《賽馬》【教學優(yōu)質課件 小學音樂公開課 】

歡迎加入音樂之旅歡迎加入音樂之旅1《賽馬》【教學優(yōu)質課件小學音樂公開課】2五十六個民族中最擅長騎馬的民族是哪個民族？

蒙古族是一個歷史悠久而又富有傳奇色彩的民族，主要居住在內蒙古自治區(qū)。千百年來，蒙古族過著“逐水草而遷徙”的游牧生活，因而被譽為“草原驕子”。每年八月的草原，金風秋爽，牧民都會舉辦不同規(guī)模的“那達慕”大會。蒙古族五十六個民族中最擅長騎馬的民族是哪個民族？

3那達慕大會上的傳統(tǒng)比賽項目那達慕大會上的傳統(tǒng)比賽項目4

你覺得這段樂曲描述的是哪一個比賽項目？這首樂曲是用什么樂器演奏的？我的耳朵最靈你覺得這段樂曲描述的是哪一個比賽項目？我的耳朵最靈5二胡

二胡始于唐朝，已有一千多年的歷史。它最早發(fā)源于我國古代北部地區(qū)的一個少數(shù)民族。二胡，過去主要流行于長江中下游一帶，所以又稱為南胡。由于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，廣為大眾喜愛。1920年代，二胡開始作為獨奏樂器出現(xiàn)在舞臺上。我國的傳統(tǒng)民族樂器

一種拉弦樂器

(內弦,外弦)

音色接近人聲,既可演奏抒情優(yōu)美的樂曲,也可演奏激情昂然的樂曲.二胡二胡始于唐朝，已有一千多年的歷史。它最早6《賽馬》【教學優(yōu)質課件小學音樂公開課】7顫弓(模擬馬的嘶鳴聲)拉弓(36.1|5.3|561|6-)拋弓(333

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66)拔奏(06

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13)顫弓(模擬馬的嘶鳴聲)8第一部分音樂主題·跟我用“l(fā)a”模唱旋律·這段音樂表達了當時比賽場面怎樣的氣氛?·音樂主要運用了什么節(jié)奏型表現(xiàn)這種氣氛？想一想：第一部分音樂主題·跟我用“l(fā)a”模唱旋律想一想：9第二部分音樂主題第二部分音樂主題10思考：

·第二段樂段的旋律在樂曲中反復了幾次?

·第二次反復時，獨奏樂器二胡的聲音有什么特點？你知道這里二胡是怎樣演奏的嗎？你能模仿一下嗎？思考：11拉弓(36.1|5.3|561|6-)拋弓(333

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聽第二段與第一段比較，這段音樂在節(jié)奏、情緒上有什么變化？舒展、歡樂

第二段音樂刻畫的是蒙古族騎手對比賽樂觀自信的形象，以及人們在觀看賽馬時載歌載舞的歡樂情緒。聽第二段與第一段比較，這段音樂在節(jié)奏、情緒上有什么變13第三部分音樂主題第三部分音樂主題14結尾的音樂和哪一段相似？第一段相比較哪一段情緒更激烈？第三段這段音樂結尾時，節(jié)奏密集，速度更快，力度更強，表現(xiàn)了賽馬比賽已經(jīng)進行到什么關鍵時刻了？沖刺聽第三段結尾的音樂和哪一段相似？聽第三段15

從音樂中你感受到蒙古族人民在歡度節(jié)日，舉行賽馬盛會時，抒發(fā)了什么樣的感情？這是一首二胡獨奏曲，樂曲名叫《賽馬》，它主要描寫了蒙古族人民在歡度節(jié)日舉行賽馬盛會的一首樂曲，樂曲惟妙惟肖的描繪了賽馬盛會的熱鬧歡騰的場面。表現(xiàn)了蒙古族人民對草原、對生活的無比熱愛之情。

從音樂中你感受到蒙古族人民在歡度節(jié)日，舉行賽馬盛會時，抒16《賽馬》【教學優(yōu)質課件小學音樂公開課】17謝謝大家！謝謝大家！18歡迎加入音樂之旅歡迎加入音樂之旅19《賽馬》【教學優(yōu)質課件小學音樂公開課】20五十六個民族中最擅長騎馬的民族是哪個民族？

蒙古族是一個歷史悠久而又富有傳奇色彩的民族，主要居住在內蒙古自治區(qū)。千百年來，蒙古族過著“逐水草而遷徙”的游牧生活，因而被譽為“草原驕子”。每年八月的草原，金風秋爽，牧民都會舉辦不同規(guī)模的“那達慕”大會。蒙古族五十六個民族中最擅長騎馬的民族是哪個民族？

21那達慕大會上的傳統(tǒng)比賽項目那達慕大會上的傳統(tǒng)比賽項目22

你覺得這段樂曲描述的是哪一個比賽項目？這首樂曲是用什么樂器演奏的？我的耳朵最靈你覺得這段樂曲描述的是哪一個比賽項目？我的耳朵最靈23二胡

二胡始于唐朝，已有一千多年的歷史。它最早發(fā)源于我國古代北部地區(qū)的一個少數(shù)民族。二胡，過去主要流行于長江中下游一帶，所以又稱為南胡。由于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，廣為大眾喜愛。1920年代，二胡開始作為獨奏樂器出現(xiàn)在舞臺上。我國的傳統(tǒng)民族樂器

一種拉弦樂器

(內弦,外弦)

音色接近人聲,既可演奏抒情優(yōu)美的樂曲,也可演奏激情昂然的樂曲.二胡二胡始于唐朝，已有一千多年的歷史。它最早24《賽馬》【教學優(yōu)質課件小學音樂公開課】25顫弓(模擬馬的嘶鳴聲)拉弓(36.1|5.3|561|6-)拋弓(333

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13)顫弓(模擬馬的嘶鳴聲)26第一部分音樂主題·跟我用“l(fā)a”模唱旋律·這段音樂表達了當時比賽場面怎樣的氣氛?·音樂主要運用了什么節(jié)奏型表現(xiàn)這種氣氛？想一想：第一部分音樂主題·跟我用“l(fā)a”模唱旋律想一想：27第二部分音樂主題第二部分音樂主題28思考：

·第二段樂段的旋律在樂曲中反復了幾次?

·第二次反復時，獨奏樂器二胡的聲音有什么特點？你知道這里二胡是怎樣演奏的嗎？你能模仿一下嗎？思考：29拉弓(36.1|5.3|561|6-)拋弓(333

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聽第二段與第一段比較，這段音樂在節(jié)奏、情緒上有什么變化？舒展、歡樂

第二段音樂刻畫的是蒙古族騎手對比賽樂觀自信的形象，以及人們在觀看賽馬時載歌載舞的歡樂情緒。聽第二段與第一段比較，這段音樂在節(jié)奏、情緒上有什么變31第三部分音樂主題第三部分音樂主題32結尾的音樂和哪一段相似？第一段相比較哪一段情緒更激烈？第三段這段音樂結尾時，節(jié)奏密集，速度更快，力度更強，表現(xiàn)了賽馬比賽已經(jīng)進行到什么關鍵時刻了？沖刺聽第三段結尾的音樂和哪一段相似？聽第三段33

從音樂中你感受到蒙古族人民在歡度節(jié)日，舉行賽馬盛會時，抒發(fā)了什么樣的感情？這是一首二胡