成都二診地理分析公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

成城市地理“二診”分析

試卷分析

試卷整體評價：

成城市二診試卷向全國卷融合顯著，試題突出地理關(guān)鍵素養(yǎng)考查，充分表達重視基礎(chǔ)和主干、應(yīng)用和創(chuàng)新相結(jié)合，綜合性較強。試題突出了對學(xué)生讀析圖表及提取有效信息并論證和探討地理問題能力考查。參考答案與評分標準契合全國卷。從雙向細目表看出，試題在區(qū)域地理方面，世界與中國平分秋色。試題對自然地理中洋流、地質(zhì)、自然帶包括較少，氣候和農(nóng)業(yè)考查較細，一二診之間聯(lián)絡(luò)顯著表達命題者對今年高考一些思索。平淡中見難度，不經(jīng)意中現(xiàn)學(xué)生原形；對考點不考則已，一考驚人。解析：此組試題首先考查學(xué)生閱讀能力，更重點考查學(xué)生分析能力。經(jīng)過兩個不一樣發(fā)展程度國家對同一農(nóng)作物相關(guān)數(shù)據(jù)比較，考查國情對工農(nóng)業(yè)區(qū)位原因。因為泰國原料消耗量大，生產(chǎn)成本應(yīng)該比澳大利亞高，但正是因為泰國是發(fā)展中國家，工資低原因拉低了生產(chǎn)成本，才可能出現(xiàn)兩國生產(chǎn)成本大約相同情況。

假設(shè)命題人將第2題兩個國家換一下，又選哪個選項？

（此組題考查對工農(nóng)業(yè)區(qū)位主干知識和對讀圖能力考查）

（全國丙卷）當前，我國為保護棉農(nóng)利益，控制國際棉花進口，國內(nèi)棉花價格約比國際市場高1/3；我國紡織行業(yè)工人工資普通為美國1/4，是越南/巴基斯坦等國3倍。我國一些紡織企業(yè)為利用國際市場棉花，在國外建紡紗廠，并將產(chǎn)品（紗線）運回國內(nèi)加工，在我國同行業(yè)企業(yè)紛紛到越南/巴基斯坦等國建廠情況下，總部位于杭州K企業(yè)獨自在美國建紡紗廠。204月底，K企業(yè)在美國工廠生產(chǎn)第一批110噸紗線運至杭州。據(jù)此完成1-3題。1.假如K企業(yè)將紡紗廠建在越南/巴基斯坦等國，利潤比建在美國高，最主要原因是越南/巴基斯坦等國A.離原料產(chǎn)地較近B.離消費市場較近C.勞動生產(chǎn)率較高D.勞動力價格較低2.K企業(yè)舍棄越南、巴基斯坦等國而選擇在美國建紡紗廠，考慮主要原因可能是A.原料價格B.勞動力價格C.投資環(huán)境D.市場需求3.該案例表明，伴隨工業(yè)技術(shù)水平提升，我國紡紗業(yè)已大幅度降低了A.原料使用量B.勞動力使用量C.運輸量D.設(shè)備費用解析:“紡紗廠是勞動密集型產(chǎn)業(yè)”知識識記和靈活利用，以及準確獲取材料中“紡織行業(yè)工人工資由低到高依次為越南和巴基斯坦、中國、美國”信息①③④②三者相加等于100%。解法指導(dǎo)解析：本題組經(jīng)過中國三個地域四個省份四種主要農(nóng)作物播種面積考查學(xué)生判斷、分析、比較、遷移等能力?？疾榱撕颖笔∨c黑龍江省在干濕地域上差異，學(xué)生丟分較多。試題考點分值實際得分難度系數(shù)第6題中國地理、農(nóng)業(yè)41.10.28解析：本題組經(jīng)過等值線、海陸輪廓、經(jīng)緯度、河流等信息考查學(xué)生定位分析氣候、水文等主干知識。思索：巴西暖流對1、7月等溫線影響？命題人假如出題，怎么出？（20，24）（）（8，12）（高考）圖1是亞熱帶歐亞大陸東部某地等高線分布圖，讀圖回答1～3題。

BAB解析：本題組以地理親密相關(guān)熱點新聞引入，經(jīng)過比較我國兩個常考區(qū)域氣候特征之日照信息，考查學(xué)生讀圖、析圖、遷移分析能力。思索：假設(shè)命題人將第11題改成乙地，又選哪個選項？

試題考點分值實際得分難度系數(shù)第11題中國地理、氣候40.910.23梅雨伏旱春旱春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上六個月是六廿一，下六個月來八廿三，每個月兩節(jié)日期定，最多不差一二天。立春梅花分外艷，雨水紅杏花開鮮，驚蟄蘆林聞雷報，春分蝴蝶舞花間，清明風(fēng)箏放斷線，谷雨嫩茶翡翠連。立夏桑果象櫻桃，小滿養(yǎng)蠶又種田，芒種玉秧放庭前，夏至稻花如白練，小暑風(fēng)催早豆熟，大暑池畔賞紅蓮。立秋知了催人眠，處暑葵花笑開顏，白露燕歸又來雁，秋分丹桂香滿園，寒露菜苗田間綠，霜降蘆花飄滿天。立冬報喜獻三瑞，小雪鵝毛片片飛，大雪寒梅迎風(fēng)狂，冬至瑞雪兆豐年，小寒游子思鄉(xiāng)歸，大寒歲底慶團圓。節(jié)氣歌思索：三伏與三九以后會不會申請非遺？解析：本題經(jīng)過圖文資料，考查學(xué)生中國地理氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等主干知識。第（2）小題關(guān)于夜晚氣溫低，應(yīng)該考慮在云貴高原這個特定區(qū)域條件下山谷風(fēng)這個原因。試題考點分值實際得分難度系數(shù)36題第（1）題中國地理、氣候81.420.18定位慢審題定位定位(2)冬季夜晚，圖9b中②地柑橘樹比①地更易受低溫凍害影響，請說明原因。（8分）（選自成都一診題）冬季夜晚,坡頂近地面因輻射冷卻氣溫降低,冷而重空氣沿山坡下沉到②地(河谷)(4分),使②地(河谷)氣溫較高暖空氣被抬升到上空,造成②地(河谷)冷而①地(山坡)暖(4分),所以,②地(河谷)柑橘樹比①地(山坡)更易受低溫凍害影響。石牛對石鼓，銀子萬萬五。有些人識得破，買盡成都府。解析：本題經(jīng)過一文、兩圖考查學(xué)生水利工程？對氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)等主干知識考查。截流是水利工程施工中關(guān)鍵項目，有一定風(fēng)險，需周密計劃、充分準備。中國至今為止截流規(guī)模最大是長江葛洲壩水利樞紐于1981年1月進行大江截流，截流流量4800米3/秒，最大落差3.23米，最大流速7米/秒，日最大拋投強度7.2萬米3，截流歷時36小時23分。試題考點分值實際得分難度系數(shù)37題第（1）題地圖、世界地理、氣候、河流開發(fā)103.290.33一定時間內(nèi)，作物正常生長收獲次數(shù)截流：堵截河水迫使其流向預(yù)定通道工程辦法。讀圖說明甲國A、D兩城市，分別在一月和七月出現(xiàn)降水差異原因(6分)。（福建卷）當前，中國耕地面積約為128萬平方千米，印度耕地面積約為170萬平方千米。在農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展方向上，與美國，澳大利亞等國重視機械化以提升勞動生產(chǎn)率不一樣，中印兩國均選擇了精耕細作以提升單位面積產(chǎn)量。據(jù)此回答1-3題2、印度熱量條件能滿足農(nóng)作物一年三熟，但多數(shù)地域農(nóng)作物種植實際為一年一熟或一年兩熟，其原因主要是A.降水季節(jié)改變大（74.16%）B.機械化水平低（17.98%）C.水土流失嚴重（6.54%）D.市場需求量?。?.29%）一定時間內(nèi)，作物正常生長收獲次數(shù)選哪個？后期復(fù)習(xí)提議：1、重視基礎(chǔ)。從以前雙基到現(xiàn)在關(guān)鍵素養(yǎng)，都強調(diào)一句話：基礎(chǔ)不牢，地動山搖！

高考中包括考查一些最為基礎(chǔ)地理分布知識，如世界海陸分布和大洲及大洋分布、世界各大洲主要地形區(qū)、著名河流、世界主要農(nóng)業(yè)地域類型分布、世界著名工業(yè)地域分布、中國省級行政區(qū)及省會分布、中國主要地形區(qū)分布、中國溫度帶和干濕區(qū)分布、中國主要農(nóng)作物分布等，都是必須在圖中熟練記憶，并能夠在答題中準確再現(xiàn)，這些是地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。不具備這些最為基礎(chǔ)地理知識，就談不上培養(yǎng)地理能力，也談不上知識遷移和利用。對于這一類知識記憶最好方法是看圖和填圖記憶。東西半球圖雪峰山賀蘭山世界氣候類型圖板塊結(jié)構(gòu)圖全球自然帶分布圖后期復(fù)習(xí)提議：2、培養(yǎng)考場上地理關(guān)鍵素養(yǎng)。地理課程關(guān)鍵素養(yǎng)

一、人地觀念

二、綜合思維

三、區(qū)域認知

四、地理實踐力

（1）培養(yǎng)學(xué)生定位能力是哪里不主要，在哪里才主要?；疃ㄎ慌c宏觀定位

任何地理事物都發(fā)生在一定地域空間。地理事物所在位置往往決定了其地理環(huán)境特征。因而對地理事物認識和分析，應(yīng)首先確立其所在區(qū)域位置，這也是地理學(xué)科區(qū)域性特點表達。

在近幾年高考文綜地理試卷中，往往以局部區(qū)域圖為載體，要求考生對試題中給出地理信息進行正確空間定位，再以此為基礎(chǔ)，分析、推理其它特征。

假如空間判斷錯誤，則一切都無從談起。所以，怎樣正確判斷地理事物空間位置，掌握地理事物空間結(jié)構(gòu)特點以及空間聯(lián)絡(luò)規(guī)律，已成為地理應(yīng)考首要問題。

關(guān)于區(qū)域定位課標1某科考隊8月考查堪察加半島，……經(jīng)緯度+文字，能定出大約位置大尺度區(qū)域海陸輪廓+經(jīng)緯度課標2課標1大尺度海陸輪廓、經(jīng)典地形區(qū)、經(jīng)典經(jīng)緯線定位依然是高考所要求。1996年我國與M國簽署海洋漁業(yè)發(fā)展合作規(guī)劃，至我國有20多家沿海漁業(yè)企業(yè)（總部設(shè)在國內(nèi)）在M國從事漁業(yè)捕撈和漁業(yè)產(chǎn)品加工，產(chǎn)品除滿足M國需求外，還遠銷其它國家。圖2示意M國位置。據(jù)此完成6～8題。（?全國卷）圖27．如考慮運輸成本，在以下國家中，M國中資企業(yè)產(chǎn)品首先應(yīng)銷往

A．美國 B．日本C．澳大利亞 D．法國

當然，在閱讀區(qū)域圖時需要注意區(qū)域空間尺度大小。當碰到小區(qū)域時，一要關(guān)注其空間背景，二要注意其關(guān)注問題和描述方法。當研究是局地小區(qū)域時，在沒有資料支撐前提下，不能一概以大區(qū)域規(guī)律來說明小區(qū)域特征。（2）培養(yǎng)學(xué)生“定語”能力思索：怎樣實現(xiàn)無模到有模再到無模？

網(wǎng)閱老師扣分現(xiàn)實狀況思索

“當歸”

莊永紅

當歸是一味中藥，性味甘、辛、溫。補血、活血，通經(jīng)、活絡(luò)，為補血第一藥。

我以為“當歸”用于高三后期復(fù)習(xí)也是一味良藥。

當試題所展現(xiàn)情景不再是書本內(nèi)容，也不是各種練習(xí)“翻版”，當答案不再是按套路出牌，怎樣讓我們學(xué)生在考試中學(xué)習(xí)考試？

當歸，補血！血在哪里？怎樣補？

試題經(jīng)過有梯度設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生一步步深入，由淺入深，激活學(xué)生整合知識，誘發(fā)學(xué)生處理新問題，試題本身就有當歸之功效。

進入高三后期復(fù)習(xí)，師生往往會有