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2022/11/6研修班1謎語一物到處有,用棒趕不走。眼睛看不見,手摸也沒有。咀嚼無滋味,沒它活不久??諝?022/11/1研修班1謎語一物到處有,用棒趕不走。空氣第二章空氣、物質(zhì)的組成2.1空氣的成分西安市86中胡越第二章空氣、物質(zhì)的組成2.1空氣的成分西安市86中胡越2022/11/6研修班3想一想:空氣無色無味,不易覺察,你能用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來說明空氣確實(shí)存在嗎?
1)空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓
——集氣瓶?jī)?nèi)的水無法上升到頂部。
2)空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立
——有氣泡冒出。
3)扁的密實(shí)袋開袋后抖動(dòng),然后封好
——雙手?jǐn)D壓,有壓力
4)扇子朝臉扇、樹葉在動(dòng)———有風(fēng)
5)給車胎打氣———輪胎漲起來
……獲取結(jié)論:空氣是客觀存在的。
2022/11/1研修班3想一想:空氣無色無味,不易覺察,2022/11/6研修班4(78%)(21%)(0.934%)(0.002%)(0.034%)(體積分?jǐn)?shù),而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù))氬氣其他氣體
氮78氧210.94是稀氣還有兩個(gè)0.03二氧化碳和其他一、空氣的成分2022/11/1研修班4(78%)(21%)(0.934%2022/11/6研修班5
1775年,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。他把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天。發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末,同時(shí)容器里空氣的體積差不多減少了1/5。他研究了剩余4/5體積的氣體,發(fā)現(xiàn)這部分氣體既不能供給呼吸,也不能支持燃燒,他誤認(rèn)為這些氣體全部都是氮?dú)狻?/p>
通過這些實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的,其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論??諝獬煞职l(fā)現(xiàn)史2022/11/1研修班51775年,法國(guó)化學(xué)家拉瓦2022/11/6研修班6空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟:1,組裝儀器,檢查裝置氣密性。2,點(diǎn)燃紅磷,迅速伸入瓶中,塞緊瓶塞。3,待集氣瓶冷卻到常溫時(shí),打開止水夾,觀察現(xiàn)象。觀察活動(dòng)實(shí)驗(yàn)2-12022/11/1研修班6空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟:1,2022/11/6研修班7【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙。②打開彈簧夾后,水進(jìn)入集氣瓶約占瓶體積的1/5。磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃PO2P2O5文字表達(dá)式【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣約占空氣體積的1/5。2022/11/1研修班7【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰2022/11/6研修班8在實(shí)際操作中,水面上升的體積會(huì)明顯小于集氣瓶總體積1/5,試分析可能的原因。1.紅磷的用量不足。2.裝置漏氣。3.裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾。
4.氧氣含量低時(shí),紅磷不能繼續(xù)燃燒
【思考】2022/11/1研修班8在實(shí)際操作中,水面上升的體積會(huì)明2022/11/6研修班9為什么要在集氣瓶里放少量的水?防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上,將集氣瓶炸裂。讓P2O5溶于水中。為什么點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中?防止白煙污染空氣。2022/11/1研修班9為什么要在集氣瓶里放少量的水?防止2022/11/6研修班10【議一議】能否用木炭、硫、鎂代替紅磷做實(shí)驗(yàn)?不能,因?yàn)槟咎俊⒘蛉紵闪藲怏w,會(huì)彌補(bǔ)反應(yīng)所消耗的氧氣的體積,壓強(qiáng)無明顯變化。鎂不僅與氧氣發(fā)生反應(yīng)還可與空氣中的氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)。2022/11/1研修班10【議一議】能否用木炭、硫、鎂代2022/11/6研修班11二、空氣的用途1、工業(yè)上制取氧氣的方法:空氣液態(tài)空氣
2、工業(yè)制氧氣的原理:分離液態(tài)空氣法2022/11/1研修班11二、空氣的用途1、工業(yè)上制取氧氣2022/11/6研修班12氧氣的用途供給生物呼吸鋼鐵冶煉金屬焊接支持燃燒2022/11/1研修班12氧氣的用途供給生物呼吸鋼鐵冶煉金2022/11/6研修班13食品防腐劑醫(yī)療冷凍制造硝酸和氮肥低溫超導(dǎo)猜猜俺是誰?我是氮?dú)?022/11/1研修班13食品防腐劑醫(yī)療冷凍制造硝酸和氮肥2022/11/6研修班14由于稀有氣體一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),因此常用作保護(hù)氣,如燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用;稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源,如閃光燈,霓虹燈等。2022/11/1研修班14由于稀有氣體一般不與其2022/11/6研修班15甲烷氨氣一氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳氧氣我是現(xiàn)代大氣2022/11/1研修班15甲烷氨氣一氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w二氧2022/11/6研修班161、混合物:由兩種或兩種以上物質(zhì)組成。如空氣、海水。2、純凈物:由一種物質(zhì)組成。如氧氣、二氧化碳。三、區(qū)分混合物和純凈物2022/11/1研修班161、混合物:由兩種或兩種以上物質(zhì)2022/11/6研修班17探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)2-2我們的呼吸作用提出問題猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)與事實(shí)解釋與結(jié)論2022/11/1研修班17探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)2-2我們的呼吸2022/11/6研修班18步驟:1.收集兩瓶呼出的氣體;(1)(2)(3)2022/11/1研修班18步驟:1.收集兩瓶呼出的氣體;(2022/11/6研修班193.用燃著的木條檢驗(yàn)呼出的氣體和空氣:2022/11/1研修班193.用燃著的木條檢驗(yàn)呼出的氣體和2022/11/6研修班202.用澄清的石灰水檢驗(yàn)呼出的氣體和空氣:澄清的石灰水澄清的石灰水2022/11/1研修班202.用澄清的石灰水檢驗(yàn)呼出的氣體2022/11/6研修班214.檢驗(yàn)呼出的氣體中的水蒸氣.吹氣2022/11/1研修班214.檢驗(yàn)呼出的氣體中的水蒸氣.吹2022/11/6研修班22二氧化碳水蒸氣氧氣空氣呼出的氣體少多少多多少CO2H2OO22022/11/1研修班22二氧化碳2022/11/6研修班23空氣質(zhì)量報(bào)告的內(nèi)容①空氣污染指數(shù)②首要污染物③空氣質(zhì)量級(jí)別④空氣質(zhì)量狀況四、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)2022/11/1研修班23空氣質(zhì)量報(bào)告的內(nèi)容四、空氣質(zhì)量日2022/11/6研修班24首要污染物①二氧化硫④臭氧②一氧化碳⑤可吸入顆粒物③二氧化氮⑥總懸浮顆粒物四、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)2022/11/1研修班24首要污染物四、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)2022/11/6研修班25空氣污染指數(shù)及空氣質(zhì)量級(jí)別①0-50Ⅰ
④150-200Ⅲ(1)②51-100Ⅱ
⑤201-300Ⅳ③101-150Ⅲ(1)⑥>300Ⅴ四、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)2022/11/1研修班25空氣污染指數(shù)及空氣質(zhì)量級(jí)別四、空2022/11/6研修班26鞏固提升1,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中有__2,石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中表面會(huì)出現(xiàn)白膜,說明空氣中有__3,夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠,說明空氣中有__4,在食品袋內(nèi)充入空氣中的一種氣體可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,這種氣體可能是__氧氣氮?dú)馑趸?022/11/1研修班26鞏固提升1,小白鼠在裝有空氣的密2022/11/6研修班27中考瞭望如圖所示的裝置粗略地測(cè)量中氧氣的體積分?jǐn)?shù),圖中上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右移動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開始前處在刻度5cm處。1.向燒杯內(nèi)加入適量水,與生石灰反應(yīng)的目的是()2.可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)()活塞現(xiàn)向()(左、右)移動(dòng)。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,恢復(fù)常溫,活塞停在約()cm處,據(jù)此得處結(jié)論是()
提供熱量供白磷燃燒燃燒,有白煙右4氧氣約占空氣體積的1/52022/11/1研修班27中考瞭望如圖所示的裝置粗略地測(cè)量2022/11/6研修班28關(guān)閉止水夾a、b、c,使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒,如圖所示,試回答:(1)燃燒停止并冷卻,若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是________,原因是________(2)若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是________,原因是________(3)若先打開止水夾a、b,然后打開c觀察到的現(xiàn)象是______________,原因是_________________.水進(jìn)入左瓶耗氧,生成固體,氣壓減小沒什么變化耗氧,產(chǎn)生氣體,氣壓不變水進(jìn)入兩瓶耗氧,氣壓總體減小遷移升華2022/11/1研修班282022/11/6研修班29課堂提高1、下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分?(1)炒脆的瓜子放一段時(shí)間后便不脆了。(2)敞口放置的石灰水,過一段時(shí)間后便渾濁。2、在一空瓶中放入燃燒的木條后,蓋嚴(yán),然后放入一只小蟲,再蓋嚴(yán),根據(jù)現(xiàn)象并分析原因。3、桌子上放一個(gè)空燒杯,燒杯內(nèi)()A、是氮?dú)釨、是氧氣C、是空氣D、沒有物質(zhì)水蒸氣二氧化碳C2022/11/1研修班29課堂提高水蒸氣二氧化碳C2022/11/6研修班304、判斷下列物質(zhì)中屬于純凈物的有
,屬于混合物的有
。A、海水B、二氧化碳C、碘酒D、食鹽水E、水F、氫氣G、蒸餾水H、雪碧飲料I、新鮮空氣5、下列說法正確的是()A、空氣本來是純凈物,但被污染后變成了混合物B、礦泉水不是一種純凈物C、空氣中的稀有氣體肯定是純凈物D、澄清的石灰水是一種純凈物Ca(OH)2BEFGACDHIB2022/11/1研修班304、判斷下列物質(zhì)中屬于純凈物的有2022/11/6研修班316、下列氣體排放到空氣中不會(huì)造成污染的是()D、氫氣燃燒產(chǎn)生的水蒸氣DA、燃放鞭炮產(chǎn)生的二氧化硫B、電鍍廠排放出的紅棕色二氧化氮?dú)怏wC、家中的天然氣(CH4)不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳2022/11/1研修班316、下列氣體排放到2022/11/6研修班327、紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)后剩余氣體主要是
。本試驗(yàn)還可以證明紅磷和氮?dú)獠环磻?yīng),體現(xiàn)了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
。氮?dú)夥€(wěn)定2022/11/1研修班327、紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)2022/11/6研修班33謎語一物到處有,用棒趕不走。眼睛看不見,手摸也沒有。咀嚼無滋味,沒它活不久。空氣2022/11/1研修班1謎語一物到處有,用棒趕不走??諝獾诙驴諝狻⑽镔|(zhì)的組成2.1空氣的成分西安市86中胡越第二章空氣、物質(zhì)的組成2.1空氣的成分西安市86中胡越2022/11/6研修班35想一想:空氣無色無味,不易覺察,你能用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或列舉實(shí)例來說明空氣確實(shí)存在嗎?
1)空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓
——集氣瓶?jī)?nèi)的水無法上升到頂部。
2)空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立
——有氣泡冒出。
3)扁的密實(shí)袋開袋后抖動(dòng),然后封好
——雙手?jǐn)D壓,有壓力
4)扇子朝臉扇、樹葉在動(dòng)———有風(fēng)
5)給車胎打氣———輪胎漲起來
……獲取結(jié)論:空氣是客觀存在的。
2022/11/1研修班3想一想:空氣無色無味,不易覺察,2022/11/6研修班36(78%)(21%)(0.934%)(0.002%)(0.034%)(體積分?jǐn)?shù),而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù))氬氣其他氣體
氮78氧210.94是稀氣還有兩個(gè)0.03二氧化碳和其他一、空氣的成分2022/11/1研修班4(78%)(21%)(0.934%2022/11/6研修班37
1775年,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。他把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天。發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末,同時(shí)容器里空氣的體積差不多減少了1/5。他研究了剩余4/5體積的氣體,發(fā)現(xiàn)這部分氣體既不能供給呼吸,也不能支持燃燒,他誤認(rèn)為這些氣體全部都是氮?dú)狻?/p>
通過這些實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的,其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論??諝獬煞职l(fā)現(xiàn)史2022/11/1研修班51775年,法國(guó)化學(xué)家拉瓦2022/11/6研修班38空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟:1,組裝儀器,檢查裝置氣密性。2,點(diǎn)燃紅磷,迅速伸入瓶中,塞緊瓶塞。3,待集氣瓶冷卻到常溫時(shí),打開止水夾,觀察現(xiàn)象。觀察活動(dòng)實(shí)驗(yàn)2-12022/11/1研修班6空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟:1,2022/11/6研修班39【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙。②打開彈簧夾后,水進(jìn)入集氣瓶約占瓶體積的1/5。磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃PO2P2O5文字表達(dá)式【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣約占空氣體積的1/5。2022/11/1研修班7【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰2022/11/6研修班40在實(shí)際操作中,水面上升的體積會(huì)明顯小于集氣瓶總體積1/5,試分析可能的原因。1.紅磷的用量不足。2.裝置漏氣。3.裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾。
4.氧氣含量低時(shí),紅磷不能繼續(xù)燃燒
【思考】2022/11/1研修班8在實(shí)際操作中,水面上升的體積會(huì)明2022/11/6研修班41為什么要在集氣瓶里放少量的水?防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上,將集氣瓶炸裂。讓P2O5溶于水中。為什么點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中?防止白煙污染空氣。2022/11/1研修班9為什么要在集氣瓶里放少量的水?防止2022/11/6研修班42【議一議】能否用木炭、硫、鎂代替紅磷做實(shí)驗(yàn)?不能,因?yàn)槟咎俊⒘蛉紵闪藲怏w,會(huì)彌補(bǔ)反應(yīng)所消耗的氧氣的體積,壓強(qiáng)無明顯變化。鎂不僅與氧氣發(fā)生反應(yīng)還可與空氣中的氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)。2022/11/1研修班10【議一議】能否用木炭、硫、鎂代2022/11/6研修班43二、空氣的用途1、工業(yè)上制取氧氣的方法:空氣液態(tài)空氣
2、工業(yè)制氧氣的原理:分離液態(tài)空氣法2022/11/1研修班11二、空氣的用途1、工業(yè)上制取氧氣2022/11/6研修班44氧氣的用途供給生物呼吸鋼鐵冶煉金屬焊接支持燃燒2022/11/1研修班12氧氣的用途供給生物呼吸鋼鐵冶煉金2022/11/6研修班45食品防腐劑醫(yī)療冷凍制造硝酸和氮肥低溫超導(dǎo)猜猜俺是誰?我是氮?dú)?022/11/1研修班13食品防腐劑醫(yī)療冷凍制造硝酸和氮肥2022/11/6研修班46由于稀有氣體一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),因此常用作保護(hù)氣,如燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用;稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源,如閃光燈,霓虹燈等。2022/11/1研修班14由于稀有氣體一般不與其2022/11/6研修班47甲烷氨氣一氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳氧氣我是現(xiàn)代大氣2022/11/1研修班15甲烷氨氣一氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w二氧2022/11/6研修班481、混合物:由兩種或兩種以上物質(zhì)組成。如空氣、海水。2、純凈物:由一種物質(zhì)組成。如氧氣、二氧化碳。三、區(qū)分混合物和純凈物2022/11/1研修班161、混合物:由兩種或兩種以上物質(zhì)2022/11/6研修班49探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)2-2我們的呼吸作用提出問題猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)與事實(shí)解釋與結(jié)論2022/11/1研修班17探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)2-2我們的呼吸2022/11/6研修班50步驟:1.收集兩瓶呼出的氣體;(1)(2)(3)2022/11/1研修班18步驟:1.收集兩瓶呼出的氣體;(2022/11/6研修班513.用燃著的木條檢驗(yàn)呼出的氣體和空氣:2022/11/1研修班193.用燃著的木條檢驗(yàn)呼出的氣體和2022/11/6研修班522.用澄清的石灰水檢驗(yàn)呼出的氣體和空氣:澄清的石灰水澄清的石灰水2022/11/1研修班202.用澄清的石灰水檢驗(yàn)呼出的氣體2022/11/6研修班534.檢驗(yàn)呼出的氣體中的水蒸氣.吹氣2022/11/1研修班214.檢驗(yàn)呼出的氣體中的水蒸氣.吹2022/11/6研修班54二氧化碳水蒸氣氧氣空氣呼出的氣體少多少多多少CO2H2OO22022/11/1研修班22二氧化碳2022/11/6研修班55空氣質(zhì)量報(bào)告的內(nèi)容①空氣污染指數(shù)②首要污染物③空氣質(zhì)量級(jí)別④空氣質(zhì)量狀況四、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)2022/11/1研修班23空氣質(zhì)量報(bào)告的內(nèi)容四、空氣質(zhì)量日2022/11/6研修班56首要污染物①二氧化硫④臭氧②一氧化碳⑤可吸入顆粒物③二氧化氮⑥總懸浮顆粒物四、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)2022/11/1研修班24首要污染物四、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)2022/11/6研修班57空氣污染指數(shù)及空氣質(zhì)量級(jí)別①0-50Ⅰ
④150-200Ⅲ(1)②51-100Ⅱ
⑤201-300Ⅳ③101-150Ⅲ(1)⑥>300Ⅴ四、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)2022/11/1研修班25空氣污染指數(shù)及空氣質(zhì)量級(jí)別四、空2022/11/6研修班58鞏固提升1,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中有__2,石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中表面會(huì)出現(xiàn)白膜,說明空氣中有__3,夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠,說明空氣中有__4,在食品袋內(nèi)充入空氣中的一種氣體可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,這種氣體可能是__氧氣氮?dú)馑趸?022/11/1研修班26鞏固提升1,小白鼠在裝有空氣的密2022/11/6研修班59中考瞭望如圖所示的裝置粗略地測(cè)量中氧氣的體積分?jǐn)?shù),圖中上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右移動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開始前處在刻度5cm處。1.向燒杯內(nèi)加入適量水,與生石灰反應(yīng)的目的是()2.可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)()活塞現(xiàn)向()(左、右)移動(dòng)。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,恢復(fù)常溫,活塞停在約()cm處,據(jù)此得處結(jié)論是()
提供熱量供白磷燃燒燃燒,有白煙右4氧氣約占空氣體積的1/52022/11/1研修班27中考瞭望如圖所示的裝置粗略地測(cè)量2022/11/6研修班60關(guān)閉止水夾a、b、c,使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒,如圖所示,試回答:(1)燃燒停止并冷卻,若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是________,原因是________(2)若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是________,原因是________(3
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