大班教案錦集六篇

第第13頁大班教案錦集六篇

大班教案篇1

活動(dòng)名稱

活動(dòng)目標(biāo)

花兒開知道春天是萬花開放的季節(jié)。

花兒香

1．知道花兒有香味；

2、培育探究精神

花兒愛喝水

1．知道花朵需要水分；

2．培育探究精神；

花的結(jié)構(gòu)

1．初步了解花的結(jié)構(gòu)；

2．知道花各部位的用途；

花兒變變變

1．觀賞與花形有關(guān)的物品；

2．發(fā)揮制造性；

3．知道自己的愛好；

我的花兒

1．進(jìn)展空間智能；

2．培育解決問題的技能；

3．發(fā)揮合作精神；

花的種類

1．初步了解一些花的分類狀況；

2、初步了解幾種不同種類花兒的特點(diǎn)；

可以吃的花

1．初步了解一些可以食用的花對(duì)人體的好處；

2、享受花食品，共享歡樂；這里有我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)和活動(dòng)，也有孩子們自己生成的，同時(shí)孩子還生成了，花的顏色與香味關(guān)系(素色花比艷花香)；插花與心情的調(diào)整(不同顏色的花組合，可以給人帶來不同心情)；等一些新子題，等我事理完再與大家共同共享。同時(shí)，通過這一主題活動(dòng)我們還自然的生成了下一題“昆蟲”，由于昆蟲與花的生長有關(guān)親密的關(guān)系，在花的主題活動(dòng)開展的同時(shí)，孩子自然的會(huì)發(fā)覺各種小昆蟲為什么會(huì)？在花上爬來爬去，飛來飛去？等的問題，同時(shí)孩子也是喜愛昆蟲的。

大班教案篇2

一、設(shè)置游戲情境：

1、介紹“打大麥”：

師：上次，大家聽說過“打大麥”了，誰情愿來說“打大麥”是怎么一回事？

小結(jié)：“打大麥”場(chǎng)面特別喧鬧、特別快樂。

今日，我有一個(gè)“打大麥”的游戲，可好玩了，你們也要玩嗎？

2、做個(gè)示范：和一個(gè)幼兒玩一次：

提問：你覺得游戲有趣嗎？玩了這個(gè)游戲你需要學(xué)會(huì)什么呢？

二、學(xué)習(xí)游戲玩法：

1、學(xué)習(xí)兒歌：

1〕師：對(duì)了，先要把兒歌學(xué)會(huì)，然后學(xué)拍手游戲，那幾個(gè)人玩呀？下面，請(qǐng)小伙伴聽老師把兒歌念一念，念完后請(qǐng)你告知大家里面都說了些什么？

提問：游戲的名字叫什么？游戲里說了些什么？

2〕第二次念兒歌，出示大圖。

師：哦，剛才小伙伴聽的都很認(rèn)真，今日老師還帶來了一張圖，圖上說的呀和兒歌里內(nèi)容是一樣的，大家看著圖聽我再來念一念。

師提問：幾蘿開始打大麥呀？對(duì)了，“三蘿開始打大麥”大點(diǎn)聲，一起說。

大麥打的多是什么？——重復(fù)

大麥打的響呢？——發(fā)音

師：你們看著圖譜會(huì)念嗎？

小結(jié)：念兒歌要把字念精確念清晰。

2、學(xué)習(xí)拍手游戲：

引：小伙伴都學(xué)會(huì)念兒歌了，下面要學(xué)什么呢？〔拍手〕你們剛才看見是怎樣拍手的？

示范：提問：看清晰前面需要拍手嗎？

噼噼啪是怎么拍的？

3、看圖練習(xí)：

1〕看圖，自己再來一次，先不要找伙伴。

2〕找到好伙伴，看著圖譜，練習(xí)一次。

請(qǐng)一隊(duì)好伙伴，上來示范一次。

4、練習(xí)：

最末把你剛才的伙伴帶到中間來玩一次，看哪一隊(duì)小伙伴念的精確，拍的又對(duì)。

表揚(yáng)：念的狠好聽，拍的又精確。

只要我們認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)習(xí)，什么都能學(xué)會(huì)，什么都能學(xué)好，對(duì)不對(duì)呀？

反思：

活動(dòng)進(jìn)行得特別順當(dāng)和勝利，從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的技能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確地掌控知識(shí)。

帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的`學(xué)習(xí)積極性。

大班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

《夢(mèng)》是一首精美的詩歌，它的語言具有一種深深的吸引力，能夠讓孩子們沉醉其中，也特別有趣，很適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。我采納的是層層遞進(jìn)的教學(xué)方法：首先，引導(dǎo)幼兒觀賞散文，感受散文作品如詩的語言，體驗(yàn)其精美的意境。其次，通過圖片展示等方式援助幼兒理解作品內(nèi)容。最末在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽地朗誦表演。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用幽靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。

3、初步產(chǎn)生喜愛生活、喜愛幻想的美妙情趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂《夢(mèng)幻曲》

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入，感受夢(mèng)的意境。

師：小伙伴們，你們?cè)谶@張圖上都看到了什么?

師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!

師：你們有沒有做過夢(mèng)?夢(mèng)到了什么有趣的事情?

師：你們的夢(mèng)真有趣呀!你們想知道我夢(mèng)到了什么嗎?讓我來告知你們吧。

二、老師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1、師：小伙伴們，在我的夢(mèng)里你們都聽到了什么?

2、師：在夢(mèng)里，我都變成了誰?

三、老師播放多媒體課件，朗誦詩歌。

1、師：在夢(mèng)里，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么?

變成白云以后，我遇到了誰?(風(fēng))風(fēng)教會(huì)了我什么?

變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2、師：在夢(mèng)里，我快樂么?你們?cè)趺粗赖?

四、老師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗(yàn)詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢(mèng)》，你們的心里有什么樣的感覺?

2、師：你最喜愛詩歌里哪些精美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用精美的動(dòng)作來表現(xiàn)夢(mèng)的溫順)

五、老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

1、師：小伙伴們,老師的夢(mèng)美不美?你們喜愛么?那現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢(mèng)里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒獨(dú)立仿編)

六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。

師：小伙伴們，讓我們一起用溫順、甜美的聲音把我們自己夢(mèng)大聲說一說。

七、活動(dòng)總結(jié)。

老師：下次你假如做了什么有趣的夢(mèng)可以來說給我們大家聽一聽!

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過繪本觀賞，激發(fā)幼兒閱讀畫面的愛好，讓幼兒產(chǎn)生閱讀期盼。

2、能夠上心體會(huì)，運(yùn)用多種感官來感受大自然中豐富的色調(diào)，并嘗試用精美詞語來描述五彩世界。

3、初步感受到伙伴之間深厚的友情，明白友情的珍貴。

活動(dòng)預(yù)備：繪本《你是我最好的伙伴》人手一冊(cè)、PPT課件。

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的閱讀愛好，品讀娜娜對(duì)色調(diào)描述的語句。

教學(xué)難點(diǎn)：能充分開展想象，嘗試用精美的語言把自己感受到的色調(diào)描述出來。

活動(dòng)過程：

一、走入“繪本”：

1、吸引幼兒愛好，出示小白鼠娜娜的圖片，今日小老鼠娜娜來來找好伙伴了。她會(huì)找誰做她的好伙伴呢?你們來猜一猜？〔幼兒猜想〕

2、〔扉頁〕簡介：娜娜是一只很特別的小白鼠。認(rèn)真觀測(cè)：這是小白鼠娜娜的房間，你發(fā)覺了什么？〔處處是大象的圖片〕猜想，為什么小老鼠的房間里處處是大象的照片呢？

大象情愿和小老鼠做伙伴嗎？PPT第4頁，為什么？可是，有一只大象情愿和娜娜做伙伴，〔封面〕，封面上有什么？引導(dǎo)幼兒看大象的眼睛，自己嘗試閉上眼睛理解盲象是什么意思？

3、師幼共讀P1-P7

二、品嘗繪本幼兒自主閱讀P8-P17娜娜和末末是好伙伴，可是，末末是一只盲象，什么都看不見。娜娜決心給末末描述五彩繽紛的世界！紅色、黃色、藍(lán)色、綠色……娜娜會(huì)用什么樣的語言來描述繽紛的色調(diào)呢？

1、猜猜娜娜會(huì)為末末介紹什么顏色呢？

2、出示畫面，初步感受色調(diào)的豐富。

理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到紅色呢？〔引導(dǎo)從味覺、嗅覺去體會(huì)〕

3、拓展：假如你是娜娜，你會(huì)怎樣介紹紅色呢？〔結(jié)合看畫面：草莓、柿子、蘋果等畫面〕

〔1〕末末喜愛黃色的緣由是什么？他看不到黃色，為什么會(huì)喜愛黃色呢？〔是啊，他感覺到了黃色的暖和，也嘗到了黃色的甜美〕

〔2〕末末喜愛藍(lán)色的緣由是什么？

〔3〕末末是怎么體會(huì)到黃色和藍(lán)色的呢？

1、你知道，黃色和藍(lán)色混合是什么顏色嗎？

看圖：畫面上畫了什么？

2、猜想：這是末末聞到了什么？感受到的什么顏色？

3、拓展：假如你是娜娜，你會(huì)怎樣介紹綠色呢？〔結(jié)合看畫面：森林畫面〕

1、看圖：畫面上畫了什么？這又是什么顏色？娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的？

末末是一只盲象，它感受最多的是什么顏色？〔黑色〕請(qǐng)你閉上眼睛，你覺得黑色是什么感覺，就像——？

〔音樂響起〕幼兒說感受。

三、提升情感：

1、過渡導(dǎo)入：聰慧而可愛的娜娜為末末講解并描述了那么多色調(diào)，娜娜問了末末一個(gè)問題：

“好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜愛什么顏色？”

2、猜想：末末會(huì)怎么回答？說說你的理由。

3、讀對(duì)話：

“我最喜愛白色！”末末堅(jiān)決果斷地說。

“為什么？”娜娜感到很新奇。

4、再次猜想緣由：

“由于我有一個(gè)好伙伴，她讓我的生命變得豐富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜愛白色?！?/p>

5、書里還有很多奧秘，下次我們?cè)賮碚乙徽摇?/p>

教學(xué)反思：

1、在教學(xué)過程中幼兒的反應(yīng)較積極，較感愛好，能積極參加到活動(dòng)中；

2、在講解并描述故事時(shí)，盡量與幼兒平視，讓幼兒感受到被理解、尊敬、接納，給幼兒適度的自由空間；

3、幼兒通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動(dòng)，在情感、立場(chǎng)、技能、知識(shí)、技能等方面得到自主進(jìn)展，

4、培育幼兒嘗試與不同的伙伴相處的技能，體驗(yàn)關(guān)愛伙伴的愉悅之情你，學(xué)會(huì)關(guān)懷伙伴，團(tuán)結(jié)同伴；

5、情愿用自己的語言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。

大班教案篇5

預(yù)期效果

1、培育幼兒觀測(cè)、比較、分析技能，進(jìn)展幼兒積極思索的意識(shí)及動(dòng)手操作技能。

2、引導(dǎo)幼兒按種子的種類、大小、顏色等明顯特征進(jìn)行分類，并嘗試制作種子標(biāo)簽。

環(huán)境與材料

黃豆綠豆花生芝麻西瓜籽南瓜籽葵花籽等假設(shè)干每個(gè)幼兒一個(gè)分類瓶做標(biāo)本用的紙片各種種子名稱的字卡片膠帶等

活動(dòng)流程

參觀種子公司——集中爭(zhēng)論——分類活動(dòng)——集中——制作種子標(biāo)簽

活動(dòng)過程

一、幼兒參觀種子公司，自由觀測(cè)、談自己的發(fā)覺。

二、集中爭(zhēng)論幼兒的發(fā)覺，種子是各式各樣的，很有趣。

三、分類活動(dòng)

1、爭(zhēng)論分法

讓幼兒說說自己打算怎么分?還可以怎么分?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)種子的種類、大小、顏色等進(jìn)行分類)

2、幼兒自由操作，對(duì)種子進(jìn)行分類。

3、幼兒分類狀況。

四、制作種子標(biāo)簽活動(dòng)。

五、自由結(jié)