大班教案《花開(kāi)歌》

第第10頁(yè)大班教案《花開(kāi)歌》

大班教案《花開(kāi)歌》1

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開(kāi)的花。

經(jīng)受兒歌的學(xué)習(xí)，能說(shuō)出自己喜愛(ài)的花的基本特征，并對(duì)花進(jìn)行描述。

引起對(duì)植物開(kāi)花的現(xiàn)象的愛(ài)好。

能分析兒歌，培育想象力。

鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能說(shuō)出自己喜愛(ài)的花的基本特征，并對(duì)花進(jìn)行描述

難點(diǎn)：學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開(kāi)的花。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件、活動(dòng)材料

教學(xué)過(guò)程

1、師幼問(wèn)好，做律動(dòng)《我心愛(ài)的小馬車》

1分鐘

小伙伴好

老師好

激發(fā)愛(ài)好

2、談話導(dǎo)入

1分鐘

小伙伴，你在家里都看過(guò)哪些美麗的花啊？它們是什么樣子的？

你最喜愛(ài)什么花？為什么？

幼兒1、月季花

幼兒2、荷花

幼兒3、君子蘭

為幼兒學(xué)習(xí)兒歌做鋪墊

3、理解兒歌

8分鐘

老師也見(jiàn)過(guò)許多許多的花，現(xiàn)在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開(kāi)的花，你們想知道嗎？老師就把這個(gè)好聽(tīng)的兒歌和大家一起共享，請(qǐng)看多媒體圖片，老師講兒歌。

觀看多媒體中各種花的圖片

開(kāi)展兒歌情節(jié)

1、請(qǐng)小伙伴告知老師，圖片中都見(jiàn)過(guò)哪些花？

幼兒1、水仙

幼兒2、牡丹、杜鵑

2、圖片中的花都是在不同月份開(kāi)放的花，誰(shuí)知道一年有多少個(gè)月份呢？

幼兒1、11個(gè)

幼兒2、12個(gè)

幼兒3、12個(gè)

3、對(duì)，是12個(gè)月。從一月到十二月〔課件圖片〕，師讀兒歌：《花開(kāi)歌》

幼兒：自己邊聽(tīng)邊跟著說(shuō)

加深理解

4、依據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花，供幼兒記憶

幼兒分組練習(xí)兒歌

讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，從中知道各種花都有自己的生活習(xí)性和特征。

5、師用開(kāi)火車的形式讓幼兒練習(xí)兒歌

幼兒：小火車快點(diǎn)開(kāi)，一開(kāi)就到我這來(lái)。

6、男、女生競(jìng)賽練習(xí)兒歌

幼兒比誰(shuí)讀得有感情

7、找幼兒讀兒歌，老師用錄音機(jī)給生錄音。

幼兒有感情的朗讀兒歌

8、活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)后請(qǐng)小伙伴看的相關(guān)花的圖片，請(qǐng)幼兒再念《花開(kāi)歌》

幼兒大聲讀

練習(xí)有感情的朗讀兒歌

9、兒歌：花開(kāi)歌

一月水仙清水養(yǎng)；二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋風(fēng)；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開(kāi)放；十二月臘梅雪里香！

幼兒邊看多媒體邊讀兒歌

10、幼兒稍事休息

幼兒自由讀

發(fā)散幼兒思維，培育手腦協(xié)調(diào)技能

4、放歌曲

2分鐘

師幼自創(chuàng)動(dòng)作

領(lǐng)域的整合

5、媒體課件圖片

2分鐘

出示各種各樣的鮮花

6、幼兒選自己喜愛(ài)的花，并把它畫(huà)下來(lái)。

5分鐘

把你喜愛(ài)的花畫(huà)出來(lái)

畫(huà)自己喜愛(ài)的花

培育幼兒繪畫(huà)技能和語(yǔ)言表達(dá)技能。

7、展示幼兒作品

1分鐘

把你的花介紹給小伙伴們

幼兒1、爬山虎

幼兒2、串紅

幼兒3、虎皮蘭

活動(dòng)〔自我〕反思：

1、教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)約，可能在設(shè)計(jì)詞組的時(shí)候存在不足。

2、由于本課孩子們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花許多總怕孩子不會(huì)，不理解，所以教學(xué)過(guò)程中有些焦灼，話說(shuō)的較多。

3、教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于幼兒練習(xí)兒歌一塊方法敏捷，讀得方式許多，同學(xué)對(duì)兒歌的掌控狀況明顯較好。

大班教案《花開(kāi)歌》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"紅艷艷""笑盈盈"。

2、能用完整的語(yǔ)言描述各種花的顏色、外形、香味等主要特征，四季花開(kāi)的繁茂景象。

3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置"春夏秋冬"四個(gè)板塊。

2、掛圖《花開(kāi)歌》

3、語(yǔ)言磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用完整的語(yǔ)言描述各種花的顏色、外形、香味等主要特征，四季花開(kāi)的`繁茂景象。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"紅艷艷""笑盈盈"。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出主題。

〔1〕小伙伴，你們喜愛(ài)花嗎？花是大自然的笑臉，一年四季有各式各樣的鮮花你們?cè)谀膬嚎吹竭^(guò)

活動(dòng)反思：

這次語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)念十二個(gè)月的花，這種兒歌很好聽(tīng)，很押韻，也包含了許多的只是在里面，特別值得學(xué)習(xí)。但是，在活動(dòng)中，我也發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)是有肯定難度的。難度之一是幼兒對(duì)有些花不是很熟識(shí)，所以總是記不??；難度之二是兒歌中，在兒歌中對(duì)花的特點(diǎn)概括得很好，語(yǔ)言也很精煉，但是對(duì)小伙伴來(lái)說(shuō)，學(xué)起來(lái)就有點(diǎn)難度。考慮到這些狀況，我采納了一個(gè)新的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。那就是用問(wèn)答式方法來(lái)學(xué)。這個(gè)方法也是依據(jù)這首兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)選擇的。兒歌中的每一句結(jié)構(gòu)都相同，都分為三個(gè)部分：月份、花名和花的特點(diǎn)。這樣，我就分門(mén)別類地來(lái)提問(wèn)，比如第一次提問(wèn)花名，第二次提問(wèn)花的特點(diǎn)，最末提問(wèn)月份。當(dāng)幼兒有點(diǎn)熟識(shí)之后，我再讓幼兒來(lái)當(dāng)老師，向我提問(wèn)，他們也問(wèn)得很好。而且在問(wèn)的過(guò)程中，他們也在不斷地記憶兒歌的內(nèi)容。這樣的方法要比死板地完整地念效果好許多。

大班教案《花開(kāi)歌》3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開(kāi)的花，對(duì)植物開(kāi)花的現(xiàn)象比較感愛(ài)好。

2、能說(shuō)出自己喜愛(ài)的花的特征，能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)花進(jìn)行描述豐富詞匯。

3、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、活動(dòng)前觀看各式各樣的花。

2、常見(jiàn)各季的花的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、請(qǐng)幼兒回憶看到過(guò)的花。

1、老師提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)什么花？教案來(lái)自：它們是什么樣子的？你最喜愛(ài)什么花？為什么？

2、說(shuō)一說(shuō)四季的花，啟發(fā)幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣子的花開(kāi)放？

二、學(xué)念兒歌，了解各個(gè)季節(jié)開(kāi)的花。

1、鼓舞幼兒大膽地提出有關(guān)花的問(wèn)題，老師作出解答或引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

老師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開(kāi)的花，你們想知道嗎？

〔1〕老師念兒歌，引導(dǎo)幼兒提問(wèn)。老師做出解答或者引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

〔2〕老師再次念兒歌提問(wèn)：在這首兒歌當(dāng)中你有什么聽(tīng)不懂的地方需要老師其他小伙伴來(lái)援助你呢？〔如兒歌中的紅艷艷、笑盈盈等詞匯〕

〔3〕幼兒一起學(xué)念兒歌，對(duì)兒歌產(chǎn)生愛(ài)好。

依據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花，供幼兒記憶。

〔4〕進(jìn)行分組練習(xí)兒歌，使幼兒嫻熟兒歌。

三、活動(dòng)結(jié)束：

活動(dòng)后請(qǐng)小伙伴看的相關(guān)花的圖片，請(qǐng)幼兒念念《花開(kāi)歌》。

附兒歌《花開(kāi)歌》

一月水仙清水養(yǎng)；

二月杏花伸出墻；

三月桃花紅艷艷；

四月杜鵑滿山崗；

五月牡丹笑盈盈；

六月梔子帶頭上；

七月荷花浮水面；

八月桂花腌蜜糖；

九月菊花迎秋風(fēng)；

十月芙蓉斗寒霜；

十一月山茶初開(kāi)放；

十二月臘梅雪里香！

教學(xué)反思：

這次語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)念十二個(gè)月的花，這種兒歌很好聽(tīng)，很押韻，也包含了許多的只是在里面，特別值得學(xué)習(xí)。但是，在活動(dòng)中，我也發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)是有肯定難度的。難度之一是幼兒對(duì)有些花不是很熟識(shí)，所以總是記不?。浑y度之二是兒歌中，在兒歌中對(duì)花的特點(diǎn)概括得很好，語(yǔ)言也