《完全解讀》冀教版英語七年級上（教學(xué)案）：Unit7

Unit7DaysandMonths單ノ元ノ整/體ノ說ノ課e教學(xué)目標(biāo)話題Topic星期和月份(DaysandMonths)功能Functions談?wù)摷竟?jié)和天氣:Howistheweather?1t*ssnowing!Ilikewinterweather.談?wù)撔瞧诤驮路?Whatdayisittoday?It,sMonday.語法Grammarー、基數(shù)詞和序數(shù)詞。二、代詞it的用法。詞匯和常用表達(dá)Words&expressions.能正確使用下列詞匯(Curriculumwords)(按詞性排列)名叫:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,calendar,December,Friday,Christmas,Sunday,sale,date,January,March,April,June,February,May,August,September,November,July,October,festival,mountain,beach,Australia動詞:skate,mark,present,climb形容wj:rainy,snowy,international,national,excited副詞:usually數(shù)詞:second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth介詞:during代詞:yours副詞&介詞:outside名詞&動詞:hope形容詞&副詞:best.能正確使用下列常用表達(dá)(Usefulexpressions)haveagoodtime,goskating,bigsales,BoxingDay,countdown,SportsDay,leapyear,InternationalWorkers*Day,Teachers,Day,NationalDay,theSpringFestival,NewYear,sDay,onhoiidays,watchamovie,gomountainclimbing3.能認(rèn)讀下列詞匯(Non-curriculumwords)Nick,Tony,eve,midnight,leap,eleventh,twelfth,Anne學(xué)習(xí)策略Strategies文化知識CultureL能運用基數(shù)詞和序數(shù)詞。.掌握代詞it的用法。.能了解如何詢問季節(jié)、天氣、日期和星期以及應(yīng)答。.利用思維導(dǎo)圖,對詞語歸類,提高單詞記憶效率。.能了解如何詢問季節(jié)、天氣、日期和星期以及應(yīng)答。.能準(zhǔn)確運用基數(shù)詞和序數(shù)詞。.能準(zhǔn)確使用代詞it。.了解國外的節(jié)日和假期。三維目標(biāo)Three-dimensionaltarget知識與技能L能掌握以下單is]:Monday,rainy,Tuesday,outside,Wednesday,Thursday,snowy,skate,mark,calendar,December,best,Friday,Christmas,Sunday,sale,date,January,March,Apri1,June,second,February,third,fourth,fifth,May,sixth,August,September,November,-seventh,July,eighth,ninth,tenth,October,present,international,national,festival,usually,during,mountain,climb,excited,beach,Australia,hope,yours

2.能熟練掌握單元短語:haveagoodtime,goskating,bigsales,BoxingDay,countdown,SportsDay,leapyear,InternationalWorkersTDay,Teachers*Day,NationalDay,theSpringFestival,NewYear*sDay,onhoiidays,watchamovie,gomountainclimbing三維冃標(biāo)Three-dimensionaltarget知識與技能3.能掌握以下句型:(1)—Whatdayisittoday?-It*sMondaytoday.(2)—Howistheweather?-It,ssnowing.(3)—Whatseasondoyoulike?—Ilikespring.Ilovegreengrassandrainydays.(4)Mybestfriend1sbirthdayisonTuesday,December6.(5)OnChristmasEve,Ihaveabigdinnerwithmyfamilyandeatlotsofgoodfood.(6)—What*sthedatetoday?—TodayisDecember19.(7)一WhatmonthcomesafterDecember?—January!(8)—Whenishisbirthday?—HisbirthdayisonWednesday,December28.(9)HappyNewYeartoyou,everyone!4.了解以下語法:基數(shù)詞和序數(shù)詞;代詞it的用法。過程與方法.通過師生問答、生生對話、角色扮演等多種語言交際活動,培養(yǎng)口語交際能力和在日常生活中運用英語的能力;.通過實物、圖片或身體動作提供語境,運用學(xué)生的實際情況作例子,感知、學(xué)習(xí)How'stheweather?句型。進(jìn)ー步學(xué)習(xí)Whatdayisittoday?Whatseasondoyou1ike?等句型,進(jìn)入本單元的話題。創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)、操練含有一般現(xiàn)在時的句子,學(xué)生結(jié)合自己的實際情況提出和回答問題,借助多媒體提供畫面或視頻來提高學(xué)生的主動性和積極性。情感態(tài)度與價值觀.在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會積極參與，并能夠結(jié)合自己的情況運用學(xué)到的句型;.了解如何詢問季節(jié)、天氣、日期和星期以及應(yīng)答;.學(xué)生了解英語與漢語在表達(dá)日期方式上存在的差異,并了解各個國家的氣候差異;.了解如何用英語表示中國的節(jié)日;.了解關(guān)于國外的節(jié)日和假期和慶祝方法。ぐ教材內(nèi)容概述ヒ說蒙材「教材概述本單元圍繞“星期和月份”展開教學(xué)。圍繞“季節(jié)”、“天氣”和“節(jié)日”的話題編排,教材為學(xué)生提供了詢問季節(jié)、天氣及日期等相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這些內(nèi)容中需要的英語表達(dá)方式。第37課主要圍繞“季節(jié)和天氣”的話題編排。教材為學(xué)生提供日常生活中“詢問季節(jié)、天氣和星期”的場景,幫助學(xué)生理解并掌握詢問季節(jié)、天氣和星期時常用的英語表達(dá)方式。第38課這節(jié)課以“生日和節(jié)日”為主題展開,描述了尼克在12月忙碌的原因。涉及外國節(jié)日:圣誕節(jié)、節(jié)禮日和新年,描述了外國人是怎么慶祝這些節(jié)日的。第39課內(nèi)容是關(guān)于在日歷上標(biāo)注的班級里的重要事件,重點學(xué)習(xí)了一年中的月份,以及復(fù)習(xí)了基數(shù)詞,學(xué)習(xí)了相應(yīng)的序數(shù)詞。學(xué)會年月日的英語表達(dá)法。第40課主要是關(guān)于詢問某人的生日的句型以及應(yīng)答,在日歷上把重要人物的生日標(biāo)注出來,是個記住生日的好辦法。繼續(xù)復(fù)習(xí)了基數(shù)詞,學(xué)習(xí)了相應(yīng)的序數(shù)詞，學(xué)習(xí)了10月、11月和12月的英語表達(dá)法。第41課的文章是關(guān)于李明談?wù)撝袊?jié)日的,我們學(xué)習(xí)了中國節(jié)日的英語表達(dá)法,以及我們?nèi)绾螒c祝這些節(jié)日。第42課介紹了加拿大和澳大利亞的天氣和季節(jié),以及在這些季節(jié)人們所進(jìn)行的活動,要求學(xué)會用英語表達(dá)在不同的天氣、不同的季節(jié)從事不同的活動,并了解各個國家的氣候差異。教材概述1.能夠使學(xué)生掌握Monday,rainy,Tuesday,outside,Wednesday等單詞,haveagoodtime,go教學(xué)skating,bigsales,BoxingDay,countdown,SportsDay等短語的用法。目標(biāo)2.能夠讓學(xué)生了解基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。3.能夠使用代詞it。?重斯章.能夠聽辨并正確使用基數(shù)詞和序數(shù)詞,了解代詞it的用法,會用Mhatdayisittoday?Howistheweather?這些句型,并且能夠用It'sMonday.It'ssnowing.等回答這些問題。.掌握并使用本單元表示星期和日期以及季節(jié)和假期等方面的短語haveagoodtime,goskating,bigsales,BoxingDay,countdown,SportsDay,leapyear等，能正確運用所學(xué)詞匯、句型描述季節(jié)、天氣及日期等相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這些內(nèi)容中需要的英語表達(dá)方式,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這些場景中需要的英語表達(dá)方式。.掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞?.學(xué)會使用代詞it.1r教法字鹹從情景對話入手培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力,讓學(xué)生流利地用英語詢問季節(jié)、天氣及日期等相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這些場景中需要的英語表達(dá)方式。能夠聽懂和應(yīng)答由what和how構(gòu)成的特殊疑問句的核心句型。能夠運用基數(shù)詞和序數(shù)詞,能夠用it來表示天氣和時間。教學(xué)突破:創(chuàng)設(shè)語境,重視聽說能力,反復(fù)訓(xùn)練Whatdayisittoday?Howistheweather?等句型及對話。在練習(xí)中正確使用基數(shù)詞和序數(shù)詞,能正確使用代詞it。了解關(guān)于中外節(jié)日的英語表達(dá)法,以及人們?nèi)绾螒c祝這些節(jié)日。了解不同國家的天氣和季節(jié),以及在這些季節(jié)人們所進(jìn)行的活動。注重方法與價值觀的培養(yǎng):以聽說領(lǐng)先,在英語語境中大量感知和訓(xùn)練本單元的關(guān)于星期和日期的詞匯、短語和句型,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。通過本單元的語言學(xué)習(xí),歸納總結(jié)基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法,使知識的記憶形象化、系統(tǒng)化。采用Pairwork和Groupwork相結(jié)合的方式,練習(xí)用英語表達(dá)季節(jié)和天氣、節(jié)日和假期等,練習(xí)如何使用it表達(dá)時間和天氣,學(xué)會用英語表達(dá)在不同的天氣、不同的季節(jié)從事不同的活動,并了解各個國家的氣候差異。、.課時劃分第一課時:Lesson37第二課時:Lesson38第三課時:Lesson39第四課時:Lesson40第五課時:Lesson41第六課時:Lesson42?單元預(yù)覽名詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,calendar,December,Friday,Christmas,Sunday,sale,date,January,March,April,June,February,May,August,September,November,July,October,festival,mountain,beach,Australia動可:skate,mark,present,climb形容詞:rainy,snowy,international,national,excited單詞副詞:usually卡片數(shù)詞:second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth介詞:during代詞:yours副詞&介詞:outside名詞&動詞:hope形容詞&副詞:besthaveagoodtime,goskating,bigsales,BoxingDay,countdown,SportsDay,leap教學(xué)短語year,InternationalWorkers*Day,Teachers*Day,NationalDay,theSpring目標(biāo)歸納, .Festival,NewYearsDay,onhoiidays,watchamovie,gomountainclimbing.一Whatdayisittoday?-It,sMondaytoday..-Howistheweather?-It,ssnowing..—Whatseasondoyoulike?句型一Ilikespring.Ilovegreengrassandrainydays.集錦4.Mybestfriend,sbirthdayisonTuesday,December6.OnChristmasEve,Ihaveabigdinnerwithmyfamilyandeatlotsofgoodfood.一What*sthedatetoday?-TodayisDecember19.—WhatmonthcomesafterDecember?-January!一Whenishisbirthday?句型..—HisbirthdayisonWednesday,December28.教字集錦HappyNewYeartoyou,everyone!n標(biāo)重點ー、基數(shù)詞和序數(shù)詞。語法二、代詞it的用法。?備課資料英國傳統(tǒng)節(jié)日英國是ー個節(jié)假日眾多的國度,沿襲至今已固定下來很多傳統(tǒng)節(jié)日以及慶?；顒?。這些節(jié)日充分顯示了英國文化、宗教、歷史、社會等方面的傳統(tǒng)。其主要節(jié)日有:NewYear*sDay（元旦）：每年1月1日慶祝新的一年開始。人們舉辦各種各樣的新年晚會,女王發(fā)表新年祝詞,各種教堂在除タ夜都做守歲禮拜。St.Valentine1sDay(情人節(jié)):每年2月14日3世紀(jì)殉教的圣徒圣華倫泰逝世紀(jì)念日。情人們在這一天互贈禮物,故稱“情人節(jié)”.Easter(復(fù)活節(jié)):一般在每年春分后月圓第一個星期天,約在3月21日左右慶?；?JesusChrist)復(fù)活,過節(jié)時人們多吃復(fù)活節(jié)彩蛋(Eastereggs)〇GoodFriday(耶穌受難日):復(fù)活節(jié)前的星期五教堂舉行儀式紀(jì)念耶穌受難。在英國這一天是公假,人們吃傳統(tǒng)的熱十字糕(hotcrossbuns)oAprilFool'sDay(愚人節(jié)):每年4月1日慶祝“春分點”(vernalequinox)的來臨。在4月1日受到惡作劇愚弄的人稱為“四月愚人”(AprilFools)〇MayDay(五朔節(jié)):每年5月1日該節(jié)日是迎接春天的祭典。Halloween(萬圣節(jié)前タ):每年10月31日孩子們化裝成鬼盡情嬉笑、玩耍、嚇唬別人。AllSaints*Day(萬圣節(jié),或眾信徒日):每年11月1日該節(jié)日是紀(jì)念殉教者之靈。ChristmasDay(圣誕節(jié)):每年的12月25日基督徒慶祝耶穌誕生的日子,是英國最大的節(jié)日。圣誕節(jié)期間人們不僅能經(jīng)?？吹绞フQ老人(SantaClaus或FatherChristmas),而且還能吃到圣誕正餐(Christmasdinner)和圣誕布丁(Christmaspudding),親手裝飾圣誕樹,盡情歡度圣誕夜。BoxingDay(節(jié)禮日):每年的12月26日雇員在圣誕節(jié)后的第一個工作日,會收到雇主的圣誕禮物,這些禮物通常被稱為“圣誕節(jié)盒子”(Christmasboxes),所以英文的“節(jié)禮日"譯為"BoxingDay"〇隨著中國的傳統(tǒng)文化不斷被西方引入,越來越多的外國人也漸漸開始興起過中國節(jié)日的念頭,或許將來有一天,中國的留學(xué)生能在英國看到當(dāng)?shù)厝诉^中國的傳統(tǒng)節(jié)日也說不定呢。課ノ時ノ教ノ學(xué)ノ詳ノ案第一課時Lesson37:SeasonsandWeatherJ3整體設(shè)計ー■教學(xué)目標(biāo).掌握單詞:Monday,rainy,Tuesday,outside,Wednesday,Thursday,snowy,skate5?in：greengrass,rainydays,goswimming,insummer,haveagoodtime,goskating,etc..掌握和運用詢問星期、季節(jié)和天氣的句型:Whatdayisittoday?11,sMondaytoday.Howistheweather?It,ssnowing.Whatseasondoyoulike?I1ikespring.Ilovegreengrassandrainydays.Itisniceandcool.Iliketogoswimminginsummer.Wecanstayinsideanddrinksometea.Let'splayoutsideandhaveagoodtime..能使用基數(shù)詞和序數(shù)詞。.掌握代詞it的用法。.能聽懂關(guān)于日期、季節(jié)和天氣的對話。.能夠描述四季的天氣以及進(jìn)行的相應(yīng)活動。教學(xué)內(nèi)容.學(xué)會運用表示問路的詞或短語:Monday,rainy,Tuesday,outside,Wednesday,Thursday,snowy,skate,greengrass,rainydays,goswimming,insummer,haveagoodtime,goskating<).學(xué)會使用關(guān)于星期、季節(jié)及天氣的句型:Whatdayisittoday?It'sMondaytoday.Howistheweather?It'ssnowing.Whatseasondoyou1ike?I1ikespring.Ilovegreengrassandrainydays.Itisniceandcool.Iliketogoswimminginsummer.Wecanstayinsideanddrinksometea.Let'splayoutsideandhaveagoodtime..能使用基數(shù)詞和序數(shù)詞。.掌握代詞it的用法。.能聽懂關(guān)于日期、季節(jié)和天氣的対話。.能夠描述四季的天氣以及進(jìn)行的相應(yīng)活動.，う?教學(xué)重難點.正確使用本單元的詞和短語,分辨、會用snowy,skate,greengrass,rainydays,goswimming,insummer,haveagoodtime,goskating0.聽力策略的滲透,聽懂有關(guān)季節(jié)和天氣的對話及答語。.能夠描述四季的天氣以及進(jìn)行的相應(yīng)活動。@教學(xué)思路本課時的教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級上冊英語第七單元的第一課時,重點在于引導(dǎo)學(xué)生理解語境,從表示季節(jié)的詞開始，自然地導(dǎo)入談?wù)撎鞖夂图竟?jié)的話題。以描述四季作為任務(wù)引起學(xué)生的聽說興趣,訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。利用動作、手勢和圖片學(xué)習(xí)英語單詞,同時在對話中反復(fù)運用新學(xué)的單詞和短語。因此,教師可以將知識目標(biāo)定為掌握本課時新出現(xiàn)的詞和短語,詢問天氣、季節(jié)及應(yīng)答的句型。情感目標(biāo)定為通過話題的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,使學(xué)生能夠用英語詢問天氣和季節(jié)及應(yīng)答,并能聽懂相關(guān)的對話。一教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計教學(xué)PPT,錄音機,多媒體,相應(yīng)的插圖,表示一些活動的實物、圖片和單詞卡片。B教學(xué)過程ーStepI.LeadinLeadingin【情景1】Let*sbeginafreetalk.Theteacherandstudentslookoutofthewindow.Theteacherasksthemtotalkaboutwhatseasonitis.Whatdotheydointhisseason?T:Hello,boysandgirls.Lookoutofthewindownow.How,stheweather?Ss:lt'ssunny.T:Isitwindy?Ss:Yes,itis.T:Whatcanwedoonthesedays?SI:Icanflykites.S2:11iketoplayinthepark.S3:11iketogoshoppingwithmyfriends.［設(shè)計意圖］展示窗外的畫面來吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生們描述眼前的情景,能使得學(xué)生們眼前ー亮,真正把學(xué)到的東西運用到實際生活中,因此能起到很好的導(dǎo)入作用。Leadingin【情景2】Theteacheraskssomestudentstodescribethefeaturesoftheseason.Askthestudentstoguesswhattheseasonitis.SI:It*sveryhot.Wecangetmuchraininthisseason.Ss:lt'ssummer.S2:11,sagoodseason.Everythingbeginstogrow.Ss:lt'sspring.S3:It,sabeautifulseason.Wecanseesnow.Ss:It,swinter.S4:Inthisseason,wecanseecolourfulleaves.Ss:It,sautumn/fall.［設(shè)計意圖］運用“猜季節(jié)”的游戲，鍛煉同學(xué)們描述每個季節(jié)的顯著特征的能力,運用學(xué)生所學(xué)的知識,從談?wù)撌煜さ娜胧诌M(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí),運用實物或圖片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和句型，直觀、形象。StepII.PresentationLeadthestudentstolearnnewwordswithobjectsorpictures.Askthestudentstomakesentenceswiththenewwords.Theteachercanaskthemquestionsaccordingtothesituations.(Monday)T:WhatdoyoudoonMonday?SI:IgotoschoolonMonday.T:Nowreadafterme,“Monday”.Ss:Monday.Practicetheconversationsinpairs.Usethefollowingsentences:Whatdayisittoday?IttsMondaytoday.Howistheweather?Ittssnowing.Whatseasondoyoulike?I1ikespring.[設(shè)計意圖]兩人組合練習(xí)之前,讓同學(xué)們盡量學(xué)會生詞,增加同學(xué)們的詞匯量,然后創(chuàng)設(shè)情景,使同學(xué)們身臨其境,激發(fā)說的欲望。在練習(xí)中鞏固本課需要掌握的單詞、短語和句型。StepIII.ListeningListenandanswerthefollowingquestions:(l)Whatdayisittoday?(2)How'stheweather?(3)WhatseasondoesWangMeilike?[Keys](1)It'sMonday.(2)11'ssnowing.(3)Winter.Askthestudentstolistentothetapeandtrytoimitateit.Payattentiontothepronunciationandintonation.[設(shè)計意圖]加深同學(xué)們對細(xì)節(jié)的掌握,學(xué)生們在有了一定的信息輸入之后,才能在這一部分寫出所缺信息。跟讀可以使同學(xué)們練習(xí)正確的語音和語調(diào)。StepIV.ReadingAfter1isteningtotheconversations,gettheclasstoreadthemaloud.ReadandaskthestudentstofinishExercise2inLet'sDoIt!ReadPart1ofthelessonandwritetrue(T)orfalse(F).(1)WangMeilikeswinter.(2)LiMing1ikessnowydays.(3)YangHao1ikescoolweather.(4)LiLindoesn't1iketogoswimming.[Keys](1)T(2)F(3)T(4)FReadthetextfirst,thenaskatleast3questions.Afterawhile,youcanaskanyoneintheclasstoansweryourquestions.Group1:(1)Whoisinthestory?(2)Whataretheytalkingabout?(3)WhatweatherdoesLiMinglikebest?Why?[Keys](l)TheyareMs.Liu,WangMei,LiMing,YangHaoandLiLin.(2)Theweather,theseasonandthedate.(3)Spring.Becausehe1ikesgreengrassandrainydays.Readandfindthekeypoints.Thelanguagepointsshouldbeexplained.☆教材解讀眾.Whatseasondoyoulike?whatseason意為“哪個季節(jié)"。what表示泛指,意思是“什么”,用作疑問詞,引導(dǎo)特殊疑問句。Whatisyourmother?你媽媽是做什么的?Whatclassareyouin?你在哪個班?WhatsportsdoyouIike?你喜歡什么運動?.Howistheweather?Howistheweather?意為"天氣怎么樣?”,它的同義句型是:What'stheweatherlike?回答時用句型:It's-一Howistheweather?天氣怎么樣?—It'ssunny.陽光充足。3.1lovegreengrassandrainydays.rainy用作形容詞,意為“下雨的”,它相應(yīng)的名詞是rain。這種在表示自然天氣現(xiàn)象的單詞詞尾加上y轉(zhuǎn)換成形容詞的名詞還有:sun（太陽）fsunny（陽光充足的）snow（雪）snowy（有雪的）cloud（云）cloudy（多云的）wind（風(fēng)）fwindy（有風(fēng)的）4.Iliketogoswimminginsummer.goswimming意為"去游泳”。類似的動詞短語有:gofishing去釣魚;goskating去滑冰;goskiing去滑雪;goshopping去購物等。Hewantstogoswimmingwithhisfriends.他想和他的朋友去游泳。insummer意為“在夏天”，“in+季節(jié)”表示“在某個季節(jié)”。Itoftensnowsinwinter.在冬天經(jīng)常下雪。.Let'splayoutsideandhaveagoodtime.playoutside意為"在外面玩”。Don'tplayoutside.It'stoocold.不要在外面玩。天太冷了?！就卣埂縪utside的反義詞是inside,意為“在內(nèi)部:在室內(nèi)“。Itiswarminside.室內(nèi)非常溫暖。haveagoodtime用作動詞短語，意為“玩得開心”，它的同義短語是:havefun和enjoyoneself〇Theboysarehavingagoodtimeinthezoo.男孩們在動物園里玩得很開心。.Wecangoandflyakiteafterschool.?flyakite用作動詞短語,意為“放風(fēng)箏”。Johnoftenfliesakiteinspring.約翰經(jīng)常在春天放風(fēng)箏。?afterschool屬于介詞短語,意為“放學(xué)后”。Whatdoyouoftendoafterschool?_放學(xué)后你經(jīng)常做什么? ［設(shè)計意圖］學(xué)生在聽了細(xì)節(jié)之后,朗讀鞏固,訓(xùn)練學(xué)生的語音語調(diào);再根據(jù)課文內(nèi)容提出問題,增加學(xué)生對課文的理解程度。StepV.PracticeStudentsreadthepassagealoud.Focusonthestressedwords,pronunciationandintonation.Asksomestudentstoactthedialogueoutinfrontoftheclass.Showdifferentpicturesofdifferentseasons.Askthemquestionslikethese:(l)Whatdayisittoday?(2)Howistheweather?(3)Whatcanwedo?SI：It*sTuesday.It*srainy,butIhavetogotoschool.Iwanttoworkhardatschool.［設(shè)計意圖］模仿對話,編出自己的對話,培養(yǎng)學(xué)生運用冃標(biāo)語言進(jìn)行交際的能力。StepVI.CompleteLet'sDoIt!AskthestudentstolistentothetapeandfinishExercise1.Whatdayisit?Howistheweather?Listentothedialoguesandmatchthedayoftheweekwiththeweather.WehavefinishedExercise2inthereadingpart.LetthestudentsfinishExercise3inclass.Checktheanswersinclass.設(shè)計意圖］Let,sDoIt!部分中的Exercise1重點是聽力教學(xué),了解天氣狀況。Exercise2是根據(jù)課文內(nèi)容回答問題,我們在閱讀部分已經(jīng)完成了。Exercise3考查同學(xué)們對單詞、短語和句型的理解程度。StepVII.TaskPAIRWORK:Let*sDoIt!Exercise4.Listsomeofyourfavouritethingstodoineachseason.Thentalkaboutthemwithyourpartner.Example:A:Whatdoyou1iketodoinsummer?B:Iliketogoswimmingandeaticecream.Whataboutyou?A:Iliket〇…WorkinpairstofinishExercise4.Afterawhile,asksomepairstoacttheirdialogueoutinfrontoftheclass.［設(shè)計意圖］Exercise4的重點是談?wù)撛诿總€季節(jié)喜歡進(jìn)行的活動，同學(xué)們根據(jù)每個季節(jié)的天氣特點在頭腦中搜索自己喜歡的活動。給同學(xué)們提供了一個交流的平臺,自然呈現(xiàn)本單元的核心句型,為學(xué)生進(jìn)ー步輸出語言提供了口語示范。StepVUI.ExercisesT:Writetheadjectiveformsofthegivenwords.snow一rain—sun——wind一cloud—［Keys］1.snowy2.rainy3.sunny4.windy5.cloudy［設(shè)計意圖］以學(xué)評教、強化落實。當(dāng)堂檢測主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評價,檢測本課的重點單詞,讓他們得到充分的訓(xùn)練。StepIX.HomeworkRememberthemainwordsandexpressionsofthislesson.Writeapassageaboutfourseasonsinayearandtheweatherineveryseason.Trytorecitethetext.設(shè)H意圖］口頭練習(xí)和單詞記憶相結(jié)合,復(fù)習(xí)、歸納,注重語言知識的操練與積累。―)板書設(shè)計Lesson37SeasonsandWeatherMonday,rainy,Tuesday,outside,Wednesday,Thursday,snowy,skate,greengrass,rainydays,goswimming,insummer,haveagoodtime,goskatingWhatdayisittoday?IttsMondaytoday.Howistheweather?It*ssnowing.Whatseasondoyou1ike?I1ikespring.Ilovegreengrassandrainydays.Itisniceandcool.I]iketogoswimminginsummer.Wecanstayinsideanddrinksometea.Let'splayoutsideandhaveagoodtime.0課時同步練習(xí)【基礎(chǔ)訓(xùn)練】I,根據(jù)首字母或漢語提示完成句子Wisthecoldestseasoninayear.Peoplecangosinsummer.Look!It'sasday.Let'smakeasnowman.It'ssunnytoday.Let'splay（在外面）.On（星期二），wehavetwoEnglishlessons.II.用方框中所給短語的適當(dāng)形式填空goskating,whatabout,flyakite,afterschool,haveagoodtime6.Afterschool,weoftenontheplaygroundnow.Theweatherissunnyandalittlewindy.It'sagoodtimeto.Iwantsomenoodles.you,Danny?Inwinter,theyoftenontheriver.Thestudentsoftenplaysportsontheplayground.【綜合運用】I.單項填空Let'sgoontheriver.It'sveryinteresting.A.skateB.skatesC.toskatingD.skatingisthesecondseasonoftheyear.A.SummerB.WinterC.SpringD.Autumn一 isittoday?-It'sTuesday.A.What'sdayB.WhatdayC.WhatseasonD.WhattimeTheweatherisinspring.A.windyB.hotC.snow1）.rain—?-Ittscoldandsnowy.WhattheweathertodayHowareyouHowtheweatherlikeHowistheweatherH.句型轉(zhuǎn)換Heisplayingbasketbal1now.（改為否定句）Hebasketballnow.Doyouhaveagoodtimeinthepark?（同義句轉(zhuǎn)換）Doyouinthepark?It'sSundaytoday.（對畫線部分提問）isittoday?It'ssunnytoday.（對畫線部分提問）isthetoday?Ilikespringbest.（對畫線部分提問）doyoubest?【參考答案】【基礎(chǔ)訓(xùn)練】I.1.Winter2.swimming3.snowy4.outside5.Tuesday6.haveagoodtime7.flyakite8.Whatabout9.goskating10.afterschool【綜合運用】I.l.D2.A3.B4.A5.D6.isn'tplaying7.havefun8.Whatday9.How,weather10.Whatseason,likeg教材習(xí)題解答ー[Lesson37】1Tuesday-windyThursday-rainyMonday-sunnyWednesday-snowy3左欄1.Itissummer.2.Itisspring.右欄1.Itiswindy.2.Itissnowy.第二課時Lesson38:Nick'sBusyMonthE整體設(shè)計■教學(xué)目標(biāo).掌握単詞:mark,calendar,December,best,Friday,Christmas,Sunday,sale短語:onChristmasEve,haveabigdinner,ChristmasDay,getmanypresents,onthatday,bigsales,BoxingDay,haveabigdinner,countdown,etc..掌握和運用表達(dá)日期和節(jié)日的句型:Decemberisaverybusymonthforme.MybestfriendTony*sbirthdayisonTuesday,December6.OnChristmasEve,Ihaveabigdinnerwithmyfamilyandeatlotsofgoodfood.Igetmanypresentsonthatday.Myparentsliketogoshoppingonthatday.Manystoreshavebigsales!Saturday,December31isNewYear'sEve.It'sthenightofanewyear.Andjustbeforemidnight,allofuscountdown-three,two,one..掌握一般現(xiàn)在時和介詞on的用法。.通過聽カ訓(xùn)練,兩人ー組合作角色扮演的方式,通過實物或圖片提供的場景練習(xí)目標(biāo)語言。.能用準(zhǔn)確的日期回答when提出的問題和掌握ー些節(jié)日的名稱。.了解國外的節(jié)日以及人們進(jìn)行的慶?；顒?。教學(xué)內(nèi)容.學(xué)會運用表示日期和節(jié)日方面的詞或短:mark,calendar,December,best,Friday,Christmas,Sunday,sale,onChristmasEve,haveabigdinner,ChristmasDay,getmanypresents,onthatday,bigsales,BoxingDay,haveabigdinner,countdown0.學(xué)會表達(dá)日期和節(jié)日的句型:Decemberisaverybusymonthforme.MybestfriendTony'sbirthdayisonTuesday,December6.OnChristmasEve,Ihaveabigdinnerwithmyfamilyandeatlotsofgoodfood.Igetmanypresentsonthatday.Myparentsliketogoshoppingonthatday.Manystoreshavebigsales!Saturday,December31isNewYear'sEve.It'sthenightofanewyear.Andjustbeforemidnight,allofuscountdown—three,two,one..學(xué)會使用一般現(xiàn)在時和介詞on的用法。.掌握國外的節(jié)日以及人們進(jìn)行的慶?；顒?。、，教學(xué)重難點.正確使用本課的詞和短語,分辨、會用onChristmasEve,haveabigdinner,ChristmasDay,getmanypresents,onthatday,bigsales,BoxingDay,haveabigdinner,countdown〇.能夠使用MybestfriendTony'sbirthdayisonTuesday,December6./