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課題研究開題報告的格式及范例下面是為大家搜索整理了關于課題研究開題報告的格式及一篇范文，供參考閱讀，希望對您有所幫助。1、課題研究開題報告的格式XX學校匯報如下：一、本課題選題的依據(jù)寫清本課題研究的長遠意義和現(xiàn)實意義以及該課題研究的迫切性二、本課題研究的條件三、本課題研究要解決的問題四、本課題研究的目標、內(nèi)容五、本課題研究的方法一般采用的有問卷法、觀察法、文獻法、行動研究法、比較研究法六、本課題研究的成果呈現(xiàn)形式1、論文集：本課題研究的報告、總結、論文、案例、教案精編2、公開發(fā)表七、本課題研究的進度計劃1、準備階段：什么時間課題申報、收集資料、制訂課題研究計劃、學習相關。2、實施階段：什么時間開題、執(zhí)行計劃、開展研究、收集、整理課題各項活動的資料、及時提煉成研究成果、上報學校。3、總結階段：什么時間總結各項研究資料、撰寫結題報告。八、本課題組成員分工，即組織機構。2、課題研究開題報告范例：課題名稱：創(chuàng)新技工院校班級管理方法的研究開題活動提示：開題主要研討課題研究的可行性，重在理清思路，確定研究重220XX15課題組成員出席了會議。會上與會領導、專家對課題進行了評議，大家一致認為，本校33體提高。與會課題組成員紛紛表示受到了啟發(fā)，明確了方向，達成了共識。課題組成員將進一步研討，優(yōu)化課題方案。3000(一)題目：創(chuàng)新技工院校班級管理方法的研究(二)內(nèi)容1、學生自我管理自主發(fā)展的結構形式及評價機制研究(1)結構形式研究“縱橫建制，職能并舉;雙線管理，網(wǎng)絡健全;團隊帶頭，組織引導;專項承包，責任具體;合作競爭，自我加壓;自我分析，追求卓越”為基本框架，學生全員、全程、全域參與的自主化管理。(2)評價機制①建立班級計劃制定、規(guī)定制定體系②建立檢查監(jiān)督體系③建立反饋體系2、班主任自主管理班級的基本操作模式⑴、“自主化班主任管理”基本操作模式②部主任：根據(jù)學校班級管理的一級目標，建立制定班級管理工作的二級目標體系;放權給班主任以各種方式、策略落實班級管理的目標。(2)發(fā)展型班主任培養(yǎng)機制①興趣調(diào)查：建立班主任的人選資源庫②科學測評：確定班主任的人選資格③上崗培訓：提高班主任的工作水準④制定目標：明確班主任的發(fā)展方向⑤形

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