漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱、代碼專業(yè)名稱漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)文學(xué)二級(jí)類(lèi)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)代碼050101英文名稱ChineseLanguageandLiterature二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)[目標(biāo)定位]本專業(yè)以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，立足運(yùn)城，面向山西，輻射黃河金三角地區(qū)，秉持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念，培養(yǎng)富有高尚師德和教育情懷，具備扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)知識(shí)，擁有較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力、文學(xué)鑒賞和批評(píng)能力、中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力、終身學(xué)習(xí)和溝通協(xié)作能力，具有較為深厚的教師職業(yè)素養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)，能夠勝任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代高素質(zhì)應(yīng)用型人才。[目標(biāo)內(nèi)涵]本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后五年左右的職業(yè)發(fā)展預(yù)期目標(biāo)：1.師德高尚，樂(lè)于從教熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)，能踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能傳承以德孝文化、忠義文化等河?xùn)|文化為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；熱愛(ài)中學(xué)語(yǔ)文教育，為人師表，立德樹(shù)人，具有高度的職業(yè)認(rèn)同感；熱愛(ài)學(xué)生，富有仁愛(ài)心、責(zé)任心和使命感，立志做中學(xué)生的燃燈者和引路人。2.學(xué)識(shí)扎實(shí)，精于教學(xué)扎實(shí)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本技能和教育教學(xué)基本原理，熟悉中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀、規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r，能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行較為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，具備較高的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。3.學(xué)生中心，善于育人具有學(xué)生中心、德育為先的教育理念，充分了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，能夠進(jìn)行符合中學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的德育和身心健康教育，勝任中學(xué)班主任工作；能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文課程的課程思政，挖掘中學(xué)語(yǔ)文教材的育人價(jià)值；能夠組織主題教育和中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，開(kāi)拓綜合育人新領(lǐng)域。4.持續(xù)成長(zhǎng)，長(zhǎng)于協(xié)作勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，具有自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)、專業(yè)規(guī)劃能力和專業(yè)發(fā)展意識(shí)，能及時(shí)把握中學(xué)語(yǔ)文教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念和方法，具備一定的反思能力、批判能力和創(chuàng)新意識(shí)；具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠成為學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研共同體的組織者或積極參與者。三、畢業(yè)要求畢業(yè)要求的指標(biāo)結(jié)構(gòu)與分解指標(biāo)（點(diǎn)）名稱二級(jí)指標(biāo)畢業(yè)要求1師德規(guī)范深刻理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義的思想、政治、理論和情感；理解并貫徹黨的教育方針，立德樹(shù)人，立志成為“四有”好老師；熟悉并遵守中小學(xué)教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教意識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)1-1思想政治素質(zhì)熱愛(ài)祖國(guó)，深刻理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義思想、政治、理論與情感。指標(biāo)點(diǎn)1-2職業(yè)道德修養(yǎng)立德樹(shù)人，具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。指標(biāo)點(diǎn)1-3法律法規(guī)意識(shí)遵紀(jì)守法，熟悉并遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，能依法施教。畢業(yè)要求2教育情懷熱愛(ài)教育，認(rèn)同中學(xué)語(yǔ)文教師工作的重要意義和價(jià)值，愿意做中學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人；熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生富有愛(ài)心、責(zé)任心，對(duì)待學(xué)生工作細(xì)心、耐心；追求真善美，具有深厚的人文底蘊(yùn)和崇尚真理的科學(xué)精神。指標(biāo)點(diǎn)2-1熱愛(ài)教育熱愛(ài)教育，認(rèn)同中學(xué)語(yǔ)文教師工作的意義和價(jià)值，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)充滿積極情感。指標(biāo)點(diǎn)2-2熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生富有愛(ài)心、責(zé)任心，對(duì)待學(xué)生工作細(xì)心、耐心。指標(biāo)點(diǎn)2-3崇真向善致美追求真善美，具有深厚的人文底蘊(yùn)和崇尚真理的科學(xué)精神，具備積極有為的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。畢業(yè)要求3學(xué)科素養(yǎng)理解并掌握漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基本知識(shí)、原理、思想、技能和方法，具備扎實(shí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力；熟悉與中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科和新媒體技術(shù)知識(shí)、思想與方法；對(duì)教育學(xué)和心理學(xué)有較為系統(tǒng)的了解。指標(biāo)點(diǎn)3-1通識(shí)知識(shí)熟悉與中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科和新媒體技術(shù)知識(shí)、思想與方法。指標(biāo)點(diǎn)3-2學(xué)科知識(shí)理解并掌握漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基本知識(shí)、原理、思想、技能和方法，具備扎實(shí)的語(yǔ)言能力和文學(xué)鑒賞、批評(píng)能力。指標(biāo)點(diǎn)3-3教育知識(shí)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、中外教育思想史等課程內(nèi)容有較為系統(tǒng)的了解。畢業(yè)要求4教學(xué)能力熟悉中學(xué)語(yǔ)文教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本知識(shí)、規(guī)律和特點(diǎn)；具備扎實(shí)的普通話和口語(yǔ)表達(dá)等教學(xué)技能；能夠進(jìn)行初步的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)研究。指標(biāo)點(diǎn)4-1教學(xué)知識(shí)了解中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，熟悉中學(xué)語(yǔ)文教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、方法等基本知識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)4-2教學(xué)技能普通話和口語(yǔ)表達(dá)、三筆字和漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)、PPT制作與新媒體運(yùn)用、說(shuō)課、講課、評(píng)課等教學(xué)基本功扎實(shí)。指標(biāo)點(diǎn)4-3教學(xué)素養(yǎng)能根據(jù)中學(xué)生學(xué)情與特定教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容、方法和技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)研究。畢業(yè)要求5班級(jí)指導(dǎo)了解中學(xué)德育和中學(xué)生心理，具備一定的德育和心理輔導(dǎo)的技巧、經(jīng)驗(yàn)和能力；熟悉并掌握班主任工作的基本原理、任務(wù)和方法，具備一定的班級(jí)建設(shè)、班級(jí)常規(guī)管理的能力。指標(biāo)點(diǎn)5-1德育建設(shè)了解中學(xué)德育的目標(biāo)、原理、內(nèi)容和方法，具備一定的德育技巧、經(jīng)驗(yàn)和能力。指標(biāo)點(diǎn)5-2班級(jí)管理熟悉并掌握中學(xué)班主任工作的基本原理、任務(wù)和方法，具備一定的班級(jí)建設(shè)、班級(jí)常規(guī)管理的能力。指標(biāo)點(diǎn)5-3身心健康熟悉中學(xué)生心理，掌握中學(xué)生心理輔導(dǎo)技巧，能夠進(jìn)行中學(xué)生身心健康教育與引導(dǎo)。畢業(yè)要求6綜合育人了解三全育人的含義，能夠通過(guò)中學(xué)語(yǔ)文課程對(duì)中學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治、道德品格教育；能夠通過(guò)各種文化活動(dòng)進(jìn)行德、智、體、美、勞教育；能夠通過(guò)社團(tuán)和主題教育等實(shí)踐活動(dòng)，揭示生活、生命的意義和價(jià)值。指標(biāo)點(diǎn)6-1學(xué)科育人學(xué)科育人，能夠通過(guò)中學(xué)語(yǔ)文課程對(duì)中學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治、道德品格教育，育人細(xì)無(wú)聲。指標(biāo)點(diǎn)6-2文化育人文化育人，熟悉中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中學(xué)校園文化，能夠通過(guò)各種文化活動(dòng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞教育。指標(biāo)點(diǎn)6-3實(shí)踐育人實(shí)踐育人，能夠通過(guò)社團(tuán)和主題教育等活動(dòng)，在實(shí)踐中揭示生活、生命的意義，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人。畢業(yè)要求7學(xué)會(huì)反思具有終身學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，能不斷地完善自己，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展；具備專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，了解中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)；具備一定的理性反思能力、批判能力和創(chuàng)新意識(shí)，并能運(yùn)用于中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)之中。指標(biāo)點(diǎn)7-1終身學(xué)習(xí)具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，不斷地完善自己，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，活到老、學(xué)到老，構(gòu)建和生成完整的自己。指標(biāo)點(diǎn)7-2專業(yè)發(fā)展具備專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，了解中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠適時(shí)更新教育理念、教學(xué)理念和教學(xué)方法。指標(biāo)點(diǎn)7-3能力培養(yǎng)具備一定的反思、批判能力和創(chuàng)新意識(shí)，并能運(yùn)用于中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中，初步具有分析和解決語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題的能力。畢業(yè)要求8溝通合作理解有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)習(xí)共同體在中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的重要性，具有一定的溝通協(xié)作、構(gòu)建共同體的方法和能力。指標(biāo)點(diǎn)8-1溝通能力理解有效溝通在中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的重要性，了解師生之間、師師之間、家校之間溝通的原則與方法。指標(biāo)點(diǎn)8-2協(xié)作能力理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的重要性，掌握小組學(xué)習(xí)、專題研討、班級(jí)活動(dòng)等團(tuán)隊(duì)合作的方式方法。指標(biāo)點(diǎn)8-3學(xué)習(xí)共同體理解學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性，能夠幫助中學(xué)生理解并構(gòu)建一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)共同體。四、課程及教學(xué)活動(dòng)與畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)矩陣1、畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐矩陣表1漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐矩陣培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)要求目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4畢業(yè)要求1√√√畢業(yè)要求2√√畢業(yè)要求3√√畢業(yè)要求4√√畢業(yè)要求5√√畢業(yè)要求6√√√畢業(yè)要求7√√√畢業(yè)要求8√√課程與畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)矩陣課程名稱1師德規(guī)范2教育情懷3學(xué)科素養(yǎng)4教學(xué)能力5班級(jí)指導(dǎo)6綜合育人7學(xué)會(huì)反思8溝通合作123123123123123123123123思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)HHMH馬克思主義基本原理概論HMHM中國(guó)近現(xiàn)代史綱要HMML毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論HMLM形勢(shì)與政策HMML大學(xué)英語(yǔ)ⅠMHL大學(xué)英語(yǔ)ⅡMHL大學(xué)英語(yǔ)ⅢMHL大學(xué)英語(yǔ)ⅣMHL大學(xué)體育ⅠMLL大學(xué)體育ⅡMLL大學(xué)體育ⅢMLL大學(xué)體育ⅣMLL大學(xué)計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)MHL多媒體技術(shù)及應(yīng)用MHL中國(guó)傳統(tǒng)文化概論MHM大學(xué)生軍事理論HLM大學(xué)生安全教育MMM大學(xué)生心理健康教育MHL大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)LMMM大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)LMHM現(xiàn)代漢語(yǔ)ⅠHMML現(xiàn)代漢語(yǔ)ⅡHMML古代漢語(yǔ)ⅠMHHL古代漢語(yǔ)ⅡMHHL寫(xiě)作ⅠLMMHM寫(xiě)作ⅡLMMHM文學(xué)概論MHLM語(yǔ)言學(xué)概論MHML中國(guó)古代文學(xué)ⅠHHMML中國(guó)古代文學(xué)ⅡHHMML中國(guó)古代文學(xué)ⅢHHMML中國(guó)古代文學(xué)ⅣHHMML中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)MHML中國(guó)當(dāng)代文學(xué)MHML外國(guó)文學(xué)ⅠMHMML外國(guó)文學(xué)ⅡMHMML民間文學(xué)MHHMH美學(xué)MHHM河?xùn)|文化概論MMHL河?xùn)|文學(xué)史MMHL司馬光研究MMHL柳宗元研究MMHL李健吾專題研究MMHL方言調(diào)查與研究MHLL中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)MHML中國(guó)古代小說(shuō)專題研究MHMM中國(guó)古代戲曲專題研究MHMM中國(guó)古代詩(shī)歌專題研究MHMM中國(guó)當(dāng)代文學(xué)思潮研究MHHL中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)史MMHH中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)史MMHH西方文論專題研究MHLM訓(xùn)詁學(xué)MHMMH文字學(xué)MHHL西方文化概論MMHL漢語(yǔ)史HHML對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論LHML工具書(shū)使用與文獻(xiàn)檢索MMML畢業(yè)論文寫(xiě)作MMLHMH外國(guó)文學(xué)作品專題研究MHMML比較文學(xué)LHMM十三經(jīng)導(dǎo)讀MLHL《文心雕龍》選讀MLHL魯迅作品專題研究MLHL京派文學(xué)研究專題MLHL春秋戰(zhàn)國(guó)文化研究李杜研究MLHL影視文學(xué)MLHM教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展HHMM漢字書(shū)法訓(xùn)練LHLL教育學(xué)HMHHHM心理學(xué)HHLM現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用MHL中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論MMHMLH中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技能訓(xùn)練MHLHM教師口語(yǔ)LHMM班主任工作概論LHHMM中外教育思想史LMHM中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)解讀LHMH中學(xué)教育基礎(chǔ)HMM學(xué)科教育改革動(dòng)態(tài)HLMMH中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析LMHM教師職業(yè)指南MHMM教育政策與法規(guī)HMLL入學(xué)教育MMLH大學(xué)生軍事訓(xùn)練HMLM大學(xué)生公益勞動(dòng)MMML大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐MMML思想政治課課程實(shí)踐ⅠHMMMH思想政治課課程實(shí)踐ⅡHMMMH教育見(jiàn)習(xí)LHHHHL教育實(shí)訓(xùn)LHHHMM教育實(shí)習(xí)LHHHH畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）HMHMM大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐HLMM第二課堂(中文素質(zhì)拓展與訓(xùn)練)HMM統(tǒng)計(jì)3118781142174377121674111031162783510134五、主干學(xué)科 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)六、專業(yè)核心課程中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、寫(xiě)作、美學(xué)、民間文學(xué)。中國(guó)古代文學(xué)（16學(xué)分，240學(xué)時(shí)）：本課程主要內(nèi)容包括各個(gè)歷史時(shí)期的代表作家、經(jīng)典作品，以及文學(xué)的風(fēng)格流派、文學(xué)思潮和文學(xué)形式的演變特征等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面了解中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展演變的基本輪廓，提高人文素質(zhì)、養(yǎng)成健全人格，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及將來(lái)從事教育工作、文字工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)古代文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)（4學(xué)分，60學(xué)時(shí)）：本課程主要內(nèi)容包括中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展演變的歷史，重要作家的生平和創(chuàng)作經(jīng)歷，重要作品的思想和藝術(shù)特征等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面掌握中國(guó)文學(xué)在這一時(shí)期的主要成就、特征和發(fā)展規(guī)律，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及將來(lái)從事教育工作、文字工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、分析和鑒賞文本的能力。中國(guó)當(dāng)代文學(xué)（3學(xué)分，45學(xué)時(shí)）：本課程主要內(nèi)容包括中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)生、發(fā)展進(jìn)程，重要作家的生平和創(chuàng)作經(jīng)歷，重要作品的思想和藝術(shù)特征等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面掌握重要文學(xué)思潮、文學(xué)現(xiàn)象的性質(zhì)和趨向，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及將來(lái)從事教育工作、文字工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、分析和鑒賞文本的能力。外國(guó)文學(xué)（5學(xué)分，75學(xué)時(shí)）：本課程主要內(nèi)容包括古希伯來(lái)文學(xué)，古希臘、羅馬文學(xué)，中世紀(jì)文學(xué)，古典主義、文藝復(fù)興、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，20世紀(jì)西方現(xiàn)代主義文學(xué)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面了解各個(gè)歷史時(shí)期的重要作家和代表作品，揭示外國(guó)文學(xué)發(fā)展中的規(guī)律性問(wèn)題，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及將來(lái)從事教育工作、文字工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合外國(guó)文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、分析和鑒賞文本的能力。文學(xué)概論（4學(xué)分，60學(xué)時(shí)）：本課程主要內(nèi)容包括以哲學(xué)方法論為總指導(dǎo)，從理論的高度和宏觀視野上闡明文學(xué)的屬性、特點(diǎn)和規(guī)律等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面了解文學(xué)本質(zhì)論、文學(xué)創(chuàng)作論、作品構(gòu)成論和文學(xué)接受論等，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及將來(lái)從事教育工作、文字工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合各類(lèi)文學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生在紛繁文學(xué)現(xiàn)象面前的綜合把握能力，樹(shù)立正確的文學(xué)觀。古代漢語(yǔ)（6學(xué)分，90學(xué)時(shí)）：本課程主要內(nèi)容包括文選教學(xué)和通論教學(xué)，使學(xué)生獲得一定的古代漢語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)和理論知識(shí)，能借助工具書(shū)閱讀一般的文言作品等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面了解語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面的知識(shí)和典章制度、禮儀習(xí)俗等文化史知識(shí)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及將來(lái)從事教育工作、文字工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)古代文學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立講解中學(xué)教材中文言作品的能力?，F(xiàn)代漢語(yǔ)（6學(xué)分，93學(xué)時(shí)）：本課程主要內(nèi)容包括包括語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等現(xiàn)代漢語(yǔ)的理論知識(shí)和相關(guān)的普通語(yǔ)言學(xué)理論的基礎(chǔ)知識(shí)等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面了解相關(guān)的知識(shí)、理論，并能熟練的從事相關(guān)的語(yǔ)言教學(xué)工作或?yàn)檫M(jìn)一步深造奠定基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)課程，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的能力。語(yǔ)言學(xué)概論（3學(xué)分，45學(xué)時(shí)）：本課程主要內(nèi)容包括普通語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，語(yǔ)言學(xué)理論的整體狀況和主要思想觀點(diǎn)等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面了解語(yǔ)言學(xué)發(fā)展歷史上的重要代表人物及其理論著作，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及將來(lái)從事教育工作、文字工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)和語(yǔ)言現(xiàn)象的能力。寫(xiě)作（5學(xué)分，78學(xué)時(shí)）：包括寫(xiě)作學(xué)的基本理論知識(shí)，揭示一般寫(xiě)作規(guī)律和方法，認(rèn)識(shí)主體、客體、本體、受體四大寫(xiě)作要素的含義及其相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)新聞、理論、文學(xué)、應(yīng)用四大類(lèi)文體的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，通過(guò)系統(tǒng)的寫(xiě)作訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高實(shí)際的閱讀和寫(xiě)作能力。美學(xué)（2學(xué)分，30學(xué)時(shí)）：本課程主要研究美、美感、美的創(chuàng)造、鑒賞、批評(píng)及審美教育規(guī)律等，是講授美學(xué)基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)和研究人對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的課程。它以馬克思主義理論為指導(dǎo)，對(duì)各個(gè)時(shí)代和不同地域的美學(xué)理論成果作了全面系統(tǒng)的考察，對(duì)各種審美活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理、概括和提煉、評(píng)價(jià)，提出了一系列具有內(nèi)在邏輯性和理論說(shuō)服力的美學(xué)觀點(diǎn)。它主要培養(yǎng)學(xué)生的理性判斷能力和審美能力，提升其人生境界。民間文學(xué)（2學(xué)分，30學(xué)時(shí)）：本課程具有很強(qiáng)的綜合性，它不僅是一種文學(xué)現(xiàn)象，也是一種語(yǔ)言現(xiàn)象和文化現(xiàn)象。本課程較系統(tǒng)地講授民間文學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和代表性作品，結(jié)合課外民間文學(xué)的田野調(diào)查，增進(jìn)學(xué)生對(duì)民間文學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，旨在使學(xué)生開(kāi)