部編版 六年級道德與法治下冊課件 《多元文化 多樣魅力》課件

多元文化多樣魅力

第二課時多元文化多樣魅力第二課時不同文化交流互鑒的兩則事例汽車來自西方，汽車文明也起源于歐美。當今各國都認識到，汽車文明不僅表現(xiàn)為擁有眾多大名鼎鼎的汽車品牌、良好的道路設施、完善的交通法規(guī)，而且表現(xiàn)為對“人與汽車”關系的獨到認識與理解。行人優(yōu)先是駕車人應該遵守的行為準則:在沒有紅綠燈的路口，駕車人要提前減速，讓行人先行;不與行人搶行，不按喇叭催促行人;遇到雨天，減速慢行，以防泥漿濺到行人身......事例一：“以人為本”的汽車文明事例二：不同繪畫風格的相互借鑒徐悲鴻是中國著名畫家，被譽為中國現(xiàn)代美術教育的奠基者。他主張對傳統(tǒng)中國畫進行改良，提倡把西方的繪畫技法融入中國畫，創(chuàng)造了新穎而獨特的繪畫風格。西方藝術家在掙脫傳統(tǒng)古典主義繪畫技法、構圖、透視等束縛的過程中，也從東方藝術中汲取養(yǎng)分，形成了新的繪畫風格。不同文化交流互鑒的兩則事例汽車來自西方，汽車班級討論不同文化之間的交流、交融，有什么積極意義？（1）、在經濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進了不同國家和民族的理解。（2）、文化交融使人們對不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長補、共存共榮。班級討論不同文化之間的交流、交融，有什么積極意義？（1在“中國文化走向世界”的主題活動中，同學們收集了來自世界各地的相關報道。你還能收集到哪些類似的信息?2018年03月05日中意文化年，其中漢服走秀環(huán)節(jié)驚艷眾人,意大利掀起一陣漢服Style，圖為意大利女孩身穿漢服，體驗有著千年歷史文化的漢服之美。中國武術冠軍代表團在華盛頓地區(qū)進行了精彩表演，觀眾反響極為熱烈。在“中國文化走向世界”的主題活動中，同學們收集了來自世界各地小組合作探究1、你認為外國人會喜歡這些中國文化元素嗎?為什么中國文化要走向世界?2、作為當代的小學生，我們應如何做好傳播中華文化的使者？（1）會，中華文化源遠流長、博大精深，有著豐富的內涵。（2）、有利于世界各國增進對中華文化的認識和理解，弘揚源遠流長、博大精深的中華文化；有利于不同文化之間取長補短、共生共榮；有利于增強中華文化的國際影響力，增強文化自信。了解中華文化，積極參加中外文化交流活動，大力宣傳、弘揚中華優(yōu)秀文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解源遠流長、博大精深的中華文化。小組合作探究（1）會，中華文化源遠流長、博大精深，有著豐富的不同文化的相互碰撞不同文化的相互碰撞

有一個外國人跟他一個中國朋友一起去參加一個飯局，飯局剛剛開始請客的人突然內急，于是對這位外國人抱歉的說:“對不起，我得去”方便“一下”。這位外國人中文不太好，就問他的朋友“方便”是什么意思，他的朋友告訴他“方便”就是上廁所的意思。請客的人回來后大家一番吃喝，酒足飯飽后，請客的人客氣的對這位外國人，說道:“不好意思，粗茶淡飯，招待不周，改天你"方便"的時候，我再好好請你吃一頓大餐”。這位外國人當時就急了，說道:“對不起，我們在"方便"的時候，從來就不吃飯”。事例一：方便有一個外國人跟他一個中國朋友一起去參加一個飯局，飯局剛剛一個國民黨軍官攜夫人去機場迎接來自美國的顧問。雙方見面后，美國顧問出于禮貌說:“您的夫人真漂亮!"軍官甚感尷尬又不免客套一番:“哪里，哪里!"在中國，這本是一句很普通的客套話，可是蹩腳的翻譯卻把這句話譯成:where?where?美國顧問聽了莫明其妙，心想:我只是禮貌地稱贊一下他的夫人，他居然問起我他的夫人哪里漂亮?于是他只好說:“全身上下都很漂亮!”事例二：哪里，哪里一個國民黨軍官攜夫人去機場迎接來自美國的顧問。雙方見面后，美你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突?請同學們一起來交流分享吧！班級分享會你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突?請同學們一小組合作探究1、結合以上事例，思考，為什么會出現(xiàn)這樣的尷尬、矛盾和沖突呢？1、（1）、在全球化時代，世界各國間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國家的人們之間常常會因為不了解對方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。（2）、生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。當不同文化背景的人相遇時，人們往往會從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此的誤解和沖突。小組合作探究1、（1）、在全球化時代，世界各國間的接觸與交往2、面對不同文化間的相互碰撞產生的矛盾、沖突，請同學們出謀劃策說一說，如何避免此類事情的發(fā)生？（1）、我們要了解差異，尊重差異，尊重因文化不同導致的行為方式的差異。（2）、各種文化都是平等的。我們在認同自己文化的同時，應以包容、開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化的人們要和平相處，共同促進世界文化的繁榮。2、面對不同文化間的相互碰撞產生的矛盾、沖突，請同學們出謀劃走進不同的用餐文化用餐不僅僅是為了滿足人的基本需求，也是一項重要的社會活動。不同國家的用餐禮僅不盡相同，甚至大相徑庭。用西餐時，如果你吃面條，決不可端起碗來吃，而應先將面條切成短條，然后用叉子將面條卷起來吃。在吃的時候。不可以發(fā)出“呼嚕嚕”的吸吮聲和叉盤碰撞的聲音。在有些國家，人們卻認為吃面條發(fā)出聲音是對廚師或主人廚藝的贊賞。走進不同的用餐文化用餐不僅僅是為了滿足人的基本需求，也是一項班級分享會你還知道哪些不同的用餐禮儀?請和同學們一起交流分享吧！班級分享會你還知道哪些不同的用餐禮儀?請和同學們一起交流分享面對不同的用餐禮儀，我們應該怎么做呢?面對不同的用餐禮儀，我們應該做到入鄉(xiāng)隨俗，尊重別人的用餐禮儀，這是對別人尊重的表現(xiàn)。面對不同的用餐禮儀，我們應該怎么做呢?面對不同的用餐禮儀，我除了見面禮儀和用餐禮儀外，你還知道各國禮儀的表達方式在哪些方面有不同?請收集這方面的資料，和同學們交流下。

課后作業(yè)除了見面禮儀和用餐禮儀外，你還知道各國禮儀的表達方式在哪些方各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！M孝通請結合課本知識，說說你對這句話的理解。各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。請結合課本知識，說說多元文化多樣魅力

第二課時多元文化多樣魅力第二課時不同文化交流互鑒的兩則事例汽車來自西方，汽車文明也起源于歐美。當今各國都認識到，汽車文明不僅表現(xiàn)為擁有眾多大名鼎鼎的汽車品牌、良好的道路設施、完善的交通法規(guī)，而且表現(xiàn)為對“人與汽車”關系的獨到認識與理解。行人優(yōu)先是駕車人應該遵守的行為準則:在沒有紅綠燈的路口，駕車人要提前減速，讓行人先行;不與行人搶行，不按喇叭催促行人;遇到雨天，減速慢行，以防泥漿濺到行人身......事例一：“以人為本”的汽車文明事例二：不同繪畫風格的相互借鑒徐悲鴻是中國著名畫家，被譽為中國現(xiàn)代美術教育的奠基者。他主張對傳統(tǒng)中國畫進行改良，提倡把西方的繪畫技法融入中國畫，創(chuàng)造了新穎而獨特的繪畫風格。西方藝術家在掙脫傳統(tǒng)古典主義繪畫技法、構圖、透視等束縛的過程中，也從東方藝術中汲取養(yǎng)分，形成了新的繪畫風格。不同文化交流互鑒的兩則事例汽車來自西方，汽車班級討論不同文化之間的交流、交融，有什么積極意義？（1）、在經濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進了不同國家和民族的理解。（2）、文化交融使人們對不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長補、共存共榮。班級討論不同文化之間的交流、交融，有什么積極意義？（1在“中國文化走向世界”的主題活動中，同學們收集了來自世界各地的相關報道。你還能收集到哪些類似的信息?2018年03月05日中意文化年，其中漢服走秀環(huán)節(jié)驚艷眾人,意大利掀起一陣漢服Style，圖為意大利女孩身穿漢服，體驗有著千年歷史文化的漢服之美。中國武術冠軍代表團在華盛頓地區(qū)進行了精彩表演，觀眾反響極為熱烈。在“中國文化走向世界”的主題活動中，同學們收集了來自世界各地小組合作探究1、你認為外國人會喜歡這些中國文化元素嗎?為什么中國文化要走向世界?2、作為當代的小學生，我們應如何做好傳播中華文化的使者？（1）會，中華文化源遠流長、博大精深，有著豐富的內涵。（2）、有利于世界各國增進對中華文化的認識和理解，弘揚源遠流長、博大精深的中華文化；有利于不同文化之間取長補短、共生共榮；有利于增強中華文化的國際影響力，增強文化自信。了解中華文化，積極參加中外文化交流活動，大力宣傳、弘揚中華優(yōu)秀文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解源遠流長、博大精深的中華文化。小組合作探究（1）會，中華文化源遠流長、博大精深，有著豐富的不同文化的相互碰撞不同文化的相互碰撞

有一個外國人跟他一個中國朋友一起去參加一個飯局，飯局剛剛開始請客的人突然內急，于是對這位外國人抱歉的說:“對不起，我得去”方便“一下”。這位外國人中文不太好，就問他的朋友“方便”是什么意思，他的朋友告訴他“方便”就是上廁所的意思。請客的人回來后大家一番吃喝，酒足飯飽后，請客的人客氣的對這位外國人，說道:“不好意思，粗茶淡飯，招待不周，改天你"方便"的時候，我再好好請你吃一頓大餐”。這位外國人當時就急了，說道:“對不起，我們在"方便"的時候，從來就不吃飯”。事例一：方便有一個外國人跟他一個中國朋友一起去參加一個飯局，飯局剛剛一個國民黨軍官攜夫人去機場迎接來自美國的顧問。雙方見面后，美國顧問出于禮貌說:“您的夫人真漂亮!"軍官甚感尷尬又不免客套一番:“哪里，哪里!"在中國，這本是一句很普通的客套話，可是蹩腳的翻譯卻把這句話譯成:where?where?美國顧問聽了莫明其妙，心想:我只是禮貌地稱贊一下他的夫人，他居然問起我他的夫人哪里漂亮?于是他只好說:“全身上下都很漂亮!”事例二：哪里，哪里一個國民黨軍官攜夫人去機場迎接來自美國的顧問。雙方見面后，美你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突?請同學們一起來交流分享吧！班級分享會你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突?請同學們一小組合作探究1、結合以上事例，思考，為什么會出現(xiàn)這樣的尷尬、矛盾和沖突呢？1、（1）、在全球化時代，世界各國間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國家的人們之間常常會因為不了解對方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。（2）、生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。當不同文化背景的人相遇時，人們往往會從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此的誤解和沖突。小組合作探究1、（1）、在全球化時代，世界各國間的接觸與交往2、面對不同文化間的相互碰撞產生的矛盾、沖突，請同學們出謀劃策說一說，如何避免此類事情的發(fā)生？（1）、我們要了解差異，尊重差異，尊重因文化不同導致的行為方式的差異。（2）、各種文化都是平等的。我們在認同自己文化的同時，應以包容、開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化的人們要和平相處，共同促進世界文化的繁榮。2、面對不同文化間的相互碰撞產生的矛盾、沖突，請同學們出謀劃走進不同的用餐文化用餐不僅僅是為了滿足人的基本需求，也是一項重要的社會活動。不同國家的用餐禮僅不盡相同，甚至大相徑庭。用西餐時，如果你吃面條，決不可端起碗來吃，而應先將面條切成短條，然后用叉子將面條卷起來吃。在吃的時候。不可以發(fā)出“呼嚕?！钡奈甭暫筒姹P碰撞的聲音。在有些國家，人們卻認為吃面條發(fā)出聲音是對廚師或主人廚藝的贊賞。走進不同的用餐文化用餐不僅僅是為了滿足人的基本需求，也是一項班級分享會你還知道哪些不同的用餐禮儀?請和同學們一起交流分享吧！班級分享會你還知道哪些不同的用餐禮儀?請和同學們一起交流分享面對不同的用餐禮儀，我們應該怎么做呢?面對不同的用餐禮儀，我們應該