2021-2022學(xué)年部編版語文九年級下冊第三單元綜合練習(xí)

2022-2023學(xué)年九年級語文下冊第三單元綜合練習(xí)一、積累與運用1．下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．休祲（jìng）

茍得（gǒu）

唐雎（jū）

負篋曳屣（xǐ）B．蹴爾（cù）

徒跣（xiǎn）

皸裂（jūn）

缊袍敝衣（yùn）C．縞素（gǎo）

耄老（mào）

豆羹（gēng）

凍餒之患（lěi）D．色撓（láo）

叱咄（duō）

燁然（yè）

燕然未勒（lè）2．下列文學(xué)常識的表述有錯誤的一項是（

）A．《魚我所欲也》《唐雎不辱使命》《送東陽馬生序》分別選自孟子所著《孟子》、劉向所著國別體史書《戰(zhàn)國策》和元末明初文學(xué)家宋濂的《宋濂全集》。B．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質(zhì)的文體；太學(xué)是古代設(shè)在京城的最高學(xué)府。C．《江城子·密州出獵》是蘇軾的詞，其中“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目。D．引用古籍中的故事或詞句，為用典?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”一句就運用典故表達詞人渴望得到朝廷重用的思想感情。3．下列句中沒有通假字的一項是（

）A．則凡可以辟患者何不為也 B．以君為長者，故不錯意也C．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 D．萬鐘則不辯禮義而受之4．下列句中加點的成語或熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。B．無緣無故被母親訓(xùn)斥了一通，他十分委屈，不知自己做錯了什么。C．在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，曾經(jīng)被認為是異想天開的無土栽培技術(shù)已經(jīng)被付諸實踐了。D．木雕家林慶全守住寂寞，耐過清貧，終將傳統(tǒng)技藝練得嫻熟，且大有青出于藍而勝于藍之勢。5．下列依次填入橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）責(zé)人嚴，律已難，______________。______________。______________。______________。①所以心境調(diào)整好了，環(huán)境往往也跟著改變了②但是最大的問題就在我們自己③這是許多人的毛病，因此看社會處處不順眼④何不先回到自己的心靈世界，當(dāng)塵埃打掃干凈時，你會發(fā)現(xiàn)自己愉快時，別人也會跟著愉快了A．③②①④ B．③②④① C．②③①④ D．④③②①6．根據(jù)提示默寫。（1）馬作的盧飛快，________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）范仲淹在《漁家傲·秋思》“__________________，__________________”詞句中借寫守邊將士飲酒來表現(xiàn)他們因遠離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情。（4）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達詞人報國情懷和人生追求的句子是：_______________，__________________。7．讀下圖，完成下列問題。(1)上圖故事出自于我國清代一部長篇諷刺小說《___________》，在這部小說中___________成為作者揭露和諷刺的主要對象。(2)上圖中的主要人物與我們九年級下冊所學(xué)的課文《孔乙己》中的孔乙己都是讀書人，請談?wù)勥@兩個人物有何異同點。8．請介紹下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（漫畫標題為《飛得更高》，圖中人物衣服上印有“中國企業(yè)”字樣。）寫作提示：介紹時注意要素齊全，順序合理，80字左右。9．為傳承民族文化，學(xué)校決定開展“誦讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)”的活動，請你按要求完成下列任務(wù)。（1）【誦讀經(jīng)典】假如你是本次活動的支持人，請你設(shè)計一下這次比賽活動的開幕詞。（2）【活動經(jīng)典】畢業(yè)在即，請你仿照示例，從下列名句中選擇你最喜歡的一句寫在送給班長的賀卡上，并根據(jù)所選的名句寫出你的祝福。示例：會當(dāng)凌絕頂，一覽縱山?。辉改阌屡嗜松母叻?，去領(lǐng)略世界的魅力和壯闊。A．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。B．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（3）【傳統(tǒng)節(jié)氣】下列兩幅對聯(lián)分別寫的是二十四節(jié)氣中的那個節(jié)氣？請你從備選答案中選出相應(yīng)的節(jié)氣填在橫線上。①聞得春雷動，只是一聲，蟲醒桃開鶯恰恰說來地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微②晝夜等長，舊巢又是棲玄鳥寒暑漸易，新柳皆來扭綠腰備選答案：立春雨水驚蟄春分白露秋分（4）【推薦經(jīng)典】你校將向來訪的美國交流生贈送國學(xué)經(jīng)典，請你從《論語》《唐詩三百首》《西游記》三部作品中任選一部，擬寫一句推薦語。二、文言文閱讀（一）閱讀下文，完成下面小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也，是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子·告子上》）【乙】荀巨伯遠看友人疾，值①胡賊攻郡②。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。注釋：①值：恰逢，趕上。②郡：古代的行政區(qū)劃，這里指城。（選自《世說新語·德行》）10．【甲】文寫于_________（朝代），【乙】文的作者是_________（朝代）的。11．選出【甲】文中加點詞語意義相同的一項（

）A．鄉(xiāng)為身死而不受今為宮室之美為之B．所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉C．二者不可得兼

所識窮乏者得我與D．故患有所不辟也故不為茍得也12．下列對【甲】文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（

）A．作為賢者，在“生”與“義”不對立的情況下，也希望兩者保全。B．在結(jié)構(gòu)上，第二段末句的“本心”與第一段末句的“是心”相呼應(yīng)，二者含義相同。C．“是亦不可以已乎？”采用了設(shè)問手法，表達了作者對“萬鐘不辨禮義而受之”這種行為的疑問。D．“生”與“義”都是與生俱來的。賢者之所以成為“賢者”，是因為他們在兩者對立的時候，保持住了“義”的本性。13．請將【甲】【乙】兩文中的畫線句分別譯為現(xiàn)代漢語。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？14．【甲】【乙】兩文的觀點相似，但所選擇的表達方式不同，請結(jié)合下列表格梳理兩種表達方式的不同。表明作者觀點的句子主要表達方式作用【甲】文作者通過判斷句直接表明自己的觀點?！疽摇课木薏唬骸斑h來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”作者通過故事中人物的語言間接表明自己的觀點。15．【甲】文中孟子認為在“生”與“義”處于兩難選擇時，應(yīng)舍生取義，請結(jié)合文章內(nèi)容分析【乙】文中荀巨伯的哪些行為踐行了這一主張。（二）文言文閱讀，完成小題?！炯住克蜄|陽馬生序（節(jié)選）當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？【乙】顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，豈善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍①改之乎？不然，迨②年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺謝曰余不敏今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。注釋：①盍［hé］：何不；為什么。②迨［dài］：等到；及。16．下列加點的詞語解釋正確的一項是（

）A．寓逆旅

寓：寄居 B．燁然若神人

燁然：光彩鮮明C．吾悉能志之

志：志向 D．冀聞道也

冀：冀州，地名17．下列加點詞語意思和用法相同的一項是（

）A．不必若余之手錄

請銘之坐右B．足膚皸裂而不知

君但志之而不思之C．以中有足樂者

而君變色以去D．今諸生學(xué)于太學(xué)

假諸人而后見也18．對文中畫波浪線的句子的斷句，正確的一項是（

）A．王生驚覺謝曰/余不敏/今日始知/君言之善B．王生驚覺/謝曰/余不敏今日/始知君言之善C．王生驚覺謝曰/余不敏今日/始知君言之善D．王生驚覺/謝曰/余不敏/今日始知君言之善19．翻譯下列句子。（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。（2）學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？20．【甲】【乙】兩文都談到學(xué)習(xí)，各闡明了什么道理？對你的學(xué)習(xí)有什么啟示？三、詩歌鑒賞（一）閱讀下面一首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。21．賞析“千騎卷平岡”中“卷”字的妙處。22．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這句話用了什么手法？表達了作者怎樣的渴望？（二）閱讀下面的古詩，完成各題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！23．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首詞氣勢磅礴，情辭慷慨，情境雄健，語言鮮麗、生動，體現(xiàn)了豪放派的寫作風(fēng)格。B．詞人從實、虛兩方面來表達報國情懷，起筆“醉里挑燈看劍”通過虛寫表達憂國之情。C．上下闋的最后一句分別描寫理想和現(xiàn)實中的詞人形象，雄壯與悲涼形成強烈的反差。D．詞人善于化用典故入詞，如“的盧”一詞寫出戰(zhàn)馬飛騰的雄姿，也烘托騎馬人的勇猛。24．“可憐白發(fā)生”一句抒發(fā)詞人怎樣的心情？簡要分析。四、作文25．閱讀下面材料，按要求作文。鍥而舍之，朽木不新；鍥而不舍，金石可鏤?！髯忧趯W(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！諟Y明茍有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒?！尤室螅孩僖罁?jù)材料立意，自擬題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案1．B2．A3．C4．A5．A6．

弓如霹靂弦驚

會挽雕弓如滿月

濁酒一杯家萬里

燕然未勒歸無計

了卻君王天下事

贏得生前身后名7．(1)

儒林外史

科舉制度(2)相同點：孔乙己和范進都是封建時代的讀書人；都受封建科舉制度的毒害；都處于窮困潦倒的地位；都不會營生，脆弱無力。不同點：孔乙己清高，范進自卑；孔乙己迂腐，范進圓滑；孔乙己善良，范進虛偽。8．示例：畫面的主體是一個象征網(wǎng)絡(luò)時代的符號“@”，它伸開了一雙翅膀，左右翅膀上分別有“中國”“5G”字樣；@符號上站立著一名男子，張開雙臂，衣服上印有“中國企業(yè)”四個字。寓意著中國企業(yè)將借助5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展。9．（1）同學(xué)們，詩詞經(jīng)典是我國悠久的文化遺產(chǎn)。今天，我們將舉行吟詠詩詞比賽，把中國偉大的文化發(fā)展下去。（意近即可）（2）選A，愿你像秋日晴空中的沖天一鶴，奮發(fā)有為，大展宏圖。（3）驚蟄春分（4）《論語》：從簡練質(zhì)樸的語言中領(lǐng)略中國儒家思想的博大精深。《唐詩三百首》：走進文學(xué)殿堂，

欣賞詩歌黃金時代的曠世杰作?！段饔斡洝罚焊惺茏髡哓S富的想象，聆聽一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。10．

戰(zhàn)國

南朝

11．D

12．C

13．①不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。②敗壞了道義而（來）保全性命（或求得活命）這難道是我荀巨伯做的事嗎？

14．甲文：舍生而取義者也議論；乙文：記敘

15．荀巨伯探望重病的朋友，這是“義”。胡賊攻打城池，他的生命遇到危險，不聽朋友的勸離，而是選擇留下。冒著生命危險也要保護他的病友，這就是舍生取義。不僅救了朋友的性命，更讓敵軍自慚而退。16．A

17．B

18．D

19．（1）我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。（2）學(xué)習(xí)最忌諱的事，莫過于滿足自己所學(xué)的知識，你為什么不改正呢？

20．【甲】文闡明了學(xué)習(xí)條件的好壞，對學(xué)習(xí)效果沒有決定性的影響，要“學(xué)有所成”，就必須勤學(xué)不懈，刻苦努力，提高道德修養(yǎng)的道理；【乙】文闡明了學(xué)習(xí)要善于思考，遇到不懂的要問，有錯就要改的道理。啟示：在學(xué)習(xí)上既要勤奮、刻苦，要有恒心，還要注意學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)才會有更多的收獲。21．“卷”字形容打獵隊伍行走之快，人數(shù)之多，出獵場面之壯觀，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒和抖擻的精神，為下闋言志做了很好地鋪墊。

22．這句話借用了典故，借漢文帝派馮唐持節(jié)赦免魏尚并起用他的典故，表達了作者渴望得到朝廷重用，實現(xiàn)建功立業(yè)的志向。（意思對即可）23．B

24．感嘆年歲已高，抒發(fā)了詞人年歲漸老卻壯志難酬、報國無門的悲憤之情。25．