核心，并將議課內(nèi)容記錄在《集體備課記錄表》上。③對(duì)同一層次學(xué)生實(shí)施的教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定。④在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，然后根據(jù)集體備課討論的結(jié)果，形成自己的教案。最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改進(jìn)。反思內(nèi)容可在下次集體備課時(shí)交流。給我。不交或遲交者我將群里通報(bào)或例會(huì)上通報(bào)。三、備課過(guò)程管理督查：備課組活動(dòng)由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任進(jìn)行督查?？己耍航虅?wù)