我終于戰(zhàn)勝了什么課件

作文訓(xùn)練第二講不要睡懶覺，不和太陽(yáng)一同起身就辜負(fù)了那一天。

——（西班牙）塞萬(wàn)提斯《堂吉訶德》

每年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書日”，又稱“世界圖書和版權(quán)日”、“世界閱讀日”。4月23日對(duì)于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子，因?yàn)槿f(wàn)提斯、莎士比亞都在1616年的這一天去世。讓我們?cè)陂喿x中一起成長(zhǎng)莎士比亞（莎翁）《哈姆雷特》世界讀書日第一課時(shí)以讀悟?qū)懽魑姆椒ㄖ笇?dǎo)暢所欲言在成長(zhǎng)的過程中，你有過哪些缺點(diǎn)?這些缺點(diǎn)曾帶給你什么樣的困擾？

你是通過怎樣的方式改掉這個(gè)缺點(diǎn)的？改正后你們覺得進(jìn)步了嗎？有哪些收獲？正視自己的缺點(diǎn)你可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向所以事事表現(xiàn)地膽怯可能父母從小寵慣了而變得嬌氣可能因?yàn)殚L(zhǎng)得不漂亮表現(xiàn)地自卑可能習(xí)慣于依賴父母變得懶惰可能馬大哈性格變得有些粗心

如果你已經(jīng)克服，那很棒，如果你剛剛意識(shí)到，那也沒關(guān)系，讓我們努力去戰(zhàn)勝他們！作文點(diǎn)撥

假如讓同學(xué)們寫一篇有關(guān)自己戰(zhàn)勝缺點(diǎn)的文章，你準(zhǔn)備怎么寫？步驟點(diǎn)撥1、寫一下自己沒戰(zhàn)勝之前是怎樣？（造成的困擾）2、寫一下你是通過什么方式戰(zhàn)勝的？（比如說：通過一件什么事情或者通過某人的一句話或者通過自己的心理掙扎等）3、戰(zhàn)勝之后我又是怎樣的，有什么樣收獲？

（當(dāng)然，在記敘文寫作過程中，敘方式多種多樣，你可以采用順敘或者倒敘等等，可以按照自己的思路來判斷哪一種更適合你；在敘述事情的過程中，我們也可選擇多種多樣的描方法）佳作賞析閱讀目標(biāo)：（1）用兩句話概括一下作者是如何克服自卑的？（2）文章中有幾處心理描寫，請(qǐng)將他們找出來？思考？

我這才明白過來，舉手發(fā)言，也不過是一件簡(jiǎn)單事情，又不是魔鬼，沒什么好怕的！于是，課堂上多了一只手。

這個(gè)星期的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)很難的問題，我不知道怎么回答，自卑心理又來了：這個(gè)問題這么難，我肯定不行的?？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想：誰(shuí)說我不行，我可以試一試。我迅速的舉起手來，回答了老師的問題，雖然這次沒回答對(duì)，老師還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。對(duì)，我努力了，我認(rèn)真思考了，我敢于嘗試了，就沒什么丟人的。

擺脫自卑的陰影，走出自我封閉的怪圈，我才發(fā)現(xiàn)過去的想法多么荒唐可笑，是可惡的自卑在作怪。自卑就好像人生路上的絆腳石，若不將它移開，它將永遠(yuǎn)阻礙你的前行。就這樣，我把“自卑”打敗了，從我的“字典”徹底刪除了！我是一個(gè)上課從來不舉手的同學(xué)，可是最近卻變了，我再也不自卑，我變得有信心了。

一天，老師在課上提了一個(gè)問題，我剛想舉手，可是又縮了回去，我每次都是這樣，？“張奕帆！”老師叫了我的名字，我慢吞吞地站了起來，面對(duì)老師鼓勵(lì)的目光，我的膽子大了許多，我把答案大聲說了出來，還沒坐下，老師和同學(xué)都向我投來贊許的目光。我這才明白過來，舉手發(fā)言，也不過是一件簡(jiǎn)單事情，又不是魔鬼，沒什么好怕的！于是，課堂上多了一只手。

這個(gè)星期的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)很難的問題，我不知道怎么回答，后來我迅速的舉起手來，回答了老師的問題，雖然這次沒回答對(duì)，老師還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。對(duì)，我努力了，我認(rèn)真思考了，我敢于嘗試了，就沒什么丟人的。擺脫自卑的陰影，走出自我封閉的怪圈，我才發(fā)現(xiàn)過去的想法多么荒唐可笑，是可惡的自卑在作怪。自卑就好像人生路上的絆腳石，若不將它移開，它將永遠(yuǎn)阻礙你的前行。就這樣，我把“自卑”打敗了，從我的“字典”徹底刪除了！心理描寫：

如果我回答錯(cuò)了，怎么辦？老師會(huì)批評(píng)我，同學(xué)會(huì)挖苦、嘲笑我，他們“雙劍合壁”，我怎么能承受得了。

這個(gè)問題這么難，我肯定不行的?？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想：誰(shuí)說我不行，我可以試一試。心理描寫的作用：它是塑造人物形象,刻畫人物性格的重要手段.通過對(duì)人物心理的描寫,能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情.

作文小點(diǎn)撥第二課時(shí)學(xué)以致用現(xiàn)場(chǎng)作文訓(xùn)練我終于戰(zhàn)勝了_______1.審題。（橫線處要你補(bǔ)充的對(duì)象是什么）膽怯自私自卑懶惰依賴孤獨(dú)類似缺點(diǎn)2.怎么寫。（通過一件事情，注重心理描寫，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)勝的過程）3.理解為什么寫。（戰(zhàn)勝了這個(gè)弱點(diǎn)會(huì)給你帶來什么，感想）嬌氣寫作要求（1）確定自己要克服的缺點(diǎn)是什么。（2）把克服過程寫清楚。（寫清楚你是怎么做的，怎么想的，誰(shuí)給你的鼓勵(lì)等）（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感。（4）書寫工整，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。（5)字?jǐn)?shù)不少于400字我終于戰(zhàn)勝了嬌氣

當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，獨(dú)生子女的家庭占據(jù)大多數(shù)。在這種條件下，養(yǎng)成了孩子們的嬌氣。個(gè)個(gè)孩子都是人們眼里的“小公主”、“小皇帝”。怕雨淋，怕日曬，怕風(fēng)吹……就像是小紙人似的，經(jīng)不起嚴(yán)峻的考驗(yàn)?！?/p>

從此以后，我改變了。我變得不在父母身邊嬌氣了，成了父母身邊的小助手?，F(xiàn)在，我的心情很愉快，因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了嬌氣！我終于戰(zhàn)勝了粗心粗心與我有“不共戴天之仇”，它沒少讓我被大人批評(píng)，瞧，它又開始“盯”上我了?！松杏性S多困難，只要你用心去克服，成功就在眼前。交作業(yè)嘍相信自己我能行推薦理由：

這本書主要描寫了勞拉一家人離開威斯康星大森林，駕著馬車，經(jīng)歷了重重困難搬家到大草原居住的故事。勞拉一家人是當(dāng)時(shí)第一代西部拓荒者的縮影，他們一家人生活在風(fēng)景如畫的草原上，但也時(shí)時(shí)存在著威脅與危險(xiǎn)。熊熊燃燒的大火他們不怕，重建房子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕......她們用行動(dòng)與智慧克服了種種困難。

讀完了這本書，我深深地感受到了勞拉一家人堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力。他們經(jīng)歷的是常人不能經(jīng)歷的，他們?cè)谥型臼艿竭^傷