草原7名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

16、草

原第1頁

同學(xué)們，在我國(guó)內(nèi)蒙古、新疆等地有著遼闊草原。作家老舍訪問內(nèi)蒙時(shí)，身臨其境，處于草原這一特定環(huán)境之中，油然產(chǎn)生了特殊感情，目睹了蒙族人民待人接物風(fēng)俗習(xí)慣，又感受到了民族團(tuán)結(jié)深厚情意。他把這些內(nèi)容都活靈活現(xiàn)地寫下來了。同學(xué)們想讀嗎？今天就一起走進(jìn)《草原》吧。第2頁

老舍，原名舒慶春，字舍予，中國(guó)當(dāng)代小說家、文學(xué)家、戲劇家。老舍一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無愧“勞動(dòng)模范”，發(fā)表了大量影響后人文學(xué)作品，取得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。主要作品《駱駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》《茶館》作者我知道第3頁

xuànyūbōlijīn

渲染迂回玻璃

襟飄帶舞

hóngtísèjiāo

彩虹馬蹄羞澀摔跤1自由朗誦課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，了解課文大意。

學(xué)習(xí)生字詞綠毯勾勒奇麗柔美渲染回味茫茫一碧千里翠色欲流飛奔迂回灑脫鞭子駿馬蒙古包拘束鄂溫克羞澀天涯、斜陽第4頁渲染：中國(guó)畫一個(gè)畫法。用水墨或淡色彩濕潤(rùn)物象，使它分出陰陽向背。以加強(qiáng)藝術(shù)效果，引申為文學(xué)創(chuàng)作中經(jīng)過對(duì)環(huán)境、景物或人物行為、心理描寫來突出形象一個(gè)手法。勾勒：是繪畫時(shí)用線條勾出輪廓。迂回：彎彎曲曲，來往返回地圍繞。迂，曲波折折繞彎；回，旋轉(zhuǎn)、圍繞。鄂溫克：我國(guó)少數(shù)民族之一，聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部。天涯：形容極遠(yuǎn)地方。涯，水邊。境界：事物所抵達(dá)程度或表現(xiàn)情況。灑脫：舉止自然不拘束羞澀：難為情，害臊3詞語我知道第5頁一、（第1自然段）——草原美景以及帶來樂趣二、訪問陳巴虎旗時(shí)受到蒙古主人熱情歡迎與款待（一）（第2自然段）——遠(yuǎn)迎（二）、（第3、4自然段）——詳細(xì)寫蒙古族人民熱情好客（三）、（第5自然段）——活動(dòng)結(jié)束，大家依依惜別第6頁2再讀課文，感知草原邊讀邊想，草原給你留下什么象？品讀課文，體會(huì)草原美草原景色美在哪里？你是從哪些語句中感受到，請(qǐng)自讀畫出相關(guān)句子，想想自己怎樣從中感受美？第7頁那里天比別處天更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明亮，使我總想高歌一曲，表示心中愉快。第8頁草原天空?qǐng)D第9頁第10頁在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠，小丘也是綠。第11頁羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊綠毯繡上了白色大花。第12頁草原像綠毯羊群像白花第13頁

四面都有小丘，平地是綠，小丘也是綠。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,走到哪里都像給無邊綠毯繡上了白色大花。第14頁

那些小丘線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒中國(guó)畫那樣,處處翠色欲流,輕輕流入云際。第15頁小丘柔美第16頁小丘柔美第17頁處處翠色欲流，輕輕流入云際。第18頁你能否說一些四個(gè)字表示“綠”詞語來？一碧千里翠色欲流千山一碧碧波蕩漾翠綠欲滴綠草如茵第19頁

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒適;既愿久立四望，又想低吟一首奇麗小詩。人……在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原無限樂趣馬牛也……用“既……又……既……又……”說一句話。第20頁

在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原無限樂趣。第21頁第22頁體會(huì):這一句看似寫駿馬和大牛，實(shí)際上是寫作者自己感受，因?yàn)樽髡弑徊菰辆吧兆砹?，所以他感到周圍一切事物也同他有一樣心?/p>

假如此時(shí)你就置身于草原之中，你會(huì)怎么做？

第23頁作業(yè)超市一、看拼音寫詞語。xuànyūbōlijīn（）染（）回（）（）飄帶舞

hóngtísèjiāo彩（）馬（）羞（）摔（）二、把詞語補(bǔ)充完整并解釋所填字再按要求答題。一（）千里

翠色（）流

寫綠范圍詞是：

；寫綠程度詞是：

。我還能照著寫兩個(gè)表示綠意思四字詞：

、

。

渲迂玻璃襟虹蹄澀跤碧綠色欲將要一碧千里翠色欲流

翠色欲滴青翠欲流第24頁第１節(jié)是文章第一部分，寫作者初入草原看到草原漂亮景象和給人帶來樂趣作者初入草原，看到景色怎樣？作者是抓住哪些景色來寫？為何抓住這些景物寫？作者初入草原，看到草原奇麗景色，他抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來寫。因?yàn)檫@些景物顯示了草原特色。作者是按什么次序?qū)戇@些景物？從天空到地面，按從上到下次序?qū)憽?/p>

作者在描寫初見草原景物時(shí)主要利用了靜態(tài)描寫，為我們展示一幅草原靜態(tài)美圖畫，但靜中又有動(dòng)，比如寫羊群。第25頁讀第２段，體會(huì)“灑脫”美學(xué)習(xí)課文第２段，我們要學(xué)習(xí)作者怎樣按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，抓住事物與環(huán)境聯(lián)絡(luò)、改變特點(diǎn)，利用動(dòng)態(tài)描寫方法，把文章寫得又形象又生動(dòng)。第26頁作者乘汽車進(jìn)入草原，最初有什么感覺？草原十分遼闊?！捌囎吡艘话傥迨锊诺竭_(dá)目地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫。”“初入草原，聽不到一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落小鳥?！边@些描寫說明草原環(huán)境有什么特點(diǎn)？十分靜寂。

初入草原，環(huán)境特點(diǎn)是遼闊、靜寂。以后呢？草原環(huán)境有什么改變？從什么地方開始改變？第27頁草原環(huán)境有了改變，從見到一條河開始改變。為何有了河，草原環(huán)境就有了改變？有了河流、水草長(zhǎng)得茂盛，蒙族人民就會(huì)把牛、羊、馬群趕到這兒來放牧。作者為何用一條彩虹比喻來歡迎遠(yuǎn)客蒙族男女老少？因?yàn)樗麄兺蝗怀霈F(xiàn)在遠(yuǎn)處山丘上，而且都穿著顏色鮮艷衣裳，這么既恰切又形象地表現(xiàn)了蒙族人民歡迎客人熱情。第28頁當(dāng)主人見到客人時(shí)，草原環(huán)境有什么改變？從課文中哪些語句能夠看出來？“靜寂草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。”

作者初入草原，看不見什么東西，聽不見一點(diǎn)聲音，處于這種環(huán)境使人產(chǎn)生一個(gè)遼闊、靜寂感受，接著作者快到公社時(shí)，看到了牛羊成群，主人熱情迎客，聽到了各種聲響，自然引發(fā)一個(gè)興旺、熱鬧感受。作者感受由靜到動(dòng)，是因?yàn)樗幁h(huán)境在改變結(jié)果，這說明，環(huán)境變了，事物也在改變。第29頁自由讀課文3-5自然段，思索：假如要用一個(gè)詞概括草原人民特點(diǎn)，你想用什么？草原人民熱情好客從哪些方面能夠看出？第30頁（1）主人們拿出些什么款待遠(yuǎn)方來客？（2）除了吃、喝，還不忘以歌助興，賓主無拘無束，其樂融融。“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”蒙古和漢族人民有如此深情厚誼怎舍得馬上分別呢？我們站在蒙古包外，熱情話別，夕陽余暉映射著一望無際碧綠草原，大家難分難舍。2-5自然段是文章第二部分，寫訪問陳巴爾虎旗時(shí)受到蒙古族人民熱情歡迎和款待，表現(xiàn)了蒙古族人民淳樸和熱情，蒙漢之間團(tuán)結(jié)友愛第31頁蒙古族和漢族人民之間情誼很深，怎么忍心馬上分別，大家站在蒙古包外，望著一望無際草原，在夕陽下，相互傾訴著惜別之情。寫出了蒙漢兩族人民友情深厚不忍分別，一直待到太陽偏西。贊揚(yáng)了蒙漢民族團(tuán)結(jié)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽點(diǎn)明中心，升華主題。第32頁讀了《草原》，我知道草原上蒙古族人民住是，吃是，喝是，穿是，喜愛運(yùn)動(dòng)是。第33頁第34頁《草原》是__作品，他為我們生動(dòng)地描寫了——以及——。文中最能表示這種情感一句話是：__,__！看到草原，你會(huì)想到——、—等詞語，草原上主人，又能夠用這些詞語來形容，如：、、。第35頁作業(yè)超市讀下面句子回答下列問題。1．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一條迂回明如玻璃帶子——河！句中破折號(hào)使用方法是

，這句話是把

比作

。2．馬上男女老少穿著各式衣裳，群馬飛奔，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來。這句話把

比作

。3．說說對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！边@一句話了解。

解釋說明河

帶子騎馬男女老少彩虹

蒙