【教學(xué)課件精創(chuàng)】善用法律-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

5.3善用法律第五課做守法的公民導(dǎo)入新課：上述視頻給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆孔灾黝A(yù)習(xí)P57-P621.如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益？2.訴訟的含義、作用、適用情形、類型3.如何應(yīng)對(duì)違法犯罪行為？3探究一遇到侵害，怎樣依法求助？西安機(jī)場(chǎng)飛機(jī)延誤，女乘客“教科書式維權(quán)”思考：女乘客的維權(quán)方式對(duì)你有什么啟示？

學(xué)會(huì)依法維權(quán)①在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。P571.如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益？知識(shí)點(diǎn)遇到侵害向誰求助？②我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。P58能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有哪些？法律服務(wù)所:解釋法律問題，代寫法律文書，幫我們出主意，甚至替我們解決涉及法律的問題。律師事務(wù)所:回答法律問題，出主意想辦法，當(dāng)顧問，處理涉及法律的事務(wù)，受委托幫人打官司，當(dāng)辯護(hù)人。公證處:依據(jù)法律和事實(shí)，證明合同遺囑親屬關(guān)系身份學(xué)歷出生日期、婚姻狀況等真實(shí)性合法性。

如果有經(jīng)濟(jì)困難無力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請(qǐng)求援助。法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心思考生活中依靠這幾個(gè)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)可以解決所有問題嗎？不能知識(shí)點(diǎn)遇到麻煩怎么辦？③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)，我們可以到公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院提起訴訟

P593探究二訴訟思考：該女子是通過什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？訴訟手段1.如何運(yùn)用法律維護(hù)自己合法權(quán)益？①在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。②通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。④使用訴訟方式。含義訴訟訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。P59作用訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。P59如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。P59適用情形訴訟類型P60相關(guān)鏈接民事訴訟

民事訴訟是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。行政訴訟

行政訴訟，俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。刑事訴訟

刑事訴訟是指國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動(dòng)。、

某市的賈市長，因?yàn)楫?dāng)?shù)匾缓恿魑廴緡?yán)重，市民多次舉報(bào)多家工廠違法排污，但始終沒有得到整治。市民憤而狀告市政府行政不作為，賈市長作為被告出庭應(yīng)訴。在調(diào)查審理過程中，司法機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)賈市長在這幾起違法排污的案件中，收受這幾家工廠賄賂，充當(dāng)保護(hù)傘。該市人民檢察院以涉嫌受賄罪起訴賈市長。賈市長再次站在了被告席上。賈市長的妻子在協(xié)助司法機(jī)關(guān)調(diào)查賈市長的違法行為過程中，發(fā)現(xiàn)賈市長竟然背著自己“婚外戀”，一氣之下向法院提起訴訟，要求解除與賈市長的婚姻關(guān)系?！肮偎纠p身”的賈市長刑事訴訟民事訴訟行政訴訟

有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪2鄭海濤，男，52歲，南京市滴滴邦尼代駕有限公司職工。2021年6月8日，雨花臺(tái)區(qū)雨花西路與能仁里交叉口發(fā)生持刀搶劫案件，鄭海濤悄悄報(bào)警后，繞到嫌疑人后側(cè)攥住其手腕并奪下刀具，將其制服交給趕來的民警。2016、2017年該同志抓獲兩名小偷。2020年協(xié)助鼓樓公安分局抓獲2名涉毒人員。探究與分享劉永春，男，43歲，南京市浦口區(qū)江浦街道光明村村民。2013年8月11日，段某攜帶菜刀、木棍竄至江浦街道光明村，翻墻進(jìn)入童某家中，將童某及其兒子砍傷。童某跑到路邊呼救，段某沿街追砍。家住附近的劉永春聽到呼救聲，立即沖出來，毫不畏懼上前阻攔，與段某展開搏斗，受害人童某及其兒子得以脫身。段某將劉永春身體多處捅傷逃跑。次日，段某被警方抓獲。探究與分享日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行為，你會(huì)怎么做？說說你的理由?！禾崾尽挥赂叶稚朴谕缸锓肿幼鞫窢?zhēng)。如面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。善用法律思考：1、你覺得這些中學(xué)生應(yīng)該救該女生嗎？為什么？

2、你認(rèn)為這些中學(xué)生應(yīng)該怎么救該女生？善用法律小組討論問題：1、你覺得這些中學(xué)生應(yīng)該救該女生嗎？為什么？2、你認(rèn)為這些中學(xué)生應(yīng)該怎么救該女生？時(shí)間：3-5分鐘成員：同桌或者前后2-4人為一組分工：1人記錄討論成果1人代表發(fā)言注意：課堂記錄和聲音的控制1、你覺得這些中學(xué)生應(yīng)該救該女生嗎？為什么？2、你認(rèn)為這些中學(xué)生應(yīng)該怎么救該女生？4.為什么要同違法犯罪作斗爭(zhēng)？P60-61①（有勇）同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。P60②（有勇）見義勇為作為高尚品質(zhì)，見義勇為歷來受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。P61③我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。P61

(有謀)善用法律方法技巧記住違法犯罪分子的體貌特征。了解違法分子的去向。保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見方法P6121543有勇有謀，見義智為①當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。②我們不僅要勇于斗爭(zhēng)，而且要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。如：撥打110報(bào)警、與犯罪分子巧妙周旋等善于斗爭(zhēng)③我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。踐行法治知法遵法守法用法勇于斗爭(zhēng)5.如何有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪？P60-62課堂筆記“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！?/p>

---盧梭探究：杜絕校園暴力

1.江西永新女生遭圍毆1人被刑拘一起名為“網(wǎng)曝江西永新縣女初中生打架”的視頻在微博廣泛傳播。視頻中，多名初中生模樣的女孩對(duì)著另一下跪著的女孩連扇耳光，不時(shí)用腳踹其身體，毆打時(shí)間長達(dá)5分鐘。此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué)，年齡都在12至16歲之間。涉案人員劉某(白色衣服的女生)被刑拘。思考：1、你認(rèn)為產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些？2、如果你是受害者怎么辦？答案：1.性格內(nèi)向、家庭不和睦、受暴力視頻的影響、缺乏法律意識(shí)2.遭受校園暴力不要忍氣吞聲，要借助學(xué)校、家長、老師的力量維護(hù)自己的權(quán)益，更重要的是尋求法律。制裁違法犯罪，維護(hù)自己的合法權(quán)益。善用法律遇到侵害

依法求助有勇有謀應(yīng)對(duì)犯罪遇到侵害，及時(shí)尋求法律救助法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求國家的法律救濟(jì)——控告、舉報(bào)、起訴訴訟——重要性、三種類型（民事、行政、刑事）同違法犯罪作斗爭(zhēng)——全體公民（未成年人）見義勇為——勇于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神——法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者本課小結(jié)1.

小明的父母離異后，14歲的小明跟隨爺爺奶奶生活，但最近幾個(gè)月，父母都以各種借口對(duì)小明的生活不聞不問，拒不支付任何費(fèi)用。在這種情況下，小明可以（

）①向法律援助中心、律師事務(wù)所請(qǐng)求幫助②向政府有關(guān)部門反映③請(qǐng)求婦聯(lián)幫助解決問題④向人民法院起訴。A