2022高中數學教師實習報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯—12—2022高中數學教師實習報告2021高中數學教師實習報告3篇范文高中的數學教師都是很辛苦的，即便是實習，面對學生的勞績，也得不斷努力才能使之有所提高，當然隨著教學水平的提高，處境也會有所改善。下面是我為大家整理的2021高中數學教師實習報告3篇范文的內容，夢想能夠扶助大家，接待閱讀！

高中數學教師實習報告（一）

我實習所在學校是__中學，實習根本內容包括兩片面：課堂教學和教導調查。根本處境如下：

1、課堂教學：完成教案數28份，上課數31節(jié)，其中3節(jié)重復課；

2、教導報告：完成一份教導調查報告。

體驗了為期8周的實習生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，四處留神自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，崇敬實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導觀法，完成我們的實習任務。

一、數學教學工作

我教的是高一_班的數學，由于只有一個班，所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上，指導老師就跟我說："這個班的數學很差的喔'原班主任老師也跟我介紹了，這兩年__中學一向在擴招，招了好些擇校生，今年高一年級有20個班，其中又按照學生的入學勞績將班級分為8個提高班和12個普遍班，我們班是普遍班，根基對比差的。經過兩天向老師的了解，從勞績單的分析以及和學生的接觸，切實，這個班的數學根基對比薄弱，就對于函數這一片面的學識掌管得很不好，好多同學連怎樣去判斷函數都不會，好多簡樸函數的定義域和值域也不會求，對于分段函數更是無從下手，我覺得對于這一問題的展現，是學生對函數的概念不理解，沒能抓住其重點以及其實質；還有就是好多學生報告我他們連初中的數學學識都沒有學全，對于這個狀況，真的不樂觀。

還有學生向我訴苦："老師，我初中數學都學得挺好的，為什么一到高中，我還是那么專心的學習，但是就是勞績跟不上去，好多題老師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了。'對于這些學生，我一邊以堅強的語氣激勵他們："不怕，萬事開頭難，高中學識相對初中學識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平日學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會逐漸地找到學數學的感覺了。'給他們學好數學的信仰，一邊在心里苦苦思量著如何去扶助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。

我主要通過培養(yǎng)他們的數學思維才能和解題才能來提高他們的數學學習才能。表達在平日上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中學識與高中學識脫節(jié)較嚴重的狀況，給這些剛上高一的學生舉行了相關學識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，留神培養(yǎng)學生學習數學的興趣，上課時留神學生心緒的調動；另外，還分外提防學生對學好數學的信仰，我察覺，好多學生對數學已經失去了信仰，我會時常去激勵他們，激勵他們要自信。

為了盡量給學生更多的課后輔導，每周一晚上的數學下班課，每周的自習課以及室內自習的體育課，我都會到班上舉行答疑。大片面同學學習數學的熱心都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都不怎么打理或者是不怎么敢提出來。經常問問題的都是那幾個學生。從學生的問題中，我察覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做一致類型的作業(yè)，有些最根基的數學題目，至今仍有好大一片面學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后實時復習的習慣，該記的公式、定理、學識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。學生還像我怨恨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數學作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關學識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，制止讓他們太過憑借老師，培養(yǎng)他們獨立斟酌的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，實時了解學生的學習處境，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大斷定時，虛心地向指導老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還學會了如何使用e_cel軟件舉行統(tǒng)計、排名。

上課階段，指導老師給我安置的課還是很充沛的，共28節(jié)，而且好多時候都是每天一節(jié)新課，這就要求我務必充分利用好課后時間去細心琢磨教材，我與另一個隊友經常是一起議論教法、例題、習題設計等內容，舉行備課，然后細致寫教案，而且每一樣都得緊緊結合教學目標和學生的學習處境，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關學識，爭取讓課堂效率達成最高。然后交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟諳甚至是背出整個教學流程。

我的每節(jié)新課指導老師都會分外負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學建議。指導老師是個幽默有閱歷的教師，所以在課堂上，他也分外提防我的語言表達才能，要求我用生動幽默的語言去吸引學生的留神力，引起學生的興趣，確實，每次指導老師上課，學生們都會很興趣盎然，這個就是幽默的魅力。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時夢想多給學生講點，疏忽了給學生斟酌得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。

上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本年級數學老師開的公開課，本實習隊的另一個數學指導老師，做好聽課記錄，學習老師們的優(yōu)點和豐富的教學閱歷；此外，對于數學公開課，其他老師還會有針對性地指出缺乏之處，這也讓我學到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯學識性錯誤，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時務必細心，嚴謹，杜絕展現學識性錯誤，然后才講怎樣去講給學生聽。

二、教導調查

我們實習隊的調研課題是《__中學高一學生學習困難成因及對策》，分別對普遍班的學生和提高班的學生舉行了問卷調查。隊友們積極合作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數據統(tǒng)計與分析，最終順遂整理成文，完成調查報告的撰寫。在這里我們也體會到了分工合作的重要性，以及隊友之間的體諒和關切，記得在統(tǒng)計時，由于負責這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開，對于單項選擇的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白，結果好多隊友都展現了錯誤，得重新統(tǒng)計。對于這樣的處境，大家都沒有怨恨，而是體諒，知道這位隊友其實也很辛苦，稍有遺漏缺乏為奇，所以又認專心真的重新統(tǒng)計一次。

三、結語

本次教導實習，我順遂完成了教學工作，教導調查的實習任務，達成了了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的教導工作積累了一些名貴的教學閱歷。并且體會到了"愛心'在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的崇敬和信任。但我還沒有做到"愛'和"嚴'的很好結合，還要留神對學生的愛要有個度，不能過分遷就，確定要愛和嚴結合，才能更好的做好教師這一職責；而且還要學習更多好的教導方法、教導機敏，才能高效率地管理好、教導好學生?？偟膩碚f，本次教導實習是一次告成的實習。

高中數學教師實習報告（二）

今年根據我所在的師范學校安置，我來到__中學舉行實習，主要是舉行數學教學的相關工作。

在實習初期，我上了一節(jié)新課。一向以為第一次上新課理應是在打定分外充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間打定，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很慌張，但是真的到了上課，察覺自己很平靜。一節(jié)課上下來，我給自己總結了一些缺點：

1、板書有點亂。

2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何斟酌的，沒有從學生的角度考慮問題。

3、問了好多無效的問題。

4、沒有做課后小結。

事后師傅根據我整個上課的環(huán)節(jié)給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設置會好點，讓我學到了好多學校里學不到的學識。下次上新課我確定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反應調查。問他們上完我的課后有什么感受，好多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課對比慌張，有時候語言都沒有表達領會。但是學生也給了我莫大的激勵：你比上次實習生上的好，我們都熱愛上你的課。在上其次節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下學識點的中總結。隨后，隨著后面幾節(jié)課的完成，我提升了大量缺乏之處，也開頭變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調理一下課堂氣氛。

和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我現在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，更加是獎懲方面要做到公允，公正。假設處理偏頗，那么會助長好學生的壞習慣和高傲的心緒；壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重！每天早晨要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴處境，中午到教室監(jiān)視他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事情：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。由于我是實習生，所以學生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種處境在一次午自修變更的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開頭我進去的時候班級學生很吵，我叫他們寧靜也不管用，所以我抉擇是要出狠招了，我對班級同學說：你們再擔心靜，我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級馬上寧靜了下來，可能是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修終止班級都很寧靜。雖然班中有些學生很淘氣，但是幾天與他們相處下來，察覺他們很心愛。

在實習第七周時，學校舉行了"班班有歌聲活動'，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲分外響亮。出乎意料的是我們班得到了"班班有歌聲'比賽的第一名。為了賞賜學生，我給每位學生發(fā)了一包好麗友，以此激勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰清晰，別不偏袒任何一個學生。

平凡，瑣碎，慌張卻又美好，難忘的實習生活轉瞬間終止了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的情誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表留神自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌管了從事教導教學工作的根本技能，學會了對學生舉行思想教導的方法和手段，也深深體會了做一名榮譽的人民教師尤其是從事中學教導的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的根基。

高中數學教師實習報告（三）

今年，我迎來了我的第一件大事實習。于是我就踏進了實習學校__中學。這是我縣的重點中學，以前我就在那里讀書，那里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的實習教師而惦記，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學期我就和以前的教務主任聯系好了，她也很欣喜允許容許率領我舉行實習，并安置了幾位指導老師指導我實習，在此也向老師表示感謝。

我將實習時間定為兩周：

第一周主要實習內容聽課、熟諳教材、了解實習班級的根本處境、講課。

其次周輔佐管理班級、講課。

在實習期間，我要安置好我所帶的兩個班的同學的上課課程。還要促使同學們按時完成作業(yè)，輔佐管理班級，加強與任課老師的交流，把實習處境實時反映給教務主任，還要做好自己的教學工作。

我要帶的班級每天都有兩節(jié)數學課，即兩個學時，晚上還會有晚自習。沒有課的時間我就在數學教研室里批改作業(yè)、打定教案，或者到別的班級聽課。

我的教學實習內容主要包含以下三方面：

1、聽課

所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學閱歷豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，他們的教學特點，還可以與他們

交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。在高一年級組聽取了其他老師的授課，他們各有特點。如選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。

在實習的第一周里，我就經常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學識，如何駕馭課堂，如何操縱授課時間等。要學習的學識真的好多好多。

2、講課

講課是實習最重要的內容，是磨練一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要留心鉆研教材，專心備課。在這個階段老師要斟酌怎樣引導學生，怎樣安置教學過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的才能，由于有大量問題可能發(fā)生。例如怎樣調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的對比好，將學識點與實際生活相聯系，適當開點玩笑，不僅可以使學生加強對新學識的理解，而且活躍了課堂氣氛