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四年級(jí)奧數(shù)找次品四年級(jí)奧數(shù)找次品其中一瓶少3片。其中一瓶少3片。打開瓶子數(shù)一數(shù)用手掂一掂,比較輕的就是少的那一瓶。用秤稱打開瓶子數(shù)一數(shù)用手掂一掂,比較輕的就是少的那一瓶。用秤稱像這種比較輕的物品,我們一般借助天平來(lái)測(cè)量它的重量。像這種比較輕的物品,在天平的左右兩邊各放1瓶鈣片,如果平衡說(shuō)明這兩個(gè)都不是次品.
在天平的左右兩邊各放1瓶鈣片,在天平的左右兩邊各放1瓶鈣片,如果不平衡,說(shuō)明次品就在翹起來(lái)的那邊。在天平的左右兩邊各放1瓶鈣片,如果不平衡,說(shuō)明次品就在翹起來(lái)
在生活中我們常常會(huì)遇到這樣的情況,在一些外觀看似相同的物品中,混著一個(gè)質(zhì)量不同輕一點(diǎn)或重一點(diǎn)的物品,需要我們想辦法把它找出來(lái),像這類問(wèn)題我們把它叫做“找次品”。在生活中我們常常會(huì)遇到這樣的情況,在一些外觀看這里有5瓶口香糖,其中1瓶少了3片,設(shè)法把它找出來(lái)。可以用天平稱。天平平衡了,剩下的那瓶就是次品。1我用手掂了掂,掂不出來(lái)。這里有5瓶口香糖,其中1瓶少了3片,設(shè)法把它找出這里有5瓶口香糖,其中1瓶少了3片,用天平秤來(lái)稱,幾次保證找到。1小組合作討論:(1)把物品分成幾份?每份是多少?(2)假如天平平衡,次品在哪里?(3)假如天平不平衡,次品在哪里?(4)至少稱幾次,能保證找出次品來(lái)?這里有5瓶口香糖,其中1瓶少了3片,用天平秤來(lái)稱,幾次在天平的兩邊各放2瓶鈣片,天平不平衡,次品就在翹起來(lái)的那邊。再把翹起來(lái)的那邊的2個(gè)分一個(gè)到天平的另一邊,翹起來(lái)的那邊就是次品。在天平的兩邊各放2瓶鈣片,天平不平衡,次品就在翹起來(lái)的那邊。如果用5(2,2,1),天平如果第一次就平衡,那剩下的那個(gè)就是次品,就只要稱1次。也就是說(shuō)這是偶然情況,如果我們要保證一定能從5個(gè)零件當(dāng)中找到1個(gè)次品,就需要2次。
如果用5(2,2,1),天平如果第一次就平衡,那剩下的那個(gè)就
1
這里有5瓶木糖醇,其中一瓶少了3片,設(shè)法把它找出來(lái)。35(2,2,1)(1,1,1,1,1)221這里有5瓶木糖醇,其中一瓶少把每次稱的過(guò)程記錄下來(lái)吧。每次拿2個(gè)稱太慢了,能不能分成幾份稱呢?在一些零件里有1個(gè)是次品(次品重一些),用天平稱,至少稱幾次就一定能找出次品來(lái)?2咱們從9個(gè)零件開始實(shí)驗(yàn)吧!把每次稱的過(guò)程記錄下來(lái)吧。每次拿2個(gè)稱太慢了,能在一些零觀察實(shí)驗(yàn)記錄,你能發(fā)現(xiàn)什么?觀察實(shí)驗(yàn)記錄,你能發(fā)現(xiàn)什么?如果待測(cè)物體總數(shù)是三的倍數(shù),其中有一個(gè)是次品,用天平來(lái)稱,我們把它平均分成三份,保證找出次品所用的次數(shù)就是最少的。小結(jié):如果待測(cè)物體總數(shù)是三的倍數(shù),其中有一個(gè)是次品,用天平來(lái)稱,我平均分成3份稱,需要稱的次數(shù)最少。平均分成3份稱的方法最好。如果零件是10個(gè),11個(gè)······應(yīng)該怎樣稱?平均分成3份稱,需要稱的次數(shù)最少。平均分成3份稱的方研究記錄表53(2,2,1)2263(2,2,2)2273(2,2,3)2283(3,3,2)2293(3,3,3)2最佳分法3最好是平均分或者使多的一份與少的一份個(gè)數(shù)只相差12103(3,3,4)33113(4,4,3)33研究記錄表53(2,2,1)2263(2,2,2)2
找次品的最優(yōu)策略:
一、把待測(cè)物品分成3份;
二、能夠平均分成3份就平均分成3份,盡量平均分,如果不能平均分的,也應(yīng)該使多的一份與少的一份只相差1。如9(3,3,3);不能平均分成3份的,要使3份每份分得盡量平均,如7(2,2,3)。找次品的最優(yōu)策略:
有
10
瓶水,其中
9
瓶質(zhì)量相同,另有1瓶是鹽水,比其他的水略重一些。至少稱幾次能保證找出這瓶鹽水?
分成3份(3,3,4),則至少稱3次可以保證找出這瓶鹽水。有10瓶水,其中9瓶質(zhì)量相同,另有1.(1)如果用天平稱,稱幾次可以找出來(lái)?2次。 我吃了2個(gè)。這9筐里你吃的是哪一筐?300g/筐1.(1)如果用天平稱,稱幾次可以找出來(lái)?我吃了2個(gè)。(2)你能稱2次就保證把它找出來(lái)嗎?將9筐分成3份(3,3,3),①天平兩邊分別放3筐,若天平平衡,則輕的一筐在剩余的三筐中。②再?gòu)氖S嗳鹬腥煽?,分別放在天平兩盤中各一筐,若分出輕重,則放在輕的一邊的一筐即為小松樹吃的那一筐;若天平仍平衡,則剩余的一筐即為小松鼠吃的那一筐。若第①步天平不平衡,則從較輕的三筐中取兩筐,操作如②。(2)你能稱2次就保證把它找出來(lái)嗎?將9筐分成3(3)如果天平兩邊各放4筐,稱一次有可能稱出來(lái)嗎?
有可能。(3)如果天平兩邊各放4筐,稱一次有可能稱出來(lái)嗎?2.有15盒餅干,其中的14盒質(zhì)量相同,另有1盒少了幾塊,如果能用天平稱,至少幾次可以找出這盒餅干?3次。2.有15盒餅干,其中的14盒質(zhì)量相同,另有14.小明和爸爸現(xiàn)在年齡的和是34歲,3年后爸爸比小明大24歲。今年小明和爸爸各多少歲?今年小明的年齡:(34-24)÷2=5(歲)今年爸爸的年齡:5+24=29(歲)答:今年小明5歲,爸爸29歲。4.小明和爸爸現(xiàn)在年齡的和是34歲,3年后爸爸比今年5.1箱糖果有12袋,其中有11袋質(zhì)量相同,另有1
袋質(zhì)量不足,輕一些。至少稱幾次能保證找出這袋糖果來(lái)?你會(huì)用下面的圖表示稱的過(guò)程嗎?把12袋糖分成3份,每份4袋。天平兩邊各放4袋。平衡不平衡············5.1箱糖果有12袋,其中有11袋質(zhì)量相同,另有6.有3袋白糖,其中2袋每袋500g,另1袋不是500g,但不知道比500g重還是輕。你能用天平找出來(lái)嗎?任意取出兩袋,放在天平上,若天平平衡,則將其中一袋與未稱量的那袋一起放到天平上,若未稱量的重,則它大于500克,若輕,則它小于500克;如果任取兩袋放在天平上時(shí),天平不平衡,則將較重的與未稱量的一起放到天平上,若較重的與未稱量的一樣重,則先前那袋小于500克,若較重的依然重,則較重的大于500克。6.有3袋白糖,其中2袋每袋500g,另17.*
五(1)班有25人,許多同學(xué)參加了課外小組。參加音樂(lè)組的有12人,參加美術(shù)組的有10人,兩個(gè)組都沒(méi)參加的有6人。既參加音樂(lè)組又參加美術(shù)組的有多少人?12+10+6-25=3(人)
答:既參加音樂(lè)組又參加美術(shù)組的有3人。7.*五(1)班有25人,許多同學(xué)參加了課外小組。參用天平找次品時(shí),所測(cè)物品數(shù)目與測(cè)試的次數(shù)有以下關(guān)系:(只含一個(gè)次品,已知次品比正品重或輕。)用天平找次品時(shí),所測(cè)物品數(shù)目與測(cè)試的次數(shù)有以下關(guān)系:(只含(1)要保證6次能測(cè)出次品,待測(cè)物品可能是多少個(gè)?
244~729。(2)從上表你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?為什么?(1)要保證6次能測(cè)出次品,待測(cè)物品可能是多少個(gè)?小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)課件:找次品四年級(jí)奧數(shù)找次品四年級(jí)奧數(shù)找次品其中一瓶少3片。其中一瓶少3片。打開瓶子數(shù)一數(shù)用手掂一掂,比較輕的就是少的那一瓶。用秤稱打開瓶子數(shù)一數(shù)用手掂一掂,比較輕的就是少的那一瓶。用秤稱像這種比較輕的物品,我們一般借助天平來(lái)測(cè)量它的重量。像這種比較輕的物品,在天平的左右兩邊各放1瓶鈣片,如果平衡說(shuō)明這兩個(gè)都不是次品.
在天平的左右兩邊各放1瓶鈣片,在天平的左右兩邊各放1瓶鈣片,如果不平衡,說(shuō)明次品就在翹起來(lái)的那邊。在天平的左右兩邊各放1瓶鈣片,如果不平衡,說(shuō)明次品就在翹起來(lái)
在生活中我們常常會(huì)遇到這樣的情況,在一些外觀看似相同的物品中,混著一個(gè)質(zhì)量不同輕一點(diǎn)或重一點(diǎn)的物品,需要我們想辦法把它找出來(lái),像這類問(wèn)題我們把它叫做“找次品”。在生活中我們常常會(huì)遇到這樣的情況,在一些外觀看這里有5瓶口香糖,其中1瓶少了3片,設(shè)法把它找出來(lái)??梢杂锰炱椒Q。天平平衡了,剩下的那瓶就是次品。1我用手掂了掂,掂不出來(lái)。這里有5瓶口香糖,其中1瓶少了3片,設(shè)法把它找出這里有5瓶口香糖,其中1瓶少了3片,用天平秤來(lái)稱,幾次保證找到。1小組合作討論:(1)把物品分成幾份?每份是多少?(2)假如天平平衡,次品在哪里?(3)假如天平不平衡,次品在哪里?(4)至少稱幾次,能保證找出次品來(lái)?這里有5瓶口香糖,其中1瓶少了3片,用天平秤來(lái)稱,幾次在天平的兩邊各放2瓶鈣片,天平不平衡,次品就在翹起來(lái)的那邊。再把翹起來(lái)的那邊的2個(gè)分一個(gè)到天平的另一邊,翹起來(lái)的那邊就是次品。在天平的兩邊各放2瓶鈣片,天平不平衡,次品就在翹起來(lái)的那邊。如果用5(2,2,1),天平如果第一次就平衡,那剩下的那個(gè)就是次品,就只要稱1次。也就是說(shuō)這是偶然情況,如果我們要保證一定能從5個(gè)零件當(dāng)中找到1個(gè)次品,就需要2次。
如果用5(2,2,1),天平如果第一次就平衡,那剩下的那個(gè)就
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這里有5瓶木糖醇,其中一瓶少了3片,設(shè)法把它找出來(lái)。35(2,2,1)(1,1,1,1,1)221這里有5瓶木糖醇,其中一瓶少把每次稱的過(guò)程記錄下來(lái)吧。每次拿2個(gè)稱太慢了,能不能分成幾份稱呢?在一些零件里有1個(gè)是次品(次品重一些),用天平稱,至少稱幾次就一定能找出次品來(lái)?2咱們從9個(gè)零件開始實(shí)驗(yàn)吧!把每次稱的過(guò)程記錄下來(lái)吧。每次拿2個(gè)稱太慢了,能在一些零觀察實(shí)驗(yàn)記錄,你能發(fā)現(xiàn)什么?觀察實(shí)驗(yàn)記錄,你能發(fā)現(xiàn)什么?如果待測(cè)物體總數(shù)是三的倍數(shù),其中有一個(gè)是次品,用天平來(lái)稱,我們把它平均分成三份,保證找出次品所用的次數(shù)就是最少的。小結(jié):如果待測(cè)物體總數(shù)是三的倍數(shù),其中有一個(gè)是次品,用天平來(lái)稱,我平均分成3份稱,需要稱的次數(shù)最少。平均分成3份稱的方法最好。如果零件是10個(gè),11個(gè)······應(yīng)該怎樣稱?平均分成3份稱,需要稱的次數(shù)最少。平均分成3份稱的方研究記錄表53(2,2,1)2263(2,2,2)2273(2,2,3)2283(3,3,2)2293(3,3,3)2最佳分法3最好是平均分或者使多的一份與少的一份個(gè)數(shù)只相差12103(3,3,4)33113(4,4,3)33研究記錄表53(2,2,1)2263(2,2,2)2
找次品的最優(yōu)策略:
一、把待測(cè)物品分成3份;
二、能夠平均分成3份就平均分成3份,盡量平均分,如果不能平均分的,也應(yīng)該使多的一份與少的一份只相差1。如9(3,3,3);不能平均分成3份的,要使3份每份分得盡量平均,如7(2,2,3)。找次品的最優(yōu)策略:
有
10
瓶水,其中
9
瓶質(zhì)量相同,另有1瓶是鹽水,比其他的水略重一些。至少稱幾次能保證找出這瓶鹽水?
分成3份(3,3,4),則至少稱3次可以保證找出這瓶鹽水。有10瓶水,其中9瓶質(zhì)量相同,另有1.(1)如果用天平稱,稱幾次可以找出來(lái)?2次。 我吃了2個(gè)。這9筐里你吃的是哪一筐?300g/筐1.(1)如果用天平稱,稱幾次可以找出來(lái)?我吃了2個(gè)。(2)你能稱2次就保證把它找出來(lái)嗎?將9筐分成3份(3,3,3),①天平兩邊分別放3筐,若天平平衡,則輕的一筐在剩余的三筐中。②再?gòu)氖S嗳鹬腥煽?,分別放在天平兩盤中各一筐,若分出輕重,則放在輕的一邊的一筐即為小松樹吃的那一筐;若天平仍平衡,則剩余的一筐即為小松鼠吃的那一筐。若第①步天平不平衡,則從較輕的三筐中取兩筐,操作如②。(2)你能稱2次就保證把它找出來(lái)嗎?將9筐分成3(3)如果天平兩邊各放4筐,稱一次有可能稱出來(lái)嗎?
有可能。(3)如果天平兩邊各放4筐,稱一次有可能稱出來(lái)嗎?2.有15盒餅干,其中的14盒質(zhì)量相同,另有1盒少了幾塊,如果能用天平稱,至少幾次可以找出這盒餅干?3次。2.有15盒餅干,其中的14盒質(zhì)量相同,另有14.小明和爸爸現(xiàn)在年齡的和是34歲,3年后爸爸比小明大24歲。今年小明和爸爸各多少歲?今年小明的年齡:(34-24)÷2=5(歲)今年爸爸的年齡:5+24=29(歲)答:今年小明5歲,爸爸29歲。4.小明和爸爸現(xiàn)在年齡的和是34歲,3年后爸爸比今年5.1箱糖果有12袋,其中有11袋質(zhì)量相同,另有1
袋質(zhì)量不足,輕一些。至少稱幾次能保證找出這袋糖果來(lái)?你會(huì)用下面的圖表示稱的過(guò)程嗎?把12袋糖分成3份,每份4袋。天平兩邊各放4袋。平衡不平衡············5.1箱糖果有12袋,其中有11袋質(zhì)量相同,另有6.有3袋白糖,其中2袋每袋500g,另1
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