教學工作個人反思總結(jié)

教學工作個人反思總結(jié)教學質(zhì)量是學校生存進展的基礎(chǔ)，是學校的生命，所以我們作為一名優(yōu)秀的老師，要做好教學工作的總結(jié)，要常反思。下面就是我給大家?guī)淼慕虒W工作個人反思總結(jié)五篇，歡迎查閱!

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教學工作個人反思總結(jié)1

忙勞碌碌中，一年過去了。回頭看，圍繞學校的工作方案和支配，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本年的各項任務(wù)。為總結(jié)閱歷，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：

一、仔細教學，育人為本

一年來，本人仔細備課、上課、聽課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。

1.提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前預(yù)備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，課堂上講練結(jié)合。

2.提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

3.樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4.培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

二、加強學習，提高自身素養(yǎng)

隨著訓練教學改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進行學問與觀念的更新。增加自身修養(yǎng)與適應(yīng)力量，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)訓練的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素養(yǎng)訓練對人才培育的時代標準，就要不斷學習，更新訓練理念。由于良好的老師素養(yǎng)是提高訓練質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素養(yǎng)訓練的根本。老師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應(yīng)教材、適應(yīng)同學、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參與了入黨樂觀分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

三、務(wù)本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間關(guān)系，此外對于系里支配的其他工作，本人也樂觀主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校訓練的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了仔細備課，教學實踐使我深有體會，只有老師仔細做好課前預(yù)備，才能上好課，備課不僅是提高訓練教學質(zhì)量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學閱歷的必要途徑。為備好課，自己仔細學習課標要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際狀況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在仔細備課的基礎(chǔ)上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，細心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎(chǔ)學問扎實;全：即面對全體，全面提高教學質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教同學把握基礎(chǔ)學問的同時，注意智力的開發(fā)，力量的培育，素養(yǎng)的提高。并結(jié)合學科特點，向同學進行思想訓練。

四、反思總結(jié)爭取進步

總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了肯定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需連續(xù)努力并向其他老師學習。

2、在教學討論方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有許多要學。

3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動同學樂觀性

4、專業(yè)學問的儲備上還稍顯不足。

在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

教學工作個人反思總結(jié)2

首先，感謝各位領(lǐng)導讓我向大家匯報一年來所思所想、所作所為。下面就從三個方面簡潔談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)狀況。

一、思想政治方面

本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業(yè)：能聽從學校的工作支配，辦事仔細負責;把自己的精力、力量全部用于學校的訓練教學過程中，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)訓練進展的形勢。

二、教學工作方面

為提高教學質(zhì)量，課前仔細備課，課堂上注意采納啟發(fā)式教學，課后準時輔導答疑，作業(yè)全批全改。同時依據(jù)作業(yè)中反映出的問題準時調(diào)整教學內(nèi)容、方法、進度等。經(jīng)過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。

本年度，上半年擔當了_個班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學任務(wù)，__的線代、概率，以及__的期權(quán)定價理論與應(yīng)用教學。指導了_名本科畢業(yè)論文，其中_人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

本年度下半年，共擔當了以下教學任務(wù)：__共_個班的工科線性代數(shù)、_班的高數(shù)、_的金融工程學。

雖然教學工作量很大，但最終克服困難，順當完成了各項教學任務(wù)。

三、教改與科研方面

本年度以第一身份發(fā)表國際會談?wù)撐囊黄?已被istp檢索)、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。

本年度完成了一項青年老師科研基金的結(jié)題。

本年度順當完成了第_期高校生科研訓練方案項目的結(jié)題工作，并勝利申報了第_期高校生科研訓練方案項目，目前正在進行中。

本年度，所指導的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文，本人被評為__本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導老師，所指導的同學獲得__省數(shù)學建模聯(lián)賽_等獎，作為指導老師，參加指導的同學__先后獲得__全國高校生數(shù)學建模競賽國家級_等獎、__賽區(qū)_等獎。

以個人身份，幫助___老師指導了兩名討論生的畢業(yè)論文，已經(jīng)在__通過了論文答辯。

樂觀參與教改，參加了《__》典型訓練習題集的編寫，參加了《__》課程考試改革試點的工作。

本人和我校金融系老師合作，作為主編之一的《__》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學等專業(yè)開頭推廣使用，20__年將正式出版。

這一年，假如說，我的工作還取得了一些成果，那都是在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)懷與關(guān)心下才取得的。借此機會，感謝始終關(guān)懷和支持我的領(lǐng)導和老師，敬請各位領(lǐng)導和老師一如既往、更大更多更有力度地關(guān)懷和支持我，感謝!

教學工作個人反思總結(jié)3

本學期我擔當學校三、四班級的信息技術(shù)課教學，三班級教授的是計算機入門學問，。依據(jù)三、四班級同學的學問結(jié)構(gòu)及學習特點，我現(xiàn)將本學期以來的教學體會總結(jié)如下：

一、打好扎實基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好習慣

對于三班級同學來說，本學期剛開頭系統(tǒng)的學習計算機學問，(大部分同學接觸過電腦但沒有系統(tǒng)的學習)作為信息技術(shù)老師，我覺得關(guān)心同學打好扎實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學習習慣顯得尤為重要。為此，我從培育同學的學習愛好入手，開展教學工作。

對于剛開頭接觸計算機的同學來說，他們一般都有較深厚的愛好，樂觀性較高，但較迷茫，不知從何處學習。此時，我以講故事的形式介紹計算機的創(chuàng)造、進展過程，讓同學在輕松開心的氛圍下接受計算機基礎(chǔ)學問。然后，我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件，同學比較簡單接受和把握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩嬉戲的方式介入鍵盤的操作學問的講授。對于剛學習計算機的同學來說，練習鍵盤原來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持同學學習計算機的樂觀性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習嬉戲。從今入手，學習變得輕松好玩了，同學在不知不覺中把握了鍵盤操作。

二、合作探究學習，體驗學習樂趣

四班級同學已經(jīng)學習了肯定的計算機學問，具備肯定的基礎(chǔ)學問和基本操作技能。在本學期的幻燈片制作課程教學中，我主要實行的教學方式是讓同學分組合作完成各自的主題制作項目。每個小組選取一個主題制作項目，自己搜集制作所需的圖片、聲音、動畫等素材，完成各自的創(chuàng)意設(shè)計，然后制作完成各自的主題項目。在此過程中，我主要是講解關(guān)鍵的制作技術(shù)，同時幫助各小組，供應(yīng)技術(shù)上的支持。依據(jù)各小組的完成狀況，同學基本上能制作圖文并茂的作品。在此過程中，同學不但能把握各種幻燈片制作技術(shù)，而且提高了大家相互協(xié)作的意識，增加了團隊精神。當然，項目完成的質(zhì)量還不算太高，諸如創(chuàng)意設(shè)計還有待提高，我信任經(jīng)過進一步努力學習，同學會有長足的進步。

教學是一個長期復雜的過程，如何進一步組織好同學、組織好教學、提高教學質(zhì)量，是我長期值得討論的課題，我將一如既往的扎實工作，提高工作效率，高標準的完成各項訓練教學任務(wù)。

教學工作個人反思總結(jié)4

在教學中我始終認為信息技術(shù)這門課就是教會同學如何上機操作，課堂上無非是老師演示、同學觀看演示、然后同學上機操作。結(jié)果在實際教學過程中，同學的學習效果并不樂觀，反應(yīng)快的同學老師還沒有講完，他就會操作了;反應(yīng)較慢的同學還沒有弄清晰你在講什么，還有部分同學上課走神，壓根沒有聽見你在講什么，一堂課就結(jié)束了。這種教學方法很不利于同學的學習進展和創(chuàng)新思維力量的培育。信息技術(shù)是一門新課程，它對培育同學的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐力量、提高同學對信息.的適應(yīng)力量等方面都具有重要的意義。因此在信息技術(shù)教學過程中，必需以新的教學理念和教學理論為指導，依據(jù)新的課程標準，探究適合信息技術(shù)課堂教學的教學方法來挖掘同學潛力，提高同學自身素養(yǎng)，尤其是利用計算機這一工具解決實際問題的力量。下面就結(jié)合我的教學實踐，談?wù)剮c反思：

一、轉(zhuǎn)變教學方法、激發(fā)學習愛好

同學的學習動機來自于他們劇烈的求知欲和對所學內(nèi)容的愛好。愛好越大，學習的動力越大，學習的狀態(tài)越好，學習效果就越明顯。在低班級的時候同學對計算機早已有了深厚的愛好與神奇感，渴望更深層次的了解它，把握它。盼望有一天自己能隨心所欲地操作計算機，利用電腦繪畫、制作自己的作品、上網(wǎng)談天、購物等等。信息技術(shù)課正好滿意了同學的奇怪???心和求知欲?，F(xiàn)在他們最終能夠動手操作了,較多的實踐機會為同學們供應(yīng)了大量的動手操作空間，大大滿意了同學的奇怪???、好動心理。但是，假如課堂仍采納傳統(tǒng)教學模式“老師講，同學聽”，“學”跟著“教”走，只要“我說你做”就可以了。而信息技術(shù)是一門科學性、實踐性很強的學科，假如老師仍按以前的做法，同學很簡單產(chǎn)生“三分鐘的熱度”，過后就涼了。所以在教學過程中，對于較簡單把握的內(nèi)容，我們應(yīng)當采納“先學后教”的教學方法。同學們邊學邊練，很快就學會了本節(jié)內(nèi)容。使用這種教學方法，不但可以激發(fā)同學的學習愛好，而且大大提高了教學效率。

二、創(chuàng)設(shè)和諧學習環(huán)境，保持良好學習情趣

在實踐教學過程中讓我懂得，鼓舞和誘導相結(jié)合，排解同學學習中各種心理障礙，克服同學的抵觸心情，創(chuàng)設(shè)和諧的學習環(huán)境，是保持同學學習情趣的手段。

現(xiàn)在每班同學都在六十人左右，絕大部分同學上機操作時都會遇到這樣或那樣的問題，老師要一個一個教根本忙不過來，確定會挫傷沒有被輔導到的同學的樂觀性，因此在分組的基礎(chǔ)上，采納“兵教兵”的教學方法。我讓幾位電腦基礎(chǔ)好，把握快的同學先當“小老師”，把他們分到各組去輔導，這樣即可以減輕老師逐個輔導同學的負擔，也使“小老師”們得到熬煉，使他們分析、解決問題的力量得到提高，同時還克服了部分同學懼怕老師現(xiàn)象。從而使全部同學不會的問題得到解決。同時，在同學相互輔導學習中增進了友情，了解到合作的重要性，制造出合作學習的和諧氛圍。

總之，要學好信息技術(shù)這門課程，只要我們在平常的教學過程中，到處留心，時時留意，必需使用易于同學接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的學問變得好玩、生動，使我們的同學能在輕松的氛圍中學到更多的學問，提高他們駕馭計算機的力量，為他們今后的進展打下堅實的基礎(chǔ).

教學工作個人反思總結(jié)5

質(zhì)量是學校生存進展的基礎(chǔ)，是學校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中進展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，實行了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，老師的訓練教學行為發(fā)生了變化，同學綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

(一)強化創(chuàng)新管理，探究合作策略：

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促進展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。

1、抓老師隊伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變訓練觀念入手：

我們做到：

(1)鼓舞老師們學習新課標理念

我校為老師購置了大量的教學和科研書刊，并為每位老師了首都圖書館的借閱證。在學習上我校提倡老師們要：有方案支配、有內(nèi)容材料、有爭論溝通有記錄心得、有實踐體會、有論文總結(jié);在學習上要做到：學---講---寫---展---評的有機結(jié)合;在提高老師學習效度上，我校賜予老師在學習內(nèi)容上以詳細的指向：結(jié)合新課程的學習、結(jié)合科研課題討論的學習、結(jié)合學科特點的學習、結(jié)合自身特點的學習、結(jié)合同學進展的學習等。我校老師每人都有學習心得體會本，準時記錄自己的學習收獲和體會。利用每周二校例會的前非常鐘，我們都要進行“精彩非常鐘自我展現(xiàn)活動”，老師們就訓練教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試、閱歷、教訓或是訓練教學上最新信息和動向，即將他們的所學、所感、所悟進行展現(xiàn)和溝通。以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。另外，對于老師們的學習，本學期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校老師養(yǎng)成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍深厚。學習使老師們認清了形勢，提高了工作的主動性和樂觀性，學習使老師們的教學觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了老師們訓練教學工作的質(zhì)量。

上學年我校充分利用學科教研大組指導作用，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、輔導講座、專題研討、教學個案分析，學科教研活動等不同教研學習活動，如：期末我校各學科大組組織老師開展復習引路課討論活動，活動中我們提倡講課者與聽課者公平的溝通和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

每學期學校組織溝通展現(xiàn)，的確學有成效，老師們對訓練觀、教學觀、質(zhì)量觀、人才觀、同學觀有了新的熟悉，對同學質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對老師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

(2)校長有明確的教學管理思想，帶領(lǐng)一班人，深化實際，重點指導以點帶面，全盤推動，效果顯著。近兩年我校注意對老師教學基本功的培訓，有方案、分層次、重實效，樂觀制造條件苦練老師基本功。為爭創(chuàng)語文、科任兩高校科，我校老師人人參加基本功培訓，實行了大集中、小分散的培訓方式，充分發(fā)揮骨干老師的學科帶頭作用，以學科大組帶學科小組，取得了較好的培訓效果。首先加強了基本功自我培訓。我校要求每位老師在學習區(qū)老師基本功考核項目及要求的基礎(chǔ)上，找自身弱項，訂自訓方案，學校予以指導，加強自我培訓的針對性。其次，我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢，形成老師基本功組訓氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如：語、數(shù)、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓。為此，我校還以學科大組的組織形式，多次進行了基本功的培訓與展現(xiàn)活動。在教學基本功的展現(xiàn)中熬煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外，我們還樂觀與教研中心聯(lián)系，聘請各學科專家來校進行指導。

(二)深化課堂教學改革

一年來，學校為了將素養(yǎng)訓練落實到實處，堅持訓練面對全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面進展的同學，也出現(xiàn)了很多進展有特長的同學，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的同學。

l、學校對畢業(yè)班工作能賜予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。沒有出任何問題。對其它班級同學注意加強平常管理，因材施教，分層教學，保質(zhì)保量，區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成果良好。學校能為殘疾兒章制造條件，使他們隨班就讀，老師們給他們特別的關(guān)愛，學校要求每位老師要與一個殘疾兒童交伴侶，這項活動開展得很好，受到家長、.的贊揚，使殘疾兒童能健康成長。

2、學校注意培育同學全面進展，能夠仔細執(zhí)行課程方案，能夠開齊、開足課題，仔細執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，樂觀組織老師學習研讀，校長主任仔細做輔導講座，帶頭談學習體會，支配骨干老師做引路課，把學習要求落到實處。幾年來，學校始終把教研活動做為提高教學質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有方案、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采納恰當?shù)膶W習策略，指導同學進行自學，A級課均達50%以上，合格率為100%。

3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕同學的過重的負擔;工作中。始終仔細貫徹上級關(guān)于減負的要求，并依據(jù)學校工作實際，制定沙小“減負”措施。

4、學校注意加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定一套符合素養(yǎng)訓練要求的管理方法，建立了民主開放的管理模式，對老師進行全面的分層次的管理，對同學進行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。校長與教學干部能深化課堂，深化老師，深化同學，參與教研，實地考查，新自指導，校長教學干部參與教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。

5、我校領(lǐng)先參加了區(qū)、市乃至.教科所及有關(guān)科研課題的討論，討論期間，重點培育老師的科研意識，提高老師的科研水平，建立了科研室，組織了科研小組，形成了領(lǐng)導干部人人帶一個課題，每位老師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號。培育了一支科研型的老師隊伍，我校的科研課題“學校生學習策略指導的討論”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立擔當?shù)膮^(qū)級課題。

6、以科研促教研提高老師教學水平

在教學討論中，老師們對學習策略的討論、對影響學校生學習策略的因素進行熟悉，并進行歸納總結(jié)。使老師能依據(jù)自己學科的特點進行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培育的同學學習策略，如語文學科中的預(yù)習指導策略、自主閱讀指導策略;數(shù)學學科中的復習指導策略;勞動學科中的調(diào)查討論指導策略;綜合實踐活動學科的課后應(yīng)用學問指導策略等。創(chuàng)新了多種教學模式：如音樂的“在民主原則下的問題—爭論—體驗式教學模式”、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學模式、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學模式;體育學科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學模式，英語學科的“五步教學法”和“自主探究式”教學模式;勞動學科的“六字教學法”等10余種教學模式。

7.以反思促提高提高老師教學反思力量

我校在教學管理中注意引導老師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學思想、教學理念，以老師反思行為促老師教學水平的提升。開展了“教學一課的得與失”活動，就是讓老師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課