親子共讀個(gè)人心得模板13篇

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親子共讀個(gè)人心得模板1篇1

每天晚上睡覺前半小時(shí)，陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，由于女兒開頭不愿獨(dú)睡，于是就允許她每天睡覺前陪她半小時(shí)，可是這半小時(shí)務(wù)必是彼此讀故事給對(duì)方聽。就這樣和女兒開頭了“共讀”的征程。日子就這樣靜靜無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過的書也靜靜增加著。我逐漸感到，從起初的敷衍到現(xiàn)在的每天習(xí)慣竟然是這樣的順其自然。我驚喜的察覺“親子共讀”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神秘氣力。女兒寫日記不像開頭的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而寫，也變得情真意切了。老師布置的短文也能自己獨(dú)立的完成。

女兒很小的時(shí)候我就特別重視培養(yǎng)她讀書的興趣，由于本人在書店工作的理由，平日能留意到好多好書，那時(shí)就給她買了好多適合她的書，雖然有時(shí)候可能還看不太明白，而且也撕壞了好多書，不過在撕書的過程中也學(xué)習(xí)了上面的學(xué)識(shí)。盡管從沒刻意教她認(rèn)讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能熟悉好多漢字，而且幼兒園就能獨(dú)立讀簡(jiǎn)短的故事書。后來我也把這種方法傳教了好多來選購書的年輕父母。

如今女兒已是一名一年級(jí)的小學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)那天起就每天堅(jiān)持寫日記。從最初的每天由我給她題材到現(xiàn)在每天獨(dú)立完成的習(xí)慣都離不開每天“親子共讀”的功勛。

此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同體驗(yàn)著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔膜，像摯友那樣親近無間，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于實(shí)時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她喜悅健康地成長(zhǎng)。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你可以給他們愛，卻不成以給他們思想，由于他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂?！?/p>

是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧!讓幸福的種子在書中萌動(dòng)吧!

親子共讀個(gè)人心得模板1篇2

讀書使人明智，讀書使人機(jī)靈，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作理由，平日對(duì)孩子關(guān)切的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀提議以來，我察覺我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書，在彌漫父子、母子親情的空氣中，和孩子一起迷醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的喜悅與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母確定要對(duì)供給給孩子的書刊舉行用心地挑揀，盡量給孩子供給一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進(jìn)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。

奇怪、好動(dòng)、缺乏細(xì)心和耐久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們熱愛的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子容許把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就理應(yīng)感到心合意足了。由于，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志

三、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀模范

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀模范。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，激勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或概括內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、議論。假設(shè)經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃重，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四，和孩子一起扮演故事角色

當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會(huì)如何進(jìn)展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就分外奇怪也彌漫著各式的空想，書本就是得志這些欲望的，當(dāng)孩子已經(jīng)熟諳了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其留神力。

親子共讀個(gè)人心得模板1篇3

古人云：“書中自有黃金屋”;“讀書破萬卷，下筆如有神”;“讀萬卷書，行萬里路”?？梢娮x書的重要性。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書香的喜悅之家，我們崇尚喜悅讀書，留神培養(yǎng)孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書閱歷，形成一些適合我們家庭的讀書方法。

一是選擇讀書范圍。想要從書中獲取養(yǎng)分，取得精神食糧，首先要選擇科學(xué)、健康、向上的書籍。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。

二是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)也做完了家務(wù)，全家一起溜達(dá)在書中，享受讀書的喜悅。

三是選擇讀書的地點(diǎn)。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣縱然重要，但是還務(wù)必有一個(gè)寧靜的讀書環(huán)境，我們家特意設(shè)立書房，我和孩子面對(duì)面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書過程中，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方，要是正好目光想遇了，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)由于書中的一個(gè)問題，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn)。

現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的時(shí)代，所以家長(zhǎng)們都?jí)粝胱约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)積極，學(xué)識(shí)豐富，思維活躍。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩和詞語的美好，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的巧妙天成，探索科學(xué)的希奇和不成預(yù)知，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個(gè)好處，家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此沒有隔膜，遇到問題以便于實(shí)時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng)。從讀書中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧，并且從書中我感悟到，“即使是再普遍的孩子，只要教導(dǎo)得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人”。

現(xiàn)在，我的孩子對(duì)書可以說是有點(diǎn)癡迷，家