部編本·人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)《紙的發(fā)明》 教學(xué)課件

10紙的發(fā)明部編本·人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)10紙的發(fā)明部編本·人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)讀一讀2～4自然段，在相應(yīng)的位置上做標(biāo)記：我國(guó)的造紙術(shù)發(fā)明經(jīng)歷了怎樣的過程？讀一讀2～4自然段，在相應(yīng)的位置上做標(biāo)記：我國(guó)的造紙1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。造紙方法發(fā)明以前：1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊(cè)書。缺點(diǎn)：笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)點(diǎn)：比竹片、木片輕便。缺點(diǎn)：價(jià)錢太貴，不能普及。3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。哎，這麻紙，太粗糙了真難用！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書寫?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。西漢時(shí)代：缺點(diǎn)：麻紙比較粗糙，不便書寫。人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰把這個(gè)問題解決了？蔡倫人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿晾曬成品收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿晾曬成品用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)？為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展，影響全世界傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進(jìn)人類社會(huì)我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人來社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。說一說：我國(guó)造紙術(shù)的傳播對(duì)世界文化產(chǎn)生了怎樣的影響？我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人來社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。鮮鮮xiānxiǎn（）（）鮮艷朝鮮我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到紙的發(fā)明板書設(shè)計(jì)文化發(fā)展影響世界竹片、木頭→笨重帛→價(jià)錢太貴麻→粗糙紙→輕便、好用、便宜紙的發(fā)明板書設(shè)計(jì)文化發(fā)展竹片、木頭→笨重拓展延伸中國(guó)古代四大發(fā)明造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)拓展延伸中國(guó)古代四大發(fā)明造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)這篇文章主要介紹了我國(guó)發(fā)明造紙術(shù)的經(jīng)過及其重大意義，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的卓越智慧。課文小結(jié)這篇文章主要介紹了我國(guó)發(fā)明造紙術(shù)的經(jīng)過及其重大意義，10紙的發(fā)明部編本·人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)10紙的發(fā)明部編本·人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)讀一讀2～4自然段，在相應(yīng)的位置上做標(biāo)記：我國(guó)的造紙術(shù)發(fā)明經(jīng)歷了怎樣的過程？讀一讀2～4自然段，在相應(yīng)的位置上做標(biāo)記：我國(guó)的造紙1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。造紙方法發(fā)明以前：1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊(cè)書。缺點(diǎn)：笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)點(diǎn)：比竹片、木片輕便。缺點(diǎn)：價(jià)錢太貴，不能普及。3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。哎，這麻紙，太粗糙了真難用！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書寫?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。西漢時(shí)代：缺點(diǎn)：麻紙比較粗糙，不便書寫。人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰把這個(gè)問題解決了？蔡倫人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿晾曬成品收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿晾曬成品用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)？為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展，影響全世界傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進(jìn)人類社會(huì)我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人來社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。說一說：我國(guó)造紙術(shù)的傳播對(duì)世界文化產(chǎn)生了怎樣的影響？我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人來社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。鮮鮮xiānxiǎn（）（）鮮艷朝鮮我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到紙的發(fā)明板書設(shè)計(jì)文化發(fā)展影響世界竹片、木頭→笨重帛→價(jià)錢太貴麻→粗糙紙→輕便、好用、便宜紙的發(fā)明板書設(shè)計(jì)文化發(fā)展竹片