2023年中學(xué)教師年終工作總結(jié)

2023中學(xué)教師年終工作總結(jié)隨著學(xué)期末的接近，我也同樣與我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、工作、成長(zhǎng)。本學(xué)期的工作馬上完畢，在這個(gè)學(xué)期里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。八年級(jí)是初中生在這三年中最為重要的一個(gè)，為了給學(xué)生的初三學(xué)習(xí)生活打下良好的學(xué)習(xí)根底，我把這個(gè)學(xué)期學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)進(jìn)展看得非常重要。

本學(xué)期在教學(xué)上，我始終擔(dān)當(dāng)八年級(jí)前四個(gè)班和十一班的歷史教學(xué)工作。教學(xué)工作的好與壞關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的工作和將來(lái)的進(jìn)展。為此，我著重做好以下幾方面的工作：

第一，關(guān)注學(xué)生身心安康，注意培育安康的人格。我們教育的對(duì)象是人，所以學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)好人生的“人”字非常重要。讓學(xué)生從小具備一點(diǎn)愛(ài)心、一點(diǎn)孝心、一點(diǎn)公德心是寫(xiě)好人字的根底。

教師們埋怨學(xué)生的行為習(xí)慣太差，校園的衛(wèi)生狀況不佳，為此校長(zhǎng)提示教師要起到以身垂范的作用。這個(gè)示范作用也讓我看到了意想不到的效果：一次，一個(gè)淘氣的學(xué)生到辦公室找我，我與他一起上樓時(shí)，他順手就將剛吃完的冰糕棍兒扔在了樓梯上，我故作生氣的樣子讓他撿起冰糕棍兒，并說(shuō)了一番教育他的話，并讓他把前面的食品袋也撿起來(lái)，他看上去很不情愿，走了一會(huì)，我把地面上的廢紙撿了起來(lái)，這一舉動(dòng)讓他感到有些意外，明顯從前的不情愿早已煙消云散，他從我手中接過(guò)了紙團(tuán)并扔進(jìn)了班級(jí)的垃圾袋里。

對(duì)于一向行為習(xí)慣就不好的學(xué)生，我不去苛求他們成才，我所盼望的是能夠盡可能引導(dǎo)他們成人。對(duì)此，潛移默化的作用顯得尤為重要，雖然說(shuō)起來(lái)很空泛，就看如何去運(yùn)用它了。

其次，關(guān)懷學(xué)生情感進(jìn)展，注意培育豐富的情感。我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中，要讓他們感受到你的愛(ài)。在你找學(xué)生幫助的時(shí)候，讓他感受到你的愛(ài);在學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，讓他感受到你的愛(ài)。在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，都要融入你的愛(ài)，把這當(dāng)成一種習(xí)慣。很難想象，始終覆蓋在嚴(yán)峻氣氛中的人，出去以后會(huì)對(duì)他人有多好，會(huì)給他人多少愛(ài)。舉個(gè)簡(jiǎn)潔的例子，學(xué)生在走廊遇到教師通常都會(huì)說(shuō)聲“教師好！”假如我們愛(ài)理不理，漠然視之，幾次過(guò)后，或許這個(gè)學(xué)生敬重師長(zhǎng)的思想就會(huì)漸漸消逝。而在某個(gè)場(chǎng)合我們鼓舞他一下，或許他會(huì)一輩子記著，甚至把鼓舞沿用到他的工作中去。人是擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的動(dòng)物，尤其是正處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，你的言行他都看在眼里，記在心里?；蛟S是聽(tīng)者有心言者無(wú)意，教師一聲溫柔的話語(yǔ)能暖和學(xué)生一輩子。正所謂“良言一句暖三冬”。

第三，在教學(xué)工作方面，仔細(xì)備課上課，不打無(wú)預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展面對(duì)面的輔導(dǎo)，找出缺乏。

第四，為師者需不斷提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，讓他們能承受到最新的學(xué)問(wèn)。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。積極參與教科研的課題討論，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。只有自身不斷學(xué)習(xí)、不斷思索，才能查找到工作的最合理方式。只有不斷擴(kuò)大自身的學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人素養(yǎng)，才能提升個(gè)人魅力。這對(duì)于工作成效是很有幫忙的。

在教學(xué)中，常常向?qū)W生滲透：學(xué)問(wèn)是不斷更新的，我們要活到老學(xué)到老。做一個(gè)好教師，關(guān)鍵還是要專心去做，努力去探究，查找一條屬于自己的路。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏