班主任年度個人述職報告

班主任年度個人述職報告

班主任年度個人述職報告1班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。一、深化思想教育。為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。二、抓學風，促班風。1）分層、有針對性、因材施教。因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。2）做好課后輔導工作。3）鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。三、對學生負責。愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。（1）我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。（2）為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為。四、今后努力方向："金無足赤，人無完人"，在工作中難免有許多缺陷，例如：1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在塬有的基礎上有更大的進步。5、加大鼓勵和表揚力度?？傊?，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。此致敬禮！xxx2020年xx月xx日

班主任年度個人述職報告2都知道在普通高中的普通中學做好班主任是一個挑戰(zhàn)，在上半年我擔任高三（4）班主任，還擔任兩個地理x科的教學工作；下半年我擔任高一（6）班的在工作中，同時作為年級備課組長，還有繁重的教學任務。我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學和管理能力。為了總結經驗，進一步搞好工作，現(xiàn)在將我的工作情況總結匯報如下：一、政治思想方面：熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領導，服從分配團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是，經常自覺加班加點任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，增強自己在思想認識上的內涵。二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責：在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅持，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。（一）在班主任人工作中，我注重于以下幾點：1、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有情可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。我認真批改《周記》，了解學生的思想動態(tài)，把它作為一種和學生的交流平臺，拉近了我和學生的距離。2、制定合理的奮斗目標，增強學生學習信心。學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導學生制訂目標，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。在實施學習目標時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。3、抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風。在班主任工作中，要求學生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔任高三（4）班班主任，我們天早晚兩個6：30；下半年我擔任高一（6）班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先于學生趕到班級，這樣無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經常下到宿舍了解情況。所以上半年的10年高考中我班的陳美欣同學獲得開平市地理科的最高分，并且還有一位同學進入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎；在這個學期的高一（6）班學業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生，特別是內宿生學習都很積極。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級設置了學生成長紀事本，記錄學生平時的優(yōu)點，并用統(tǒng)計圖表的辦法在班上展示。這給學生無比的信心，增強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當的管理權限，而班干部之間又互相管理。這樣一來，每個班干部也有權力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。(二)在教學中我突出幾個方面：1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。2、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。3、不計較個人得失，做任勞任怨的標兵。工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認真地給以答復或講解，從不忌諱教會徒弟，餓死師傅，同時，年級、學校給與的任務都積極認真的出色完成。三、業(yè)務能力方面：1、作為備課組長，我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質。不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。在教學上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進行創(chuàng)新。4、強化教學教研活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加各級的教研活動，聽評課活動、論文評比活動等。并積極參加了江門市新課標優(yōu)質課比賽，獲得江門市三等獎的好成績。5、堅持集體備課、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，發(fā)揮集體的作用。四、業(yè)務進修方面教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創(chuàng)新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，參加各級培訓，例如班主任工作、網絡技術和學科業(yè)務進修，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。并且我利用周末的時間參加了華南師范大學研究生進修班的學習，力圖在各方面提高自己的能力和水平。以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，有一定的收獲。總結過去的經驗，收獲今天的喜悅，展望明天的未來。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲。

班主任年度個人述職報告3一、教學教研工作1、認真開展教學工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務水平。我工作勤奮認真，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式，始終堅持從學生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力，以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹的治學態(tài)度和強烈的責任感贏得各方面的肯定和學生的歡迎。20XX年度，我任教高一歷史（三個班9節(jié)課）、高二歷史（三個班9節(jié)課，兩個必修班，一個選修班）。任教班級在校期中、期末評比中，都超過年級同類班級。自我校開展高效課堂教學模式以來，自己走在了學校課程改革前列的隊伍里。20XX年4月份到xxxx二中學習該校的“271教學模式”，8月初赴xxxx中學學習該校的“大單元教學模式”。通過學習，自我反思，不斷提升自己的教學能力。積極開設公開課，先后向xx區(qū)、九校聯(lián)合體的兄弟學校開設公開課《第二次工業(yè)革命》、《農奴制改革的主要內容》、《近代經濟結構變動與民族資本主義的曲折發(fā)展》等。區(qū)教研員xx老師多次深入我的課堂，聽課指導，并給予了好評。2、積極參加學科教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的.教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。20XX年，區(qū)級個人課題《xx》結題；論文《xx》獲得區(qū)教育學會三等獎；個人課題《xx》獲區(qū)級個人課題立項；論文《xx》獲得省教育學會二等獎。3、積極深入課堂聽課學習。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)，并及時將聽課評價和心得上傳個人博客。4、指導青年教師xx、xx。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學心得。20XX年5月，xx老師獲得學校第26屆“五四教壇新秀”稱號。5、本年度帶領歷史備課組積極參加xx區(qū)青年文明號的評比創(chuàng)建。二、年級部工作擔任年級部副主任期間，能夠從學校的大局出發(fā)。根據學校和年級特點制定工作計劃，配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20XX年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結上傳個人博客。三、班主任工作本年度，我所帶的班級是一個美術班。根據班情，同學們將班名定為“xx班”。在“將簡單的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下，xx班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績。目前，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感，班級凝聚力都比在高一時更進一步。我班繼續(xù)采取班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務，具體負責體育、宣傳、班級紀律和班級安全事務等。副班長具體負責班級的衛(wèi)生、生活。團支部負責團的各項事務等等。班委干部各負其責，負責每天的班級事務，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學及時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。目前，班委干部能夠將自己的本質工作放在心上，主動針對班級的內部問題提出建議，商討對策。如，本學期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設置兩個勞動委員的建議，由勞動委員xx和xx分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。因此，我班級的月常規(guī)考核在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”為主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱情。積極配合學校政教處開展各類活動。在學校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領導的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設置了個性班牌、班名牌，并向全校推廣。積極參加學校組織的各類活動，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。重視提高學生的學習成績一直是我班級工作的重點。我校組建美術班是為同學們升入大學提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學習成績的基礎上才能實現(xiàn)。平時注重對學生的學法指導。通過與學生之間的交流談心，了解學生在不同階段的學習狀況。針對學生的個性特色給予點撥、指導、激勵。讓學生樹立正確的目標，對自己的學習充滿信心。通過各類主題班會，通過學生和老師的經驗介紹，供班級同學參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協(xié)助下，xx班的同學們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級同學對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”！以上是我個人年度小結，請各位批評指正。初三年級主任述職報告1大家好!一年來，在德育處的正確指導下，初三德育工作取得了較好成績，為年級教學工作順利開展奠定了基礎。現(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領導批評指正!一、分管工作完成情況1、及時完成德育處下達的各樣工作。學校德育處是年級德育工作的直接領導，年級德育工作要以學校德育工作為指導，凡德育處布置的工作我們年級都不打折扣的完成，而且要保質保量的完成。2、文明城市創(chuàng)建工作。(1)衛(wèi)生打掃。學校衛(wèi)生是校園文化建設的基礎，也是文明校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了。(2)加強文明禮儀工作。年級制定文明禮儀規(guī)范，開班主任會要求落實，年級值班領導與班主任每天檢查通報，規(guī)范了初三年級學生的行為，提高了初三學生的素質。(3)抗疫工作來不得半點馬虎。在德育處的指導下，每天檢查各班級的消毒，測溫。安排好年級教師每天做好測溫工作。3、每周一次召開班主任例會?？偨Y一周以來班主任工作，布置下一周的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。4、開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現(xiàn)象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長保持聯(lián)系，增強互信。5、安全工作。每周一次的安全排查把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，平時特別關注特別時段的安全問題：如考試期間，周末放學時間。二、工作中存在的問題：對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，我一定繼續(xù)堅持務實求新、真抓實干、勤勤懇懇、促進我校德育工作再上新臺階。初三年級主任述職報告2尊敬的各位領導老師：花開花謝，歲月如歌。在學校領導各個處室以及同仁們的關心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經順利地完成了一學年的教育教學工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領導及老師們做一簡單匯報：一、不斷端正自己的工作態(tài)度一是帶頭實干。一年來我始終堅持早來晚走，堅持做到有學生在就有我在，教室中、操場上時常都會出現(xiàn)我的身影。二是嚴以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務。在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護學校、部門的形象。多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系、個人與老師們的關系、個人與領導的關系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強。二、齊心協(xié)力，眾志成城，構建和諧年級組一個團結的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體，從初三年級開學至今，我們初三全體教師精誠團結，齊心協(xié)力，在年級組的管理中始終步調一致，高度統(tǒng)一。我始終把“團結協(xié)作，共創(chuàng)佳績”定為內在的奮斗目標，并在接下來的工作中，團結年級全體教師，共同為實現(xiàn)這一目標不懈努力。一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領導，顧全大局，獻計獻策，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初三年級組的領頭雁;年輕老師謙虛好學，積極投入新課改，不斷進行反思總結，在教育教學過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實力上不夠強，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實干;我們初三年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學目標而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們!初三班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍，這也是我們學校一貫的光榮傳統(tǒng)。無論是誰只要一查教室、宿舍，就會查所有班級的，在管理好自己班級的同時，也會關注其他班級，并為共同的發(fā)展獻計獻策。長此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初三班主任的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個初三年級學生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件。三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調。在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向學校領導反映情況，做好上傳下達的工作。工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風格，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務。四、存在的問題：1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結更多老師的教學經驗。2、管理學習不夠、思想不夠解放，有時缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。在待人方面有時方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿之處，請原諒我的無心之過，敬請批評指正。現(xiàn)在無論是教學理念，還是學生觀念上我都有所改變和進步，而我每一次成長與進步，都離不開各位領導和老師們的關懷、悉心指導與熱心幫助，今后我會更加努力，爭取做得更好。謝謝!初三年級主任述職報告3時光荏苒，歲月不居，20____年是我忙碌充實而又快速成長的一年。這一年，我擔任年級主任、語文教研組長、年級備課組長和兩個班的語文教學，只是上半年為九年級，下半年為七年級?；厥姿纪?，從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標明確步履堅定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務等方面將我這一年的工作向各位進行匯報。一、高度的責任感是做好工作的先決條件。作為年級主任，我深感肩上責任的重大：九年級時，是畢業(yè)班，中考成績是社會認可學校的重要依據;現(xiàn)在的七年級，是三峽大學附中揭牌的第一屆，學校寄予厚望。為了讓學生成材，讓家長滿意，讓學校放心，一年來我對工作從不怠慢，應該是超負荷奔跑。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持，所以在考勤、落實各級指示、管理學生、課堂教學等方面都能嚴格要求自己。其實，我也有許多的困難與煩惱，但在個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。二、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證。一年來，根據學校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心思考，周密安排每項工作。每天早中晚的三查三到和隨機檢查促進了年級教育教學工作的落實到位。特別是培優(yōu)輔差的改進、質量分析的創(chuàng)新提高了中考備考的有效性，使得今年中考__完成了學校交給我們的任務?，F(xiàn)在的七年級，盡管還有許多不足之處。我抓住年級特點，把習慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學生，還有那8個班級的學生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學生、分析學生，齊抓共管，使七年級的學生從班風、學風到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。三、認真學習，提高自身業(yè)務水平是我追求的目標。在這一年里，積極參加教育教學理論、業(yè)務學習，認真實施教育教學改革，在一系列活動中雖然取得了一定的成績，提高了自身素質，也凝聚了一些教書育人和管理的心得，有6篇文章獲得國家、省、市級獎勵，還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》。我所在的語文組被評為“全國作文教學先進單位”，課題立項我校被確定為作文教學實驗學校。當然這些遠遠不夠，今后，我將進一步的努力，爭取使自己的教學理念、業(yè)務水平進一步的提高。初三年級主任述職報告4年本人在上級領導的正確領導與指導下，全面貫徹落實黨的十八大精神，積極實施素質教育，不斷強化對學校德育工作的管理，在增強針對性、提高實效性上狠下功夫。現(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：一、重視學生思想道德建設工作，加強德育工作指導德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學習教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。對青少年學生健康成長起著導向作用。因此，為了確保學校德育工作的順利實施，不斷增強了學校德育工作的針對性。我校把德育工作擺上重要位置，認真做好德育工作計劃,

在認真做好學生思想政治教育，品德教育和紀律教育等德育常規(guī)工作的同時，為了嚴肅校紀，規(guī)范學生的儀表。我們組織少先隊的學生檢查每個班學生佩戴紅領巾和兩操情況;不斷拓展德育工作的內涵，取得了顯著成績。二、堅持以人為本，強化德育隊伍建設1、是培訓班主任，定期組織召開班主任例會。提高班主任對未成年人思想道德建設工作重要性的認識，幫助他們掌握正確的班主任工作方法，有效地提高了班主任們開展德育工作的水平。組織開展班主任工作經驗交流會;目的是為了通過班主任交流各自的先進經驗，相互學習，取長補短;提高班主任的班級管理水平，以便今后更好的開展工作。2、是重視對班主任工作的評價,定期對板報、衛(wèi)生和紀律進行平分等;將班級管理進行量化,學期結束時根據得分情況評選出優(yōu)秀班主任.完善了優(yōu)秀班主任評選表彰機制，有力促進了我校德育隊伍的健康發(fā)展。三、開展多種形式的主題教育活動愛國主義教育：1、抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。2、組織學生開展征文比賽和紀念“一二.九”運動合唱比賽。安全法制教育：1、加強安全知識的宣傳教育。德育處以創(chuàng)建“德育達標?！睘槠鯔C，緊緊圍繞“宣傳先行，理想先行，氛圍先造”的工作思路，充分利用黑板報、廣播和班會等多種宣傳手段，使學生受到了良好的教育。營造了濃厚的平安校園建設的宣傳教育氛圍。2、簽訂各種安全穩(wěn)定責任書，落實好各種措施。文明禮貌教育：1、加強了學生的常規(guī)教育。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為內容，組織學生學習和測試。有力的促進了學校常規(guī)工作的開展和學生良好習慣的養(yǎng)成。2、進一步加強我校廣大教師文明禮儀教育。逐步提高了廣大教師的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，使文明禮儀變?yōu)閺V大師生的自覺行動。四、重視“雙關生”轉化工作?！半p關生”雖然人數不多，但他們在學校中、在班級中確是一個非常應該引起重視的群體，一個班的班風、學風都和他們有很大的關系，因此應當高度重視。本人密切配合班主任及任課教師，重視“雙關生”轉化工作，凡是對問題少年及時發(fā)現(xiàn)，及時幫助，每周四早讀課由本人親自做專題教育，從紀律、安全、行為規(guī)范、法制教育入手，通過故事引導他們，通過身邊發(fā)生的事教育他們，使他們明理知法，及時解決他們的實際困難和困惑，通過一年的幫教，已經有十名同學積極轉化，正積極的投入到學習當中。五、重視家庭教育工作，切實加強家校聯(lián)系為了全面實施素質教育，增進家長對我校的管理、教育教學以及自己孩子在校學習生活的了解。真正提高家校聯(lián)系的質量，德育處分別于3、5月份和9、11月份組織召開了家長會;同時，對500多名家長進行了培訓。加強了家長和學校之間的聯(lián)系,使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密。搭建起了家庭、學校和社會三力合一的橋梁。六、工作中不足之處。本人雖然做了大量的工作，但是對活動的開展形式單一，以后在活動開展中力求形式多樣，覆蓋面大，讓更多的師生廣泛參與。對班主任的培訓還要加強力度，對他們要進行系統(tǒng)的培訓，以適應新時代發(fā)展的需要。還要加強學生的青春期教育和心理健康教育使學生能夠健康成長。初三年級主任述職報告5一年來，教導處在校長的正確領導下，在全體師生的支持下，始終堅持：“德育為首、質量為先、育人為本、和諧發(fā)展、創(chuàng)家長放心的學校、辦人民滿意的教育”的辦學理念，堅持以教師為主導、以學生為主題、以建設優(yōu)良的“校風、教風、考風、班風”為重點;以抓質量為核心;以豐富多彩積極向上的校園文化建設為載體;以服務師生為宗旨;以建設“文明、和諧、平安”的校園為目標;開展“抓學風、轉教風、促質量，抓安全、促和諧、保平安”的活動，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，大力開展校本教研活動，鼓勵教師相互學習，抓住機遇派出教師參加學習培訓，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績，現(xiàn)總結一、明確質量目標，分配教學質量包抓。學年處我校及時召開教研組，年級組，班主任會議，確定我校教學質量發(fā)展目標，并按上級要求實施學校領導包抓年級制度，全體教師樹立質量意識，目標明確，干勁十足。二、質量管理逐步走向規(guī)范化、精細化、科學化。學期初，修訂并完善了各類教學質量管理制度，特別是《教師績效工資實施方案》和《年度考核方案》對常規(guī)教學的每一環(huán)節(jié)都實施量化，充分體現(xiàn)了以人為本的理念。2、堅持科學管理，努力使學校走上民主科學的軌道，各種制度的實施，都在教師完全認可的前提下實施，制度的落實，教導干事全部負責，存在問題及時提出改正意見。三、深化課改，發(fā)揮部室作用，全面提升教育質量。扎實培養(yǎng)了一批教學骨干教師和學科帶頭人，通過組織教師開展匯報課、示范課、優(yōu)質課活動，取得了豐碩的成果，劉小平、張佳萍、倪玉峰老師被評為“教學能手”。2、緊抓教學質量不放松，實施單元過關、月考制度，經過共同努力，成功培養(yǎng)了?？档?5名學生進入高一級學校學習。3、開展教研活動，轉變教法促進質量提高，姜瑛、宋軍峰教老師的教具制作受到縣上表彰，閆婷、吳淑芳等9位老師所任學科教學在縣上質量評比中獲得優(yōu)異成績，受到學校表彰獎勵。4、重視教師培養(yǎng)和學歷提高，鄭雪麗、郭任婷、閆婷等3名教師參加省、縣級教師業(yè)務培訓，夏玉、趙冬梅2位老師獲得本科學歷;劉玉柱、王宏亮、寇亞麗老師的教學論文在各級刊物發(fā)表。5、重視特長生培養(yǎng)，正常開設體音美課程，想辦法調整老師，我們組建了體育鍛煉隊、音樂培養(yǎng)組、美術訓練組，一批體音美專長學生得到專業(yè)化訓練，適時舉辦春季運動會、元旦越野賽，慶“七一”文藝匯演、迎元旦文藝匯演。使學生的特長得到培養(yǎng)。6、開展“差生轉化“和”學困生幫扶“工作，本學期七、八、九年級教師分別確定了30名幫扶學生對象，責任到人，包抓目標明確、效果顯著。7、重視期中考試和質量分析，及時召開家長會，了解學生各方面情況。8、對學生進行學習行為習慣養(yǎng)成和學習方法教育，激發(fā)學生學習興趣。9、重視遠教工作，充分發(fā)揮遠教作用，遠教教師工作認真負責，天天起床第一件事就是打開資源衛(wèi)星下載裝置，下載資源，抽出時間，及時刻錄，整理編目錄，以供全體教師使用;扎實培訓畢業(yè)生，提高為農服務水平;鼓勵教師利用多媒體上課，豐富課堂內容，提高從教水平。10、發(fā)揮實驗教學的作用，開展分組實驗、演示實驗、自制教具完成實驗，讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)定律，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)良好道德情操和學習興趣。11、圖書管理人員，管理規(guī)范，克服困難，充分利用課余休息時間(每周一、四兩次)，盡可能地開放圖書室，豐富學生知識視野，拓寬見識，極大地促進學生各科的學習。四、加強教育，增強安全防范意識。按上級要求開設安全課，及時檢查安全教案、作用，充分利用例會，班團活動時間開展安全教育收效良好。總之，一年來，各項工作都開展有序，取得了一定的實效，在新的一年里，我們教導處人員，一定實施高標準，嚴要求，科學的管理，促進我校教育教學質量大幅度提高。

德育主任年度個人述職報告一20xx學年中學政教處在學校領導的親切指導下，依據本崗位具體職責，先述職德育整體思路：德育的終級目標：教會學生做人。德育的培養(yǎng)目標：學習自覺;行為自律;生活自理;個性自主為目標。德育的操作點是：學習型師生小家庭實踐與研究”構建全員德育責任制。德育的渠道是：《問題學生與學生問題研究》研究的支撐點是：溫暖工程德育的過程：以主題月活動為主線，菜單式評比為核心，德育月作業(yè)為紐帶的德育活動;20xx學年德育工作隨著學生放假離去而轉入總結反思階段。然而，當我翻開這段塵封的“歷史”時，心里不免有許許多多的感觸。許多工作的圓滿完成，離不開我這個團隊的團結奮戰(zhàn)。我三個段長，郭小毛、張春光、蔡果，教育經驗豐富，工作執(zhí)行力強，一年來，使各自年級段的工作有條不紊，卓有成效;李德海、朱得根、留志勇、陳爾君、羅豐、何金蓮這些初三全體班主任三年如一日的堅持，使畢業(yè)班的整體面貌煥然;劉子艷老師為了帶一幫年輕班主任事無巨細，陸春明老師有他自己獨特的帶班風格，他簡直是我政教處的智囊團;陳春鈴老師對明確的的規(guī)劃;八年級周文華老師的精細，姜育紅老師這位情感型的班主任，嚴寬結合，恰到好處。林俊管理思路明確，屬于理智型班主任;鄭霞老師所形成的自律班風;馬琴的嚴厲;謝文剛敏銳的班級感覺和寬容問題學生的心懷，劉勝利堅定的教育信念;徐彬的耐心，以及楊勇、錢聯(lián)鵝、鐘海靜這幾位年輕班主任的快速成長，我班主任這個團隊已經形成了老中青結合的梯隊，這是我們德育工作可持續(xù)發(fā)展的重要保證。那么，讓我們一齊來回顧一下，過去一年，德育逐步實現(xiàn)德育管理工作的制度化和規(guī)范化。述職本學年德育目標達成度：讓我校站在德育工作第一線的同志們及時、清晰地了解和明確學校每一個階段的德育工作重心，并且付諸于實施。(一)基本行為規(guī)范要落實。學生思想合格率達100%。(二)整潔區(qū)、教室、宿舍環(huán)境衛(wèi)生良好。抽查合格率90%以上。(三)減少宿舍區(qū)違紀事件的發(fā)生，安全事故的發(fā)生控制為零。(四)常規(guī)管理精、細、化，以“平安校園”創(chuàng)建為載體;80%以上的班集體要獲得《文明(和諧)班集體》稱號。(五)完善全員德育。以“學習型師生小家庭”為載體，構建好全員德育責任制和溫暖工程。問題學生數量明顯減少。學生鞏固率98%。(六)落實好5次德育月作業(yè)的要求?，F(xiàn)將全年的主要工作總結如下：一、抓好一條主線，推進“做人”教育。德育的目標在于教學生做人，凡涉及“做人”的事，再小也是大事。我們從不輕易放過這些小事，而是抓住典型，深入細致，反復教育，以鞏固做人教育的良好氛圍。我把培養(yǎng)學生學自覺;行為自律;生活自理;個性自主確定為我校德育的目標和指導方向。一年來，通過每項活動圍繞做人教育展開，以評選“校園之星”為載體，突出德育目標，強化學生做人意識。本學期通過首屆“校園之星的”評選，以“你們的驕傲，我們的榜樣”為主題，共評選出213名各類校園之星。通過評選活動方案的學習，各班級事跡推薦，到學部表彰大會的召開，給學生鼓舞和激勵，滿足學生的精神需要。學生每月一個德育主題，月前有方案公布校園網，月底有德育作業(yè)布置，本學期一共布置5次德育作業(yè)，分別“永懷感恩之心”、“向父母坦白最為后悔的一件事”、“尋找社會中的道德細節(jié)”、“我最愿意繼乘的民族精神是什么?”、“尋訪我身邊的新紀元校友”;每月月休返校以后進行評比表彰公告。這是我們以德育月作業(yè)為紐帶的重要途徑，我們在今后中也需要一直堅持不懈的做好這項工作。二、突出一個重點，強化養(yǎng)成教育。立足行為規(guī)范、學習規(guī)范的建設，積極開展“知榮辱明條例共進步”系列主題教育活動，大力促進青少年思想道德建設。我們重點抓了兩項：一是狠抓訓練。每年重點在初一開展行為習慣的訓練，組織示范性的或模仿性的道德實踐。讓學生在形象直觀的教育中，領悟和掌握正確的行為方式，并通過反復訓練準確而熟練地去執(zhí)行行為規(guī)范。二是加強程序管理，按時間先后依次安排計劃、實施、檢查、總結這四個管理程序。堅持善始善終，一環(huán)扣一環(huán)，并在管理過程中不斷出新點子，想新辦法，使學生處于一種積極接受的狀態(tài)。1、抓住每個細節(jié)，培養(yǎng)意識。本學期工作以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值日工作細則，加大對值日教師管理的力度，建立行政值日制度。嚴格按照分級負責、逐級管理的原則，對因工作失職造成后果，視其情節(jié)輕重，將實行一票否決或追究行政責任。本學期對11人次因為值日教師的履行職責原因而造成相關責任的同志進行了值日考核扣罰，以達到警示作用。3、繼續(xù)執(zhí)行“文明宿舍”、“文明班級”評比制度。生活區(qū)嚴格按照《生活區(qū)管理條例》，嚴格規(guī)范“文明寢室”的評比，每月進行文明寢室評比，并公告全校，對評上文明寢室的所屬班級進行加分表彰。一學年來，累計評選出178個文明寢室，進一步提高班主任工作的積極性。4、實行學生操行考評和學生信息通報制度，將學生一學期的行為習慣進行自評、小組討論評定，將學生的出勤和違紀記錄向小家庭指導師和家長通報以便形成教育合力，每一學期由各班主任組織，對本班級的所有同學進行操行鑒定，以不斷鞭策同學不斷進步，一學期以來，按照我校嚴格的鑒定制度，學生思想合格率達到98%以上。這是非常具有意義的統(tǒng)計數據。5.七年段的整體整治工作，針對七年級在一個階段以來暴露的問題，我們通過舉行年段“文明就餐，我的修養(yǎng)”宣誓儀式，團委對七年段進行“就餐一日一評比”活動;政教處通過“行規(guī)再評比”活動，按照一日學習和生活流程，并結合兩操比賽，制定成檢查明細表，最后評選出七(1)七(2)七(3)七(4)七(8)為優(yōu)秀班級，七(5)七(6)七(7)為合格班級。在個別班級出現(xiàn)問題的情況下，政教處立即接管班級進行管理，理順班級管理辦法，尋找到出現(xiàn)問題的本質原因，經過一個多月的整治管理，班級情況逐步穩(wěn)定。最后才交給重任在肩的錢聯(lián)鵝同志，到目前為止，班級面貌發(fā)生了明顯變化。6.學生公物愛護的教育取得比較好的效果。在教育上，有一個叫“破窗理論”，也就是說，在人群集中的地方，假如你停一輛嶄新的豪華轎車，半個月之內肯定還會保持完好。假如你停一輛車窗已壞的轎車，不到一個星期，那輛車已經面目全非。所以，我和我的團隊班主任特別注意這方面的管理。一學年以來，通過第一次與后勤部的配合，對各班的窗簾布進行統(tǒng)一拆洗，各班級教室財產嚴格按照后勤部的清查程序，在每次班級衛(wèi)生檢查中，融入班級公物管理，各班一有損壞，立即報后勤按照責任界定進行賠償。在這制度下，我校畢業(yè)班6個班級的班級財產和生活區(qū)公物沒有一件損壞，七年段8個班級的課桌椅保護完整無損，本學期公物無任何損壞的班級有(包括無意損壞)：七(1)七(2)七(3)七(8)八(1)八(2)八(3)八(4)八(5)八(6)八(7)八(8)九(4)共12個班級，真正能實現(xiàn)珍愛學校的一花一木。三、塑造一個亮點，完善導師制。通過小家庭導師制的實施。與迫切需要關心指導的學生建立一定的聯(lián)系，及時進行個性化、親情化的個別指導，關注不同類型學生生命成長，成為學生樹立人生理想的指導者，學生思想成長的培育者，學生心理健康的維護者，學生與家庭的溝通者，學生多方面發(fā)展的.輔導者。目前參加“學生型師生小家庭”的德育導師已有56余人，組建了56個各具特色的小家庭。本學年，按照學生類型，調整了師生小家庭的模式，把小家庭分為培優(yōu)輔導、特長訓練、問題學生轉化、差生輔導四個類型。依據學生特點進行組建小家庭，尤其側重于問題學生轉化類小家庭的考核和獎勵，使一部分帶問題學生的指導師所付出的努力能夠得到適當的回報和價值體現(xiàn)。并且，政教處調整了小家庭的活動項目，把以前大家因為場地受限的問題解決了，每周按照統(tǒng)籌兼顧的安排，對所有年段的小家庭進行實踐活動的安排，以學生學習調節(jié)為主，觀看電影、體育活動、社會實踐、圖書閱覽這些活動的開展進一步充實了學生的周末活動，對身心健康起到很好的調適作用。在問題學生轉化上，我在第一學期梳理出12名問題學生，分別由姜玉紅、徐彬、陳春玲、周珊珊、陳爾軍、朱得根、何金蓮、馬琴等同志擔任問題學生轉化的小家庭指導師，簽定轉化責任書，明確轉化要求，第一學期結束，郭和杰施臻葉增渝鄭存杰何冠林肯林翩黃偉許欽靖池亮亮這10人效果顯著，另有2人因為試讀期滿，停止試讀，轉學。第二學期開學后，我們立即按照要求重新梳理問題學生，把新插班進來和新冒出來共7位問題學生由謝文剛、胡督、林俊、徐彬、劉子艷老師負責轉化，簽定責任書。并把問題學生的轉化定為兩個階段，一是上學期轉化效果明顯的定為情感鞏固階段，二是新的問題學生或上學期轉化不明顯的定為一級關注階段，對他們進行全程的行為和思想狀態(tài)跟蹤。在學部主任的指導下，啟動溫暖工程，對所關注的問題學生對象進行每月督導和談話，了解導師工作動態(tài)和學生狀態(tài)，效果顯著。截止到本學期末，定為情感鞏固階段的10位學生，整個行為習慣和生活狀態(tài)，已經發(fā)生了翻天覆地的變化。這是13位帶問題學生指導師對新紀元最大的貢獻和杰出的價值體現(xiàn)。新紀元應該以這樣的老師為榮。四、撐好一個支點，加強隊伍建設班主任是學校教育最重要的一個支撐點，班主任的素質能力直接決定了學校思想工作和管理體系是否正常的關鍵點。通過學習和培訓，樹立科學的教育理念，同時結合教育實踐、學以致用，不斷總結提高是培養(yǎng)或者挖掘潛力的重要手段，我們采用“自助提升，內部培訓為主，請進來與走出去相結合”的模式。1、我每周一次下發(fā)班主任(指導師)工作指南，把上周的小結、本周的工作、需要注意的事項以及一些管理理念整理成文字文本，讓文本成為班主任學習、交流、溝通、研討、提高的有效資料庫。要求班主任確立一種意識：以學生為主體;抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理;轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。一年來，共發(fā)出32次班主任(指導師)工作指南。2、通過優(yōu)秀班主任與新班主任的師徒結對，使新班主任快速適應本校的管理機制，提高自身的管理水平。一學期，我們一共有6對班主任完成師徒結對，促進年輕同志的快速成長。3.印制《班主任工作手冊》和《生活區(qū)管理日志》，此手冊內容要求班主任和生活老師于每月月底26號前本月的工作具體執(zhí)行情況進行反饋，關注班主任和生活教師的過程管理。周文華、姜玉紅、徐彬、馬琴、林俊這些班主任的工作手冊做得非常好，能干及時總結一段時間以來管理過程的得失，隨時掌握當前學生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，將不良問題消滅在萌芽狀態(tài)。蘇秀琴、王亞文、楊小燕、劉崇蘭、張新美等同志的生活區(qū)日志，能很好的反應出一月工作痕跡，表彰先進，鞭策不足。正因為他們那種良好的責任心和工作態(tài)度加技巧，才能使我們本學年的生活區(qū)管理成效顯著，一學年，生活區(qū)財產完好率達到100%，門、窗、床、墻面、門均沒有任何損壞;學生半夜出生活區(qū)玩電腦沒有發(fā)生1起;學生偷竊只發(fā)生6起，查獲4起;晚上爬圍墻一學年發(fā)生1起。這些數據足以說明班主任和生活教師在管理生活區(qū)上取得了非常好的效果。4.打造一支“關注細節(jié)、注重創(chuàng)意、張揚個性、高效執(zhí)行”的班主任學校德育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。本學期我們先后組織了培訓錢聯(lián)鵝、鐘海靜等班主任參加心理健康教育教師資格證培訓;馬琴代表我校班主任在集團公司德育會議上交流工作經驗，給德育隊伍提供了交流、學習的平臺;組織6次主題班會活動，給班主任提供了實踐、成長的舞臺;按月檢查各班的管理情況，及時反饋信息提出整改要求，給德育工作者鍛煉、提高的平臺;校園網站上開辟的“德育之窗”、“德育服務”以及收集到的優(yōu)秀論文、個案、作品等都成為全體班主任和教師借鑒學習的窗口。20xx年有朱得根老師等3篇德育論文參加縣德育論文評比并獲獎;有5篇德育論文被推薦集團德育專刊上;2篇論文參加浙江省民辦教育協(xié)會德育論文評比并獲獎。五、樹好一面旗幟，引領德育活動“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。根據中學生的思想實際——親身體驗后留下的印象最為深刻的特點，我校開展了內容豐富、形式活潑的社會實踐活動，形成了以體驗教育為特色的中學生思想教育三活動。首先通過“學生自主管理委員會”的成立，一共分設兩操督查組、衛(wèi)生督查組、就餐督查組，對學生的集體性活動進行管理和評比。由他管向自管邁出第一步。第二步進行“陽光志愿者”活動，這是德育最具有體驗的活動之一，由招募志愿者公告開始，然后學生報名到確定志愿者隊伍人數，然后根據學校公益勞動的需要，安排學校衛(wèi)生維護志愿者、餐廳服務志愿者、學校文明監(jiān)督志愿者、大型活動志愿者四個崗位，共計有324人參加，這是一個龐大的服務載體?！瓣柟庵驹刚摺辈扇「偁幧蠉?、輪崗，學生會檢查落實情況，實行民主管理，充分擴大優(yōu)秀學生群體的作用，讓更多同學參與組織學校的各項活動，參與自我管理，以培養(yǎng)自己做人的尊嚴感、道德感和責任感，逐步達到學會做事，學會做人，學會與人共處，推進自主管理進程。學生通過志愿服務這一崗位，在體驗中和表彰的激勵下，逐漸規(guī)范自身行為，提高自我管理能力，向提升學習力發(fā)展。第三步就是校園新星評比。我們在本學期組織了“你們的驕傲，我們的榜樣”中學生校園新星的評比，共評選出來80名行為自律之星;82名學習自主之星;74名生活自理之星，59名人格自尊之星。整個校園新星從設計到策劃和最后的表彰大會的召開，都進行了周密的安排活動，學生的主體能動作用得到了充分的展示，行為規(guī)范得到了進一步的提升，自身素質得以增強。六、存在的問題1、縱觀整個德育管理工作，無非圍繞兩個問題展開：“人的問題”和“事的問題”。要實現(xiàn)工作中的細節(jié)化管理，就要在工作前做好“事”的規(guī)劃，在工作中做好“人”的協(xié)調，那么，整個德育工作的運作則會順勢發(fā)展，最終實現(xiàn)我們既定的目標。2、合理配置班主任是學校教育教學秩序穩(wěn)定的重要因素。隨著教育人性化的深入，如何以人為本，把思想道德工作做入學生的心坎里去，必須要加強理論學習，轉變教育觀念，提高處理和解決問題的能力。一位優(yōu)秀的班主任，對一個問題的研究應該有三步：怎么樣——為什么——怎么辦。而現(xiàn)實中往往有人連“怎么樣”都表述不清、不全，不想問“為什么”，只望高人指點“怎么辦”。遺憾的是這樣的高人并不曾多見。而只追求怎么辦，忽視前面的兩步驟，會