小學語文閱讀理解和綜合知識精講精練19課件

小學語文閱讀理解與綜合知識

題型精講小學語文閱讀理解與綜合知識

題型精講1一、基礎訓練營1．下面加點字的讀音正確嗎？正確的打“√”，錯誤的改正在后面的括號里。咔嚓(cā)()寡(ɡuǎ)婦()攙(chān)扶()獰(nínɡ)笑()魁(kuǐ)梧()吞沒(méi)()2．讀拼音，寫詞語。(10分)3．根據(jù)語境選擇合適的詞填在橫線上，填字母。小米期中考試考得很糟糕，她的心情很____(A.低落B．悲C．傷心)。走在回家的路上，她覺得手中的卷子仿佛有千斤重。她____(A.忐忑不安B．心如刀絞C．誠惶誠恐)地想：“該怎么向爸媽說呢？”恍惚中，她仿佛看到爸媽那滿是______(A.希望B．期望C．盼望)的眼神，心里更加____(A.沉重B．愧疚C．沮喪)了。4．用“____”畫出下面詞語中的錯別字，并改正在括號里，再完成后面的練習。(12分)自做自受()心京肉跳()不假思所()神智不清()洶涌澎拜()跌跌幢幢()(1)屬于心理描寫的詞語是__________，我知道這樣的詞語還有：________________、____________________。(2)“________________”是描寫動作的詞，我知道和它結構一樣的描寫動作的詞還有：________________、________________。5．給下面句子加上正確的標點符號。(4分)(1)一二三這個神志不清的老婦人又重復數(shù)著。(2)我桑娜臉色發(fā)白說我嘛縫縫補補風吼得這么兇真叫人害怕我可替你擔心呢6．按要求改寫句子。(8分)(1)桑娜自己受苦。桑娜要幫助西蒙的兩個孩子。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_______________________________________________________(2)老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?改為轉述句)_______________________________________________________(3)水漸漸躥上來，到了人們的腰。(改為擬人句)_______________________________________________________(4)看了《在柏林》這篇小說，使我陷入了沉思。(修改病句)_______________________________________________________二、綜合展示廳(14分)7．(1)根據(jù)語境填詩句。(2分)我年輕的時候，四處闖蕩，每逢過節(jié)，分外思念家鄉(xiāng)的親人，這真是“獨在異鄉(xiāng)為異客，_________________”。等到我兩鬢斑白回到家鄉(xiāng)時，村莊里的兒童都不認識我，他們笑著問我是從哪里來的。這就是“兒童相見不相識，__________________”。(2)名著導讀填空。(4分)《童年》是______作家_______的_______小說。小說的主人公是________，我很喜歡這本書中_______(品格)的________(誰)，________(品格)的______(誰)。8．語言運用。(8分)元旦快到了，同學們想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”，可是擔心班主任馮老師不同意。同學們商量后決定派班長去說服馮老師。請你結合語境，代替班長補全下面的對話。班長：______________________________________________馮老師：什么事呀？請說吧。班長：______________________________________________馮老師：嗯，活動很有意義，不過我擔心會影響你們的學習。班長：_______________________________________________馮老師：可是，這種活動組織一次多麻煩呀！從編排節(jié)目到培訓主持人，得耗費大量的時間，我擔心你們難以完成任務。班長：______________________________________________馮老師：既然這樣，我就答應你們了。好好干！班長：謝謝老師！三、課本直通車(4分)9．回顧課本內容完成練習。(1)《橋》這篇課文塑造了一位普通的____________的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他把生的希望讓給別人，把__________________________，將村民們送上了生命橋。(2)《窮人》是俄國作家______________的作品。本文贊揚了桑娜、漁夫________________________的美好品質。(3)《在柏林》是美國作家_________的作品。全文采用了_________的表現(xiàn)手法，通過寫一個家庭在戰(zhàn)爭中的遭遇反映了戰(zhàn)爭的_________，表達了作者對戰(zhàn)爭的厭惡和對和平的渴望。(4)文章______________都采用了設置懸念的方法。A．《橋》《窮人》B．《橋》《在柏林》四、閱讀檢閱臺(16分)(一)最簡單的美容方法“士為知己者死，女為悅己者容”，愛美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些，人們使出了萬千手段：刀兵相見的整容；涂脂抹粉的化妝；為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了注射肉毒桿菌，換來皮膚的暫時平滑，如此美容讓人膽戰(zhàn)心驚。其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！春秋時期，有個叫閔子騫的人，他拜孔子為師。起初，他臉色蠟黃，過了一段時間，開始變得紅潤?？鬃幼⒁獾剿倪@一變化，覺得奇怪，便問他原因。閔子騫說：“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，很是羨慕，因此寢食不安，臉色蠟黃。如今，我受先生的教化，精讀做人治國之書，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些‘龍旗’之類的東西，再也打動不了我的心了，因而心情平和，臉色也就紅潤起來了。”讀書，不需要花費很多的金錢，堅持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇擁你頸間，何樂而不為呢？10．照樣子，寫出含有“不”字的四字詞語。(1分)例：寢食不安____________________________11．用“____”畫出文中的過渡句，它在文中所起的作用是______________________________________________。(2分)12．人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍?，使出了________、________和_____________________________等手段。作者則提出了靠________美容的方法。(2分)13．作者說讀書可以美容，你同意這個觀點嗎？請說說你的理由。(2分)______________________________________________________________________________________________________________(二)微笑的力量①十一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。②記不得是從哪天起，我喜歡一個人靠在窗邊找一個合適的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到有一天，光禿禿的樹枝再也支撐不起一只鳥的重量，我才真正意識到冬的來臨。而我，卻還是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過著最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋進冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。③這次考試的結果早在預料之中，我以特有的平靜，等待班主任發(fā)卷子。④她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便會收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。⑤突然，我心里有個念頭，不知怎么了，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容……⑥她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣()的溫柔，但她卻連頭都不舍得抬。⑦我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會讓我覺得更加寒冷。我趴在課桌上，任憑這寒風像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風中消逝。⑨下課鈴響了，前邊的同學，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強。⑩突然，風停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了?！?“這次你的成績有所提高，別泄氣，加油！”?我又一次看到了老師的笑容，微微上揚的嘴角，仿佛盛滿了陽光。?我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴冬盛放。14．第②段中破折號的作用是____________________。(1分)15．將第⑥段中畫“”的部分換成意思相近的成語，寫在括號里。(1分)16．文中“十一月的花”實際上是指()。(2分)A．菊花B．微笑C．“我”這個差生17．第⑧段畫“____”的句子中的“寒冷”既指溫度低，又指_____________________________________________。(2分)18．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)____________________________________________________五、習作百花園(25分)19.環(huán)境：人群擁擠，聲音嘈雜的菜市場。人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩。根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。第四單元達標檢測卷一、1.chā√√√kuímò2．咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕淋雨皺眉流淌揪心3．AABB4．做作京驚所索智志拜湃幢幢撞撞(1)心驚肉跳示例：忐忑不安喜不自勝(2)跌跌撞撞示例：蹦蹦跳跳打打鬧鬧5．(1)“、、……”(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)示例：桑娜寧可自己受苦，也要幫助西蒙的兩個孩子。(2)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。(3)示例：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(4)看了《在柏林》這篇小說，我陷入了沉思。二、7.(1)每逢佳節(jié)倍思親笑問客從何處來(2)蘇聯(lián)高爾基自傳體阿廖沙慈祥善良外祖母樂觀、富于同情心“小茨岡”8．示例：馮老師您好，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，咱們班的同學想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”。我們會利用課余時間編排節(jié)目，保證節(jié)目質量。我們已經(jīng)分好工了，有的同學當主持人，有的同學負責節(jié)目的編排。老師您放心好了，我們一定會努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子(2)列夫·托爾斯泰善良、樂于助人(3)奧萊爾以小見大殘酷(4)B四、(一)10.示例：絡繹不絕忍俊不禁11．其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！承上啟下12．整容化妝注射肉毒桿菌讀書13．略。(二)14.表示解釋說明15．一如既往16．C17．“我”因無比自卑而痛苦18．示例：微笑、鼓勵、關愛的力量是巨大的，它能讓人充滿自信，并付出努力，走向成功。五、19.略。一、基礎訓練營2恍惚中，她仿佛看到爸媽那滿是______(A.希望B．期望C．盼望)的眼神，心里更加____(A.沉重B．愧疚C．沮喪)了。4．用“____”畫出下面詞語中的錯別字，并改正在括號里，再完成后面的練習。自做自受()心京肉跳()不假思所()神智不清()洶涌澎拜()跌跌幢幢()(1)屬于心理描寫的詞語是__________，我知道這樣的詞語還有：________________、____________________。(2)“__________”是描寫動作的詞，我知道和它結構一樣的描寫動作的詞還有：____________、___________。5．給下面句子加上正確的標點符號。(1)一二三這個神志不清的老婦人又重復數(shù)著。(2)我桑娜臉色發(fā)白說我嘛縫縫補補風吼得這么兇真叫人害怕我可替你擔心呢6．按要求改寫句子。(8分)(1)桑娜自己受苦。桑娜要幫助西蒙的兩個孩子。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_______________________________________________________(2)老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?改為轉述句)_______________________________________________________(3)水漸漸躥上來，到了人們的腰。(改為擬人句)_______________________________________________________(4)看了《在柏林》這篇小說，使我陷入了沉思。(修改病句)_______________________________________________________二、綜合展示廳(14分)7．(1)根據(jù)語境填詩句。(2分)我年輕的時候，四處闖蕩，每逢過節(jié)，分外思念家鄉(xiāng)的親人，這真是“獨在異鄉(xiāng)為異客，_________________”。等到我兩鬢斑白回到家鄉(xiāng)時，村莊里的兒童都不認識我，他們笑著問我是從哪里來的。這就是“兒童相見不相識，__________________”。(2)名著導讀填空。(4分)《童年》是______作家_______的_______小說。小說的主人公是________，我很喜歡這本書中_______(品格)的________(誰)，________(品格)的______(誰)。8．語言運用。(8分)元旦快到了，同學們想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”，可是擔心班主任馮老師不同意。同學們商量后決定派班長去說服馮老師。請你結合語境，代替班長補全下面的對話。班長：______________________________________________馮老師：什么事呀？請說吧。班長：______________________________________________馮老師：嗯，活動很有意義，不過我擔心會影響你們的學習。班長：_______________________________________________馮老師：可是，這種活動組織一次多麻煩呀！從編排節(jié)目到培訓主持人，得耗費大量的時間，我擔心你們難以完成任務。班長：______________________________________________馮老師：既然這樣，我就答應你們了。好好干！班長：謝謝老師！三、課本直通車(4分)9．回顧課本內容完成練習。(1)《橋》這篇課文塑造了一位普通的____________的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他把生的希望讓給別人，把__________________________，將村民們送上了生命橋。(2)《窮人》是俄國作家______________的作品。本文贊揚了桑娜、漁夫________________________的美好品質。(3)《在柏林》是美國作家_________的作品。全文采用了_________的表現(xiàn)手法，通過寫一個家庭在戰(zhàn)爭中的遭遇反映了戰(zhàn)爭的_________，表達了作者對戰(zhàn)爭的厭惡和對和平的渴望。(4)文章______________都采用了設置懸念的方法。A．《橋》《窮人》B．《橋》《在柏林》四、閱讀檢閱臺(16分)(一)最簡單的美容方法“士為知己者死，女為悅己者容”，愛美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些，人們使出了萬千手段：刀兵相見的整容；涂脂抹粉的化妝；為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了注射肉毒桿菌，換來皮膚的暫時平滑，如此美容讓人膽戰(zhàn)心驚。其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！春秋時期，有個叫閔子騫的人，他拜孔子為師。起初，他臉色蠟黃，過了一段時間，開始變得紅潤?？鬃幼⒁獾剿倪@一變化，覺得奇怪，便問他原因。閔子騫說：“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，很是羨慕，因此寢食不安，臉色蠟黃。如今，我受先生的教化，精讀做人治國之書，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些‘龍旗’之類的東西，再也打動不了我的心了，因而心情平和，臉色也就紅潤起來了?！弊x書，不需要花費很多的金錢，堅持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇擁你頸間，何樂而不為呢？10．照樣子，寫出含有“不”字的四字詞語。(1分)例：寢食不安____________________________11．用“____”畫出文中的過渡句，它在文中所起的作用是______________________________________________。(2分)12．人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍钩隽薩_______、________和_____________________________等手段。作者則提出了靠________美容的方法。(2分)13．作者說讀書可以美容，你同意這個觀點嗎？請說說你的理由。(2分)______________________________________________________________________________________________________________(二)微笑的力量①十一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。②記不得是從哪天起，我喜歡一個人靠在窗邊找一個合適的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到有一天，光禿禿的樹枝再也支撐不起一只鳥的重量，我才真正意識到冬的來臨。而我，卻還是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過著最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋進冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。③這次考試的結果早在預料之中，我以特有的平靜，等待班主任發(fā)卷子。④她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便會收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。⑤突然，我心里有個念頭，不知怎么了，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容……⑥她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣()的溫柔，但她卻連頭都不舍得抬。⑦我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會讓我覺得更加寒冷。我趴在課桌上，任憑這寒風像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風中消逝。⑨下課鈴響了，前邊的同學，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強。⑩突然，風停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了?！?“這次你的成績有所提高，別泄氣，加油！”?我又一次看到了老師的笑容，微微上揚的嘴角，仿佛盛滿了陽光。?我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴冬盛放。14．第②段中破折號的作用是____________________。(1分)15．將第⑥段中畫“”的部分換成意思相近的成語，寫在括號里。(1分)16．文中“十一月的花”實際上是指()。(2分)A．菊花B．微笑C．“我”這個差生17．第⑧段畫“____”的句子中的“寒冷”既指溫度低，又指_____________________________________________。(2分)18．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)____________________________________________________五、習作百花園(25分)19.環(huán)境：人群擁擠，聲音嘈雜的菜市場。人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩。根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。第四單元達標檢測卷一、1.chā√√√kuímò2．咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕淋雨皺眉流淌揪心3．AABB4．做作京驚所索智志拜湃幢幢撞撞(1)心驚肉跳示例：忐忑不安喜不自勝(2)跌跌撞撞示例：蹦蹦跳跳打打鬧鬧5．(1)“、、……”(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)示例：桑娜寧可自己受苦，也要幫助西蒙的兩個孩子。(2)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。(3)示例：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(4)看了《在柏林》這篇小說，我陷入了沉思。二、7.(1)每逢佳節(jié)倍思親笑問客從何處來(2)蘇聯(lián)高爾基自傳體阿廖沙慈祥善良外祖母樂觀、富于同情心“小茨岡”8．示例：馮老師您好，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，咱們班的同學想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”。我們會利用課余時間編排節(jié)目，保證節(jié)目質量。我們已經(jīng)分好工了，有的同學當主持人，有的同學負責節(jié)目的編排。老師您放心好了，我們一定會努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子(2)列夫·托爾斯泰善良、樂于助人(3)奧萊爾以小見大殘酷(4)B四、(一)10.示例：絡繹不絕忍俊不禁11．其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！承上啟下12．整容化妝注射肉毒桿菌讀書13．略。(二)14.表示解釋說明15．一如既往16．C17．“我”因無比自卑而痛苦18．示例：微笑、鼓勵、關愛的力量是巨大的，它能讓人充滿自信，并付出努力，走向成功。五、19.略?；秀敝?，她仿佛看到爸媽那滿是______(A.希望B．期望3(1)桑娜自己受苦。桑娜要幫助西蒙的兩個孩子。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_______________________________________________________(2)老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?改為轉述句)_______________________________________________________(3)水漸漸躥上來，到了人們的腰。(改為擬人句)_______________________________________________________(4)看了《在柏林》這篇小說，使我陷入了沉思。(修改病句)_______________________________________________________二、綜合展示廳(14分)7．(1)根據(jù)語境填詩句。(2分)我年輕的時候，四處闖蕩，每逢過節(jié)，分外思念家鄉(xiāng)的親人，這真是“獨在異鄉(xiāng)為異客，_________________”。等到我兩鬢斑白回到家鄉(xiāng)時，村莊里的兒童都不認識我，他們笑著問我是從哪里來的。這就是“兒童相見不相識，__________”。(2)名著導讀填空。(4分)《童年》是______作家_______的_______小說。小說的主人公是________，我很喜歡這本書中_______(品格)的________(誰)，________(品格)的______(誰)。8．語言運用。(8分)元旦快到了，同學們想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”，可是擔心班主任馮老師不同意。同學們商量后決定派班長去說服馮老師。請你結合語境，代替班長補全下面的對話。班長：______________________________________________馮老師：什么事呀？請說吧。班長：______________________________________________馮老師：嗯，活動很有意義，不過我擔心會影響你們的學習。班長：_______________________________________________馮老師：可是，這種活動組織一次多麻煩呀！從編排節(jié)目到培訓主持人，得耗費大量的時間，我擔心你們難以完成任務。班長：______________________________________________馮老師：既然這樣，我就答應你們了。好好干！班長：謝謝老師！三、課本直通車(4分)9．回顧課本內容完成練習。(1)《橋》這篇課文塑造了一位普通的____________的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他把生的希望讓給別人，把__________________________，將村民們送上了生命橋。(2)《窮人》是俄國作家______________的作品。本文贊揚了桑娜、漁夫________________________的美好品質。(3)《在柏林》是美國作家_________的作品。全文采用了_________的表現(xiàn)手法，通過寫一個家庭在戰(zhàn)爭中的遭遇反映了戰(zhàn)爭的_________，表達了作者對戰(zhàn)爭的厭惡和對和平的渴望。(4)文章______________都采用了設置懸念的方法。A．《橋》《窮人》B．《橋》《在柏林》四、閱讀檢閱臺(16分)(一)最簡單的美容方法“士為知己者死，女為悅己者容”，愛美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些，人們使出了萬千手段：刀兵相見的整容；涂脂抹粉的化妝；為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了注射肉毒桿菌，換來皮膚的暫時平滑，如此美容讓人膽戰(zhàn)心驚。其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！春秋時期，有個叫閔子騫的人，他拜孔子為師。起初，他臉色蠟黃，過了一段時間，開始變得紅潤?？鬃幼⒁獾剿倪@一變化，覺得奇怪，便問他原因。閔子騫說：“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，很是羨慕，因此寢食不安，臉色蠟黃。如今，我受先生的教化，精讀做人治國之書，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些‘龍旗’之類的東西，再也打動不了我的心了，因而心情平和，臉色也就紅潤起來了?！弊x書，不需要花費很多的金錢，堅持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇擁你頸間，何樂而不為呢？10．照樣子，寫出含有“不”字的四字詞語。(1分)例：寢食不安____________________________11．用“____”畫出文中的過渡句，它在文中所起的作用是______________________________________________。(2分)12．人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍钩隽薩_______、________和_____________________________等手段。作者則提出了靠________美容的方法。(2分)13．作者說讀書可以美容，你同意這個觀點嗎？請說說你的理由。(2分)______________________________________________________________________________________________________________(二)微笑的力量①十一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。②記不得是從哪天起，我喜歡一個人靠在窗邊找一個合適的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到有一天，光禿禿的樹枝再也支撐不起一只鳥的重量，我才真正意識到冬的來臨。而我，卻還是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過著最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋進冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。③這次考試的結果早在預料之中，我以特有的平靜，等待班主任發(fā)卷子。④她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便會收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。⑤突然，我心里有個念頭，不知怎么了，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容……⑥她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣()的溫柔，但她卻連頭都不舍得抬。⑦我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會讓我覺得更加寒冷。我趴在課桌上，任憑這寒風像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風中消逝。⑨下課鈴響了，前邊的同學，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強。⑩突然，風停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了。”?“這次你的成績有所提高，別泄氣，加油！”?我又一次看到了老師的笑容，微微上揚的嘴角，仿佛盛滿了陽光。?我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴冬盛放。14．第②段中破折號的作用是____________________。(1分)15．將第⑥段中畫“”的部分換成意思相近的成語，寫在括號里。(1分)16．文中“十一月的花”實際上是指()。(2分)A．菊花B．微笑C．“我”這個差生17．第⑧段畫“____”的句子中的“寒冷”既指溫度低，又指_____________________________________________。(2分)18．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)____________________________________________________五、習作百花園(25分)19.環(huán)境：人群擁擠，聲音嘈雜的菜市場。人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩。根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。第四單元達標檢測卷一、1.chā√√√kuímò2．咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕淋雨皺眉流淌揪心3．AABB4．做作京驚所索智志拜湃幢幢撞撞(1)心驚肉跳示例：忐忑不安喜不自勝(2)跌跌撞撞示例：蹦蹦跳跳打打鬧鬧5．(1)“、、……”(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)示例：桑娜寧可自己受苦，也要幫助西蒙的兩個孩子。(2)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。(3)示例：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(4)看了《在柏林》這篇小說，我陷入了沉思。二、7.(1)每逢佳節(jié)倍思親笑問客從何處來(2)蘇聯(lián)高爾基自傳體阿廖沙慈祥善良外祖母樂觀、富于同情心“小茨岡”8．示例：馮老師您好，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，咱們班的同學想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”。我們會利用課余時間編排節(jié)目，保證節(jié)目質量。我們已經(jīng)分好工了，有的同學當主持人，有的同學負責節(jié)目的編排。老師您放心好了，我們一定會努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子(2)列夫·托爾斯泰善良、樂于助人(3)奧萊爾以小見大殘酷(4)B四、(一)10.示例：絡繹不絕忍俊不禁11．其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！承上啟下12．整容化妝注射肉毒桿菌讀書13．略。(二)14.表示解釋說明15．一如既往16．C17．“我”因無比自卑而痛苦18．示例：微笑、鼓勵、關愛的力量是巨大的，它能讓人充滿自信，并付出努力，走向成功。五、19.略。(1)桑娜自己受苦。桑娜要幫助西蒙的兩個孩子。(用恰當?shù)年P聯(lián)4(2)名著導讀填空。(4分)《童年》是______作家_______的_______小說。小說的主人公是________，我很喜歡這本書中_______(品格)的________(誰)，________(品格)的______(誰)。8．語言運用。元旦快到了，同學們想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”，可是擔心班主任馮老師不同意。同學們商量后決定派班長去說服馮老師。請你結合語境，代替班長補全下面的對話。班長：______________________________________________馮老師：什么事呀？請說吧。班長：______________________________________________馮老師：嗯，活動很有意義，不過我擔心會影響你們的學習。班長：_______________________________________________馮老師：可是，這種活動組織一次多麻煩呀！從編排節(jié)目到培訓主持人，得耗費大量的時間，我擔心你們難以完成任務。班長：______________________________________________馮老師：既然這樣，我就答應你們了。好好干！班長：謝謝老師！三、課本直通車(4分)9．回顧課本內容完成練習。(1)《橋》這篇課文塑造了一位普通的____________的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他把生的希望讓給別人，把__________________________，將村民們送上了生命橋。(2)《窮人》是俄國作家______________的作品。本文贊揚了桑娜、漁夫________________________的美好品質。(3)《在柏林》是美國作家_________的作品。全文采用了_________的表現(xiàn)手法，通過寫一個家庭在戰(zhàn)爭中的遭遇反映了戰(zhàn)爭的_________，表達了作者對戰(zhàn)爭的厭惡和對和平的渴望。(4)文章______________都采用了設置懸念的方法。A．《橋》《窮人》B．《橋》《在柏林》四、閱讀檢閱臺(16分)(一)最簡單的美容方法“士為知己者死，女為悅己者容”，愛美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些，人們使出了萬千手段：刀兵相見的整容；涂脂抹粉的化妝；為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了注射肉毒桿菌，換來皮膚的暫時平滑，如此美容讓人膽戰(zhàn)心驚。其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！春秋時期，有個叫閔子騫的人，他拜孔子為師。起初，他臉色蠟黃，過了一段時間，開始變得紅潤?？鬃幼⒁獾剿倪@一變化，覺得奇怪，便問他原因。閔子騫說：“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，很是羨慕，因此寢食不安，臉色蠟黃。如今，我受先生的教化，精讀做人治國之書，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些‘龍旗’之類的東西，再也打動不了我的心了，因而心情平和，臉色也就紅潤起來了?！弊x書，不需要花費很多的金錢，堅持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇擁你頸間，何樂而不為呢？10．照樣子，寫出含有“不”字的四字詞語。(1分)例：寢食不安____________________________11．用“____”畫出文中的過渡句，它在文中所起的作用是______________________________________________。(2分)12．人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍?，使出了________、________和_____________________________等手段。作者則提出了靠________美容的方法。(2分)13．作者說讀書可以美容，你同意這個觀點嗎？請說說你的理由。(2分)______________________________________________________________________________________________________________(二)微笑的力量①十一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。②記不得是從哪天起，我喜歡一個人靠在窗邊找一個合適的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到有一天，光禿禿的樹枝再也支撐不起一只鳥的重量，我才真正意識到冬的來臨。而我，卻還是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過著最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋進冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。③這次考試的結果早在預料之中，我以特有的平靜，等待班主任發(fā)卷子。④她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便會收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。⑤突然，我心里有個念頭，不知怎么了，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容……⑥她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣()的溫柔，但她卻連頭都不舍得抬。⑦我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會讓我覺得更加寒冷。我趴在課桌上，任憑這寒風像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風中消逝。⑨下課鈴響了，前邊的同學，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強。⑩突然，風停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了?！?“這次你的成績有所提高，別泄氣，加油！”?我又一次看到了老師的笑容，微微上揚的嘴角，仿佛盛滿了陽光。?我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴冬盛放。14．第②段中破折號的作用是____________________。(1分)15．將第⑥段中畫“”的部分換成意思相近的成語，寫在括號里。(1分)16．文中“十一月的花”實際上是指()。(2分)A．菊花B．微笑C．“我”這個差生17．第⑧段畫“____”的句子中的“寒冷”既指溫度低，又指_____________________________________________。(2分)18．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)____________________________________________________五、習作百花園(25分)19.環(huán)境：人群擁擠，聲音嘈雜的菜市場。人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩。根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。第四單元達標檢測卷一、1.chā√√√kuímò2．咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕淋雨皺眉流淌揪心3．AABB4．做作京驚所索智志拜湃幢幢撞撞(1)心驚肉跳示例：忐忑不安喜不自勝(2)跌跌撞撞示例：蹦蹦跳跳打打鬧鬧5．(1)“、、……”(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)示例：桑娜寧可自己受苦，也要幫助西蒙的兩個孩子。(2)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。(3)示例：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(4)看了《在柏林》這篇小說，我陷入了沉思。二、7.(1)每逢佳節(jié)倍思親笑問客從何處來(2)蘇聯(lián)高爾基自傳體阿廖沙慈祥善良外祖母樂觀、富于同情心“小茨岡”8．示例：馮老師您好，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，咱們班的同學想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”。我們會利用課余時間編排節(jié)目，保證節(jié)目質量。我們已經(jīng)分好工了，有的同學當主持人，有的同學負責節(jié)目的編排。老師您放心好了，我們一定會努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子(2)列夫·托爾斯泰善良、樂于助人(3)奧萊爾以小見大殘酷(4)B四、(一)10.示例：絡繹不絕忍俊不禁11．其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！承上啟下12．整容化妝注射肉毒桿菌讀書13．略。(二)14.表示解釋說明15．一如既往16．C17．“我”因無比自卑而痛苦18．示例：微笑、鼓勵、關愛的力量是巨大的，它能讓人充滿自信，并付出努力，走向成功。五、19.略。(2)名著導讀填空。(4分)5馮老師：既然這樣，我就答應你們了。好好干！班長：謝謝老師！三、閱讀檢閱臺(一)最簡單的美容方法“士為知己者死，女為悅己者容”，愛美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些，人們使出了萬千手段：刀兵相見的整容；涂脂抹粉的化妝；為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了注射肉毒桿菌，換來皮膚的暫時平滑，如此美容讓人膽戰(zhàn)心驚。其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！春秋時期，有個叫閔子騫的人，他拜孔子為師。起初，他臉色蠟黃，過了一段時間，開始變得紅潤?？鬃幼⒁獾剿倪@一變化，覺得奇怪，便問他原因。閔子騫說：“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，很是羨慕，因此寢食不安，臉色蠟黃。如今，我受先生的教化，精讀做人治國之書，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些‘龍旗’之類的東西，再也打動不了我的心了，因而心情平和，臉色也就紅潤起來了?！弊x書，不需要花費很多的金錢，堅持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇擁你頸間，何樂而不為呢？10．照樣子，寫出含有“不”字的四字詞語。(1分)例：寢食不安____________________________11．用“____”畫出文中的過渡句，它在文中所起的作用是______________________________________________。(2分)12．人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍?，使出了________、________和_____________________________等手段。作者則提出了靠________美容的方法。(2分)13．作者說讀書可以美容，你同意這個觀點嗎？請說說你的理由。(2分)______________________________________________________________________________________________________________(二)微笑的力量①十一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。②記不得是從哪天起，我喜歡一個人靠在窗邊找一個合適的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到有一天，光禿禿的樹枝再也支撐不起一只鳥的重量，我才真正意識到冬的來臨。而我，卻還是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過著最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋進冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。③這次考試的結果早在預料之中，我以特有的平靜，等待班主任發(fā)卷子。④她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便會收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。⑤突然，我心里有個念頭，不知怎么了，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容……⑥她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣()的溫柔，但她卻連頭都不舍得抬。⑦我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會讓我覺得更加寒冷。我趴在課桌上，任憑這寒風像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風中消逝。⑨下課鈴響了，前邊的同學，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強。⑩突然，風停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了?！?“這次你的成績有所提高，別泄氣，加油！”?我又一次看到了老師的笑容，微微上揚的嘴角，仿佛盛滿了陽光。?我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴冬盛放。14．第②段中破折號的作用是____________________。(1分)15．將第⑥段中畫“”的部分換成意思相近的成語，寫在括號里。(1分)16．文中“十一月的花”實際上是指()。(2分)A．菊花B．微笑C．“我”這個差生17．第⑧段畫“____”的句子中的“寒冷”既指溫度低，又指_____________________________________________。(2分)18．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)____________________________________________________五、習作百花園(25分)19.環(huán)境：人群擁擠，聲音嘈雜的菜市場。人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩。根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。第四單元達標檢測卷一、1.chā√√√kuímò2．咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕淋雨皺眉流淌揪心3．AABB4．做作京驚所索智志拜湃幢幢撞撞(1)心驚肉跳示例：忐忑不安喜不自勝(2)跌跌撞撞示例：蹦蹦跳跳打打鬧鬧5．(1)“、、……”(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)示例：桑娜寧可自己受苦，也要幫助西蒙的兩個孩子。(2)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。(3)示例：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(4)看了《在柏林》這篇小說，我陷入了沉思。二、7.(1)每逢佳節(jié)倍思親笑問客從何處來(2)蘇聯(lián)高爾基自傳體阿廖沙慈祥善良外祖母樂觀、富于同情心“小茨岡”8．示例：馮老師您好，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，咱們班的同學想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”。我們會利用課余時間編排節(jié)目，保證節(jié)目質量。我們已經(jīng)分好工了，有的同學當主持人，有的同學負責節(jié)目的編排。老師您放心好了，我們一定會努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子(2)列夫·托爾斯泰善良、樂于助人(3)奧萊爾以小見大殘酷(4)B四、(一)10.示例：絡繹不絕忍俊不禁11．其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！承上啟下12．整容化妝注射肉毒桿菌讀書13．略。(二)14.表示解釋說明15．一如既往16．C17．“我”因無比自卑而痛苦18．示例：微笑、鼓勵、關愛的力量是巨大的，它能讓人充滿自信，并付出努力，走向成功。五、19.略。馮老師：既然這樣，我就答應你們了。好好干！6讀書，不需要花費很多的金錢，堅持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇擁你頸間，何樂而不為呢？10．照樣子，寫出含有“不”字的四字詞語。(1分)例：寢食不安____________________________11．用“____”畫出文中的過渡句，它在文中所起的作用是______________________________________________。(2分)12．人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍?，使出了________、________和_____________________________等手段。作者則提出了靠________美容的方法。(2分)13．作者說讀書可以美容，你同意這個觀點嗎？請說說你的理由。(2分)______________________________________________________________________________________________________________(二)微笑的力量①十一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。②記不得是從哪天起，我喜歡一個人靠在窗邊找一個合適的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到有一天，光禿禿的樹枝再也支撐不起一只鳥的重量，我才真正意識到冬的來臨。而我，卻還是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過著最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋進冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。③這次考試的結果早在預料之中，我以特有的平靜，等待班主任發(fā)卷子。④她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便會收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。⑤突然，我心里有個念頭，不知怎么了，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容……⑥她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣()的溫柔，但她卻連頭都不舍得抬。⑦我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會讓我覺得更加寒冷。我趴在課桌上，任憑這寒風像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風中消逝。⑨下課鈴響了，前邊的同學，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強。⑩突然，風停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了?！?“這次你的成績有所提高，別泄氣，加油！”?我又一次看到了老師的笑容，微微上揚的嘴角，仿佛盛滿了陽光。?我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴冬盛放。14．第②段中破折號的作用是____________________。(1分)15．將第⑥段中畫“”的部分換成意思相近的成語，寫在括號里。(1分)16．文中“十一月的花”實際上是指()。(2分)A．菊花B．微笑C．“我”這個差生17．第⑧段畫“____”的句子中的“寒冷”既指溫度低，又指_____________________________________________。(2分)18．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)____________________________________________________五、習作百花園(25分)19.環(huán)境：人群擁擠，聲音嘈雜的菜市場。人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩。根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。第四單元達標檢測卷一、1.chā√√√kuímò2．咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕淋雨皺眉流淌揪心3．AABB4．做作京驚所索智志拜湃幢幢撞撞(1)心驚肉跳示例：忐忑不安喜不自勝(2)跌跌撞撞示例：蹦蹦跳跳打打鬧鬧5．(1)“、、……”(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)示例：桑娜寧可自己受苦，也要幫助西蒙的兩個孩子。(2)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。(3)示例：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(4)看了《在柏林》這篇小說，我陷入了沉思。二、7.(1)每逢佳節(jié)倍思親笑問客從何處來(2)蘇聯(lián)高爾基自傳體阿廖沙慈祥善良外祖母樂觀、富于同情心“小茨岡”8．示例：馮老師您好，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，咱們班的同學想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”。我們會利用課余時間編排節(jié)目，保證節(jié)目質量。我們已經(jīng)分好工了，有的同學當主持人，有的同學負責節(jié)目的編排。老師您放心好了，我們一定會努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子(2)列夫·托爾斯泰善良、樂于助人(3)奧萊爾以小見大殘酷(4)B四、(一)10.示例：絡繹不絕忍俊不禁11．其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！承上啟下12．整容化妝注射肉毒桿菌讀書13．略。(二)14.表示解釋說明15．一如既往16．C17．“我”因無比自卑而痛苦18．示例：微笑、鼓勵、關愛的力量是巨大的，它能讓人充滿自信，并付出努力，走向成功。五、19.略。讀書，不需要花費很多的金錢，堅持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然7數(shù)著枝頭的麻雀。直到有一天，光禿禿的樹枝再也支撐不起一只鳥的重量，我才真正意識到冬的來臨。而我，卻還是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過著最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋進冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。③這次考試的結果早在預料之中，我以特有的平靜，等待班主任發(fā)卷子。④她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便會收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。⑤突然，我心里有個念頭，不知怎么了，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容……⑥她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣()的溫柔，但她卻連頭都不舍得抬。⑦我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會讓我覺得更加寒冷。我趴在課桌上，任憑這寒風像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風中消逝。⑨下課鈴響了，前邊的同學，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強。⑩突然，風停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了。”?“這次你的成績有所提高，別泄氣，加油！”?我又一次看到了老師的笑容，微微上揚的嘴角，仿佛盛滿了陽光。?我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴冬盛放。14．第②段中破折號的作用是____________________。(1分)15．將第⑥段中畫“”的部分換成意思相近的成語，寫在括號里。(1分)16．文中“十一月的花”實際上是指()。(2分)A．菊花B．微笑C．“我”這個差生17．第⑧段畫“____”的句子中的“寒冷”既指溫度低，又指_____________________________________________。(2分)18．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)____________________________________________________五、習作百花園(25分)19.環(huán)境：人群擁擠，聲音嘈雜的菜市場。人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩。根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。第四單元達標檢測卷一、1.chā√√√kuímò2．咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕淋雨皺眉流淌揪心3．AABB4．做作京驚所索智志拜湃幢幢撞撞(1)心驚肉跳示例：忐忑不安喜不自勝(2)跌跌撞撞示例：蹦蹦跳跳打打鬧鬧5．(1)“、、……”(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)示例：桑娜寧可自己受苦，也要幫助西蒙的兩個孩子。(2)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。(3)示例：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(4)看了《在柏林》這篇小說，我陷入了沉思。二、7.(1)每逢佳節(jié)倍思親笑問客從何處來(2)蘇聯(lián)高爾基自傳體阿廖沙慈祥善良外祖母樂觀、富于同情心“小茨岡”8．示例：馮老師您好，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，咱們班的同學想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”。我們會利用課余時間編排節(jié)目，保證節(jié)目質量。我們已經(jīng)分好工了，有的同學當主持人，有的同學負責節(jié)目的編排。老師您放心好了，我們一定會努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子(2)列夫·托爾斯泰善良、樂于助人(3)奧萊爾以小見大殘酷(4)B四、(一)10.示例：絡繹不絕忍俊不禁11．其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！承上啟下12．整容化妝注射肉毒桿菌讀書13．略。(二)14.表示解釋說明15．一如既往16．C17．“我”因無比自卑而痛苦18．示例：微笑、鼓勵、關愛的力量是巨大的，它能讓人充滿自信，并付出努力，走向成功。五、19.略。數(shù)著枝頭的麻雀。直到有一天，光禿禿的樹枝再也支撐不起一只鳥的8⑨下課鈴響了，前邊的同學，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強。⑩突然，風停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了?！?“這次你的成績有所提高，別泄氣，加油！”?我又一次看到了老師的笑容，微微上揚的嘴角，仿佛盛滿了陽光。?我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴冬盛放。14．第②段中破折號的作用是____________________。(1分)15．將第⑥段中畫“____”的部分換成意思相近的成語，寫在括號里。(1分)16．文中“十一月的花”實際上是指()。(2分)A．菊花B．微笑C．“我”這個差生17．第⑧段畫“____”的句子中的“寒冷”既指溫度低，又指_____________________________________________。(2分)18．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)____________________________________________________五、習作百花園(25分)19.環(huán)境：人群擁擠，聲音嘈雜的菜市場。人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩。根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。第四單元達標檢測卷一、1.chā√√√kuímò2．咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕淋雨皺眉流淌揪心3．AABB4．做作京驚所索智志拜湃幢幢撞撞(1)心驚肉跳示例：忐忑不安喜不自勝(2)跌跌撞撞示例：蹦蹦跳跳打打鬧鬧5．(1)“、、……”(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)示例：桑娜寧可自己受苦，也要幫助西蒙的兩個孩子。(2)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。(3)示例：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(4)看了《在柏林》這篇小說，我陷入了沉思。二、7.(1)每逢佳節(jié)倍思親笑問客從何處來(2)蘇聯(lián)高爾基自傳體阿廖沙慈祥善良外祖母樂觀、富于同情心“小茨岡”8．示例：馮老師您好，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，咱們班的同學想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”。我們會利用課余時間編排節(jié)目，保證節(jié)目質量。我們已經(jīng)分好工了，有的同學當主持人，有的同學負責節(jié)目的編排。老師您放心好了，我們一定會努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子(2)列夫·托爾斯泰善良、樂于助人(3)奧萊爾以小見大殘酷(4)B四、(一)10.示例：絡繹不絕忍俊不禁11．其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！承上啟下12．整容化妝注射肉毒桿菌讀書13．略。(二)14.表示解釋說明15．一如既往16．C17．“我”因無比自卑而痛苦18．示例：微笑、鼓勵、關愛的力量是巨大的，它能讓人充滿自信，并付出努力，走向成功。五、19.略。⑨下課鈴響了，前邊的同學，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù)我那918．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)____________________________________________________五、習作百花園(25分)19.環(huán)境：人群擁擠，聲音嘈雜的菜市場。人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩。根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。18．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3分)10一、1.chā√√√kuímò2．咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕淋雨皺眉流淌揪心3．AABB4．做作京驚所索智志拜湃幢幢撞撞(1)心驚肉跳示例：忐忑不安喜不自勝(2)跌跌撞撞示例：蹦蹦跳跳打打鬧鬧5．(1)“、、……”(2)“？”，，“…………，。！”6．(1)示例：桑娜寧可自己受苦，也要幫助西蒙的兩個孩子。(2)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。(3)示例：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(4)看了《在柏林》這篇小說，我陷入了沉思。二、7.(1)每逢佳節(jié)倍思親笑問客從何處來(2)蘇聯(lián)高爾基自傳體阿廖沙慈祥善良外祖母樂觀、富于同情心“小茨岡”8．示例：馮老師您好，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，咱們班的同學想舉辦“迎元旦聯(lián)歡會”。我們會利用課余時間編排節(jié)目，保證節(jié)目質量。我們已經(jīng)分好工了，有的同學當主持人，有的同學負責節(jié)目的編排。老師您放心好了，我們一定會努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子(2)列夫·托爾斯泰善良、樂于助人(3)奧萊爾以小見大殘酷(4)B四、(一)10.示例：絡繹不絕忍俊不禁11．其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！承上啟下12．整容化妝注射肉毒桿菌讀書13．略。(二)14.表示解釋說明15．一如既往16．C17．“我”因無比自卑而痛苦18．示例：微笑、鼓勵、關愛的力量是巨大的，它能讓人充滿自信，并付出努力，走向成功。五、19.略。小學語文閱讀理解和綜合知識精講精練19課件11三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子(2)列夫·托爾斯泰善良、樂于助人(3)奧萊爾以小見大殘酷(4)B四、(一)10.示例：絡繹不絕忍俊不禁11．其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視了，那就是讀書！承上啟下12．整容化妝注射肉毒桿菌讀書13．略。(二)14.表示解釋說明15．一如既往16．C17．“我”因無比自卑而痛苦18．示例：微笑、鼓勵、關愛的力量是巨大的，它能讓人充滿自信，并付出努力，走向成功。五、19.略。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員死的危險留給自己和兒子12小學語文閱讀理解和綜合知識精講精練19課件13祝你進步！！小學語文閱讀理解和綜合知識精講精練19課件14小學語文閱讀理解與綜合知識

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題型精講15一、基礎訓練營1．下面加點字的讀音正確嗎？正確的打“√”，錯誤的改正在后面的括號里。咔嚓(cā)()寡(ɡuǎ)婦()攙(chān)扶()獰(nínɡ)笑()魁(kuǐ)梧()吞沒(méi)()2．讀拼音，寫詞語。(10分)3．根據(jù)語境選擇合適的詞填在橫線上，填字母。小米期中考試考得很糟糕，她的心情很____(A.低落B．悲C．傷心)。走在回家的路上，她覺得手中的卷子仿佛有千斤重。她____(A.忐忑不安B．心如刀絞C．誠惶誠恐)地想：“該怎么向爸媽說呢？”恍惚中，她仿佛看到爸媽那滿是______(A.希望B．期望C．盼望)的眼神，心里更加____(A.沉重B．愧疚C．沮喪)了。4．用“____”畫出下面詞語中的錯別字，并改正在括號里，再完成后面的練習。(12分)自做自受()心京肉跳()不假思所()神智不清()洶涌澎拜()跌跌幢幢()(1)屬于心理描寫的詞語是__________，我知道這樣的詞語還有：________________、____________________。(2)“________________”是描寫動作的詞，我知道和它結構一樣的描寫動作的詞還有：________________、________________。5．給下面句子加上正確的標點符號。(4分)(1)一二三這個神志不清的老婦人又重復數(shù)著。(2)我桑娜臉色發(fā)白說我嘛縫縫補補風吼得這么兇真叫人害怕我可替你擔心呢6．按要求改寫句子。(8分)(1)桑娜自己受苦。桑娜要幫助西蒙的兩個孩子。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_______________________________________________________(2)老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?改為轉述句)_______________________________________________________(3)水漸漸躥上來，到了人們的腰。(改為擬人句)_______________________________________________________(4)看了《在柏林》這篇小說，使我陷入了沉思。(修改病句)_______________________________________________________二、綜合展示廳(14分)7．(1)根據(jù)語境填詩句。(2分)我年輕的時候，四處闖蕩，每逢過節(jié)，分外思念家鄉(xiāng)的親人，這真是“獨在異鄉(xiāng)為異客，_________________”。等到我兩鬢斑白回到家鄉(xiāng)時，村莊里的兒童都不認識我，他們笑著問我是從哪里來的。這就是“兒童相見不相識，__________________”。(2)名著導讀填空。(4分)《童年》是______作家_______的_______小說。小說的主人公是________，我很喜歡這本書中_______(品格)的________(誰)，________(品格)的______(誰)。8．語言運用。(8分)元旦快到了，同學們想舉辦“迎