蘇教版五年級語文下冊教學課件-第六單元第22課 彭德懷和他的大黑騾子第2課時

導入品讀板書小結(jié)作業(yè)拓展封底第二課時升華21.彭德懷和他的大黑騾子五年級語文·下〖蘇教版〗導入品讀板書小結(jié)作業(yè)拓展封底第二課時升華21.彭德懷和他的1通過上節(jié)課的學習,你想在課題后面加一個怎樣的詞?復習導入回顧課文內(nèi)容,整體把握。從關(guān)系上來說,親密無間;從內(nèi)容上來說,生死離別;從情感上來說,感情深厚……通過上節(jié)課的學習,你想在課題后面加一個怎樣的詞?復習導入回顧2返回課文除了寫彭德懷和他的大黑騾子,還寫了彭德懷和他的戰(zhàn)士,你想在他們的后面加上一個怎樣的詞?

同甘共苦、關(guān)心愛護……這兩句話是什么關(guān)系?

寫愛大黑騾子是為了寫更愛戰(zhàn)士。返回課文除了寫彭德懷和他的大黑騾子,還寫了彭德懷和他的戰(zhàn)士,3品讀感悟一、默讀課文。

畫出表現(xiàn)彭德懷愛騾子的語句。1.有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著:“你太辛苦了,連一點料都吃不上?！闭f著,就把自己的干糧分出一些,悄悄地塞進大黑騾子的嘴里,一直看著它吃完。品讀感悟一、默讀課文。1.有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著:4你覺得哪些詞語特別強烈地刺激著你的神經(jīng)?“撫摸”“悄悄地”體會到流淌在細微之處的愛。2.彭德懷深情地望著拴在不遠處的大黑騾子,平靜地對警衛(wèi)員們說:“部隊現(xiàn)在連野菜也吃不上了,只有殺牲口解決吃的,或許能多一些人走出草地?！蹦阌X得哪些詞語特別強烈地刺激著你的神經(jīng)?“撫摸”“悄悄地”體5(1)要殺大黑騾子了,此時彭德懷的心情真的平靜嗎?能談談你的體會嗎?A.復雜的情感交織于彭德懷的內(nèi)心,眼見他親愛的戰(zhàn)士們沒有犧牲在戰(zhàn)場上,而是每天近百人活活餓死在草地上,這怎能不讓他心痛呢?(1)要殺大黑騾子了,此時彭德懷的心情真的平靜嗎?能談談你的6C.一邊是心愛的大黑騾子,一邊是同生共死的戰(zhàn)友,舍去哪一邊都如同割去自己的心頭肉,彭德懷內(nèi)心復雜的情感撕扯著他的心,但是,看著戰(zhàn)士們一個個倒下,他怎么忍心呢?B.他多么不舍啊,但是,只要有食物吃,就能多一顆革命的火種,多一份希望,讓革命走向勝利。C.一邊是心愛的大黑騾子,一邊是同生共死的戰(zhàn)友,舍去哪一邊都7

從彭德懷看似平靜的外表下,我們可以看出什么？可以看出,他愛大黑騾子,但更愛戰(zhàn)士們。

3.彭德懷背過臉去。體會到彭德懷的內(nèi)心無比的不舍從彭德懷看似平靜的外表下,我們可以看出什么？可以看出,他愛84.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子,緩緩地摘下軍帽……（1）你們知道軍人在什么情況下才會“緩緩地摘下軍帽”嗎?對戰(zhàn)友表示敬意時。（2）你認為可能省去了哪些內(nèi)容?千言萬語都凝聚在這個動作中“摘下軍帽”。4.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子,緩緩地摘下軍帽……（1）你9

肚中饑餓,但面對眼前那一碗鮮美的肉湯,他卻“發(fā)火”了,他是在對誰“發(fā)火”?

難過到了極致,已經(jīng)控制不住了,火發(fā)得越大,越能看出對大黑騾子的不舍和對戰(zhàn)士們深深的愛!5.彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯,發(fā)火道:“我吃不下,端開!”肚中饑餓,但面對眼前那一碗鮮美的肉湯,他卻“發(fā)火”了,106.感悟“愛騾”原因。（1）讀一讀這段話。“這匹從江西出發(fā)時就跟隨……小山似的”。（2）從這句話你讀出了什么?大黑騾子忠心耿耿,為革命做了許多事。長征途中,它受了多少苦,又有多么累。6.感悟“愛騾”原因。（1）讀一讀這段話。（2）從這句話你讀117.你能想象得出來嗎?翻越雪山時,我仿佛看見它

。步入草地后,我仿佛看見它

。

馱著傷病員、糧食和器材為革命獻身堅定的目光那這樣一位功臣,彭德懷又這么喜歡它,為什么要殺它呢?更愛戰(zhàn)士7.你能想象得出來嗎?翻越雪山時,我仿佛看見它馱著傷病員、糧128.感悟“愛兵”之情。（1）從哪些詞句,感受紅軍過草地的艱辛？“饑寒交迫”“燃眉之急”（2）快速瀏覽課文,勾畫并朗讀“三道命令”,體會彭德懷這位將軍的果斷堅決。8.感悟“愛兵”之情。（1）從哪些詞句,感受紅軍過草地的艱辛13

命令一：“好,全部集中起來,殺掉吃肉!”彭德懷的話一出口就是命令。

(1)從彭德懷命令的語氣中你能感受到什么?

做事果斷堅決命令一：“好,全部集中起來,殺掉吃肉!”彭德懷的話一出口就14（2）當老飼養(yǎng)員和警衛(wèi)員聽到首長的決定后,為什么這么著急?

大黑騾子立過大功,他們也愛大黑騾子,但他們更敬重自己的領導。（2）當老飼養(yǎng)員和警衛(wèi)員聽到首長的決定后,為什么這么著急?15命令二：彭德懷有些不耐煩了,他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說:“邱榮輝,傳我的命令,讓方副官長負責殺騾子!”（1）彭德懷為什么不耐煩了呢?痛苦,煎熬，時間漫長命令二：彭德懷有些不耐煩了,他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說:“邱榮16（2）配樂齊讀12~16段，體會。

這是怎樣的二十分鐘呢?

痛苦,煎熬（2）配樂齊讀12~16段，體會。這是怎樣的二十分鐘呢?17（3）說話訓練:

在這二十分鐘里,彭德懷想到了他和大黑騾子在一起共患難的歲月,一幕幕往事又涌上了心頭:在行軍路上,它……在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上,它……在宿營地,它……（3）說話訓練:在這二十分鐘里,彭德懷想到了他和大黑騾子在18這在行軍路上——它任勞任怨，默默奉獻。

在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上——它是戰(zhàn)場上的英雄。

在宿營地——是溫暖人心的伙伴！這在行軍路上——它任勞任怨，默默奉獻。

19命令三：“副長官,快開槍!你不向它們開槍,我就要向你開槍!”彭德懷雙手叉在腰間怒吼道。（1）從這怒吼聲中你聽出了什么?對戰(zhàn)士的愛命令三：“副長官,快開槍!你不向它們開槍,我就要向你開槍!”20（2）從不耐煩到怒吼再到發(fā)火,這些情緒的變化讓你感受到了什么?作為紅三軍團的軍團長,彭德懷愛大黑騾子,但更愛戰(zhàn)士。革命需要大黑騾子,但更需要勇敢的紅軍戰(zhàn)士,只有殺掉大黑騾子,才能讓更多的戰(zhàn)士活下來,這是大愛啊!（2）從不耐煩到怒吼再到發(fā)火,這些情緒的變化讓你感受到了什么219.感悟彭德懷與戰(zhàn)士的“互愛之情”。（1）從哪些地方能感受到這“互愛之情”？(1)“什么,殺掉?你不出草地啦?”老飼養(yǎng)員著急了。幾個警衛(wèi)員聽說后也急忙圍攏過來,大聲說:“軍團長,大黑騾子可不能殺呀!”(2)老飼養(yǎng)員流著淚對彭德懷說:“可是你怎么走出草地?別的可以殺,大黑騾子一定要留下,它為革命立過功?！?3)“還是把大黑騾子留下來吧!”大家仍在請求。(4)老飼養(yǎng)員拍著大黑騾子的脖子又在輕輕絮語:“大黑騾子呀,大黑騾子!委屈你了,你為革命立大功吧!”9.感悟彭德懷與戰(zhàn)士的“互愛之情”。（1）從哪些地方能感受到22（2）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床煌?你讀懂了嗎?大黑騾子立過功,這不僅是老飼養(yǎng)員和戰(zhàn)士們對大黑騾子的感情,也是對彭德懷司令員的深厚感情。返回（2）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床煌?你讀懂了嗎?大黑騾子立過功,這不僅23升華主題1.過渡，讀一讀:

漫漫征途,再也見不到大黑騾子的身影了。它融進了北上的滾滾鐵流,融進了宣傳鼓動員的竹板聲里:“身無御寒衣,肚內(nèi)饑。暈倒了爬起來,跟上去,走到宿營地?！鄙A主題1.過渡，讀一讀:漫漫征途,再也見不到大黑騾子的身242.你從兩個“融進了”讀懂了什么?是大黑騾子給了戰(zhàn)士們生命,是大黑騾子給了戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。3.戰(zhàn)士們的力量從哪里來?僅僅來自大黑騾子嗎?是彭德懷關(guān)心戰(zhàn)士,愛護戰(zhàn)士的無私精神深深地感染和激勵著每一位紅軍戰(zhàn)士。返回2.你從兩個“融進了”讀懂了什么?是大黑騾子給了戰(zhàn)士們生命,25同學們,在漫長的二萬五千里長征路上,像這樣可歌可泣的故事,數(shù)不勝數(shù),曲曲動人情,篇篇催人淚!課后,搜集、閱讀長征中感人的故事,如《豐碑》《金色的魚鉤》《倔強的小紅軍》《草地夜行》,繼續(xù)走近長征,走近英雄。返回課堂小結(jié)同學們,在漫長的二萬五千里長征路上,像這樣可歌可泣的故事,數(shù)26板書設計返回彭德懷和他的大黑騾子彭德懷戰(zhàn)士們愛大騾子，更愛戰(zhàn)士們（同甘共苦）彭德懷板書設計返回彭德懷和他的大黑騾子彭德懷戰(zhàn)士們愛大騾子，更愛戰(zhàn)27布置作業(yè)yù猶(

)(

)兆

沐(

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)寒

péng洶涌(

)湃(

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)程萬里

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)作業(yè)1教材習題第3、4題。作業(yè)2一、我能看拼音，寫漢字。豫預浴御澎蓬鵬篷布置作業(yè)yù猶()()兆28(

)火連天貧(

)交加硝煙(

)漫(

)腸轆轆彈(

)累累

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)瘦饑不(

)食(

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)彈雨1.與“戰(zhàn)爭”有關(guān)的詞語:

2.與“饑寒”有關(guān)的詞語:

二、補充詞語，再分分類。烽

困彌饑痕肌擇槍林烽火連天硝煙彌漫彈痕累累槍林彈雨貧困交加饑腸轆轆面黃肌瘦饑不擇食()火連天貧()交加二、補充詞語，再分分類。烽29雪山不是已經(jīng)走過來了嗎?草地又算得了什么!(把句子換一種說法,意思不變).2.下一番功夫,能練出一手好字。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話).

三、我能按要求寫句子。雪山已經(jīng)走過來了,草地不算什么。只有下一番功夫,才能練出一手好字。雪山不是已經(jīng)走過來了嗎?草地又算得了什么!(把句子換一種說法30四、課外閱讀。

夏明翰烈士

一九二八年二月,夏明翰同志被捕了。

審訊室內(nèi),敵人的審問開始了?！澳愣啻竽隁q?”“我是共產(chǎn)黨,共產(chǎn)黨萬萬歲!”“你老家在哪兒?”“革命者四海為家!”敵人被弄得慌了手腳,又問:“你信仰什么?”“共產(chǎn)黨人不信神,不信鬼,信仰馬克思主義!”敵人企圖從夏明翰口里得到一點情報的夢想破滅了。

敵人用各種手段沒能使夏明翰屈服,最后決定殺害他。

二月九日清晨,白色恐怖籠罩江城,夏明翰同志告別獄中難友,從容不迫地走向刑場。

刑場上,夏明翰昂首挺立,深情地望著祖國大地,望著他熟悉的,印滿他戰(zhàn)斗足跡的武漢三鎮(zhèn)。執(zhí)刑官走過來問他還有什么話要講。夏明翰大聲說:“有!給我紙和筆!”他用帶著手銬的手,飽蘸著濃墨,不,飽蘸著自己滿腔熱血,在雪白的紙上寫下了“砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來人!”這首正氣凜然的就義詩。寫完,他將筆一甩,厲聲喝道:“開槍吧!”四、課外閱讀。

31“槍聲響了。黨的好戰(zhàn)士、人民的好兒子夏明翰同志為革命英勇地獻出了寶貴的生命。1.寫出下列詞語的近義詞。屈服(

)破滅(

)手段(

)寶貴(

)2.我是這樣理解文中畫線部分的句子的:

3.夏明翰寫“砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來人!”這首詩是想告訴敵人

。

4.我還知道像夏明翰一樣為國捐軀的烈士:

。

認輸

消失

方法

珍貴

夏明翰用心、用行動書寫愛國決心。

共產(chǎn)黨人是殺不盡的,而且為了正義而犧牲是值得的

方志敏、李大釗、江竹筠等“槍聲響了。黨的好戰(zhàn)士、人民的好兒子夏明翰同志為革命英勇地獻32知識拓展返回說話練習:他怎么忍心(

);他怎么忍心(

);他怎么忍心(

);他怎么忍心(

)。眼睜睜地看著戰(zhàn)士們餓死在草地上割去自己的心頭肉殺掉他的大黑騾子看著他的戰(zhàn)士們餓的前胸貼后背的知識拓展返回說話練習:眼睜睜地看著戰(zhàn)士們餓死在草地上割去自己33返回返回34導入品讀板書小結(jié)作業(yè)拓展封底第二課時升華21.彭德懷和他的大黑騾子五年級語文·下〖蘇教版〗導入品讀板書小結(jié)作業(yè)拓展封底第二課時升華21.彭德懷和他的35通過上節(jié)課的學習,你想在課題后面加一個怎樣的詞?復習導入回顧課文內(nèi)容,整體把握。從關(guān)系上來說,親密無間;從內(nèi)容上來說,生死離別;從情感上來說,感情深厚……通過上節(jié)課的學習,你想在課題后面加一個怎樣的詞?復習導入回顧36返回課文除了寫彭德懷和他的大黑騾子,還寫了彭德懷和他的戰(zhàn)士,你想在他們的后面加上一個怎樣的詞?

同甘共苦、關(guān)心愛護……這兩句話是什么關(guān)系?

寫愛大黑騾子是為了寫更愛戰(zhàn)士。返回課文除了寫彭德懷和他的大黑騾子,還寫了彭德懷和他的戰(zhàn)士,37品讀感悟一、默讀課文。

畫出表現(xiàn)彭德懷愛騾子的語句。1.有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著:“你太辛苦了,連一點料都吃不上?！闭f著,就把自己的干糧分出一些,悄悄地塞進大黑騾子的嘴里,一直看著它吃完。品讀感悟一、默讀課文。1.有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著:38你覺得哪些詞語特別強烈地刺激著你的神經(jīng)?“撫摸”“悄悄地”體會到流淌在細微之處的愛。2.彭德懷深情地望著拴在不遠處的大黑騾子,平靜地對警衛(wèi)員們說:“部隊現(xiàn)在連野菜也吃不上了,只有殺牲口解決吃的,或許能多一些人走出草地?！蹦阌X得哪些詞語特別強烈地刺激著你的神經(jīng)?“撫摸”“悄悄地”體39(1)要殺大黑騾子了,此時彭德懷的心情真的平靜嗎?能談談你的體會嗎?A.復雜的情感交織于彭德懷的內(nèi)心,眼見他親愛的戰(zhàn)士們沒有犧牲在戰(zhàn)場上,而是每天近百人活活餓死在草地上,這怎能不讓他心痛呢?(1)要殺大黑騾子了,此時彭德懷的心情真的平靜嗎?能談談你的40C.一邊是心愛的大黑騾子,一邊是同生共死的戰(zhàn)友,舍去哪一邊都如同割去自己的心頭肉,彭德懷內(nèi)心復雜的情感撕扯著他的心,但是,看著戰(zhàn)士們一個個倒下,他怎么忍心呢?B.他多么不舍啊,但是,只要有食物吃,就能多一顆革命的火種,多一份希望,讓革命走向勝利。C.一邊是心愛的大黑騾子,一邊是同生共死的戰(zhàn)友,舍去哪一邊都41

從彭德懷看似平靜的外表下,我們可以看出什么？可以看出,他愛大黑騾子,但更愛戰(zhàn)士們。

3.彭德懷背過臉去。體會到彭德懷的內(nèi)心無比的不舍從彭德懷看似平靜的外表下,我們可以看出什么？可以看出,他愛424.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子,緩緩地摘下軍帽……（1）你們知道軍人在什么情況下才會“緩緩地摘下軍帽”嗎?對戰(zhàn)友表示敬意時。（2）你認為可能省去了哪些內(nèi)容?千言萬語都凝聚在這個動作中“摘下軍帽”。4.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子,緩緩地摘下軍帽……（1）你43

肚中饑餓,但面對眼前那一碗鮮美的肉湯,他卻“發(fā)火”了,他是在對誰“發(fā)火”?

難過到了極致,已經(jīng)控制不住了,火發(fā)得越大,越能看出對大黑騾子的不舍和對戰(zhàn)士們深深的愛!5.彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯,發(fā)火道:“我吃不下,端開!”肚中饑餓,但面對眼前那一碗鮮美的肉湯,他卻“發(fā)火”了,446.感悟“愛騾”原因。（1）讀一讀這段話?！斑@匹從江西出發(fā)時就跟隨……小山似的”。（2）從這句話你讀出了什么?大黑騾子忠心耿耿,為革命做了許多事。長征途中,它受了多少苦,又有多么累。6.感悟“愛騾”原因。（1）讀一讀這段話。（2）從這句話你讀457.你能想象得出來嗎?翻越雪山時,我仿佛看見它

。步入草地后,我仿佛看見它

。

馱著傷病員、糧食和器材為革命獻身堅定的目光那這樣一位功臣,彭德懷又這么喜歡它,為什么要殺它呢?更愛戰(zhàn)士7.你能想象得出來嗎?翻越雪山時,我仿佛看見它馱著傷病員、糧468.感悟“愛兵”之情。（1）從哪些詞句,感受紅軍過草地的艱辛？“饑寒交迫”“燃眉之急”（2）快速瀏覽課文,勾畫并朗讀“三道命令”,體會彭德懷這位將軍的果斷堅決。8.感悟“愛兵”之情。（1）從哪些詞句,感受紅軍過草地的艱辛47

命令一：“好,全部集中起來,殺掉吃肉!”彭德懷的話一出口就是命令。

(1)從彭德懷命令的語氣中你能感受到什么?

做事果斷堅決命令一：“好,全部集中起來,殺掉吃肉!”彭德懷的話一出口就48（2）當老飼養(yǎng)員和警衛(wèi)員聽到首長的決定后,為什么這么著急?

大黑騾子立過大功,他們也愛大黑騾子,但他們更敬重自己的領導。（2）當老飼養(yǎng)員和警衛(wèi)員聽到首長的決定后,為什么這么著急?49命令二：彭德懷有些不耐煩了,他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說:“邱榮輝,傳我的命令,讓方副官長負責殺騾子!”（1）彭德懷為什么不耐煩了呢?痛苦,煎熬，時間漫長命令二：彭德懷有些不耐煩了,他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說:“邱榮50（2）配樂齊讀12~16段，體會。

這是怎樣的二十分鐘呢?

痛苦,煎熬（2）配樂齊讀12~16段，體會。這是怎樣的二十分鐘呢?51（3）說話訓練:

在這二十分鐘里,彭德懷想到了他和大黑騾子在一起共患難的歲月,一幕幕往事又涌上了心頭:在行軍路上,它……在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上,它……在宿營地,它……（3）說話訓練:在這二十分鐘里,彭德懷想到了他和大黑騾子在52這在行軍路上——它任勞任怨，默默奉獻。

在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上——它是戰(zhàn)場上的英雄。

在宿營地——是溫暖人心的伙伴！這在行軍路上——它任勞任怨，默默奉獻。

53命令三：“副長官,快開槍!你不向它們開槍,我就要向你開槍!”彭德懷雙手叉在腰間怒吼道。（1）從這怒吼聲中你聽出了什么?對戰(zhàn)士的愛命令三：“副長官,快開槍!你不向它們開槍,我就要向你開槍!”54（2）從不耐煩到怒吼再到發(fā)火,這些情緒的變化讓你感受到了什么?作為紅三軍團的軍團長,彭德懷愛大黑騾子,但更愛戰(zhàn)士。革命需要大黑騾子,但更需要勇敢的紅軍戰(zhàn)士,只有殺掉大黑騾子,才能讓更多的戰(zhàn)士活下來,這是大愛啊!（2）從不耐煩到怒吼再到發(fā)火,這些情緒的變化讓你感受到了什么559.感悟彭德懷與戰(zhàn)士的“互愛之情”。（1）從哪些地方能感受到這“互愛之情”？(1)“什么,殺掉?你不出草地啦?”老飼養(yǎng)員著急了。幾個警衛(wèi)員聽說后也急忙圍攏過來,大聲說:“軍團長,大黑騾子可不能殺呀!”(2)老飼養(yǎng)員流著淚對彭德懷說:“可是你怎么走出草地?別的可以殺,大黑騾子一定要留下,它為革命立過功?！?3)“還是把大黑騾子留下來吧!”大家仍在請求。(4)老飼養(yǎng)員拍著大黑騾子的脖子又在輕輕絮語:“大黑騾子呀,大黑騾子!委屈你了,你為革命立大功吧!”9.感悟彭德懷與戰(zhàn)士的“互愛之情”。（1）從哪些地方能感受到56（2）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床煌?你讀懂了嗎?大黑騾子立過功,這不僅是老飼養(yǎng)員和戰(zhàn)士們對大黑騾子的感情,也是對彭德懷司令員的深厚感情。返回（2）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床煌?你讀懂了嗎?大黑騾子立過功,這不僅57升華主題1.過渡，讀一讀:

漫漫征途,再也見不到大黑騾子的身影了。它融進了北上的滾滾鐵流,融進了宣傳鼓動員的竹板聲里:“身無御寒衣,肚內(nèi)饑。暈倒了爬起來,跟上去,走到宿營地。”升華主題1.過渡，讀一讀:漫漫征途,再也見不到大黑騾子的身582.你從兩個“融進了”讀懂了什么?是大黑騾子給了戰(zhàn)士們生命,是大黑騾子給了戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。3.戰(zhàn)士們的力量從哪里來?僅僅來自大黑騾子嗎?是彭德懷關(guān)心戰(zhàn)士,愛護戰(zhàn)士的無私精神深深地感染和激勵著每一位紅軍戰(zhàn)士。返回2.你從兩個“融進了”讀懂了什么?是大黑騾子給了戰(zhàn)士們生命,59同學們,在漫長的二萬五千里長征路上,像這樣可歌可泣的故事,數(shù)不勝數(shù),曲曲動人情,篇篇催人淚!課后,搜集、閱讀長征中感人的故事,如《豐碑》《金色的魚鉤》《倔強的小紅軍》《草地夜行》,繼續(xù)走近長征,走近英雄。返回課堂小結(jié)同學們,在漫長的二萬五千里長征路上,像這樣可歌可泣的故事,數(shù)60板書設計返回彭德懷和他的大黑騾子彭德懷戰(zhàn)士們愛大騾子，更愛戰(zhàn)士們（同甘共苦）彭德懷板書設計返回彭德懷和他的大黑騾子彭德懷戰(zhàn)士們愛大騾子，更愛戰(zhàn)61布置作業(yè)yù猶(

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)兆

沐(

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)寒

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)程萬里

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)作業(yè)1教材習題第3、4題。作業(yè)2一、我能看拼音，寫漢字。豫預浴御澎蓬鵬篷布置作業(yè)yù猶()()兆62(

)火連天貧(

)交加硝煙(

)漫(

)腸轆轆彈(

)累累

面黃(

)瘦饑不(

)食(

)(

)彈雨1.與“戰(zhàn)爭”有關(guān)的詞語:

2.與“饑寒”有關(guān)的詞語:

二、補充詞語，再分分類。烽

困彌饑痕肌擇槍林烽火連天硝煙彌漫彈痕累累槍林彈雨貧困交加饑腸轆轆面黃肌瘦饑不擇食()火連天貧()交加二、補充詞語，再分分類。烽63雪山不是已經(jīng)走過來了嗎?草地又算得了什么!(把句子換一種說法,意思不變).2.下一番功夫,能練出一手好字。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話).

三、我能按要求寫句子。雪山已經(jīng)走過來了,草地不算什么。只有下一番功夫,才能練出一手好字。雪山不是已經(jīng)走過來了嗎?草地又算得了什么!(把句子換一種說法64四、課外閱讀。

夏明翰烈士

一九二八年二月,夏明翰同志被捕了。

審訊室內(nèi),敵人的審問開始了?！澳愣啻竽隁q?”“我是共產(chǎn)黨,共產(chǎn)黨萬萬歲!”“