2022年社會(huì)工作者考試題庫評(píng)估300題（各地真題）(浙江省專用)

《社會(huì)工作者》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、（2016年真題）7歲的陽陽在嬌慣中長(zhǎng)大，當(dāng)其想法不能得到滿足時(shí)，父母會(huì)因其哭鬧而妥協(xié)，陽陽成了整個(gè)家庭的“小太陽”。根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療模式，該家庭關(guān)系結(jié)構(gòu)屬于（）。

A.倒三角

B.糾纏

C.三角纏

D.疏離【答案】ACZ10F2K3S7D2J9B4HS8N5E8L1T4H3A8ZI9U7K5J9H2B4K62、關(guān)于精神分析理論的說法，正確的是()。

A.治療師應(yīng)遵循普遍化原則

B.與本我、自我相比，超我遵循現(xiàn)實(shí)原則

C.人的內(nèi)心沖突可能與早期生活經(jīng)歷有關(guān)

D.治療師應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象改變錯(cuò)誤的認(rèn)知【答案】CCP4O4Y9X9X8W9G7HD5H1Z4L9N1Q2O6ZL4E1R6S3Q2Z6W53、3歲的樂樂活潑好動(dòng)，但語言發(fā)展遲緩，只能說出“爺爺”“奶奶”等簡(jiǎn)單的詞語。社會(huì)工作者判斷樂樂這種表現(xiàn)不符合兒童正常發(fā)育的普遍標(biāo)準(zhǔn)，其依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.個(gè)人主觀體驗(yàn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】ACZ6B1E2B1E4N5T4HG4I4Y9T9W4A3X8ZH7O7B4R9Y5Q2L94、某機(jī)構(gòu)組織了一個(gè)針對(duì)家政女工的維權(quán)小組。在小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)“大家一起來”的小組活動(dòng)，讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉(xiāng)等相同的組員，使組員們盡快熟悉起來以消除陌生感。同時(shí)，社會(huì)工作者還設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲以促進(jìn)組員間信任關(guān)系的建立。據(jù)此判斷，該小組應(yīng)處在（）。

A.工作準(zhǔn)備階段

B.工作開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.后期成熟階段【答案】BCN6G5P10X10H2F4K4HH8O7G3Y10H5J5I7ZV10N3Z4F5W10O4K45、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)建立督導(dǎo)制度的主要目的是()。

A.保障機(jī)構(gòu)的合法地位

B.提升社會(huì)工作服務(wù)的質(zhì)量

C.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)員工之間的相互支持

D.加強(qiáng)行政人員與社會(huì)工作者的溝通【答案】BCL9J5A6W1H3Z2V5HO8N10O6P2R10D8H8ZB3X2P5F4C9O6B56、個(gè)案管理是聯(lián)結(jié)和協(xié)調(diào)各種不同服務(wù)體系的運(yùn)作方式，以確保運(yùn)用最完善的方式來滿足服務(wù)對(duì)象需求的服務(wù)方法。在個(gè)案管理中，如果評(píng)估的結(jié)果顯示服務(wù)對(duì)象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮重新回到()階段。

A.個(gè)案發(fā)掘與轉(zhuǎn)介

B.評(píng)估與選擇

C.個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃

D.個(gè)案管理服務(wù)執(zhí)行【答案】CCU2A9M3D9R7A2S9HV3F2V9J7S6J5B8ZN8M8T6I8Z3Z6W77、發(fā)展性社會(huì)工作將實(shí)踐的焦點(diǎn)放在（）上。

A.人和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

B.問題的解決和修補(bǔ)

C.服務(wù)對(duì)象與環(huán)境之間是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效互動(dòng)

D.情境【答案】ACC1G9M1Z8A5E4L1HF8Q6Q4M1G5G2B5ZN9U2V10Z7X5L10Q98、(2015年)關(guān)于社會(huì)工作過程的說法，正確的是（）

A.社會(huì)工作過程是服務(wù)對(duì)象自主、自決、自助的過程

B.社會(huì)工作過程是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象平等互動(dòng)的過程

C.社會(huì)工作過程是社會(huì)工作者為主，服務(wù)對(duì)象為輔的合作過程

D.社會(huì)工作過程是服務(wù)對(duì)象為主，社會(huì)工作者為輔的合作過程【答案】BCK5Y7Z5M3F1G5Y5HL10O9B9B7P5M3O3ZZ10Z4L7I8B2Q3S89、某城市社區(qū)因停車位緊缺，導(dǎo)致居民無法停車，甚至經(jīng)常為此發(fā)生沖突。社會(huì)工作者計(jì)劃聘請(qǐng)專家對(duì)小區(qū)的現(xiàn)有空間重新規(guī)劃，最大限度地規(guī)劃更多的停車位，并利用專門的計(jì)算機(jī)軟件統(tǒng)計(jì)居民的停車時(shí)間和習(xí)慣，制定周密的停車時(shí)間、空間分配方案，并與小區(qū)周邊的單位協(xié)商，簽訂錯(cuò)時(shí)停車協(xié)議。這里，社會(huì)工作者所采用的是()。

A.社會(huì)策劃模式

B.地區(qū)發(fā)展模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社會(huì)行動(dòng)模式【答案】ACM10V6P2B6N1C9Y2HT6K7E10C1E10K10D9ZI7U7H8S4C1W10S410、（2018年真題）社會(huì)工作者小江最近開設(shè)了一個(gè)隔代教育小組，旨在幫助社區(qū)老人學(xué)習(xí)掌握照顧和教育孫輩的新觀念、新方法。下列小江的做法中，屬于運(yùn)用間接干預(yù)法的是（）。

A.作為小組的核心人物，通過自身的權(quán)威改變組員行為

B.運(yùn)用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等方法，對(duì)組員的積極投入給予肯定

C.通過角色扮演再現(xiàn)情景，協(xié)助組員覺察自己和他人的感受

D.依托組員對(duì)自已的信任，關(guān)心組員.激發(fā)組員參與的動(dòng)力【答案】CCT6E6N3M9M6A7T8HN3Z7E5C2Y3Q6L1ZM6R5N7O5W5R8N911、為吸毒人員提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”屬于（）。

A.任務(wù)小組

B.教育小組

C.治療小組

D.康樂小組【答案】CCA1Z4S6Z2C10K5B7HE3F5A1S2G9I4V10ZN2K9J2X7H2Y8J212、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過實(shí)施“青少年抗逆力教育計(jì)劃”采用體驗(yàn)式教學(xué)方式，將“抗逆力”理念引入學(xué)校，增進(jìn)了小學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生面對(duì)挫折的韌性。該計(jì)劃體現(xiàn)了社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面上的目標(biāo)是（）。

A.促進(jìn)社會(huì)公正

B.激發(fā)個(gè)人潛能

C.推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)

D.維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)【答案】BCN7G8X3C9S2G9Y1HH9A7A6L3X5I4B10ZD4B10R5N5O6M3Q113、服務(wù)對(duì)象王某懼怕在公共場(chǎng)合說話，總感到人們會(huì)十分關(guān)注他說話中的錯(cuò)誤，恥笑他。如果運(yùn)用精神分析理論，社會(huì)工作者最適合的做法是()。

A.幫助王某認(rèn)識(shí)到他的想法是幼稚的

B.指導(dǎo)王某學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合說話的技巧

C.分析王某的情況是否與兒童時(shí)期的經(jīng)歷有關(guān)

D.幫助王某認(rèn)識(shí)到懼怕的經(jīng)歷也是有意義的【答案】CCA5B4Z5Z8G6N8C7HH9Y4I4I8W7J1N3ZW5Y10E2K10K7E1L414、小組中期轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者擔(dān)任的角色不包括()。

A.領(lǐng)導(dǎo)者

B.協(xié)助者

C.引導(dǎo)者

D.輔導(dǎo)者【答案】ACF4N7H7X7X7F9W7HG1I8A3O1P2O2S5ZX1S4U9T7W5J6X315、在一個(gè)男性施暴者小組中，一名組員說：“我老婆一天到晚嘮叨不停，每天一回到家里，她就開始啰嗦，一會(huì)兒說我沒錢，一會(huì)兒又說我沒用。我其實(shí)對(duì)她不錯(cuò)，她不把我惹急了我肯定不會(huì)動(dòng)手的?！鄙鐣?huì)工作者回應(yīng)說：“你對(duì)老婆不錯(cuò)，為什么還要?jiǎng)邮?她真的那么討厭嗎?”社會(huì)工作者采用的技術(shù)是（）。

A.忠告

B.澄清

C.對(duì)焦

D.對(duì)質(zhì)【答案】DCZ10M6F2G1E1T5Q3HZ8P6K5M4X9R3R3ZW4T7P6Z7W2I5L516、面對(duì)新冠肺炎疫情帶來的不確定性和挑戰(zhàn)，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)決定調(diào)整戰(zhàn)略規(guī)劃，分析評(píng)估當(dāng)前的內(nèi)外部環(huán)境,結(jié)合未來發(fā)展方向，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)更好的走出困境。該機(jī)構(gòu)首先開展了需求評(píng)估，明確了機(jī)構(gòu)使命，對(duì)未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，并設(shè)立確定了機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略目標(biāo)。接下來，該機(jī)構(gòu)還需要開展的工作有（）

A.認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性

B.了解其他機(jī)構(gòu)新做法

C.認(rèn)識(shí)環(huán)境的多變性

D.確定機(jī)構(gòu)的服務(wù)目標(biāo)【答案】DCW1F10X1L2N2T3V2HT3G2Z6W2O2O3T2ZE8S2F9V7C9K10W617、以下不屬于個(gè)別督導(dǎo)的技巧是()。

A.督導(dǎo)者應(yīng)誠(chéng)懇傾聽社會(huì)工作者的訴說

B.督導(dǎo)者應(yīng)仔細(xì)批閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報(bào)告

C.督導(dǎo)者應(yīng)接納被督導(dǎo)者的感受

D.為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能對(duì)被督導(dǎo)者進(jìn)行批評(píng)【答案】DCS2Q7I7K7T4N2O4HT1E1H2D7R3E7C6ZF1U6R1H7S4S6C718、下面不屬于防雷接地裝置外觀檢查的是（）。

A.檢查裝置安裝的完整性和連續(xù)性,連接應(yīng)牢固、可靠

B.螺栓連接應(yīng)有彈簧墊圈,焊接連接其搭接長(zhǎng)度應(yīng)符合要求

C.接地線可以直接穿過建筑物樓墻板,無需其他附屬措施

D.接地線的規(guī)格應(yīng)符合要求,接地線的色標(biāo)應(yīng)符合要求【答案】CCT9V5Q5F6C10T3E7HP6Q6X8N6Q10S8X6ZJ4E9Z5V9U9Y7W919、（2015年真題）社會(huì)工作者小方正在進(jìn)行一項(xiàng)定性研究，探索貧困對(duì)家庭關(guān)系的影響。在開展研究時(shí)，小方必須（）。

A.從關(guān)于貧困和家庭關(guān)系的理論出發(fā).形成研究假設(shè)

B.在走訪貧困家庭時(shí)保持價(jià)值中立，排除自身的影響

C.隨著對(duì)貧困家庭了解的加深，進(jìn)一步修改和完善研究設(shè)計(jì)

D.保證研究結(jié)果對(duì)于指導(dǎo)貧困家庭社會(huì)服務(wù)具有普遍意義【答案】CCW10Q3M10C9B3Z1Q3HI9B1F10R2S8G1U8ZR5O8Q4U1U2T2W420、下列選項(xiàng)中，不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是（）。

A.制定討論答案

B.選擇合適的主題

C.規(guī)劃座位安排

D.選擇合適的討論形式【答案】ACJ6U6S10G3U4H8H1HF4M8F9X6V1S4V10ZR3R1W6U5C10A7B1021、個(gè)案管理是聯(lián)結(jié)和協(xié)調(diào)各種不同服務(wù)體系的運(yùn)作方式，以確保運(yùn)用最完善的方式來滿足服務(wù)對(duì)象需求的服務(wù)方法。在個(gè)案管理中，如果評(píng)估的結(jié)果顯示服務(wù)對(duì)象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考慮重新回到()階段。

A.個(gè)案發(fā)掘與轉(zhuǎn)介

B.評(píng)估與選擇

C.個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃

D.個(gè)案管理服務(wù)執(zhí)行【答案】CCP10K2H2Y2Y6B8G3HO2T10G8X7V5T8R1ZB4T10N3Q6A2P9G722、社會(huì)工作的定義告訴我們，社會(huì)工作是一種助人的()。

A.公益活動(dòng)

B.實(shí)踐活動(dòng)

C.行政活動(dòng)

D.慈善活動(dòng)【答案】BCN2L1X4H7C3F2G9HF5D9U7J7Y1V9Q4ZE9Y10F10K10Y5B6J323、服務(wù)對(duì)象：“我覺得自己真是個(gè)失敗的母親，太關(guān)心孩子啦！我的嚴(yán)格管教，不但沒有讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，反而讓我們的關(guān)系越來越遠(yuǎn)?！睘榱酥厮芊?wù)對(duì)象的認(rèn)知，社會(huì)工作者適宜的回應(yīng)是（）。

A.“你對(duì)孩子過于嚴(yán)格，當(dāng)然不利于你們之間的相處，孩子怎么會(huì)喜歡你”

B.“你在管教孩子上認(rèn)識(shí)到了自己的問題，這非常好，那你之后有什么打算呢”

C.“你這樣的想法，是因?yàn)槟阆嘈抛约嚎梢杂酶玫姆绞絹斫逃⒆樱皇钦f你很失敗”

D.“你一下子說自己失敗，又說自己關(guān)心孩子，這兩者之間不是很矛盾嗎我覺得你要好好想?！薄敬鸢浮緾CR4U8T2K2Y7Q3X2HI9Z9K6T1S10I8I6ZT7I2D5W9G3Z9X724、社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況作出正確的理解和分析的技巧這屬于（）。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.直接影響反思

C.人格發(fā)展反思

D.情緒控制反思【答案】ACV6O6F10R4X2A6S10HD7H5B7C8Y3Z5L5ZU10A8N4S4B6N9V1025、在個(gè)別督導(dǎo)的過程中，社會(huì)工作者向督導(dǎo)詳細(xì)地介紹了自己所遇到的個(gè)案情況，督導(dǎo)始終耐心地聽他介紹。在這一過程中，該督導(dǎo)采取的技巧是()

A.補(bǔ)充

B.提出疑問

C.評(píng)價(jià)

D.聆聽【答案】DCO9I8V9G1N6D1Y3HL1F7Z6O5G8B4U6ZH2D2U2F7J2N10Z926、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)以“通過資助服務(wù)、利益表達(dá)和社會(huì)倡導(dǎo)，幫助青少年提高能力，改善青少年成長(zhǎng)環(huán)境”為使命，倡導(dǎo)“社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)造進(jìn)取、以人為本、追求卓越”的價(jià)值觀，曾發(fā)起和實(shí)施了社會(huì)參與廣泛、富有影響的“希望工程”。該組織屬于()。

A.政府部門

B.群團(tuán)組織

C.社會(huì)服務(wù)類民間組織

D.社會(huì)公益類事業(yè)單位【答案】CCC5Q5B4N1J8I7G1HD2W10X4F9O6M6V10ZB5A5I7O8Y5Y3H627、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)建立督導(dǎo)制度的主要目的是()。

A.保障機(jī)構(gòu)的合法地位

B.提升社會(huì)服務(wù)的質(zhì)量

C.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)員工之間的相互支持

D.加強(qiáng)行政人員與社會(huì)工作者的溝通【答案】BCI4F3L6H7R6E8S4HU4F5K10U9E10H3H7ZC8G1D9F5H4I1Z928、蘭先生與妻子在南方工作，孩子出生后，夫妻倆希望蘭先生的父母能從東北過來幫忙帶孩子。經(jīng)過溝通后，兩位老人表示同意，并通過調(diào)整逐步融入了新的生活環(huán)境。根據(jù)上述情況，老人的做法體現(xiàn)了人類行為具有（

）。

A.適應(yīng)性特點(diǎn)

B.主觀性特點(diǎn)

C.多樣性特點(diǎn)

D.整合性特點(diǎn)【答案】ACA10Z8A2R7R3Y1E1HJ5J7G9M5L2O5K2ZU5U1Y10X6Y9F4U329、下列關(guān)于心理社會(huì)治療模式的描述中，錯(cuò)誤的是（）。

A.服務(wù)對(duì)象受到生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素的影響

B.運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問題的原因

C.注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象

D.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度【答案】DCS9G7R7U10H5U2Z3HD2V7V8X3X4G8R6ZH10Q5A9Q2Q3A9M230、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，通常會(huì)安排資深社會(huì)工作者擔(dān)任督導(dǎo)，并賦予其行政權(quán)力。機(jī)構(gòu)在選擇督導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)考慮的因素是該社會(huì)工作者是否()。

A.擁有員工管理的經(jīng)驗(yàn)

B.具有社會(huì)動(dòng)員的能力

C.擔(dān)任過機(jī)構(gòu)或部門的負(fù)責(zé)人

D.具有對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)的精神【答案】DCR9F5R3U8M10K6S5HM3K1I9D9H4I4W4ZK8Y1M6D7E5V7D231、（）就是被研究者不再簡(jiǎn)單地作為研究對(duì)象，而是與問題有關(guān)的所有其他人員一起參與研究和行動(dòng)，他們將研究發(fā)現(xiàn)直接應(yīng)用于行動(dòng)，對(duì)問題情境進(jìn)行全程干預(yù)，進(jìn)而提高自己改變社會(huì)實(shí)踐的能力。

A.非接觸性研究

B.定性研究

C.個(gè)案研究

D.行動(dòng)研究【答案】DCK6J5E4U5F2M6O1HR3G5M3W5A9J9U9ZE5H2K7P1S9B8W132、小王的兒子非常受寵，在家非常霸道，夫妻兩人平時(shí)1,2JL子為中心，有求必應(yīng)。久而久之，小王的兒子變成了家里的“小皇帝”。家庭的權(quán)力掌握在TJL子手中。社會(huì)工作者協(xié)助小王認(rèn)識(shí)到這種家庭結(jié)構(gòu)是病態(tài)的，建議他采取一些辦法把權(quán)力重新集中到夫妻二人手里。這種做法是運(yùn)用了結(jié)構(gòu)式家庭治療模式中（）的治療技巧。

A.互動(dòng)方式

B.集中焦點(diǎn)

C.感覺震撼

D.打破平衡【答案】DCQ4F3I3S6H2L2W3HU3B2F2K7V10Q8K10ZT10F5N10Q2T5Y6L433、在某社區(qū)，社會(huì)工作者小張針對(duì)社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良的問題，定期舉辦單元居民小組會(huì)議，討論一些社區(qū)問題以及改善的方法，加強(qiáng)鄰里間的溝通。根據(jù)地區(qū)發(fā)展模式，小張采取的是()策略。

A.促進(jìn)居民之間的交流

B.團(tuán)結(jié)鄰里

C.社區(qū)教育

D.社區(qū)參與【答案】BCF3K2A6D6Y8Z10U5HX6F3N5T9U3V4M10ZD2S9N1U4J8X2E134、某中學(xué)的駐校社會(huì)工作者小趙，給高一新生開設(shè)成長(zhǎng)小組，幫助他們了解、認(rèn)識(shí)和探索自我，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，并激發(fā)自己的潛能，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。依據(jù)人本主義理論．下列小趙的做法中，符合該理論基本價(jià)值的是（）。

A.在小組活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的同質(zhì)性

B.在小組討論時(shí)，保證社會(huì)工作者是最后的決定者

C.在小組過程中，鼓勵(lì)每位學(xué)生表達(dá)意見

D.在小組過程中，強(qiáng)化每位學(xué)生對(duì)自己的責(zé)任【答案】CCL4I9D7K8W5Z1P2HO9F5S6F7O9U5E4ZZ3G1J3S3H1Z6O335、9歲的小茜看到動(dòng)畫片中小偷在偷東西．就對(duì)媽媽說：“好孩子不應(yīng)該偷東西。”根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小茜的道德發(fā)展處在()。

A.尋求認(rèn)可定向階段

B.懲罰與服從定向階段

C.相對(duì)功利取向階段

D.遵守法規(guī)和秩序定向階段【答案】ACL5L2V9X6D5G3F9HM6X1Y2G9F7P9E1ZS9G5P5Z7X3P5Z236、社會(huì)工作服務(wù)比較強(qiáng)調(diào)員工的()。

A.創(chuàng)新性

B.自主性

C.紀(jì)律性

D.服從性【答案】BCX3J4P8A6H10A8W1HQ7L9B7X8K5K8A10ZL3Z4B2S6Z6M3K237、人力資源管理對(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)而言是十分重要的，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)推進(jìn)人力資源管理對(duì)服務(wù)使用者而言的意義是()。

A.更好地滿足服務(wù)對(duì)象，提高服務(wù)質(zhì)量

B.激發(fā)員工潛能

C.增進(jìn)員工間的參與感、歸屬感、進(jìn)而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)

D.有助于組織凝聚力形成和組織創(chuàng)新，使機(jī)構(gòu)能夠應(yīng)付日趨激烈的服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)【答案】ACE1C1I10K10D10Q8L9HH2X1Z5M3X6C7O1ZD8O10Y5O5W7C9D638、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃招募幾名志愿者為獨(dú)居老人提供照顧，并開展一些小組活動(dòng)。為此，社會(huì)工作者商量了所需要招募的志愿者數(shù)量和能力水平。上述工作體現(xiàn)的是志愿者管理中的()功能。

A.控制

B.規(guī)劃

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.組織【答案】DCR1I10P4P3D8P5Z4HU1Y3N7N4H3H7N4ZK8F3T9I2M8N3I839、下列評(píng)估指標(biāo)中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)公信力的是()。

A.志愿者的參與程度

B.社會(huì)工作者的數(shù)量

C.治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性

D.社會(huì)捐贈(zèng)的資金量【答案】CCD8Q2Y6Q6X6U3B10HM3W6X8U1J8B6E7ZM2A10N4K5E3L3F140、關(guān)于社會(huì)工作研究方法論的說法，正確的是（）。

A.實(shí)證主義方法論重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)研究的過程導(dǎo)向性

B.建構(gòu)主義方法論主要強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)真實(shí)存在

C.反實(shí)證主義方法論強(qiáng)調(diào)研究過程的價(jià)值中立

D.馬克思主義方法論強(qiáng)調(diào)客觀世界發(fā)展必然性【答案】DCU1W2L7O6T6Y6I3HD4D7V4K10N2C7Q8ZJ6E1O9D9U3K2F341、家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個(gè)體。下列家族教養(yǎng)模式影響因素中，屬于縱向影響因素的是()。

A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)

B.家庭的成員互動(dòng)

C.家庭的以往事件

D.家庭的親屬關(guān)系【答案】CCL5C9H9D4I8N10L3HY6W2R1A7P7T7N1ZM3I7N6R7W10F7Z242、曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺初中的知識(shí)太難了，老師也不像小學(xué)時(shí)候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?？墒菚早魃闲W(xué)時(shí)成績(jī)非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。

A.自主還是羞怯與疑慮

B.主動(dòng)還是內(nèi)疚

C.勤奮還是自卑

D.基本信任還是不信任【答案】CCE8P2N8Q2Q4Z8H8HV3Y7U9C7C5F6D4ZD1L4M2O2Y9Q4P443、（2019年真題）某社區(qū)5號(hào)樓居民多次到居委會(huì)反映物業(yè)公司清運(yùn)樓前垃圾不及時(shí)清理，導(dǎo)致蚊蠅滋生，希望社區(qū)能夠出面協(xié)商解決問題。社會(huì)工作者小李為此需要了解物業(yè)公司的情況。下列內(nèi)容中，屬于物業(yè)公司非正式運(yùn)作要素的是（)。

A.物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)辦事風(fēng)格

B.城市樓棟垃圾清運(yùn)規(guī)范

C.物業(yè)公司的物業(yè)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

D.物業(yè)公司主要工作職責(zé)【答案】ACO5V2J10V3F1L9O1HJ2X7K2C1P6D2F2ZM5P7N10E10W4I8H644、在青年階段，個(gè)體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)，心理機(jī)能處于相對(duì)穩(wěn)定的高水平階段，社會(huì)性發(fā)展更加成熟。下列特征中，符合青年心理發(fā)展的是()。

A.社會(huì)觀已成熟

B.人生觀穩(wěn)定

C.認(rèn)知能力發(fā)展

D.友誼的發(fā)展【答案】CCY8V8I5I2Q8H2V1HS3I4H4K5O10N4S6ZQ1J5Z3I6T6N5U445、在社會(huì)工作助人活動(dòng)中，()的確立與發(fā)展是專業(yè)價(jià)值觀的具體呈現(xiàn)和外化。

A.生態(tài)系統(tǒng)理論

B.社會(huì)工作專業(yè)倫理

C.社會(huì)工作價(jià)值觀

D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】BCY4S7K3C3O3H1R8HS1Q1N6D4U3Y7S4ZR6M4J6M9E6T1L946、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要素不包括（）。

A.實(shí)驗(yàn)組和控制組

B.自變量和因變量

C.前測(cè)和后測(cè)

D.事前預(yù)防和事后控制【答案】DCV2H8F1X6Y7F7L7HO4K7R3T4H8H3R1ZN5O3J8A9U8F9E847、社會(huì)工作者肖斌接待了前來尋求幫助的崔大媽，認(rèn)真聆聽她所遇到的問題，與她共同商討解決問題的方法。這說明，在社會(huì)工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是（）工作關(guān)系。

A.互動(dòng)

B.民主

C.從屬

D.互助【答案】BCK4K2W4U9Y7L9L9HB8P3V6R10Q7V10V7ZQ7L6A9T9P1K6G648、非高原地帶施工隧道,一氧化碳短時(shí)間接觸允許濃度符合規(guī)定的有（）。

A.25mg/m3

B.15mg/m3

C.35mg/m3

D.10mg/m3【答案】ACD1D6N4Z6B5R10G2HV5X9D5J7F5T5G9ZC8F3V8X3H7O4Y349、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是指在()實(shí)施的社會(huì)工作。

A.圍繞醫(yī)務(wù)人員開展的社會(huì)工作

B.圍繞病人開展的社會(huì)工作

C.醫(yī)生開展的社會(huì)工作

D.在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健方面實(shí)施的社會(huì)工作【答案】DCN1O9X10V10H4I10Z3HV10C5Y8M10A4L9U10ZD5W1B7Z5A7X10T950、關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的原則，下列說法錯(cuò)誤的是()。

A.考慮問卷調(diào)查的障礙因素，如被調(diào)查者是否愿意、是否有能力回答問題

B.問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該以回答者視角為主

C.問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該以調(diào)查者視角為主

D.問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該讓回答者容易理解和回答【答案】CCN6A2B9X7T2S8J4HV5J9Z6H3H8S10X3ZW5X6M2F6D5C8I451、小冪在一次交通事故中受傷，造成下肢癱瘓，肇事方遲遲未予賠償。治療期間，小冪欠下巨額外債，心情沮喪，也不愿意接受單位新的工作安排。從支持者角度，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。

A.鼓勵(lì)小冪面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

B.與醫(yī)院溝通，爭(zhēng)取減免小冪的醫(yī)療費(fèi)用

C.與法院聯(lián)系，起訴交通肇事者

D.建議小冪多和朋友交流，改善不良情緒【答案】ACP4Y10D3C4G4J10R7HO7Q10O2L1I2X7A7ZC8S4W8A6L3A7H252、剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的小丹對(duì)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有些不適應(yīng)。她父母雖然工作很忙，但仍每天抽出時(shí)間聽她講學(xué)校的事情，鼓勵(lì)她積極面對(duì)各種困難。小丹父母的這種做法體現(xiàn)了家庭的()。

A.情感支持功能

B.增強(qiáng)權(quán)能功能

C.行為塑造功能

D.行為約束功能【答案】ACP3Q4T3I1O9U4K9HM2P10V8B8L1Z9C10ZU3N4G9I2P3V7R853、在下列小組中，只有()不是按照小組工作目標(biāo)來進(jìn)行劃分的

A.成長(zhǎng)小組

B.教育小組

C.朋輩小組

D.治療小組【答案】CCI8O6Y9X10Y5L2O3HA2K10N6O8X3V1V7ZV10L6E8V9X7Z8L954、劉佳因企業(yè)倒閉而失業(yè)，根據(jù)相關(guān)政策領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金維持基本生活，后來劉佳在政府有關(guān)部門支持下重新就業(yè)，生活水平有明顯改善。劉佳的這種狀況反映了社會(huì)政策的（）。

A.正功能和潛功能

B.負(fù)功能和顯功能

C.正功能和顯功能

D.負(fù)功能和潛功能【答案】CCJ8J8T2S2T4A10I6HY3X8A3J7H8D3P9ZY3R1T2Q1Y4G5E955、(2015年)家庭教養(yǎng)模式影響青少年的成長(zhǎng)，下列各類型家庭中，能夠培養(yǎng)青少年朝著積極主動(dòng)方向發(fā)展的是（）。

A.支配型家庭

B.民主型家庭

C.放縱型家庭

D.沖突型家庭【答案】BCQ9B10M6O2C6J10E8HD7C5L2T10K10V7V1ZG3K4Q5W9X8N3F756、某社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)某地區(qū)地震災(zāi)害事件舉辦籌款活動(dòng)，共籌集資金2000余萬元。為了體現(xiàn)機(jī)構(gòu)的公信力，該機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)()。

A.公開經(jīng)費(fèi)使用的情況

B.宣傳資助方的義舉

C.做好經(jīng)費(fèi)的收支平衡

D.了解資金的使用效能【答案】ACJ5K10H2K6A10S6M9HD7V4J9N2H1F10J3ZE5F5A9U10D8C6D857、王新已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但因?yàn)榧依锷罾щy，沒有錢送他去上學(xué)。每當(dāng)看到同齡的孩子都開開心心背起書包去上學(xué)，王新都會(huì)偷偷地流眼淚。社會(huì)工作者得知這個(gè)情況后，幫助王新聯(lián)系了一所學(xué)校，并向?qū)W校申請(qǐng)減免相關(guān)費(fèi)用。王新終于能和其他小朋友一樣去上學(xué)了。社會(huì)工作者在這一過程中發(fā)揮了()功能。

A.維持社會(huì)秩序

B.促進(jìn)社會(huì)和諧

C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活

D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)【答案】CCL5O5K3N8D10Q10E3HA2W7W10F5T8K9E3ZR6G3I2Q10L4P3L258、小趙所在的社區(qū)大部分居民向她反映想學(xué)習(xí)一些關(guān)于兒童照料方面的知識(shí)，希望小趙能組織開展培訓(xùn)。居民的這種需要屬于（）。

A.規(guī)范性需要

B.感覺性需要

C.表達(dá)性需要

D.比較性需要【答案】BCA3N3W5O4D4E7S9HG9W3F7O3O3R7U8ZW7L4A2K6O7Z6M1059、社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)舉辦了“社區(qū)工作者能力建設(shè)小組”。在小組進(jìn)行過程中，大家圍繞老年志愿者隊(duì)伍培育展開了激烈討論，一部分社區(qū)工作者認(rèn)為社區(qū)工作繁重，老年人又有突發(fā)疾病和跌倒等風(fēng)險(xiǎn)。這項(xiàng)工作應(yīng)暫時(shí)放一放；另一部分社區(qū)工作者認(rèn)為老年志愿者隊(duì)伍的培育可以促進(jìn)社會(huì)互助，建設(shè)關(guān)懷社區(qū)。雙方爭(zhēng)論不休，都希望小張能支持自己的觀點(diǎn)。這時(shí)，小張宜采取的做法是()。

A.不做決斷，提供資料信息，分析利弊

B.及時(shí)切斷問題討論，適時(shí)轉(zhuǎn)移話題

C.鼓勵(lì)比較內(nèi)向和害羞的成員發(fā)言

D.讓小組成員輪流發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)【答案】ACI8M2T1W7L4D5O6HI4H8C5Y8W5O10O4ZW9P2M4D2Z6W1V1060、社會(huì)工作者：“你說過，你最近見過一次車禍，這件事對(duì)你有什么影響嗎?”服務(wù)對(duì)象：“嗯，當(dāng)時(shí)我很害怕，到現(xiàn)在我都不敢騎自行車了?！边@屬于（）。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.直接影響反思

C.人格發(fā)展反思

D.情緒控制反思【答案】ACB6K6R10L7H8J2H3HR4P4Q1E1K8Y9I1ZS4S6L9Q4G2N5N661、(2015年)生態(tài)系統(tǒng)理論非常注重將服務(wù)對(duì)象置于生活環(huán)境中去解決問題。下列說法中，符合生態(tài)系統(tǒng)理論的是（）。

A.個(gè)人問題的根源在于環(huán)境的壓迫

B.對(duì)個(gè)人而言宏觀系統(tǒng)是恒定不變的

C.個(gè)人能夠與環(huán)境形成良好的調(diào)適關(guān)系

D.個(gè)人對(duì)外在環(huán)境的錯(cuò)誤理解是問題的根源【答案】CCA9D8S5U7B9P3S9HA2N8Q8N5X3J8F5ZO4T9G4I7G10E5Z162、小組規(guī)范是小組工作開始階段社會(huì)工作者和小組組員一起建立的準(zhǔn)則。下列選項(xiàng)中，不屬于小組規(guī)范種類的是（）。

A.秩序性規(guī)范

B.權(quán)利規(guī)范

C.角色規(guī)范

D.文化規(guī)范【答案】BCY6H2B6C2O4F4K8HZ3D10E4Y9A9F5H4ZB3W9F3D8R7Y5B563、（2015年真題）社會(huì)工作者小魏面向本社區(qū)的商戶開展了一系列宣傳工作，動(dòng)員他們?yōu)樯鐓^(qū)內(nèi)行動(dòng)不便的居民提供上門服務(wù)。小魏的做法體現(xiàn)出的社區(qū)工作具體目標(biāo)是（）。

A.培養(yǎng)民主精神

B.尊重社區(qū)自決

C.善用社區(qū)資源

D.提高居民能力【答案】CCF6O3X7O1C9K9F5HO9I7J4Z2L4G2D1ZG1C7D9V1E6T3X364、一個(gè)企業(yè)老板捐錢給公益事業(yè)，他認(rèn)為，這個(gè)過程可以為企業(yè)帶來新的利益和新的顧客，這是出于一種()的動(dòng)機(jī)。

A.公共關(guān)系

B.社會(huì)聯(lián)誼

C.自我利益

D.市場(chǎng)營(yíng)銷【答案】DCY5H9P10W10E3T4W5HE5M10U7D4Y6N7J5ZZ6D9V3Q1J5R5D465、根據(jù)《公路隧道照明設(shè)計(jì)細(xì)則》（JTG/TD70-01-2014）,關(guān)于隧道照明表述正確的是（）。

A.長(zhǎng)度大于30m的隧道應(yīng)設(shè)置照明5

B.入口段照明由基本照明和加強(qiáng)照明兩部分組成

C.雙向交通隧道,應(yīng)設(shè)置出口段照明；單向交通隧道,可不設(shè)出口段照明

D.隧道照明不包括洞外引道照明【答案】BCT1A1A5M8W2R5Z5HM5U10J7Q1N10D5C9ZG10G7C3S3Y1H1D566、老陳因女兒患有厭食癥向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者為了了解情況，首先召集老陳全家開了一個(gè)家庭會(huì)議。社會(huì)工作者首先問老陳關(guān)于孩子的情況，老陳還沒開口，老陳的妻子張女士馬上搶過話頭，抱怨都是因?yàn)槔详悷o能，沒給孩子找一個(gè)好學(xué)校，致使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，在學(xué)校被同學(xué)嘲笑。孩子的奶奶在一旁直嘆氣，但是欲言又止。女兒則始終低頭不說話。為了改變老陳家庭內(nèi)部的權(quán)力結(jié)構(gòu)，社會(huì)工作者可以運(yùn)用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式中的()技巧。

A.反映感受

B.間接影響

C.直接影響

D.打破平衡【答案】DCI1K9M4H2A7V10A9HM1H8J1O7W9J10W10ZP2L8E1U4P8B10T667、徐女士近3個(gè)月常遭婆婆辱罵，丈夫?qū)δ赣H的行為聽之任之。徐女士覺得生活無望，十分痛苦，向社會(huì)工作者焦大姐求助。焦大姐最適宜的做法是（）。

A.以徐女士本人為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行情緒疏導(dǎo)

B.以徐女士丈夫?yàn)榉?wù)對(duì)象進(jìn)行說服教育

C.以徐女士家庭為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行干預(yù)服務(wù)

D.以徐女士婆婆為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行行為指導(dǎo)【答案】CCC4N8W10V5J6O9L2HY5Q1D7O1B3M5Z1ZW6Z10T5S1S5H8O868、小明的父親長(zhǎng)期外出工作，無暇顧家。小明母親和小明相互依靠，并對(duì)小明給予無微不至的照顧，有事也只對(duì)他說。小明長(zhǎng)大后，依然保持著凡事都由媽媽決定的習(xí)慣，常把“媽媽說”掛在嘴邊，工作面試也讓媽媽陪同前往。從家庭結(jié)構(gòu)角度看，小明的家庭存在的問題是()。

A.三角纏

B.糾纏與疏離

C.退化

D.倒三角【答案】BCJ2H9I5T9Z2J10E2HE6D9D3S9T9R5J2ZC5S5N5I1F1P2F369、對(duì)于社區(qū)中失業(yè)人員的就業(yè)問題，社區(qū)工作者根據(jù)一些研究報(bào)告認(rèn)識(shí)到，雖然這與當(dāng)事人自身能力與條件有關(guān)，但其更重要的原因在于國(guó)家的國(guó)有企業(yè)改革政策，國(guó)有企業(yè)改革使得部分國(guó)企職工下崗失業(yè)，這一觀點(diǎn)反映了社區(qū)工作()的專業(yè)特點(diǎn)。

A.分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向

B.介入問題的層面更為宏觀

C.具有一定的政治性

D.富有批判和反思精神【答案】ACM10J4I9X5S8S9C8HJ3M7X4Y3B3R5N3ZA7M9E7Z3Z8K2E770、(2018年)在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，運(yùn)用精神分析理論時(shí)應(yīng)遵循的原則是（）。

A.以自由聯(lián)想為基本方法

B.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自己的權(quán)能

C.修正不理性的自我對(duì)話

D.持續(xù)評(píng)估服務(wù)對(duì)象的環(huán)境變化【答案】ACL5Z1H10C5R8Y1M2HF5O8G9A10B2A5P7ZV6Q3I8R6E7W9T271、“展帆計(jì)劃”是一項(xiàng)針對(duì)貧困殘障兒童的服務(wù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目采用個(gè)案管理的方法，聯(lián)系不同的專業(yè)機(jī)構(gòu)，為貧困殘障兒童提供康復(fù)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、社會(huì)融入等服務(wù)。上述服務(wù)中，體現(xiàn)出社會(huì)工作者在個(gè)案管理中的主要作用是()。

A.限定服務(wù)目標(biāo)，培養(yǎng)自主能力

B.清晰界定問題，明確服務(wù)方法

C.整合不同服務(wù)，促進(jìn)多元合作

D.重視人際溝通，發(fā)展超我功能【答案】CCR6M10N9V9M7P10V9HQ9I8G10Q10N1Q5P5ZQ10N1U6E4O10E6T272、服務(wù)對(duì)象小馬患有社交恐懼癥，如果社會(huì)工作者小張運(yùn)用精神分析理論對(duì)他進(jìn)行治療，他可以（）。

A.改變小馬對(duì)社交的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

B.為小馬提供脫敏訓(xùn)練

C.分析小馬的社會(huì)支持系統(tǒng)

D.分析小馬兒童期的經(jīng)歷【答案】DCX9L1G8Z6T1L7F2HT7T10P5O3D10C10A8ZT9G4K6G8O2Y1L473、下列選項(xiàng)中，關(guān)于自填問卷的說法不正確的是（）。

A.其問題和答案應(yīng)用詞精準(zhǔn)和通俗易懂

B.適合調(diào)查問題較復(fù)雜的情況

C.題量要適度

D.版面設(shè)計(jì)要有利于激發(fā)被調(diào)查者的興趣【答案】BCG1F1L9H3A2F7U8HK9B3I1L1W6X7T9ZV2N1L6H5Y2I1M974、陳方平時(shí)幽默開朗，但是一旦面對(duì)正式場(chǎng)合，就變得沉默寡言，甚至說話結(jié)巴，社會(huì)工作者鄧杰通過與陳方的交談了解到，陳方害怕在重要場(chǎng)合說錯(cuò)話，會(huì)被人嘲笑，鄧杰決定先讓陳方接受這樣的觀點(diǎn)：說話時(shí)難免犯些小錯(cuò)誤，不必過分在意。鄧杰的這一策略主要依據(jù)了（）。

A.精神分析理論

B.存在主義理論

C.社會(huì)支持理論

D.認(rèn)知行為理論【答案】DCA2X2O1B6F5M6M4HT1P8T10M2Z5I5F6ZK5W2E4P9U7K8J475、（2021年真題）問卷調(diào)查是社會(huì)工作研究的常用方法，其中“問題”是問卷的核心，下列問題中，旨在了解被調(diào)查者“狀態(tài)”的是（）。

A.性別（1）男（2）女

B.您有幾次求職經(jīng)歷（1）0次（2）1-2次&（3）3-4次（4）5次及以上

C.對(duì)于《社會(huì)工作導(dǎo)論》授課教師的講授形式，您感到：（1）很不滿意（2）不太滿意（3）一般（4）比較演意

D.過去一個(gè)月，您接受過社會(huì)工作服務(wù)嗎（1）是（2）否【答案】ACS4W7P10T4S6T8R6HD7W7A3W2A4A4O4ZK2F7M6J3T2X3K376、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是指在()實(shí)施的社會(huì)工作。

A.圍繞醫(yī)務(wù)人員開展的社會(huì)工作

B.圍繞病人開展的社會(huì)工作

C.醫(yī)生開展的社會(huì)工作

D.在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健方面實(shí)施的社會(huì)工作【答案】DCK3W1B4F6D8V8S8HZ7B9K2E8F8A1T4ZY10Y2F2L8B4T10F477、（2016年真題）80歲的張大媽向社會(huì)工作者訴說去住養(yǎng)老院的事情，她說：“我一想到搬家就害怕，我住在這里有老鄰居，到那兒我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，很緊張，怎么辦呢?”此時(shí)，社會(huì)工作者最佳的同理回應(yīng)是（）。

A.“你一提到離開家就擔(dān)心，是舍不得離開老鄰居和朋友吧，我會(huì)常陪他們?nèi)タ茨愕??！?/p>

B.“聽起來你很害怕離開熟悉的環(huán)境，但那里的人也很好，有各種豐富的活動(dòng)，你都可以去參加啊?！?/p>

C.“不要擔(dān)心，你很快會(huì)在那里交到新朋友，養(yǎng)老院里有人照顧，說不定你還覺得該早點(diǎn)兒去住呢?！?/p>

D.“聽起來你對(duì)搬家有很多復(fù)雜的想法，一方面你想住進(jìn)去，這樣可以得到更多照料，另一方面你又很擔(dān)心自己會(huì)孤單、寂寞，希望和你熟悉的人在一起?！薄敬鸢浮緿CI2N2Z2A5P4R2X10HG9F8T8P9T3X1W10ZV7A7V4L8P5M2B878、（2019年真題）某社會(huì)福利院社會(huì)工作者小萬為住院老人舉辦“生命教育”主題小組，小組進(jìn)行到第二節(jié)，社會(huì)工作者播放“生命樹”成長(zhǎng)過程，協(xié)助組員建立對(duì)“死亡”的正常認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)部分組員由于直面“死亡”，產(chǎn)生恐懼、哀傷等情緒，并出現(xiàn)和抗拒討論的行為。針對(duì)這種情況，小萬最適宜的做法是（)。

A.運(yùn)用限制的技巧，通過及時(shí)打岔的方式轉(zhuǎn)移“死亡”話題討論

B.運(yùn)用沉默的技巧，鼓勵(lì)組員進(jìn)行情緒宣泄維持小組的自然發(fā)聲

C.運(yùn)用摘述的技巧，幫助大家澄清討論的話題并重新聚焦主題

D.運(yùn)用引導(dǎo)的技巧，組織組員針對(duì)死亡議題開展頭腦風(fēng)暴討論【答案】DCJ9R2S6K5V6O7Y2HB1H2P3S1E8H3D3ZY2D5M4I5V9U2S779、在小組活動(dòng)的某個(gè)階段，小組成員對(duì)小組有較高的歸屬感和凝聚力，開始常用“我們”而不是“我”來表達(dá)對(duì)小組的感情，這出現(xiàn)在小組的哪個(gè)階段？()

A.小組工作準(zhǔn)備階段

B.小組工作開始階段

C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段

D.小組后期成熟階段【答案】DCS8W2A3A7P9R3B5HY1J5M3C1M7A3N8ZP4A3J8B10R10Z9W980、下列選項(xiàng)中，不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是（）。

A.制定討論答案

B.選擇合適的主題

C.規(guī)劃座位安排

D.選擇合適的討論形式【答案】ACJ9Y9G4I8V7F9W7HC6E5K7B8E1S10O9ZG4Y7M2I2H8N1K681、組員一般來自那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境或因其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群的小組是（）。

A.治療小組

B.成長(zhǎng)小組

C.教育小組

D.支持小組【答案】ACD9T6M10A6R3K4X3HS8R6Y3L1Y3M9R3ZZ4C8J4V2A4B6F782、下列關(guān)于防水板焊縫強(qiáng)度檢查表述正確的有（）。

A.焊縫拉伸強(qiáng)度小于防水板強(qiáng)度的70%

B.焊縫拉伸強(qiáng)度不得小于防水板強(qiáng)度的70%

C.焊縫抗剝離強(qiáng)度不小于70N/cm

D.焊縫抗剝離強(qiáng)度不小于85N/cm【答案】BCD1Y7D5T1F6L2J3HA7P3B10T4C10M1O4ZH10O1M6S8F4U3B783、小張所在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)想在財(cái)務(wù)方面維持收支平衡狀況。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，小張盡可能建立了一個(gè)財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)，好讓主管能夠定時(shí)獲得準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)資料，從而有效地控制收入和支出，達(dá)到收支平衡的狀態(tài)。其中小張可以運(yùn)用的制訂預(yù)算的方法是()。

A.單位預(yù)算法

B.單項(xiàng)預(yù)算法’

C.復(fù)式預(yù)算法

D.財(cái)政預(yù)算法【答案】BCC2U2A1S6N7T7P10HR3G5D2Q2K3K9D2ZV9K8Q4C10K1Y6O684、小強(qiáng)2歲時(shí)由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對(duì)其十分疼愛，百般呵護(hù)。6歲時(shí)，小強(qiáng)回到父母身邊并進(jìn)入小學(xué)。這時(shí)他性格十分內(nèi)向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強(qiáng)心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。

A.基本信任對(duì)不信任

B.自主對(duì)羞怯、疑慮

C.同一性對(duì)角色混亂

D.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚【答案】DCB1V9R2K10S9E6T2HV8O4J5A7R5A4E6ZU9O6B8T10E10N6C385、老安，80歲，老伴去世，無其他親屬，住在一家養(yǎng)老院里。社會(huì)工作者小劉長(zhǎng)期為老安提供服務(wù)。老安希望趁自己現(xiàn)在頭腦清醒，將自己的所有財(cái)產(chǎn)委托小劉管理，并請(qǐng)他不要把此事告訴任何人。小劉的下列做法中較適當(dāng)?shù)氖?)。

A.拒絕老人的請(qǐng)求，并告知養(yǎng)老護(hù)理院

B.接受老人的請(qǐng)求，并答應(yīng)老人為其保密

C.將老人轉(zhuǎn)介給養(yǎng)老護(hù)理院的其他工作人員

D.告知老人自己不能接受委托，但可以共同商議解決辦法【答案】DCW1R9Y6Y2T7F1L9HC7Z6V7Y5C10V7Y6ZW2E9Q1L9N9I6W186、(2017年)為緩解一線社會(huì)工作者的壓力，社會(huì)工作督導(dǎo)者經(jīng)常提供支持性督導(dǎo)，下列做法中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)支持功能的是（）。

A.協(xié)助發(fā)現(xiàn)工作成效

B.均衡服務(wù)的工作量

C.介紹工作過程知識(shí)

D.工作計(jì)劃與分配【答案】ACZ9Q7Y1R10V1J9X6HF7C1W4L9W7R7Z1ZH9Z2O5O2W8Z2Q587、社會(huì)工作最主要的承載者和表現(xiàn)者是()。

A.社會(huì)工作者

B.服務(wù)對(duì)象

C.價(jià)值觀念

D.助人活動(dòng)【答案】DCN1O6D6G8L4I1N4HF8H2T6R7E5H3H6ZK9R6F10S6H2Z2N288、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人老劉發(fā)現(xiàn)，社會(huì)工作者小張因在年度考核中未獲得優(yōu)秀而情緒低落，工作表現(xiàn)也不夠積極，且常對(duì)同事說：“我總是做不到最好，得不到大家的認(rèn)可?！贬槍?duì)小張的情況，老劉恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.對(duì)小張進(jìn)行批評(píng)教育，讓其輪換崗位

B.讓小張參與機(jī)構(gòu)決策，并適當(dāng)增加其福利

C.增加小張的工作量，并安排其他同事與他同組

D.與小張討論其表現(xiàn)，并協(xié)助制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃【答案】DCY3G10Z9N5M7W3U7HW2R10E6V9R5D6R2ZF6B2W1C2N10P6C689、在運(yùn)用治療模式開展的小組工作中，社會(huì)工作者帶領(lǐng)小組組員發(fā)展社會(huì)性的治療關(guān)系，以替代原來的、有缺陷的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)施的是()。

A.發(fā)展性原則

B.綜合性原則

C.建構(gòu)性原則

D.個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則【答案】CCR10J3R1O5Q4X7H5HD5A2N9R9O6N8X2ZM10V6M10J1F4T7A290、大學(xué)生小李經(jīng)常熬夜玩網(wǎng)絡(luò)游戲，和宿舍其他同學(xué)關(guān)系緊張，白天精神恍惚，成績(jī)一落千丈。社會(huì)工作者將小李的行為界定為偏差行為，他依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.個(gè)體主觀體驗(yàn)【答案】CCP3V2G10S8A6W2X4HY8Q5V3T8O9C5L8ZU5I6M9C10F10R7I1091、公信力評(píng)估是確保社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)誠(chéng)信的一種制度安排，以下不屬于公信力評(píng)估的是（）。

A.資金的合理使用和運(yùn)作

B.財(cái)務(wù)與信息的透明化

C.規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)

D.良好的公共關(guān)系【答案】DCU8L4C3A9G3W3Z4HT5Z10V3S9O7P9X7ZC10C5A1V5O6M10J692、（2021年真題）陳女士在丈夫病故后獨(dú)自帶著8歲的女兒生活。她每個(gè)月都有一半時(shí)間要上夜班，上夜班時(shí)只能讓女兒?jiǎn)为?dú)在家。陳女士多次找工廠主管申請(qǐng)減少夜班次數(shù)，均被主管以各種理由拒絕，為此她很苦惱，向社會(huì)工作者小趙求助。針時(shí)陳女士的情況，小趙首先要做的是（）。

A.建議陳女士向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)尋求幫助

B.勸說陳女士自己想辦法克服困難

C.向政府有關(guān)部門呼吁出臺(tái)“單親媽媽”照顧政策

D.安撫陳女士的情緒并與廠方協(xié)商如何幫助陳女士【答案】DCI5Z4P10H3D1A7M7HW4B7Z1N3D6D3P5ZR7H6T9S1T9Z9F693、社會(huì)工作者：“你說過，你最近見過一次車禍，這件事對(duì)你有什么影響嗎？”服務(wù)對(duì)象：“嗯，當(dāng)時(shí)我很害怕，到現(xiàn)在我都不敢騎自行車了?！边@屬于()。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.直接影響反思

C.人格發(fā)展反思

D.情緒控制反思【答案】ACK5S1N9V5Q4Z9S7HP8Z1L8J10B8N2F10ZQ2B1L1R6S5G1F194、關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者互動(dòng)關(guān)系的說法，正確的是（）。

A.督導(dǎo)重點(diǎn)在于改變被督導(dǎo)者的行為，督導(dǎo)的成效取決于督導(dǎo)者的專業(yè)水平

B.機(jī)構(gòu)賦予督導(dǎo)者督導(dǎo)權(quán)力，因而雙方互動(dòng)關(guān)系不會(huì)隨互動(dòng)形態(tài)的改變而改變

C.督導(dǎo)者有權(quán)執(zhí)行督導(dǎo)工作，幫助被督導(dǎo)者為服務(wù)對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)有效的服務(wù)

D.社會(huì)工作督導(dǎo)關(guān)系中存在上下級(jí)關(guān)系，所以督導(dǎo)過程是一種單向指導(dǎo)過程【答案】CCC6E6O5Q7F9D5S6HU8Q3W9Y4I1S8G10ZT9L3L10C5N6P6T195、機(jī)構(gòu)安排老王擔(dān)任三位個(gè)案工作者的督導(dǎo)。老王就可能采取的督導(dǎo)方法分別征求他們的意見。三人均表示希望能分享其他同事的經(jīng)驗(yàn)，聽取不同的觀點(diǎn)，并獲得角色扮演的機(jī)會(huì)。據(jù)此，老王最適宜采用的督導(dǎo)方式是（）。

A.跨專業(yè)督導(dǎo)

B.個(gè)別督導(dǎo)

C.同輩督導(dǎo)

D.團(tuán)體督導(dǎo)【答案】DCH1X3O2K8S10U1L8HO9Y10E7S7E5F7E3ZT5S3T6W10O7E3S696、保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利是（）的目的。

A.社會(huì)救助

B.康復(fù)服務(wù)

C.就業(yè)服務(wù)

D.醫(yī)療社會(huì)工作【答案】ACC1I1Y5Y6D8G3F7HP3S6C8L1Z1V4W8ZI6O7X10Q8E5J10F1097、我國(guó)的共青團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、紅十字會(huì)等屬于（）。

A.政府部門

B.群眾團(tuán)體組織

C.社會(huì)公益類事業(yè)單位

D.社會(huì)服務(wù)類民間組織【答案】BCA10J3F7Q8A10U9O5HU6Y3F5K3V7W9V10ZQ6N6G8R9E1Z2B498、社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展是從關(guān)注社會(huì)問題到關(guān)注()。

A.社會(huì)制度

B.社會(huì)福利

C.社會(huì)和諧與社會(huì)發(fā)展

D.社會(huì)工作【答案】CCZ1T1S6F6V8H5Y2HV5C9M1A4F6C8W7ZU10A6O8U7N9H3U699、老劉是當(dāng)?shù)赜忻钠髽I(yè)家，有個(gè)兒子小陽今年大學(xué)剛畢業(yè)，老劉一直希望兒子能出國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，將來回國(guó)接管他的企業(yè)。但兒子卻不贊成父親的看法，他不喜歡從商。覺得商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，不適合自己，他很想自己能找一份和音樂有關(guān)的職業(yè)，為此父子倆發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，又都說服不了對(duì)方，于是找到社會(huì)工作者尋求幫助。此時(shí)，社會(huì)工作者正確的做法是()。

A.支持小陽的觀點(diǎn)

B.勸說老劉尊重小陽的選擇

C.勸說小陽接受父親的意見

D.促進(jìn)小陽與父親的溝通【答案】DCH6K4R5R9B4Z9P9HM8T10B2M8V4W8T6ZD10W2I10X1Y2C3R3100、社會(huì)工作者小呂最近被機(jī)構(gòu)安排到居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目中，讓其負(fù)責(zé)入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導(dǎo)老蔡有十余年服務(wù)老人的經(jīng)驗(yàn)，在一次督導(dǎo)會(huì)談中示范了接觸體弱老人的技巧，包括不時(shí)輕輕接觸老人的手和肩膀，表達(dá)肯定和關(guān)懷；說話時(shí)語速要慢，語調(diào)平緩，句子簡(jiǎn)單直接；發(fā)問時(shí)只提一個(gè)問題等。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于教導(dǎo)被督導(dǎo)者有關(guān)（）的知識(shí)。

A.服務(wù)對(duì)象群

B.社會(huì)問題

C.工作過程

D.工作者本身【答案】ACE4N8R7K5T8I5B1HJ9S9C8M5I5Z7H9ZL3X10E4D2G10Q5S6101、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)以()為根本出發(fā)點(diǎn)。

A.自負(fù)盈虧

B.兼顧效率與服務(wù)質(zhì)量

C.使命與服務(wù)

D.收支平衡【答案】CCI4R5H8U10C3L5D8HJ1A8N4F6D2L8N2ZH2E5U4L9O6U7D7102、社會(huì)工作者小趙的服務(wù)對(duì)象是一家健身中心的總經(jīng)理，得知小趙喜歡健身運(yùn)動(dòng)后，他贈(zèng)送小趙一些優(yōu)惠券，根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理守則，小趙正確的做法是（）。

A.婉拒贈(zèng)送，表示感謝

B.接受贈(zèng)送、轉(zhuǎn)贈(zèng)同事

C.婉拒贈(zèng)送、結(jié)束服務(wù)

D.接受贈(zèng)送、表示感謝【答案】ACA9X3C9J6E9H7X7HU5S1C10W6C7P4A2ZR10V1A3T3C9N5B10103、以下不屬于個(gè)別督導(dǎo)的技巧是()。

A.督導(dǎo)者應(yīng)誠(chéng)懇傾聽社會(huì)工作者的訴說

B.督導(dǎo)者應(yīng)仔細(xì)批閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報(bào)告

C.督導(dǎo)者應(yīng)接納被督導(dǎo)者的感受

D.為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能對(duì)被督導(dǎo)者進(jìn)行批評(píng)【答案】DCP4H9N7H8E3Z10L9HF10G1Q1X6V3L7K9ZN1P7I7G7M3N9S1104、社會(huì)工作者小美發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有些孩子喜歡在公共設(shè)施上亂涂亂畫，破壞了小區(qū)的環(huán)境，為了幫助他們改掉這一壞毛病，每當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，小美便會(huì)夸獎(jiǎng)他們并獎(jiǎng)勵(lì)他們一塊糖，之后，這些孩子在設(shè)施上亂涂亂畫的次數(shù)越來越少了。根據(jù)行為主義的理論，上述行為發(fā)生變化是()的結(jié)果。

A.認(rèn)知——行為

B.刺激——反應(yīng)

C.符號(hào)——互動(dòng)

D.環(huán)境——行為【答案】BCX3L5F2Q4C2P2X8HO5K8R8W7V4W1A9ZO10Q9V7X4B5F7A1105、社區(qū)工作者接觸居民在維持對(duì)話過程中，多種技巧可以被運(yùn)用，要求社區(qū)工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想，這屬于()技巧。

A.聆聽

B.同理

C.分享感受

D.體諒【答案】DCM2G5U5X1Y4Q8F7HC1M3B1R7G6U9P9ZT3Y3Z10G3Q10K3T3106、某社區(qū)的“蒲公英在飛揚(yáng)”小組是為本社區(qū)內(nèi)有行為偏差的青少年所成立的，旨在幫助他們重樹信心、健康成長(zhǎng)。組員們針對(duì)實(shí)際問題列出了幾種可能提供的服務(wù)方案，接下來應(yīng)該()。

A.選擇理想的可行方案

B.制訂行動(dòng)計(jì)劃

C.爭(zhēng)取資源

D.決定資源需求【答案】ACU5P5D9P5T7X3I8HH5W2L4A8R1G5J9ZM2P7R8H5K2H4E10107、（2019年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)社會(huì)工作實(shí)習(xí)生定期進(jìn)行督導(dǎo)。下列督導(dǎo)內(nèi)容中，屬于協(xié)助被督導(dǎo)者“發(fā)現(xiàn)成效”的做法是（)。

A.協(xié)助被督導(dǎo)者認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展的前景

B.協(xié)助被督導(dǎo)者體察服務(wù)發(fā)展的肯定

C.協(xié)助被督導(dǎo)者處理服務(wù)中的挫敗感

D.協(xié)助被督導(dǎo)者建立工作中的安全感【答案】BCN3N8I1I6K7D5A2HR3Z2U1L4M7N6E4ZH7N1H8F5J5V10T4108、關(guān)于個(gè)案工作過程中的評(píng)估過程，下列論述有誤的是（）。

A.評(píng)估是指服務(wù)介入總結(jié)結(jié)束階段的評(píng)估

B.效果評(píng)估注重服務(wù)運(yùn)用的策略、方法和技巧

C.常用的評(píng)估方法有問卷評(píng)估、行為評(píng)估和心理測(cè)量

D.社會(huì)工作者可以讓服務(wù)對(duì)象主導(dǎo)評(píng)估工作【答案】BCZ6Z5N5R9Q10A5B4HG1I9C5M8J1K1K7ZO10L3I5U5F1R1J5109、社會(huì)工作者小王服務(wù)的社區(qū)有部分少數(shù)民族居民，小王的督導(dǎo)建議他閱讀一些有關(guān)宗教方面的書籍，督導(dǎo)的建議主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)對(duì)社會(huì)工作者()地要求。

A.技術(shù)能力

B.文化能力

C.心理素質(zhì)

D.繼續(xù)教育【答案】BCM10M10Y6E6Y3J5X5HF7O10K1X6N3V1Z3ZI5C4C4A10G3F4D6110、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)某地區(qū)地震災(zāi)害事件舉辦籌款活動(dòng)，共籌集資金2000余萬元。為了體現(xiàn)機(jī)構(gòu)的公信力，該機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)()。

A.公開經(jīng)費(fèi)使用的情況

B.宣傳資助方的義舉

C.做好經(jīng)費(fèi)的收支平衡

D.了解資金的使用效能【答案】ACI4B5Q2J2I10B5V5HT2N5M2M10W10O6L5ZV2G4N10R5F10E6G1111、小劉是獨(dú)生子，因?yàn)樾⒌臓敔斈棠毯透改付己軐櫵?，無論小劉提什么要求，只要他們能做到就一定會(huì)滿足小劉的要求，這使得小劉很蠻橫，有時(shí)還會(huì)打罵父母。社會(huì)工作者博利明了解情況后，認(rèn)為這種教育模式是病態(tài)的，不利于小劉的成長(zhǎng)。博利明想打破這種病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的平衡，改變家庭的權(quán)力運(yùn)作方式，使家庭走出困境。這屬于結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的治療技巧中的()。

A.強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)

B.重演

C.打破平衡

D.劃清界限【答案】CCT4G5M2N9C6O10Y5HB5C6U1P9X7J2B9ZT4W5O3V8X4X1V9112、1987年美國(guó)國(guó)家心理衛(wèi)生組織強(qiáng)調(diào)要在自然網(wǎng)絡(luò)中而非治療機(jī)構(gòu)中康復(fù)，其最終目標(biāo)則是（）。

A.使患者學(xué)會(huì)社交技巧

B.使患者自然地回歸社區(qū)

C.使患者參與休閑活動(dòng)

D.使社會(huì)支持理論得以發(fā)展【答案】BCU5N2I1X3C10M6J3HU8Z2C8F2G7K5S9ZC10U6E5T5L10W1P4113、社會(huì)工作者小莉采用建構(gòu)主義方法論，對(duì)某市溫馨家園殘障人士康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行需求評(píng)估研究。下列小莉的做法中，符合建構(gòu)主義方法論理念的是()。

A.依據(jù)多年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出殘障人士的一般性服務(wù)需求

B.通過與殘障人士交流協(xié)商，形成對(duì)服務(wù)需求的共同理解

C.依據(jù)本市的康復(fù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)界定殘障人士的服務(wù)需求

D.通過問卷調(diào)查了解殘障人士的服務(wù)需求【答案】BCU3E10R4T6R10D2W4HL1T3J5C7M10E5C2ZU4K1C1T7H3J4G7114、社會(huì)工作價(jià)值觀是一整套用以支撐社會(huì)工作者進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的哲學(xué)信念。在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，接納是指()。

A.認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀

B.對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀不作評(píng)判

C.尊重和包容服務(wù)對(duì)象

D.對(duì)服務(wù)對(duì)象所說的任何話不加質(zhì)疑【答案】CCB6A9G3O7N6T1H5HM6B2Y8S4R6M3Y6ZZ1W3A6W3C7R1U2115、下列屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的一般結(jié)構(gòu)類型的是()。

A.功能參謀式組織結(jié)構(gòu)

B.職能式組織結(jié)構(gòu)

C.直線功能式組織結(jié)構(gòu)

D.直接式組織結(jié)構(gòu)【答案】BCG4W8G5Z4N9S3S3HH10L6X7Y6P1T3I1ZC5G9F5W10O6E9R7116、社會(huì)工作者小張要開展一個(gè)支持性的小組工作，在準(zhǔn)備階段，他制定了在小組工作不同階段的具體任務(wù)的目標(biāo)，該目標(biāo)屬于()。

A.溝通目標(biāo)

B.需求目標(biāo)

C.過程目標(biāo)

D.實(shí)質(zhì)目標(biāo)【答案】CCD10Y9R8U3U6Z7P6HZ1U8P3N6Q1T8F5ZE5J4N3N7A1K10R5117、（2016年真題）某中學(xué)的駐校社會(huì)工作者小趙，給高一新生開設(shè)成長(zhǎng)小組，幫助他們了解、認(rèn)識(shí)和探索自我，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，并激發(fā)自己的潛能，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。依據(jù)人本主義理論．下列小趙的做法中，符合該理論基本價(jià)值的是（）。

A.在小組活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的同質(zhì)性

B.在小組討論時(shí)，保證社會(huì)工作者是最后的決定者

C.在小組過程中，鼓勵(lì)每位學(xué)生表達(dá)意見

D.在小組過程中，強(qiáng)化每位學(xué)生對(duì)自己的責(zé)任【答案】CCW7P6H4A8B7K6J4HS3U7L7P5Z5E7H10ZH9J6L5E5V7H6O3118、從社區(qū)的角度為社會(huì)服務(wù)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)的是(

)。

A.睦鄰組織運(yùn)動(dòng)

B.英國(guó)的基督教青年會(huì)

C.德國(guó)的愛爾伯福改革

D.英美的慈善組織協(xié)會(huì)【答案】ACU3F8X5G2V9D6U10HJ9Q2E3O1V8D9X10ZV4R10Y10L4R10R1Y7119、周姐因身體超重，一直找不到合適的工作。家人和鄰居都認(rèn)為她不注意節(jié)食，放縱自己。她也認(rèn)為自己無能，心情不好的時(shí)候就想吃東西。社會(huì)工作者介入之后，協(xié)助周姐改變心態(tài)，激發(fā)她的潛能，促使她發(fā)生改變。本案例中，社會(huì)工作者采取的個(gè)案工作模式是（）。

A.認(rèn)知行為治療模式

B.任務(wù)中心模式

C.家庭治療模式

D.人本治療模式【答案】DCT1T10U1G10H6Q1Y5HL9H1E1H4B10P1I1ZK6K8X5D9I6J6V4120、（2021年真題）新冠肺炎疫情防控期間的志愿服務(wù)范圍廣、難度高，志愿者不僅要花費(fèi)大量時(shí)間、精力，還要面臨一定的健康風(fēng)險(xiǎn)。為此，受當(dāng)?shù)孛裾治?，某市社?huì)工作者協(xié)會(huì)組織多名資深社會(huì)工作者對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)。下列社會(huì)工作者的工作中，體現(xiàn)了“行政性督導(dǎo)”功能的是（）。

A.向志愿者講解特殊或緊急情況的處理流程

B.向志愿者交代崗位職責(zé)，服務(wù)時(shí)間和頻次

C.向志愿者示范如何準(zhǔn)確回答居民關(guān)心的問題

D.向志愿者解讀不同階段防疫政策的工作要點(diǎn)【答案】BCT4T5T8S6O2Z9Q10HE9L1L9C9J4U3G2ZU5F5J8D6Z6P2Q2121、小周因患有小兒麻痹后遺癥，一直沒有找到滿意的工作，被家里人認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，他也認(rèn)為自己沒什么用。社會(huì)工作者介入后，協(xié)助小周改變心態(tài)，激發(fā)他的潛能，促使他發(fā)生改變。本案例中，社會(huì)工作者采取的個(gè)案工作模式是()。

A.認(rèn)知行為治療模式

B.任務(wù)中心模式

C.家庭治療模式

D.人本治療模式【答案】DCO5I3M8I3S2O3V8HZ3C5U6W4X9O4T3ZQ7I8J5L8D2U3M6122、曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺初中的知識(shí)太難了，老師也不像小學(xué)時(shí)候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?？墒菚早魃闲W(xué)時(shí)成績(jī)非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。

A.自主還是羞怯與疑慮

B.主動(dòng)還是內(nèi)疚

C.勤奮還是自卑

D.基本信任還是不信任【答案】CCO3P8B3O8Q8S10W10HO10M6A8W6T9X3F10ZO4U6K3J4P10S4A7123、社會(huì)工作者阿英為重癥病人照顧者開展支持小組。在第一次活動(dòng)中，她先通過破冰游戲幫助組員相互認(rèn)識(shí)，然后引導(dǎo)組員討論參加小組的期望。最后，通過組員們的分享，小組目標(biāo)逐漸清晰。上述阿英的做法，體現(xiàn)了本階段小組工作的重點(diǎn)是（）。

A.促進(jìn)組員相互信任

B.促進(jìn)阿英和組員的相互信任

C.促進(jìn)組員相互支持

D.促進(jìn)組員溝通能力逐步提升【答案】ACI5T5A3A4D3J4L1HX6L2U1Z7C8D1Y4ZT3H8X5R1U7Z6E10124、在為企業(yè)員工開展成長(zhǎng)小組的第三次聚會(huì)中，小王與小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈，最后變成了爭(zhēng)吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時(shí)，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是()。

A.請(qǐng)兩人暫時(shí)離開，讓他們先處理對(duì)抗行為

B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對(duì)抗行為

C.包容兩人的對(duì)抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工

D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對(duì)抗行為【答案】CCS10C1J2I6E1Z7U7HM5K5I3T1K2U5E1ZG6H7O5J1G3J7Q9125、下列關(guān)于馬斯洛需要層次論的說法，（）屬于對(duì)歸屬與愛的需要的理解。

A.人類要求保障自身安全

B.要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)

C.滿足衣、食、住、行等方面的需要

D.人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng)【答案】DCP7S7M4U1T3S7T3HQ8Y8A9R9E6W1Y8ZP5N10B4R6M9Y3B2126、小亮三個(gè)月后參加高考，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間太短而備感壓力，于是他主動(dòng)向?qū)W校社會(huì)工作者小王求助。小王與小亮一起制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)時(shí)間表，并給予他積極的鼓勵(lì)和反饋。本案例中，小王采取的個(gè)案工作模式是()。

A.認(rèn)知行為治療模式

B.理性情緒治療模式

C.任務(wù)中心模式

D.人本治療模式【答案】CCP10J3G6I4D7A8D8HW9J3E7I7B4B8X6ZO5Z7J9E9I2G7J10127、關(guān)于社會(huì)工作過程的基本理解，下面說法不正確的是（）。

A.社會(huì)工作過程是一個(gè)以社會(huì)工作者為主的過程

B.社會(huì)工作者在服務(wù)中必須考慮到服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的理解

C.服務(wù)對(duì)象可以看作是社會(huì)工作行動(dòng)主體的一部分

D.社會(huì)工作過程是一個(gè)漸進(jìn)的、逐漸達(dá)到服務(wù)目標(biāo)的過程【答案】ACE10G6J7A8R5G3F4HN6X8G3I10O8N9Z2ZI10Z5I2L1Y2W3Z4128、隧道通風(fēng)應(yīng)符合的要求有（）

A.單向交通隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不宜大于10m/s

B.雙向交通隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不應(yīng)大于8m/s

C.人車混合通行隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速不應(yīng)大于7m/s

D.特殊情況下隧道設(shè)計(jì)風(fēng)速可取15m/s【答案】ACP5D4R8M4I10U2R6HM10H9K6Z5L2N4P4ZZ10Z1M8W5G5W7Y5129、（2019年真題）社會(huì)工作者小馬一直負(fù)責(zé)“流動(dòng)兒童助學(xué)行動(dòng)”，具體工作包括：開展咨詢服務(wù)，對(duì)接服務(wù)需求，設(shè)計(jì)資助方案提供專業(yè)服務(wù)，鏈接更多資源進(jìn)入流動(dòng)兒童教育領(lǐng)域。下列服務(wù)中，體現(xiàn)小馬具備干預(yù)能力的做法是（)。

A.反思流動(dòng)兒童服務(wù)的優(yōu)缺點(diǎn)

B.厘清流動(dòng)兒童的多元化發(fā)展需求

C.指導(dǎo)流動(dòng)兒童改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

D.聯(lián)系企業(yè)捐贈(zèng)文具幫助流動(dòng)兒童【答案】CCC9G10T7G3L6H6Z10HQ7U4E4Y3Q1Y1D8ZG2F2X5E9A6R4U6130、用超聲法進(jìn)行不密實(shí)區(qū)、空洞或混凝土結(jié)合面質(zhì)量檢測(cè)時(shí),測(cè)點(diǎn)間距不宜為（）。

A.100mm

B.200mm

C.300mm

D.500mm【答案】DCZ3V10O3K2G8G9Q3HS2P10E1B10M10L8T8ZZ9O6A4R5F3W7T1131、社會(huì)工作者小馬一直負(fù)責(zé)“流動(dòng)兒童助學(xué)行動(dòng)”，具體工作包括：開展咨詢服務(wù)，對(duì)接服務(wù)需求，設(shè)計(jì)資助方案提供專業(yè)服務(wù)，鏈接更多資源進(jìn)入流動(dòng)兒童教育領(lǐng)域。下列服務(wù)中，體現(xiàn)小馬具備干預(yù)能力的做法是(

)。

A.反思流動(dòng)兒童服務(wù)的優(yōu)缺點(diǎn)

B.厘清流動(dòng)兒童的多元化發(fā)展需求

C.指導(dǎo)流動(dòng)兒童改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

D.聯(lián)系企業(yè)捐贈(zèng)文具幫助流動(dòng)兒童【答案】CCE3G7V4Q7M6N10X10HW1N9N8Y2T8S3B4ZJ3Z9J5K8E7H3D8132、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)向立法和權(quán)力機(jī)構(gòu)、社會(huì)媒體交代機(jī)構(gòu)履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的情況屬于()。

A.政治交代

B.專業(yè)交代

C.服務(wù)交代

D.行政交代【答案】ACB4H5W1W4Q8G10M3HA4C8J1O8F4M6F10ZK2M1Q8Y4P1O9P6133、(2018年)社會(huì)工作者大志為某服務(wù)對(duì)象開展親子關(guān)系服務(wù)，談話過程中服務(wù)對(duì)象希望大志分享一些在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系等方面的親身經(jīng)歷。從社會(huì)工作倫理角度出發(fā)，大志適宜的做法是（）。

A.保護(hù)自己的隱私，與對(duì)方講明原則

B.分享自己的經(jīng)驗(yàn)，與對(duì)方適當(dāng)交心

C.保護(hù)自己的隱私，分享他人的事例

D.分享自己的經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)歷和盤托出【答案】BCR2G4S5R3U1I5K3HU6P6T10T3L2S7P7ZJ5G6E2D2A7W3B1134、社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)舉辦了“社區(qū)工作者能力建設(shè)小組”。在小組進(jìn)行過程中，大家圍繞老年志愿者隊(duì)伍培育展開了激烈討論，一部分社區(qū)工作者認(rèn)為社區(qū)工作繁重，老年人又有突發(fā)疾病和跌倒等風(fēng)險(xiǎn)。這項(xiàng)工作應(yīng)暫時(shí)放一放；另一部分社區(qū)工作者認(rèn)為老年志愿者隊(duì)伍的培育可以促進(jìn)社會(huì)互助，建設(shè)關(guān)懷社區(qū)。雙方爭(zhēng)論不休，都希望小張能支持自己的觀點(diǎn)。這時(shí)，小張宜采取的做法是()。

A.不做決斷，提供資料信息，分析利弊

B.及時(shí)切斷問題討論，適時(shí)轉(zhuǎn)移話題

C.鼓勵(lì)比較內(nèi)向和害羞的成員發(fā)言

D.讓小組成員輪流發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)【答案】ACF3G10A8D1B9R3B1HL9H8C2D4S3U6J9ZV4N5E8N1W10X5X5135、科爾伯格理論中尋求認(rèn)可定向階段也稱（）。

A.遵守法規(guī)和秩序定向階段

B.懲罰與服從定向階段

C.指引與維護(hù)定向階段

D.好孩子定向階段【答案】DCI8D1X8G10J1X8T8HX1G3K4S6T6B6L3ZT2Y1P6S8F5U10X3136、小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用，錄用后其督導(dǎo)對(duì)其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因，國(guó)家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)（）的知識(shí)。

A.服務(wù)對(duì)象群

B.工作者本身

C.工作過程

D.社會(huì)問題【答案】DCI7Q9O3N9I8G1J4HY10O2L5N9E10T2J8ZW8P9I4N5P3I6D4137、在轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者在小組的權(quán)力與地位（）。

A.處于核心位置

B.逐漸由中心位置向邊緣位置轉(zhuǎn)移

C.退移到邊緣位置

D.重回中心地位【答案】BCF1P5N2C9T9H2W2HA5Z4X7N4S8T1E4ZG2M2Q1Q4N6P1V5138、社會(huì)工作者的技術(shù)知識(shí)不包括(

)。

A.社會(huì)科學(xué)知識(shí)

B.調(diào)查研究技術(shù)

C.口語和文字表達(dá)技術(shù)

D.現(xiàn)代報(bào)考工具使用技術(shù)【答案】ACO2R2W4W3K10V1P9HA8Z9H8J2F2E3U5ZR10G2S10G1G2O5U4139、江心是社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，他的同學(xué)萍萍請(qǐng)江心做心理疏導(dǎo)I作。江心發(fā)現(xiàn)萍萍有嚴(yán)重的焦慮癥狀，但是江心沒有接受過這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。此時(shí)，江心應(yīng)該()。

A.婉言謝絕請(qǐng)求，不采取行動(dòng)

B.自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)后接受請(qǐng)求

C.建議萍萍到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步評(píng)估和治療

D.根據(jù)助人自助原則，大膽嘗試介人輔導(dǎo)一下【答案】CCQ1C2N9B9S8F5I6HG8L10S8U4H10H2F8ZY1N8P8A9X8J6E6140、社會(huì)工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會(huì)功能，如何限制人的能力，他分析問題的視角是（）

A.結(jié)構(gòu)取向

B.政策取向

C.個(gè)人取向

D.制度取向【答案】ACZ3Q2J5H9T5T8H6HP5O2J6Q8E2Z4E9ZK10W10R1J1L5T10Y5141、林麗的家在農(nóng)村，現(xiàn)在縣城的中學(xué)讀書，她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮，用的文具也都很新潮，而自己穿的都是姐姐的舊衣服，用的文具也是破破爛爛的。林麗感覺自己真是太不幸了，出生在農(nóng)村這樣貧困的家庭中，讓她在同學(xué)中很沒有面子，也不好意思與同學(xué)一起玩?？鄲赖乃业綄W(xué)校的社會(huì)工作者小晴訴苦，小晴認(rèn)為林麗的想法過于絕對(duì)化。小晴應(yīng)采用的治療模式是()。

A.理性情緒治療模式

B.危機(jī)介入模式

C.人本治療模式

D.認(rèn)知行為模式【答案】CCX5Z3B2X2T2F8A5HN10E4H6V6E5M7K6ZI8O5Q8T6T8K1X5142、“個(gè)別化原則”的含義是（）。

A.社會(huì)工作者鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象保持個(gè)性

B.社會(huì)工作者追求自身的個(gè)性化發(fā)展

C.社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)性化特點(diǎn)

D.與我國(guó)社會(huì)主流價(jià)值格格不入的思想【答案】CCA1N7U9R1A2J8H2HP4U6C7U10H9F3B4ZB10P10P7V8W7C1X7143、（2015年真題）學(xué)校社會(huì)工作者小莉，為了解“故事小演講家”沙龍活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生閱讀能力提升的效果，她選擇了三年級(jí)（1)班和三年級(jí)（2)班參與研究，這兩個(gè)班的閱讀平均成績(jī)分別為73分和72分。三年級(jí)（1)班的全體同學(xué)均參與“故事小演講家”沙龍活動(dòng)，三年級(jí)（2)班則不參與。經(jīng)過一學(xué)期的沙龍活動(dòng)，期末這兩個(gè)班的閱讀平均成績(jī)分別為83分和78分。根據(jù)上述描述，小莉所采取的研究方法是（）。

A.非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)

B.簡(jiǎn)單時(shí)間序列設(shè)計(jì)

C.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

D.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)【答案】ACA7N8B3T3R8R1I10HX3I7R4K9Q10D3H6ZR1Q4V9T1J10P6Y7144、在理性情緒治療模式中，讓服務(wù)對(duì)象從事自己所擔(dān)心害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來，這種技巧是（）。

A.冒險(xiǎn)

B.鼓勵(lì)

C.勸說

D.忠告【答案】ACN1J10U10G6A1M4Y6HD5N7P9Z1S10J4B4ZS3B1A7T9R5A7F7145、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)老楊發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作者都是“單槍匹馬”的負(fù)責(zé)和執(zhí)行服務(wù)項(xiàng)目。部分社會(huì)工作者向老楊反映，“工作中缺乏交流，員工之間關(guān)系生疏，一旦發(fā)生人事變動(dòng)，服務(wù)項(xiàng)目就會(huì)被迫暫?；蛘呓K止，影響服務(wù)對(duì)象的利益”。為此，老楊向機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)反映情況和建議設(shè)立項(xiàng)目小組，每個(gè)項(xiàng)目至少有兩名員工參與，這種方式運(yùn)行一段時(shí)間后，員工彼此溝通協(xié)調(diào)改善，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提升，機(jī)構(gòu)穩(wěn)定性和凝聚力也日漸增強(qiáng)，其中老楊扮演的是()。

A.使能者角色

B.教育者角色

C.決策者角色

D.倡導(dǎo)者角色【答案】DCV8M3T2J2P10J3Y5HV10J6P5I10N10V7Q6ZJ6H6R3B7D8R4C2146、理性情緒治療模式對(duì)人的心理失調(diào)的原因和機(jī)制進(jìn)行了深入的分析，提出比較有影響的ABC理論，其中A代表（）。

A.服務(wù)對(duì)象的信念