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本文格式為Word版,下載可任意編輯—4—烏丟丟的奇遇一二三章的讀后感4篇烏丟丟的奇遇一二三章的讀后感4篇
烏丟丟的奇遇一二三章的讀后感篇1
寒假里,我讀了金波爺爺?shù)拈L(zhǎng)篇童話《烏丟丟的奇遇》,它陳述了木偶人烏丟丟探索親人探索摯友的奇遇故事——美觀而哀傷。
書(shū)中的主要人物有,聰明心愛(ài)的“獨(dú)腳大俠”烏丟丟,寬厚良善的布袋爺爺,美觀大膽的珍兒姐姐,博學(xué)仁愛(ài)的吟老,開(kāi)心樂(lè)觀的蘑菇人,天真活潑的蕓兒……
這本書(shū)每一章的最前面都有一首美好的十四行詩(shī),我最熱愛(ài)的一段詩(shī)句是“春天的微雨染綠了芊芊細(xì)草,夏天的綠蔭是小鳥(niǎo)清涼的家,秋天的紅葉剛剛飛離了樹(shù)梢,冬天的飛雪又送來(lái)新的童話?!蔽艺嫦胍材苌钤谶@樣美觀的地方。
烏丟丟由于能給我們帶來(lái)喜悅而獲得生命,也珍惜生命的難得,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命……結(jié)果,他為了救珍兒姐姐,奮不顧身地沖進(jìn)火海,身子被燒成了灰燼,又只剩下一只腳。
烏丟丟是良善、大膽、聰明、心愛(ài)的"人,我要向他學(xué)習(xí),也做一個(gè)像他一樣的人。
烏丟丟的奇遇一二三章的讀后感篇2
我讀過(guò)大量書(shū),有《貓武士》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《魯賓遜漂流記》、《烏丟丟的奇遇》等等。其中我最熱愛(ài)看《烏丟丟的奇遇》了。
這本書(shū)中我最熱愛(ài)烏丟丟、蘑菇人和白蝴蝶。由于他們讓我明白了什么是感恩,什么是愛(ài),什么是喜悅。
書(shū)中有好多令我難忘的事情,我印象深刻的有兩件事情。一件是白蝴蝶冒著大風(fēng)去看薔薇花。白蝴蝶為什么不顧生命危害去看薔薇花呢?由于有一次天下著大雨,蝴蝶沒(méi)有避雨的地方,眼看著就要有生命危害了,這時(shí)候薔薇花為白蝴蝶遮風(fēng)擋雨,挽救了白蝴蝶的生命,于是他們成了好摯友,并且相約明年的今天來(lái)見(jiàn)面。還有一件事是是珍兒的學(xué)校起火了,烏丟丟得知了,便和吟老去救火。他們匆忙跑到學(xué)校門(mén)口,大火已經(jīng)曼延開(kāi)來(lái),分外兇猛。烏丟丟望見(jiàn)大家有的小摯友在救火,有的在恐慌逃跑,還有的被大火嚇得不知所措,但是他沒(méi)有察覺(jué)珍兒的身影。原來(lái)珍兒正在火場(chǎng)里救看門(mén)的狗呀。烏丟丟察覺(jué)了,急切沖過(guò)去協(xié)助,顧不上自己的生命。狗和珍兒終究獲救了,但是烏丟丟卻塌下來(lái)的房屋砸死了。
我很感動(dòng),我覺(jué)得烏丟丟舍己為人,很了不起,珍兒很良善。這個(gè)故事讓我懂得了別人給了你愛(ài),你確定要用愛(ài)來(lái)回報(bào)。生命就是愛(ài),有愛(ài)滋養(yǎng)著生命,生命才變得豐富多彩、有意義,甚至不朽。
烏丟丟的奇遇一二三章的讀后感篇3
這個(gè)月是讀書(shū)月,老師敦促讀一本叫《烏失的奇遇》的書(shū)。
《烏丟丟的奇遇》描繪了一向失蹤的腳丫烏丟丟,在體驗(yàn)了諸多日常生活過(guò)程后,逐步懂了人生道路的大道理,明白了用愛(ài)滋潤(rùn)生命,才算是嶄新、美麗和不朽的生命!例如,再次回到簡(jiǎn)家的時(shí)候,家里的媽媽病得更重,簡(jiǎn)的腳更瘸,那天晚上他把自己的腳給了簡(jiǎn)這個(gè)小故事讓大家感動(dòng)了。根據(jù)晶瑩剔透的文本,幽美傷感的故事,金老爺子為大家說(shuō)明生命的最高境界,那就是愛(ài),只有愛(ài),才算是生命的本色。
刻骨銘心的喻意,感人至深的童話故事,再再加兩行美好的詩(shī)句,宛如潺潺的流水擦過(guò)心底,激發(fā)心靈深處一些情意。讓我們記住金老得話:
大家接納他人的愛(ài),
更不理應(yīng)忘掉用愛(ài)回報(bào),
順向大家邁向人生道路,
你務(wù)必邁出左腳右腳。
我一向覺(jué)得理應(yīng)體諒我們,可是讀了《烏失的奇遇》的抉擇,好好對(duì)待了父母,用愛(ài)回報(bào)了她們。
烏丟丟的奇遇一二三章的讀后感篇4
這個(gè)星期,我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū),里面的仆人公烏丟丟,從一個(gè)小木偶變成了一個(gè)活生生的小人兒。他懂得生命的難得,并懂得去珍惜生命,并且逐漸懂得了是珍兒給了他生命,他要用愛(ài)去回報(bào)珍兒。
愛(ài),使得烏丟丟變得好玩;愛(ài),使得烏丟丟與老詩(shī)人吟老的友情更加神圣。
雖然我知道這只是一個(gè)美觀的童話,但是故事中的吟老與烏丟丟那種友情切實(shí)令
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