2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣習(xí)題課件新人教版

口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣課后練習(xí)一、交際內(nèi)容1.進(jìn)行“朋友相處的秘訣”口語(yǔ)交際時(shí)，下列不適宜作為交流內(nèi)容的一項(xiàng)是(

)A.有共同的語(yǔ)言和共同的愛(ài)好。B.發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，要幫助朋友遮掩。C.共同學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)彼此的閃光點(diǎn)，彼此欣賞。D.當(dāng)遇到挫折的時(shí)候要互相關(guān)心，互相幫助，互相鼓勵(lì)。B2.下面與“朋友相處要彼此真誠(chéng)”意思相近的一項(xiàng)是(

)A.與朋友交，言而有信。B.對(duì)朋友要舍得，舍得的不僅僅是感情還有錢財(cái)。C.朋友相處時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)的過(guò)程中可以說(shuō)幾句安慰的話。D.與朋友相處需要付出真心，只有付出自己的真心，才能得到朋友的信任。D二、交際方法關(guān)于朋友相處的秘訣，下列說(shuō)法正確的打“√”，不正確的打“×”。1.與朋友相處要學(xué)會(huì)照顧對(duì)方的感受，別讓朋友的自尊心受到傷害。 (

)2.朋友之間，東西不分彼此，朋友的東西就是自己的東西。 (

)√×3.朋友之間，談吐行為應(yīng)直率、大方，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。 (

)4.與朋友相處要信守諾言、嚴(yán)守約定，別讓朋友覺(jué)得你不可信賴。 (

)5.朋友之間應(yīng)懂得分享與分擔(dān)，分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁。 (

)×√√三、交際活動(dòng)1.作為朋友，下列行為正確的一項(xiàng)是(

)A.小紅跟小麗約好去打球，可由于小紅的妹妹邀小紅去看電影，她就去看電影了。B.昨天考試，小紅的同桌有幾道題不會(huì)做，小紅就把試卷拿給他抄。C.小剛今天要去幫生病的小明補(bǔ)課，媽媽想帶小剛?cè)ス珗@玩，小剛沒(méi)跟媽媽去，而是去幫小明補(bǔ)課。C2.情景再現(xiàn)：遇到下列情況，我們應(yīng)該怎么辦？(1)當(dāng)朋友考試沒(méi)有考好，傷心沮喪時(shí)：______________________________________________________________________________________________________________________(2)和朋友相處，被朋友誤會(huì)時(shí)：____________________________________________________________________________________________________________________________示例：我會(huì)好好勸慰他，同時(shí)幫助他，因?yàn)榕笥阎g要互相幫助。示例：被朋友誤會(huì)了，我會(huì)好好解釋，當(dāng)朋友知道自己錯(cuò)了的時(shí)候，我會(huì)寬容大度。四、掃碼聽(tīng)短文《與朋友相處》，完成練習(xí)。1.作者和好朋友劉銘宇相處的秘訣是(

)(多選)A.朋友既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是前進(jìn)的動(dòng)力，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。B.用刻薄的語(yǔ)言說(shuō)朋友。C.懂得感恩，記得朋友的幫助。D.一起玩耍，給彼此帶來(lái)快樂(lè)。ACD2.作者對(duì)友誼作了生動(dòng)的比喻，下面的比喻，短文中沒(méi)有出現(xiàn)的一項(xiàng)是(

)A.如一盞燈，能照亮你的心靈。B.如指路人，在你茫然時(shí)指引你前進(jìn)。C.如一朵花，芳香我們的心靈。D.如一首歌，悠悠地唱響心中的思念。D附：聽(tīng)力材料與朋友相處友誼如一盞燈，能照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然時(shí)指引你前進(jìn)；友誼如一朵花，芳香我們的心靈。人的一生，不能沒(méi)有朋友。朋友，他能趕走人心中的寂寞和痛苦，給人帶來(lái)歡樂(lè)；朋友，他能使人遠(yuǎn)離冷漠、虛假；朋友，他能帶給人無(wú)數(shù)的信心和快樂(lè)。他，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，白凈的皮膚，他就是我的好朋友——?jiǎng)懹睢Ｎ液豌懹钫J(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年多了。他從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю鴼怵H，相反，他會(huì)找出原因，更加努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)橛泻豌懹罡?jìng)爭(zhēng)的壓力，我越來(lái)越努力，我把壓力變成動(dòng)力，去和他共同進(jìn)步。有時(shí)我沒(méi)有考好，他會(huì)鼓勵(lì)我，要我努力，與他競(jìng)爭(zhēng)。有了銘宇的鼓勵(lì)，加上我自己不服輸?shù)男愿瘢腋优W(xué)習(xí)。這就是銘宇給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這里，我要好好地對(duì)銘宇說(shuō)