實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)課件

實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)九年級化學上新課標[人]實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)（28張PPT）實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)（28張PPT）實驗活動2二氧化碳的實驗室九年級化學上新課標[回憶：實驗室制取氧氣的兩套裝置.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣1.在圖中,使用了哪些儀器?哪部分是氣體發(fā)生裝置?哪部分是氣體收集裝置?2.如何檢查發(fā)生裝置的氣密性?回憶：實驗室制取氧氣的兩套裝置.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制這套裝置能否用于實驗室制取二氧化碳？這套裝置呢?提示：回憶實驗室制取二氧化碳的藥品及反應(yīng)原理這套裝置能否用于實驗室制取二氧化碳？這套裝置呢?提示：回憶實1.制取二氧化碳⑴實驗原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；⑵實驗裝置：(如下圖).圖1圖2發(fā)生裝置固--液不加熱型收集裝置向上排空氣法1.制取二氧化碳圖1圖2發(fā)生裝置固--液不加熱型收集裝置向上１、燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺、（帶鐵夾）、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈.２、大理石（或石灰石）、稀鹽酸（１：２）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液.你還需要的實驗用品：__________.實驗用品（教材125頁）一、二氧化碳的實驗室制法１、燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺制取二氧化碳（１）按照左圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性.如右圖，雙手握住試管，有氣泡冒出，則氣密性良好.實驗步驟：制取二氧化碳如右圖，雙手握住試管，有氣泡冒出，則氣密性良好.2.錐形瓶中加入10克左右塊狀大理石,塞緊帶有長頸漏斗和導管的橡皮塞.3.通過長頸漏斗加入適量的稀鹽酸,錐形瓶中立刻有氣體產(chǎn)生.4.將氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.5.氣體導出管放入集氣瓶中,將導管盡可能伸入集氣瓶底,用毛玻璃片蓋住集氣瓶大部分,收集二氧化碳,片刻后,劃一根火柴,把燃著的火柴放到集氣瓶口的上方,如果火柴很快熄滅,說明集氣瓶中已經(jīng)收集滿二氧化碳氣體,蓋好毛玻璃片,將集氣瓶口向上正放在桌子上備用.2.錐形瓶中加入10克左右塊狀大理石,塞緊帶有長頸漏斗和導管現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,石灰石逐漸減少,氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.

檢查集氣瓶是否收集滿：用燃著木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，則已收集滿.現(xiàn)錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,石灰石逐漸減少,氣體通入澄清石灰水【注意事項】1.實驗室制取二氧化碳,如選用大理石為原料,則不能選用稀硫酸.因為生成的硫酸鈣是微溶性物質(zhì),它包裹在大理石表面,使酸液不能與大理石接觸,從而使反應(yīng)終止.2.注意檢查裝置的氣密性,否則收集不到二氧化碳.3.長頸漏斗下端管口要伸到液面以下防止生成的二氧化碳從長頸漏斗口逸出.4.導管不可伸入錐形瓶太長,否則不利于氣體導出.5.伸入集氣瓶的導管應(yīng)盡可能地伸到集氣瓶底部,有利于排凈瓶內(nèi)空氣.6.石灰水要現(xiàn)配現(xiàn)用,以防變質(zhì)影響實驗結(jié)果的準確性.【注意事項】實驗室制取氣體的裝置的確定氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件固體反應(yīng)物（是否需加熱、催化劑等）氣體收集裝置排空氣法密度比空氣大：向上排氣法密度比空氣?。合蛳屡艢夥ㄅ潘ǎú灰兹苡谒?、不與水反應(yīng)）固體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)…實驗室制取氣體的裝置的確定氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件固CO2和O2制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較固+液常溫比空氣大可溶于水固體加熱比空氣大不易溶于水液+固常溫CO2和O2制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較固+液常溫比空氣大可溶于水CO2發(fā)生裝置根據(jù)什么來選擇？CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

固態(tài)加熱固態(tài)和液態(tài)常溫固態(tài)和液態(tài)常溫2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O2===2H2O+O2↑MnO2反應(yīng)裝置CO2發(fā)生裝置根據(jù)什么來選擇？CaCO3+2HCl==CaC收集裝置選擇依據(jù)難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生比空氣的密度大且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體比空氣的密度小且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體排水法向上排空氣法向下排空氣法收集裝置選擇依據(jù)難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生比空氣的密度大且⑴把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃，然后用集滿二氧化碳的集氣瓶向燒杯內(nèi)慢慢傾倒二氧化碳，觀察現(xiàn)象.還可利用課本上兩階梯蠟燭進行（如右圖所示）.二、二氧化碳的性質(zhì)⑴把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃，然后用集滿二氧化碳的集氣瓶把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃.拿起收集滿二氣化碳的集氣瓶，向燒杯內(nèi)緩慢傾倒二氧化碳，觀察現(xiàn)象.（這個實驗證明二氧化碳具有什么性質(zhì)？）現(xiàn)象：燃著蠟燭熄滅說明二氧化碳具有不支持燃燒的性質(zhì)把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃.拿起收集滿二氣化碳的⑵向兩支試管中分別加入2mL水，然后各滴入1~2滴紫色石蕊溶液，將其中一支試管靜置，向另一支試管中通入二氧化碳，觀察并比較兩支試管中顏色；將變色的試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察顏色變化情況.【做一做】⑵向兩支試管中分別加入2mL水，然后各滴入1~2滴紫色石蕊溶（３）另取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象.現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁.ＣＯ２+Ｃa(OH)2==CaCO3+H2O（３）另取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化結(jié)論：水不能使石蕊溶液變紅色.顏色無變化顏色無變化結(jié)論：水不能使石蕊溶液變紅色.顏色無變化顏色無變化用上面的試管１、２再做下面實驗結(jié)論：二氧化碳通入水中后的生成物能使石蕊溶液變紅色.二氧化碳通入水中后生成了H2CO3.步驟：把上面的紅色試管２加熱.現(xiàn)象：紅色溶液又變成無色.結(jié)論：碳酸不穩(wěn)定，加熱分解，生成二氧化碳和水.沒有碳酸，不能使石蕊變紅色.無色溶液變成紅色溶液現(xiàn)象：無顏色變化用上面的試管１、２再做下面實驗結(jié)論：二氧化碳通入水中后的生成一、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置結(jié)小課堂一、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置結(jié)小課堂二、實驗室制取二氧化碳的步驟二、實驗室制取二氧化碳的步驟三、收集裝置的選擇結(jié)小課堂三、收集裝置的選擇結(jié)小課堂1.可生成二氧化碳的反應(yīng)很多,例如:①酒精的燃燒;②木炭在空氣中燃燒;③碳與氧化銅反應(yīng);④高溫煅燒石灰石;⑤石灰石與稀硫酸反應(yīng);⑥石灰石與稀鹽酸反應(yīng);⑦碳酸鈣粉末與濃鹽酸反應(yīng);⑧人和動物的呼吸作用.其中可用于實驗室制取二氧化碳的是（）A.①②③ B.③④⑤ C.⑥ D.全部解析：①②兩類方法雖然能生成二氧化碳,但燃燒需在空氣中進行,放出大量的熱,對儀器、裝置的要求高而且復(fù)雜,燃燒生成的氣體也難收集,故在實驗室里操作性差;③④兩類方法在高溫下進行,操作不便;⑤反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,覆蓋在石灰石的表面,反應(yīng)逐漸停止;⑦反應(yīng)劇烈,不易收集,并且濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,使二氧化碳不純;⑧中二氧化碳不純,含量低.饋反檢測C1.可生成二氧化碳的反應(yīng)很多,例如:①酒精的燃燒;②木炭在空2.如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖.請回答下列問題:(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導管a與E裝置的導管

(選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是

.

(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是

,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是

.

(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為:

.

(4)用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是

,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是

,化學性質(zhì)是

,

.

饋反檢測2.如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝解析：(1)將A、E裝置連接時,由于二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)將A裝置的導管a與E裝置的導管b相連接;檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是:把燃燒的木條放在c導管口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.(2)將A、B裝置連接時,二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變成紅色,因此觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是:水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸;該反應(yīng)的化學方程式為:CO2+H2OH2CO3;給試管加熱后,碳酸分解生成水和二氧化碳,現(xiàn)象是石蕊試液由紅色變成紫色.(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O.解析：(1)將A、E裝置連接時,由于二氧化碳的密度比空氣大,(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是兩支蠟燭由下而上依次熄滅,這些現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒,不支持燃燒。答案:(1)b;把燃燒的木條放在c導管口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿(2)石蕊試液變紅色;能和水反應(yīng)生成碳酸(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O

(4)兩支蠟燭由下而上依次熄滅;密度比空氣大;不燃燒;不支持燃燒(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中3.請你選用以下裝置,回答下列問題:(1)若要制得并驗證二氧化碳,選用的裝置是

(用字母表示).驗證時產(chǎn)生的現(xiàn)象是

,該反應(yīng)的化學方程式為

.

(2)若將制得的二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳,并驗證一氧化碳的還原性,選用的裝置是(用字母表示)

.驗證時產(chǎn)生的現(xiàn)象是

,該反應(yīng)的化學方程式為

.尾氣中含有毒氣體,排放到空氣中會造成污染,處理尾氣的方法是

.

饋反檢測3.請你選用以下裝置,回答下列問題:(1)若要制得并驗證二氧解析：(1)二氧化碳用澄清的石灰水檢驗,因此A與D連接.二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,因此石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O.(2)若將制得的二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳,應(yīng)選用C;驗證一氧化碳的還原性,選用的裝置是B,現(xiàn)象是黑色的氧化銅變成紅色.因為一氧化碳有毒,所以用收集或點燃的方法進行尾氣處理.答案：（1）A、D;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O

(2)C、B;黑色粉末變成紅;CO+CuOCu+CO2;收集或點燃(合理即可)解析：(1)二氧化碳用澄清的石灰水檢驗,因此A與D連接.二氧親愛的同學們，再見！親愛的同學們，再見！實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)九年級化學上新課標[人]實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)（28張PPT）實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)（28張PPT）實驗活動2二氧化碳的實驗室九年級化學上新課標[回憶：實驗室制取氧氣的兩套裝置.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣1.在圖中,使用了哪些儀器?哪部分是氣體發(fā)生裝置?哪部分是氣體收集裝置?2.如何檢查發(fā)生裝置的氣密性?回憶：實驗室制取氧氣的兩套裝置.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制這套裝置能否用于實驗室制取二氧化碳？這套裝置呢?提示：回憶實驗室制取二氧化碳的藥品及反應(yīng)原理這套裝置能否用于實驗室制取二氧化碳？這套裝置呢?提示：回憶實1.制取二氧化碳⑴實驗原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；⑵實驗裝置：(如下圖).圖1圖2發(fā)生裝置固--液不加熱型收集裝置向上排空氣法1.制取二氧化碳圖1圖2發(fā)生裝置固--液不加熱型收集裝置向上１、燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺、（帶鐵夾）、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈.２、大理石（或石灰石）、稀鹽酸（１：２）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液.你還需要的實驗用品：__________.實驗用品（教材125頁）一、二氧化碳的實驗室制法１、燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺制取二氧化碳（１）按照左圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性.如右圖，雙手握住試管，有氣泡冒出，則氣密性良好.實驗步驟：制取二氧化碳如右圖，雙手握住試管，有氣泡冒出，則氣密性良好.2.錐形瓶中加入10克左右塊狀大理石,塞緊帶有長頸漏斗和導管的橡皮塞.3.通過長頸漏斗加入適量的稀鹽酸,錐形瓶中立刻有氣體產(chǎn)生.4.將氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.5.氣體導出管放入集氣瓶中,將導管盡可能伸入集氣瓶底,用毛玻璃片蓋住集氣瓶大部分,收集二氧化碳,片刻后,劃一根火柴,把燃著的火柴放到集氣瓶口的上方,如果火柴很快熄滅,說明集氣瓶中已經(jīng)收集滿二氧化碳氣體,蓋好毛玻璃片,將集氣瓶口向上正放在桌子上備用.2.錐形瓶中加入10克左右塊狀大理石,塞緊帶有長頸漏斗和導管現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,石灰石逐漸減少,氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.

檢查集氣瓶是否收集滿：用燃著木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，則已收集滿.現(xiàn)錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,石灰石逐漸減少,氣體通入澄清石灰水【注意事項】1.實驗室制取二氧化碳,如選用大理石為原料,則不能選用稀硫酸.因為生成的硫酸鈣是微溶性物質(zhì),它包裹在大理石表面,使酸液不能與大理石接觸,從而使反應(yīng)終止.2.注意檢查裝置的氣密性,否則收集不到二氧化碳.3.長頸漏斗下端管口要伸到液面以下防止生成的二氧化碳從長頸漏斗口逸出.4.導管不可伸入錐形瓶太長,否則不利于氣體導出.5.伸入集氣瓶的導管應(yīng)盡可能地伸到集氣瓶底部,有利于排凈瓶內(nèi)空氣.6.石灰水要現(xiàn)配現(xiàn)用,以防變質(zhì)影響實驗結(jié)果的準確性.【注意事項】實驗室制取氣體的裝置的確定氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件固體反應(yīng)物（是否需加熱、催化劑等）氣體收集裝置排空氣法密度比空氣大：向上排氣法密度比空氣小：向下排氣法排水法（不易溶于水、不與水反應(yīng)）固體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)…實驗室制取氣體的裝置的確定氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件固CO2和O2制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較固+液常溫比空氣大可溶于水固體加熱比空氣大不易溶于水液+固常溫CO2和O2制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較固+液常溫比空氣大可溶于水CO2發(fā)生裝置根據(jù)什么來選擇？CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

固態(tài)加熱固態(tài)和液態(tài)常溫固態(tài)和液態(tài)常溫2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O2===2H2O+O2↑MnO2反應(yīng)裝置CO2發(fā)生裝置根據(jù)什么來選擇？CaCO3+2HCl==CaC收集裝置選擇依據(jù)難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生比空氣的密度大且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體比空氣的密度小且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體排水法向上排空氣法向下排空氣法收集裝置選擇依據(jù)難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生比空氣的密度大且⑴把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃，然后用集滿二氧化碳的集氣瓶向燒杯內(nèi)慢慢傾倒二氧化碳，觀察現(xiàn)象.還可利用課本上兩階梯蠟燭進行（如右圖所示）.二、二氧化碳的性質(zhì)⑴把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃，然后用集滿二氧化碳的集氣瓶把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃.拿起收集滿二氣化碳的集氣瓶，向燒杯內(nèi)緩慢傾倒二氧化碳，觀察現(xiàn)象.（這個實驗證明二氧化碳具有什么性質(zhì)？）現(xiàn)象：燃著蠟燭熄滅說明二氧化碳具有不支持燃燒的性質(zhì)把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃.拿起收集滿二氣化碳的⑵向兩支試管中分別加入2mL水，然后各滴入1~2滴紫色石蕊溶液，將其中一支試管靜置，向另一支試管中通入二氧化碳，觀察并比較兩支試管中顏色；將變色的試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察顏色變化情況.【做一做】⑵向兩支試管中分別加入2mL水，然后各滴入1~2滴紫色石蕊溶（３）另取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象.現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁.ＣＯ２+Ｃa(OH)2==CaCO3+H2O（３）另取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化結(jié)論：水不能使石蕊溶液變紅色.顏色無變化顏色無變化結(jié)論：水不能使石蕊溶液變紅色.顏色無變化顏色無變化用上面的試管１、２再做下面實驗結(jié)論：二氧化碳通入水中后的生成物能使石蕊溶液變紅色.二氧化碳通入水中后生成了H2CO3.步驟：把上面的紅色試管２加熱.現(xiàn)象：紅色溶液又變成無色.結(jié)論：碳酸不穩(wěn)定，加熱分解，生成二氧化碳和水.沒有碳酸，不能使石蕊變紅色.無色溶液變成紅色溶液現(xiàn)象：無顏色變化用上面的試管１、２再做下面實驗結(jié)論：二氧化碳通入水中后的生成一、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置結(jié)小課堂一、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置結(jié)小課堂二、實驗室制取二氧化碳的步驟二、實驗室制取二氧化碳的步驟三、收集裝置的選擇結(jié)小課堂三、收集裝置的選擇結(jié)小課堂1.可生成二氧化碳的反應(yīng)很多,例如:①酒精的燃燒;②木炭在空氣中燃燒;③碳與氧化銅反應(yīng);④高溫煅燒石灰石;⑤石灰石與稀硫酸反應(yīng);⑥石灰石與稀鹽酸反應(yīng);⑦碳酸鈣粉末與濃鹽酸反應(yīng);⑧人和動物的呼吸作用.其中可用于實驗室制取二氧化碳的是（）A.①②③ B.③④⑤ C.⑥ D.全部解析：①②兩類方法雖然能生成二氧化碳,但燃燒需在空氣中進行,放出大量的熱,對儀器、裝置的要求高而且復(fù)雜,燃燒生成的氣體也難收集,故在實驗室里操作性差;③④兩類方法在高溫下進行,操作不便;⑤反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,覆蓋在石灰石的表面,反應(yīng)逐漸停止;⑦反應(yīng)劇烈,不易收集,并且濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,使二氧化碳不純;⑧中二氧化碳不純,含量低.饋反檢測C1.可生成二氧化碳的反應(yīng)很多,例如:①酒精的燃燒;②木炭在空2.如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖.請回答下列問題:(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導管a與E裝置的導管

(選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是

.

(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是

,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是

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(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為:

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(4)用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是

,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是

,化學性質(zhì)是

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饋反檢測2.如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝解析：(1)將A、E裝置連接時,由于二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)將A裝置的導管a與E裝置的導管b相連接;檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是:把燃燒的木條放在c導管口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.(2)將A、B裝置連接時,二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變成紅色,因此觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是:水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸;該反應(yīng)的化學方程式為:CO2+H2OH2CO3;給試管加熱后,碳酸分解生成水和二氧化碳,現(xiàn)象是石蕊試液由紅色變成紫色.(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2C