部編初中語文中考課外文言文閱讀第三部分 ?？贾黝}分類演練第二類 惠敏機(jī)智、機(jī)智斷案課件

第三部分?？贾黝}分類演練第二類惠敏機(jī)智、機(jī)智斷案第三部分?？贾黝}分類演練第二類惠敏機(jī)智、機(jī)智斷案分類演練

（一）小時了了，大未必佳

孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通①。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔娶谕?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊是仆與君奕世③為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時必當(dāng)了了?！表t大躇④。(選自《世說新語·言語》)分類演練（一）小時了了，大未必佳分類演練【注釋】①皆俊才清稱及中表親戚乃通：都是那些才智出眾的人，有清高的稱譽(yù)的人，以及自己的親戚才通報。②既：已經(jīng)。③奕世：累世。④躇：恭敬不安的樣子。

分類演練【注釋】①皆俊才清稱及中表親戚乃通：都是那些才智出眾分類演練DD(告訴)(A.當(dāng)時/時常；B.沒有/不要；C.到達(dá)/周到)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.時李元禮有盛名/學(xué)而時習(xí)之

B.元禮及賓客莫不奇之/莫說相公癡C.太中大夫陳韙后至/色愈恭，禮愈至

D.人以其語語之/此中人語云分類演練DD(告訴)(A.當(dāng)時/時常；B.沒有/不要；C.到分類演練2.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊是仆與君奕世為通好也。/分類演練2.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方分類演練3.本文表現(xiàn)了孔文舉什么特點？聰明伶俐。分類演練3.本文表現(xiàn)了孔文舉什么特點？聰明伶俐。分類演練4.孔文舉為什么要說“想君小時必當(dāng)了了”？因為陳韙由孔文舉的現(xiàn)在估計孔文舉的將來，所以孔文舉由陳韙的現(xiàn)在斷定他的過去。分類演練4.孔文舉為什么要說“想君小時必當(dāng)了因為陳韙由孔文舉分類演練【參考譯文】孔融十歲的時候，隨父親到洛陽。當(dāng)時李元禮名氣很大，是一個司隸校尉。到他家去做客的人，都是那些才華出眾、有清高稱譽(yù)的人以及自己的親戚?？兹诘搅怂议T前，對下邊的人說：“我是李府君的親戚?！毕逻叺娜送▓笊先ズ螅椭魅艘黄鹱聛?。李元禮問：“您和我有什么親戚關(guān)系?”孔融回答說：“過去我的祖先仲尼(指孔子，即孔丘，字仲尼)和您祖先伯陽(指老子，即李耳，又稱老聃，字伯陽)分類演練【參考譯文】孔融十歲的時候，隨父親到洛陽。當(dāng)時李元禮分類演練有師徒之稱，所以我和您是世世代代友好往來的親戚關(guān)系?！崩钤Y和他的那些賓客沒有一個不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔融說的話告訴給他聽，陳韙說：“小的時候很聰明，長大了未必很有才華?！笨兹诼牶笳f：“我猜想您小的時候一定很聰明吧?！标愴t就非常尷尬。分類演練有師徒之稱，所以我和您是世世代代友好往來的親戚關(guān)系。分類演練

（二）弦高犒師

秦穆公使孟盟舉兵襲鄭①。過周以東，鄭之賈人弦高、蹇他相與謀曰：“師行數(shù)千里，數(shù)絕諸侯之地，其勢必襲鄭。凡襲國者以為無備也今示以知其情必不敢進(jìn)?！蹦顺C鄭伯之命，以十二牛勞之。三率相與謀曰：“凡襲人者，以為弗知，今已知之矣，守備必固，進(jìn)必?zé)o功?！蹦诉€師而反。（選自《淮南子·人間》）分類演練（二分類演練【注釋】①秦穆公：春秋五霸之一，名任好。孟盟：《左傳》作“孟明”，秦賢臣百里奚之子。襲鄭：偷襲鄭國。分類演練【注釋】①秦穆公：春秋五霸之一，名任好。孟盟：《左傳分類演練DD(商議)(A.經(jīng)過、通過/中斷；B.準(zhǔn)備/完備；C.犒勞/使……勞累)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.數(shù)絕諸侯之地/往來而不絕者

B.以為無備也/求全責(zé)備C.以十二牛勞之/勞其筋骨

D.三率相與謀曰/聚室而謀分類演練DD(商議)(A.經(jīng)過、通過/中斷；B.準(zhǔn)備/完備；分類演練2.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。凡襲國者以為無備也今示以知其情必不敢進(jìn)。///分類演練2.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方分類演練3.弦高已經(jīng)知道了秦國要攻打鄭國，為什么還要犒勞秦軍？為施緩兵之計，讓秦軍誤以為鄭國已知道他們的計劃，暫停進(jìn)軍。分類演練3.弦高已經(jīng)知道了秦國要攻打鄭國，為什么還要犒勞秦軍分類演練4.從這個故事，我們可以看出弦高怎樣的精神品質(zhì)？聰明機(jī)警，熱愛國家，無私奉獻(xiàn)。分類演練4.從這個故事，我們可以看出弦高怎樣的精神品質(zhì)？聰明分類演練【參考譯文】秦穆公派孟盟等出兵偷襲鄭國。到了周國以東，鄭國的商人弦高和蹇他共同商議說：“秦國的軍隊走了幾千里，頻繁地經(jīng)過了很多國家，看他們的趨勢，一定是要偷襲咱們鄭國。凡是偷襲他國的，都以為他國(不知道)沒有準(zhǔn)備。如果咱們表示已經(jīng)知道了他們的目的，他們就一定不敢再前進(jìn)。”于是弦高和蹇他就詐稱奉鄭伯的命令，用十二頭牛，去犒勞秦軍。分類演練【參考譯文】秦穆公派孟盟等出兵偷襲鄭國。到了周國以東分類演練(秦軍的)三個統(tǒng)帥(認(rèn)為鄭國已經(jīng)發(fā)覺了)就互相商議說：“凡是能偷襲別國的，都是因為人家不知道?，F(xiàn)在人家已經(jīng)知道了(特意派人來犒軍了)，那就一定會加強(qiáng)防守。(所以)再繼續(xù)進(jìn)兵的話，一定不會成功?！庇谑蔷屯吮貒?。分類演練(秦軍的)三個統(tǒng)帥(認(rèn)為鄭國已經(jīng)發(fā)覺了)就互相商議說分類演練

（三）夜半審訊

南京刑部典吏王宗，福建人。一日當(dāng)直，忽報其妾為人殺死舍館。宗奔去，旋來告。尚書周公用發(fā)河南司究問，欲坐宗罪。宗云：“聞報而歸眾所共見且是婦無外行素與宗歡何為殺之？”考掠①累日，終無異詞。隔數(shù)月，都察院會審，事檄浙江道御史楊逢春。楊示約某夜二更后鞫王宗獄②。分類演練（三）夜半審分類演練如期鞫之，猝命隸云③：“門外有覘視④者，執(zhí)以來?！惫@兩人。甲云：“彼挈某伴行，不知其由?！蹦松嶂?，用刑究乙，乙具服。言與王宗館人妻亂，為其妾所窺，殺之以滅口。即置于法，而釋宗。楊曰：“若日間則觀者眾矣，何由蹤跡其人，人非切己事，肯深夜來瞰乎？”由是舉稱神明，一時震都下。(選自《聽說》)分類演練如期鞫之，猝命隸云③：“門外有覘視④者，執(zhí)以來。”果分類演練【注釋】①考掠：拷打?？迹和ā翱健?。②鞫：審問(犯人或案件)。獄：案件。③猝：突然。隸：差役，衙役。④覘(chān)視：偷看，偵察。分類演練【注釋】①考掠：拷打?？迹和ā翱健?。②鞫：審問(犯人分類演練DD(全、都)(A.通“值”，值班/筆直；B.跑/飛奔的馬；C.治罪/通“座”)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.一日當(dāng)直/中通外直

B.宗奔去/雖乘奔御風(fēng)C.欲坐宗罪/滿坐寂然

D.乙具服/百廢具興分類演練DD(全、都)(A.通“值”，值班/筆直；B.跑/飛分類演練2.翻譯下面的句子。人非切己事，肯深夜來瞰乎？人不是關(guān)系到自己的事情，誰肯深更半夜來看呢？分類演練2.翻譯下面的句子。人不是關(guān)系到自己的事情，誰肯深更分類演練3.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。聞報而歸眾所共見且是婦無外行素與宗歡何為殺之？////分類演練3.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方分類演練4.楊逢春為什么命令衙役捉拿半夜前來偷看審案的人？(用自己的話回答)因為半夜前來偷看審案的人有可能是犯人，因為如果不是關(guān)系到自己的事情，一般不會深更半夜去觀看。分類演練4.楊逢春為什么命令衙役捉拿半夜前來偷看審案的人？(分類演練5.從楊逢春對這個命案的審理，可以看出他是一個怎樣的人？他是個善動腦筋，聰明機(jī)智，審案有方的人。分類演練5.從楊逢春對這個命案的審理，可以看出他是一個怎樣的分類演練6.這個故事對我們有何啟示？啟示：①審案，既要善動腦筋，又要慎重認(rèn)真；②要戰(zhàn)勝對手，須懂點心理學(xué)，利用其心理弱點，出其不意，攻其不備。分類演練6.這個故事對我們有何啟示？啟示：分類演練【參考譯文】南京刑部典吏王宗，福建人。一天正在值班，忽然有人來報告，說他的小老婆被人殺死在客館里。王宗急忙跑到客館去，那人立即又回來告狀。尚書周公用把這件案子交給河南司調(diào)查、審訊，想判王宗的罪。王宗說：“我聽到別人報告才回去的，大家都看見了。再說這女人沒有外遇行為，一向和我情投意合，我為什么殺她呢？”拷打了多天，王宗始終沒有一句別的話。過了幾個月，都察院會審，這件案子報告給浙江御史楊逢春。分類演練【參考譯文】南京刑部典吏王宗，福建人。一天正在值班，分類演練楊逢春指示約定某天晚上二更后審理王宗案，如期開庭時，他突然命令衙役說：“把門外偷看的人捉來?！惫蛔サ搅藘蓚€人。甲說：“他拉我陪他來，不知道什么原因?！庇谑轻尫帕怂?，然后用刑法審問乙，乙全部招供了。說是與王宗客館里的人的妻子私通，被王宗的小老婆看見了，所以殺人滅口。楊逢春立即依法處置了他，釋放了王宗。楊說：“如果是白天審問，那么觀看的人就很多，從哪里尋找殺人犯的蹤跡？人不是關(guān)系到自己的事，誰肯深更半夜來看呢？”因此人們都稱贊他的智慧，一時間他名震南京周邊。分類演練楊逢春指示約定某天晚上二更后審理王宗案，如期開庭時，分類演練

（四）陳述古祠鐘

（宋）沈

括

陳述古密直①知建州浦城縣日，有人失物，捕得莫知的為盜者。述古乃紿之曰：“某廟有一鐘，能辨盜至靈?！笔谷擞煤箝w祠②之。引群囚立鐘前，自陳不為盜者摸之則無聲，為盜者摸之則有聲。述古自率同職禱鐘甚肅。祭訖以帷圍之乃陰使人以墨涂鐘。良久，引囚逐一令引手人帷摸之，出乃驗其手，皆有墨。分類演練（四）陳述古祠鐘分類演練唯有一囚無墨，訊之，遂承為盜。蓋恐鐘有聲不敢摸也。此亦古之法，出于小說。(選自《夢溪筆談》)【注釋】①陳述古密直：即陳襄，北宋官員，字述古。密直是樞密直學(xué)士的簡稱，陳襄曾任此職。②祠：祭祀。

分類演練唯有一囚無墨，訊之，遂承為盜。蓋恐鐘有聲不敢摸也。此分類演練AA(極)(B.放置/安排；C.領(lǐng)著/延長；D.陳述/陳列)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.能辯盜至靈/至高無上

B.使人迎置后閣祠之/置酒高會

C.引群囚立鐘前/屬引凄異

D.自陳不為盜者摸之則無聲/雜然而前陳者

分類演練AA(極)(B.放置/安排；C.領(lǐng)著/延長；D.陳述分類演練2.對畫橫線句子“唯有一囚無墨，訊之，遂承為盜”翻譯正確的一項是()A.只有一個人手上無墨，審問他，他便承認(rèn)自己是盜賊。B.只有一個囚犯手上無墨，問他，他便承認(rèn)自己是盜賊。C.只有一個囚犯手上無墨，在嚴(yán)刑逼供下，他承認(rèn)自己是盜賊。D.只有一個人手上無墨，在嚴(yán)刑逼供下，他便承認(rèn)了自己偷盜。A分類演練2.對畫橫線句子“唯有一囚無墨，訊之，遂承為盜”翻譯分類演練3.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。祭訖以帷圍之乃陰使人以墨涂鐘。//分類演練3.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地分類演練4.那位盜賊為什么不敢用手摸鐘？做賊心虛，害怕鐘發(fā)出聲音。分類演練4.那位盜賊為什么不敢用手摸鐘？做賊心虛，害怕鐘發(fā)出分類演練5.陳述古在這次判案中運(yùn)用的是什么策略？從中可以看出他是個怎樣的人？“兵不厭詐”的攻心戰(zhàn)。他是個熟悉犯罪心理學(xué)，判案有方的縣官。分類演練5.陳述古在這次判案中運(yùn)用的是什么策略？從中可以看出分類演練【參考譯文】陳襄擔(dān)任建州浦城縣令的時候，有人被盜了，抓到嫌疑犯數(shù)人。陳襄便騙這些嫌疑犯說：“某廟有一口鐘，能辨別誰是盜賊，非常靈驗。”他派人將鐘運(yùn)來放在閣樓后，予以祭祀，陳襄把眾嫌疑犯領(lǐng)到鐘前站著，讓他們自己表明心跡說：如果我不曾偷盜，手摸在鐘上就沒有聲音；如果我偷盜了，手摸在鐘上就有聲音。陳襄自己率領(lǐng)同僚屬下很嚴(yán)肅、虔誠地向鐘祈禱。分類演練【參考譯文】陳襄擔(dān)任建州浦城縣令的時候，有人被盜了，分類演練等祭祀完后，他讓人用帷幕把鐘圍住，又暗地里使人把墨涂在鐘上。過了好久，帶著嫌疑犯來，逐一讓他們把手伸到帷幕里去摸鐘，手拿出來后加以檢驗，上面都有墨。只有一個人手上無墨，審問他，他就承認(rèn)了自己是盜賊。原來他是害怕鐘發(fā)出聲音沒有敢去摸。這其實也是古已有之的辦法，見于小說上。分類演練等祭祀完后，他讓人用帷幕把鐘圍住，又暗地里使人把墨涂分類演練

（五）陸云巧斷命案

陸云①出補(bǔ)浚儀②令?？h居都會之要，名為難理。云到官肅然，下不能欺，市無二價。人有見殺者主名不立云錄其妻而無所問。十許日遣出，密令人隨后，謂曰：“其去不出十里，當(dāng)有男子候之與語，便縛來?！奔榷?。問之具服。云：“與此妻通，共殺其夫。聞妻得出，欲與語，憚近縣，故遠(yuǎn)相要候?！庇谑且豢h稱其神明。(選自《晉書·陸云傳》)分類演練（五）分類演練【注釋】①陸云：西晉文學(xué)家，字士龍，曾任清河內(nèi)史等職。②浚（xùn）儀：縣名，在今河南省開封市。分類演練【注釋】①陸云：西晉文學(xué)家，字士龍，曾任清河內(nèi)史等職分類演練DD(大約)(A.要道/通“邀”,邀請；B.說/有名的；C.拘捕/抄寫)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.縣居都會之要/便要還家

B.名為難理/故雖有名馬C.云錄其妻/錄畢

D.十許日遣出/高可二黍許分類演練DD(大約)(A.要道/通“邀”,邀請；B.說/有名分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。人有見殺者主名不立云錄其妻而無所問。///分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地分類演練3.翻譯下面的句子。其去不出十里，當(dāng)有男子候之與語，便縛來。這女人離去，不超過十里地，就會有一個男人等候她，并與她說話，你就把這個男人抓來。分類演練3.翻譯下面的句子。這女人離去，不超過十里地，就會有分類演練4.陸云是怎樣判斷這一命案的?(1)陸云發(fā)現(xiàn)其妻子有疑點，但妻子是為什么要?dú)⑺雷约旱恼煞?？如果不與其他人有關(guān)系就沒必要去殺人，妻子是突破口，用妻子引出其他人，順藤摸瓜就查到了。分類演練4.陸云是怎樣判斷這一命案的?(1)陸云發(fā)現(xiàn)其妻子有分類演練5.從這段文字的描述我們可以知道陸云是怎樣的人?善于觀察，聰明機(jī)智，料事如神。分類演練5.從這段文字的描述我們可以知道陸云是怎樣的人?善于分類演練【參考譯文】陸云離京出任浚儀縣令。浚儀縣地處通往京城的要道上，都說不易治理。陸云上任后，全縣安定，下邊的人騙不了他，市場上物價統(tǒng)一。一次，有人被謀殺，兇手沒有抓到，陸云就拘捕了被害人的妻子，但沒有審訊她。過了十來天，陸云釋放了她，并暗中派人跟蹤。陸云對去跟蹤的人說：“這女人離去，不超過十里地，就會有一個男人等候她，并與她說話，你就把這個男人抓來?！笔虑楹髞砉蝗绱?。分類演練【參考譯文】陸云離京出任浚儀縣令?？x縣地處通往京城分類演練一審問，那男人便認(rèn)罪，說：“我與此女通奸，一同殺害了她的丈夫。聽說她被釋放出來，我想與她說話，又不敢在離縣城近的地方見她，便在遠(yuǎn)處迎候她?！庇谑?，全縣的人都稱贊陸云斷案如神。分類演練一審問，那男人便認(rèn)罪，說：“我與此女通奸，一同殺害了分類演練

（六）歐陽公治獄

鄂州崇陽，素號難治，乃徙公治之，至則決滯獄百余事。桂陽民有爭舟而相毆至死者，獄久不決。公自臨其獄出因坐庭中去其桎梏而飲食之食訖悉勞而還于獄獨(dú)留一人于庭。留者色動惶顧，公曰：“殺人者汝也?！鼻舨恢匀?。公曰：“吾視食者皆以右手持匕，而汝獨(dú)以左手，死者傷在右肋，此汝殺之明也?！鼻艏刺槠唬骸拔覛⒁?，不敢以累他人?！惫R事明辨，猶古良吏，決獄之術(shù)多如此。所居，人皆愛思之。分類演練（六）歐分類演練AA(案件)(B.打開/離開；C.吃/食物；D.好的/很)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.至則決滯獄百余事/小大之獄

B.去其桎梏/乃記之而去C.食訖/設(shè)酒殺雞作食

D.猶古良吏/良多趣味

分類演練AA(案件)(B.打開/離開；C.吃/食物；D.好的分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。公自臨其獄出因坐庭中去其桎梏而飲食之食訖悉勞而還于獄獨(dú)留一人于庭。/////分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地分類演練3.翻譯下面的句子。囚即涕泣曰：“我殺也，不敢以累他人?！边@名囚犯立即流著淚說：“是我殺的，我不敢連累別人了?！狈诸愌菥?.翻譯下面的句子。這名囚犯立即流著淚說：“是我殺的分類演練4.歐陽公是根據(jù)什么知道留下來的那個人就是殺人兇手的？（用原文回答）吾視食者皆以右手持匕，而汝獨(dú)以左手，死者傷在右肋，此汝殺之明也。分類演練4.歐陽公是根據(jù)什么知道留下來的那個人就是殺人兇手的分類演練5.從這段文字中我們可以看出歐陽公哪些可貴的品質(zhì)？體恤百姓，機(jī)智多謀，遇事冷靜，當(dāng)機(jī)立斷。分類演練5.從這段文字中我們可以看出歐陽公哪些可貴的品質(zhì)？體分類演練【參考譯文】鄂州的崇陽縣，素來號稱難以治理，于是就調(diào)任歐陽公去治理崇陽，到了那里，沒有判決的案件有一百多宗。桂陽有爭奪船只的百姓，互相毆打，致人死亡，案件久久無法判決。歐陽公親自來到關(guān)押他們的監(jiān)獄，放這些犯人出牢房坐在廳堂里，打開他們身上的枷鎖，給他們吃飯，吃完后，安慰他們，把他們?nèi)克突乩畏?，只留一個人在廳堂里。留下來的那個人變了臉色，惶恐四顧，分類演練【參考譯文】鄂州的崇陽縣，素來號稱難以治分類演練歐陽公說：“殺人的就是你?！边@名囚犯不知?dú)W陽公為什么這樣斷定。歐陽公就說：“我觀察吃飯的人都用右手持刀(筷子)，只有你用左手，死者傷在右肋，此人是你殺的是很明白的?！边@名囚犯立即流著淚說：“是我殺的，我不敢連累別人了?！睔W陽公面對事情分辨清楚，好像古代的良吏，他斷案的方法大多是這樣的。他在崇陽擔(dān)任官職期間，人們都愛戴他。分類演練歐陽公說：“殺人的就是你。”這名囚犯不知?dú)W陽公為什么分類演練

（七）一言具獄

有二人約以五更乙會于甲家，乙如期往。甲至雞鳴，往乙家呼乙妻曰：“既相期五更，今雞鳴尚未至，何也？”其妻驚曰：“去已久。”復(fù)回甲家，乙不至。遂至?xí)员閷ほ欅E于一竹叢獲一尸即乙也隨身有物皆不見。妻號慟謂甲曰：“汝殺吾夫也！”遂以甲訴于官，獄久不成。有一吏問甲曰：“乙與汝期，乙不至，汝過乙家，只合呼乙，汝舍乙不呼，乃呼其妻，是汝殺其夫也，”其人遂無語。一言之間，獄遂具。分類演練分類演練CC（都）（A.會面/集中；B.相約的時間/希望；D.他的/難道）1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.會于甲家/聚精會神

B.乙如期往/盡如所期C.皆不見/毛羽鱗鬣之間皆有喜氣

D.乃呼其妻/其真無馬邪

分類演練CC（都）（A.會面/集中；B.相約的時間/希1.下分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。遂至?xí)员閷ほ欅E于一竹叢獲一尸即乙也隨身有物皆不見。/////分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地分類演練3.對畫橫線句子“‘汝殺吾夫也！’遂以甲訴于官，獄久不成”翻譯正確的一項是（）A.“你殺死我的丈夫了?！本桶鸭赘娴焦俑@個案子久久不能定案。B.“你殺死我的丈夫了?！本桶鸭赘娴焦俑羌妆魂P(guān)押在牢獄中的愿望遲遲不能實現(xiàn)。C.“你殺死我的丈夫了?！本桶鸭赘娴焦俑妆魂P(guān)押在牢獄中不能出來。D.“你殺死我的丈夫了?！背晒Φ匕鸭赘娴焦俑?，但這個案子很久也沒有人審理。A分類演練3.對畫橫線句子“‘汝殺吾夫也！’遂以甲訴于官，獄久分類演練4.文中乙妻對甲說：“汝殺吾夫也”，一吏也說：“汝殺其夫也”，兩個人的依據(jù)有什么不同？乙妻對甲說：“汝殺吾夫也”，只是自己的猜測，并沒有真正的證據(jù)；而一吏說：“汝殺其夫也”，是有嚴(yán)密的推理的，因為按照常規(guī)，與某人約定見面，而這個人沒到，去找的時候，應(yīng)該叫某人的名字，而只有知道某人不可能在，才有可能脫口叫他的妻子。分類演練4.文中乙妻對甲說：“汝殺吾夫也”，一吏也說：“汝殺分類演練【參考譯文】有一天甲和乙二人相約在五更時去甲家會面，乙按約定時間去了。甲到雞叫時，去乙家呼叫乙的妻子說：“既然我已經(jīng)與乙相約在五更，現(xiàn)在雞都叫了，乙還不到，為什么？”乙的妻子吃驚地說：“他離家已很久了?！庇谑怯只氐郊准?，乙還是沒到。就到天亮?xí)r，到處尋找乙的蹤影，在一叢竹林中找到一具尸體，就是乙。隨身帶有的一點財物都不見了。乙的妻子痛哭著對甲說：“你殺死我的丈夫了?！狈诸愌菥殹緟⒖甲g文】有一天甲和乙二人相約在五更時去甲家會面，分類演練就把甲告到官府，但這個案子久久不能定案。有個衙門中的辦事員問甲道：“乙和你相約，而乙卻不到，后來你去乙家尋訪時，只應(yīng)呼叫乙才是，你不呼叫乙，卻去呼叫乙的妻子，可見你知道乙已經(jīng)被殺而不在家，定是你殺害她的丈夫了?！蹦侨?即甲)就無話可說。辦事員只一句話之中，案子就結(jié)了。分類演練就把甲告到官府，但這個案子久久不能定案。有個衙門中的分類演練

知識積累【人物評價】聰明機(jī)警能言善辯機(jī)智靈敏聰明過人才思敏捷悟性極高智勇雙全幽默風(fēng)趣鐵面無私

執(zhí)法如山大義滅親堅持法度是非分明做事謹(jǐn)慎處事從容足智多謀善于觀察善于分析

當(dāng)機(jī)立斷耿直無私分類演練知識積累分類演練毫不容情英明正確不畏權(quán)貴公平公正依法辦案我的積累：_________________________分類演練毫不容情英明正確不畏權(quán)貴公平公正分類演練【閱讀啟示】1.教育要從兒童抓起。2.王子犯法，與庶民同罪，或法律面前，人人平等。3.①做事要多動腦筋，不能墨守成規(guī)；②只要善動腦筋，弱勢可以變?yōu)閮?yōu)勢；③籌謀得當(dāng)，是取勝的關(guān)鍵。4.①審案，既要善動腦筋，又要慎重認(rèn)真；②要戰(zhàn)勝對手，須懂心理學(xué)，利用其心理弱點，出其不意，攻其不備。我的積累：____________________________分類演練【閱讀啟示】謝謝！謝謝！第三部分?？贾黝}分類演練第二類惠敏機(jī)智、機(jī)智斷案第三部分?？贾黝}分類演練第二類惠敏機(jī)智、機(jī)智斷案分類演練

（一）小時了了，大未必佳

孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通①。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔娶谕?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊是仆與君奕世③為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時必當(dāng)了了?！表t大躇④。(選自《世說新語·言語》)分類演練（一）小時了了，大未必佳分類演練【注釋】①皆俊才清稱及中表親戚乃通：都是那些才智出眾的人，有清高的稱譽(yù)的人，以及自己的親戚才通報。②既：已經(jīng)。③奕世：累世。④躇：恭敬不安的樣子。

分類演練【注釋】①皆俊才清稱及中表親戚乃通：都是那些才智出眾分類演練DD(告訴)(A.當(dāng)時/時常；B.沒有/不要；C.到達(dá)/周到)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.時李元禮有盛名/學(xué)而時習(xí)之

B.元禮及賓客莫不奇之/莫說相公癡C.太中大夫陳韙后至/色愈恭，禮愈至

D.人以其語語之/此中人語云分類演練DD(告訴)(A.當(dāng)時/時常；B.沒有/不要；C.到分類演練2.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊是仆與君奕世為通好也。/分類演練2.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方分類演練3.本文表現(xiàn)了孔文舉什么特點？聰明伶俐。分類演練3.本文表現(xiàn)了孔文舉什么特點？聰明伶俐。分類演練4.孔文舉為什么要說“想君小時必當(dāng)了了”？因為陳韙由孔文舉的現(xiàn)在估計孔文舉的將來，所以孔文舉由陳韙的現(xiàn)在斷定他的過去。分類演練4.孔文舉為什么要說“想君小時必當(dāng)了因為陳韙由孔文舉分類演練【參考譯文】孔融十歲的時候，隨父親到洛陽。當(dāng)時李元禮名氣很大，是一個司隸校尉。到他家去做客的人，都是那些才華出眾、有清高稱譽(yù)的人以及自己的親戚。孔融到了他家門前，對下邊的人說：“我是李府君的親戚?！毕逻叺娜送▓笊先ズ螅椭魅艘黄鹱聛?。李元禮問：“您和我有什么親戚關(guān)系?”孔融回答說：“過去我的祖先仲尼(指孔子，即孔丘，字仲尼)和您祖先伯陽(指老子，即李耳，又稱老聃，字伯陽)分類演練【參考譯文】孔融十歲的時候，隨父親到洛陽。當(dāng)時李元禮分類演練有師徒之稱，所以我和您是世世代代友好往來的親戚關(guān)系?！崩钤Y和他的那些賓客沒有一個不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔融說的話告訴給他聽，陳韙說：“小的時候很聰明，長大了未必很有才華?！笨兹诼牶笳f：“我猜想您小的時候一定很聰明吧?！标愴t就非常尷尬。分類演練有師徒之稱，所以我和您是世世代代友好往來的親戚關(guān)系。分類演練

（二）弦高犒師

秦穆公使孟盟舉兵襲鄭①。過周以東，鄭之賈人弦高、蹇他相與謀曰：“師行數(shù)千里，數(shù)絕諸侯之地，其勢必襲鄭。凡襲國者以為無備也今示以知其情必不敢進(jìn)?！蹦顺C鄭伯之命，以十二牛勞之。三率相與謀曰：“凡襲人者，以為弗知，今已知之矣，守備必固，進(jìn)必?zé)o功。”乃還師而反。（選自《淮南子·人間》）分類演練（二分類演練【注釋】①秦穆公：春秋五霸之一，名任好。孟盟：《左傳》作“孟明”，秦賢臣百里奚之子。襲鄭：偷襲鄭國。分類演練【注釋】①秦穆公：春秋五霸之一，名任好。孟盟：《左傳分類演練DD(商議)(A.經(jīng)過、通過/中斷；B.準(zhǔn)備/完備；C.犒勞/使……勞累)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.數(shù)絕諸侯之地/往來而不絕者

B.以為無備也/求全責(zé)備C.以十二牛勞之/勞其筋骨

D.三率相與謀曰/聚室而謀分類演練DD(商議)(A.經(jīng)過、通過/中斷；B.準(zhǔn)備/完備；分類演練2.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。凡襲國者以為無備也今示以知其情必不敢進(jìn)。///分類演練2.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方分類演練3.弦高已經(jīng)知道了秦國要攻打鄭國，為什么還要犒勞秦軍？為施緩兵之計，讓秦軍誤以為鄭國已知道他們的計劃，暫停進(jìn)軍。分類演練3.弦高已經(jīng)知道了秦國要攻打鄭國，為什么還要犒勞秦軍分類演練4.從這個故事，我們可以看出弦高怎樣的精神品質(zhì)？聰明機(jī)警，熱愛國家，無私奉獻(xiàn)。分類演練4.從這個故事，我們可以看出弦高怎樣的精神品質(zhì)？聰明分類演練【參考譯文】秦穆公派孟盟等出兵偷襲鄭國。到了周國以東，鄭國的商人弦高和蹇他共同商議說：“秦國的軍隊走了幾千里，頻繁地經(jīng)過了很多國家，看他們的趨勢，一定是要偷襲咱們鄭國。凡是偷襲他國的，都以為他國(不知道)沒有準(zhǔn)備。如果咱們表示已經(jīng)知道了他們的目的，他們就一定不敢再前進(jìn)?！庇谑窍腋吆湾克驮p稱奉鄭伯的命令，用十二頭牛，去犒勞秦軍。分類演練【參考譯文】秦穆公派孟盟等出兵偷襲鄭國。到了周國以東分類演練(秦軍的)三個統(tǒng)帥(認(rèn)為鄭國已經(jīng)發(fā)覺了)就互相商議說：“凡是能偷襲別國的，都是因為人家不知道?，F(xiàn)在人家已經(jīng)知道了(特意派人來犒軍了)，那就一定會加強(qiáng)防守。(所以)再繼續(xù)進(jìn)兵的話，一定不會成功?！庇谑蔷屯吮貒?。分類演練(秦軍的)三個統(tǒng)帥(認(rèn)為鄭國已經(jīng)發(fā)覺了)就互相商議說分類演練

（三）夜半審訊

南京刑部典吏王宗，福建人。一日當(dāng)直，忽報其妾為人殺死舍館。宗奔去，旋來告。尚書周公用發(fā)河南司究問，欲坐宗罪。宗云：“聞報而歸眾所共見且是婦無外行素與宗歡何為殺之？”考掠①累日，終無異詞。隔數(shù)月，都察院會審，事檄浙江道御史楊逢春。楊示約某夜二更后鞫王宗獄②。分類演練（三）夜半審分類演練如期鞫之，猝命隸云③：“門外有覘視④者，執(zhí)以來?！惫@兩人。甲云：“彼挈某伴行，不知其由?！蹦松嶂?，用刑究乙，乙具服。言與王宗館人妻亂，為其妾所窺，殺之以滅口。即置于法，而釋宗。楊曰：“若日間則觀者眾矣，何由蹤跡其人，人非切己事，肯深夜來瞰乎？”由是舉稱神明，一時震都下。(選自《聽說》)分類演練如期鞫之，猝命隸云③：“門外有覘視④者，執(zhí)以來?！惫诸愌菥殹咀⑨尅竣倏悸樱嚎酱??？迹和ā翱健薄＂邝叮簩弳?犯人或案件)。獄：案件。③猝：突然。隸：差役，衙役。④覘(chān)視：偷看，偵察。分類演練【注釋】①考掠：拷打?？迹和ā翱健?。②鞫：審問(犯人分類演練DD(全、都)(A.通“值”，值班/筆直；B.跑/飛奔的馬；C.治罪/通“座”)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.一日當(dāng)直/中通外直

B.宗奔去/雖乘奔御風(fēng)C.欲坐宗罪/滿坐寂然

D.乙具服/百廢具興分類演練DD(全、都)(A.通“值”，值班/筆直；B.跑/飛分類演練2.翻譯下面的句子。人非切己事，肯深夜來瞰乎？人不是關(guān)系到自己的事情，誰肯深更半夜來看呢？分類演練2.翻譯下面的句子。人不是關(guān)系到自己的事情，誰肯深更分類演練3.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。聞報而歸眾所共見且是婦無外行素與宗歡何為殺之？////分類演練3.文中畫橫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方分類演練4.楊逢春為什么命令衙役捉拿半夜前來偷看審案的人？(用自己的話回答)因為半夜前來偷看審案的人有可能是犯人，因為如果不是關(guān)系到自己的事情，一般不會深更半夜去觀看。分類演練4.楊逢春為什么命令衙役捉拿半夜前來偷看審案的人？(分類演練5.從楊逢春對這個命案的審理，可以看出他是一個怎樣的人？他是個善動腦筋，聰明機(jī)智，審案有方的人。分類演練5.從楊逢春對這個命案的審理，可以看出他是一個怎樣的分類演練6.這個故事對我們有何啟示？啟示：①審案，既要善動腦筋，又要慎重認(rèn)真；②要戰(zhàn)勝對手，須懂點心理學(xué)，利用其心理弱點，出其不意，攻其不備。分類演練6.這個故事對我們有何啟示？啟示：分類演練【參考譯文】南京刑部典吏王宗，福建人。一天正在值班，忽然有人來報告，說他的小老婆被人殺死在客館里。王宗急忙跑到客館去，那人立即又回來告狀。尚書周公用把這件案子交給河南司調(diào)查、審訊，想判王宗的罪。王宗說：“我聽到別人報告才回去的，大家都看見了。再說這女人沒有外遇行為，一向和我情投意合，我為什么殺她呢？”拷打了多天，王宗始終沒有一句別的話。過了幾個月，都察院會審，這件案子報告給浙江御史楊逢春。分類演練【參考譯文】南京刑部典吏王宗，福建人。一天正在值班，分類演練楊逢春指示約定某天晚上二更后審理王宗案，如期開庭時，他突然命令衙役說：“把門外偷看的人捉來?！惫蛔サ搅藘蓚€人。甲說：“他拉我陪他來，不知道什么原因?！庇谑轻尫帕怂缓笥眯谭▽弳栆?，乙全部招供了。說是與王宗客館里的人的妻子私通，被王宗的小老婆看見了，所以殺人滅口。楊逢春立即依法處置了他，釋放了王宗。楊說：“如果是白天審問，那么觀看的人就很多，從哪里尋找殺人犯的蹤跡？人不是關(guān)系到自己的事，誰肯深更半夜來看呢？”因此人們都稱贊他的智慧，一時間他名震南京周邊。分類演練楊逢春指示約定某天晚上二更后審理王宗案，如期開庭時，分類演練

（四）陳述古祠鐘

（宋）沈

括

陳述古密直①知建州浦城縣日，有人失物，捕得莫知的為盜者。述古乃紿之曰：“某廟有一鐘，能辨盜至靈?！笔谷擞煤箝w祠②之。引群囚立鐘前，自陳不為盜者摸之則無聲，為盜者摸之則有聲。述古自率同職禱鐘甚肅。祭訖以帷圍之乃陰使人以墨涂鐘。良久，引囚逐一令引手人帷摸之，出乃驗其手，皆有墨。分類演練（四）陳述古祠鐘分類演練唯有一囚無墨，訊之，遂承為盜。蓋恐鐘有聲不敢摸也。此亦古之法，出于小說。(選自《夢溪筆談》)【注釋】①陳述古密直：即陳襄，北宋官員，字述古。密直是樞密直學(xué)士的簡稱，陳襄曾任此職。②祠：祭祀。

分類演練唯有一囚無墨，訊之，遂承為盜。蓋恐鐘有聲不敢摸也。此分類演練AA(極)(B.放置/安排；C.領(lǐng)著/延長；D.陳述/陳列)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.能辯盜至靈/至高無上

B.使人迎置后閣祠之/置酒高會

C.引群囚立鐘前/屬引凄異

D.自陳不為盜者摸之則無聲/雜然而前陳者

分類演練AA(極)(B.放置/安排；C.領(lǐng)著/延長；D.陳述分類演練2.對畫橫線句子“唯有一囚無墨，訊之，遂承為盜”翻譯正確的一項是()A.只有一個人手上無墨，審問他，他便承認(rèn)自己是盜賊。B.只有一個囚犯手上無墨，問他，他便承認(rèn)自己是盜賊。C.只有一個囚犯手上無墨，在嚴(yán)刑逼供下，他承認(rèn)自己是盜賊。D.只有一個人手上無墨，在嚴(yán)刑逼供下，他便承認(rèn)了自己偷盜。A分類演練2.對畫橫線句子“唯有一囚無墨，訊之，遂承為盜”翻譯分類演練3.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。祭訖以帷圍之乃陰使人以墨涂鐘。//分類演練3.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地分類演練4.那位盜賊為什么不敢用手摸鐘？做賊心虛，害怕鐘發(fā)出聲音。分類演練4.那位盜賊為什么不敢用手摸鐘？做賊心虛，害怕鐘發(fā)出分類演練5.陳述古在這次判案中運(yùn)用的是什么策略？從中可以看出他是個怎樣的人？“兵不厭詐”的攻心戰(zhàn)。他是個熟悉犯罪心理學(xué)，判案有方的縣官。分類演練5.陳述古在這次判案中運(yùn)用的是什么策略？從中可以看出分類演練【參考譯文】陳襄擔(dān)任建州浦城縣令的時候，有人被盜了，抓到嫌疑犯數(shù)人。陳襄便騙這些嫌疑犯說：“某廟有一口鐘，能辨別誰是盜賊，非常靈驗?！彼扇藢㈢娺\(yùn)來放在閣樓后，予以祭祀，陳襄把眾嫌疑犯領(lǐng)到鐘前站著，讓他們自己表明心跡說：如果我不曾偷盜，手摸在鐘上就沒有聲音；如果我偷盜了，手摸在鐘上就有聲音。陳襄自己率領(lǐng)同僚屬下很嚴(yán)肅、虔誠地向鐘祈禱。分類演練【參考譯文】陳襄擔(dān)任建州浦城縣令的時候，有人被盜了，分類演練等祭祀完后，他讓人用帷幕把鐘圍住，又暗地里使人把墨涂在鐘上。過了好久，帶著嫌疑犯來，逐一讓他們把手伸到帷幕里去摸鐘，手拿出來后加以檢驗，上面都有墨。只有一個人手上無墨，審問他，他就承認(rèn)了自己是盜賊。原來他是害怕鐘發(fā)出聲音沒有敢去摸。這其實也是古已有之的辦法，見于小說上。分類演練等祭祀完后，他讓人用帷幕把鐘圍住，又暗地里使人把墨涂分類演練

（五）陸云巧斷命案

陸云①出補(bǔ)浚儀②令?？h居都會之要，名為難理。云到官肅然，下不能欺，市無二價。人有見殺者主名不立云錄其妻而無所問。十許日遣出，密令人隨后，謂曰：“其去不出十里，當(dāng)有男子候之與語，便縛來?！奔榷?。問之具服。云：“與此妻通，共殺其夫。聞妻得出，欲與語，憚近縣，故遠(yuǎn)相要候。”于是一縣稱其神明。(選自《晉書·陸云傳》)分類演練（五）分類演練【注釋】①陸云：西晉文學(xué)家，字士龍，曾任清河內(nèi)史等職。②浚（xùn）儀：縣名，在今河南省開封市。分類演練【注釋】①陸云：西晉文學(xué)家，字士龍，曾任清河內(nèi)史等職分類演練DD(大約)(A.要道/通“邀”,邀請；B.說/有名的；C.拘捕/抄寫)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.縣居都會之要/便要還家

B.名為難理/故雖有名馬C.云錄其妻/錄畢

D.十許日遣出/高可二黍許分類演練DD(大約)(A.要道/通“邀”,邀請；B.說/有名分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。人有見殺者主名不立云錄其妻而無所問。///分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地分類演練3.翻譯下面的句子。其去不出十里，當(dāng)有男子候之與語，便縛來。這女人離去，不超過十里地，就會有一個男人等候她，并與她說話，你就把這個男人抓來。分類演練3.翻譯下面的句子。這女人離去，不超過十里地，就會有分類演練4.陸云是怎樣判斷這一命案的?(1)陸云發(fā)現(xiàn)其妻子有疑點，但妻子是為什么要?dú)⑺雷约旱恼煞?？如果不與其他人有關(guān)系就沒必要去殺人，妻子是突破口，用妻子引出其他人，順藤摸瓜就查到了。分類演練4.陸云是怎樣判斷這一命案的?(1)陸云發(fā)現(xiàn)其妻子有分類演練5.從這段文字的描述我們可以知道陸云是怎樣的人?善于觀察，聰明機(jī)智，料事如神。分類演練5.從這段文字的描述我們可以知道陸云是怎樣的人?善于分類演練【參考譯文】陸云離京出任浚儀縣令?？x縣地處通往京城的要道上，都說不易治理。陸云上任后，全縣安定，下邊的人騙不了他，市場上物價統(tǒng)一。一次，有人被謀殺，兇手沒有抓到，陸云就拘捕了被害人的妻子，但沒有審訊她。過了十來天，陸云釋放了她，并暗中派人跟蹤。陸云對去跟蹤的人說：“這女人離去，不超過十里地，就會有一個男人等候她，并與她說話，你就把這個男人抓來。”事情后來果然如此。分類演練【參考譯文】陸云離京出任浚儀縣令?？x縣地處通往京城分類演練一審問，那男人便認(rèn)罪，說：“我與此女通奸，一同殺害了她的丈夫。聽說她被釋放出來，我想與她說話，又不敢在離縣城近的地方見她，便在遠(yuǎn)處迎候她。”于是，全縣的人都稱贊陸云斷案如神。分類演練一審問，那男人便認(rèn)罪，說：“我與此女通奸，一同殺害了分類演練

（六）歐陽公治獄

鄂州崇陽，素號難治，乃徙公治之，至則決滯獄百余事。桂陽民有爭舟而相毆至死者，獄久不決。公自臨其獄出因坐庭中去其桎梏而飲食之食訖悉勞而還于獄獨(dú)留一人于庭。留者色動惶顧，公曰：“殺人者汝也?！鼻舨恢匀?。公曰：“吾視食者皆以右手持匕，而汝獨(dú)以左手，死者傷在右肋，此汝殺之明也?！鼻艏刺槠唬骸拔覛⒁玻桓乙岳鬯??！惫R事明辨，猶古良吏，決獄之術(shù)多如此。所居，人皆愛思之。分類演練（六）歐分類演練AA(案件)(B.打開/離開；C.吃/食物；D.好的/很)1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.至則決滯獄百余事/小大之獄

B.去其桎梏/乃記之而去C.食訖/設(shè)酒殺雞作食

D.猶古良吏/良多趣味

分類演練AA(案件)(B.打開/離開；C.吃/食物；D.好的分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“/”標(biāo)出來。公自臨其獄出因坐庭中去其桎梏而飲食之食訖悉勞而還于獄獨(dú)留一人于庭。/////分類演練2.文中畫波浪線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地分類演練3.翻譯下面的句子。囚即涕泣曰：“我殺也，不敢以累他人?！边@名囚犯立即流著淚說：“是我殺的，我不敢連累別人了。”分類演練3.翻譯下面的句子。這名囚犯立即流著淚說：“是我殺的分類演練4.歐陽公是根據(jù)什么知道留下來的那個人就是殺人兇手的？（用原文回答）吾視食者皆以右手持匕，而汝獨(dú)以左手，死者傷在右肋，此汝殺之明也。分類演練4.歐陽公是根據(jù)什么知道留下來的那個人就是殺人兇手的分類演練5.從這段文字中我們可以看出歐陽公哪些可貴的品質(zhì)？體恤百姓，機(jī)智多謀，遇事冷靜，當(dāng)機(jī)立斷。分類演練5.從這段文字中我們可以看出歐陽公哪些可貴的品質(zhì)？體分類演練【參考譯文】鄂州的崇陽縣，素來號稱難以治理，于是就調(diào)任歐陽公去治理崇陽，到了那里，沒有判決的案件有一百多宗。桂陽有爭奪船只的百姓，互相毆打，致人死亡，案件久久無法判決。歐陽公親自來到關(guān)押他們的監(jiān)獄，放這些犯人出牢房坐在廳堂里，打開他們身上的枷鎖，給他們吃飯，吃完后，安慰他們，把他們?nèi)克突乩畏?，只留一個人在廳堂里。留下來的那個人變了臉色，惶恐四顧，分類演練【參考譯文】鄂州的崇陽縣，素來號稱難以治分類演練歐陽公說：“殺人的就是你?！边@名囚犯不知?dú)W陽公為什么這樣斷定