歌唱發(fā)聲咽喉機能及嗓音聲學(xué)原理分析

歌唱發(fā)聲咽喉機能及嗓音聲學(xué)原理分析歌唱發(fā)聲咽喉機能及嗓音聲學(xué)原理分析著名歌手帕基埃羅蒂〔G.Pacchierotti〕在他的回憶錄中寫道：知道如何呼吸和良好發(fā)聲的人，才知道如何美妙歌唱。在聲樂教學(xué)中，如何幫助學(xué)生掌握正確的呼吸和發(fā)聲方法是至關(guān)重要的。聲樂教學(xué)是一門相對抽象的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，常常只能通過講解和示范來施行教學(xué)活動，致使很多聲樂學(xué)生不能理解歌唱的生理機制，從而形成錯誤的發(fā)聲方法，教學(xué)目的難以實現(xiàn)。理論證明，歌唱發(fā)聲的咽喉機能及嗓音的聲學(xué)分析均屬于嗓音醫(yī)學(xué)范疇，具有嚴(yán)密的科學(xué)性和客觀性。其意義在于通過大量的咽喉部X射線攝片、錄音采樣和聲學(xué)分析數(shù)據(jù)，使聲樂教學(xué)中的主體與客體雙方均能相對形象地、客觀地理解到歌唱發(fā)聲時聲帶的功能狀況及其器質(zhì)性變化，對于更好地掌握科學(xué)的發(fā)聲原理具有重要的指導(dǎo)意義。一、嗓音與咽喉運動方式的關(guān)系分析發(fā)聲是喉部功能屬性客觀表達(dá)的一種根本特征。運用喉肌電圖、頻閃喉鏡檢測、錄音采樣、聲學(xué)分析等技術(shù)手段，來客觀地展示咽喉在發(fā)元音、清輔音和濁輔音時不同的喉肌表現(xiàn)，可以幫助學(xué)生更快地理解歌唱的聲學(xué)原理，在歌唱時更加自如地控制咽部小肌肉群的活動，以求發(fā)出更加美妙的歌聲。嗓音是由肺部呼出氣流使聲帶振動而發(fā)出的聲音，與咽喉的運動親密相關(guān)。咽喉是人類飲食、呼吸、發(fā)音的重要器官，上連口鼻，下通肺胃，是連接口腔和肺胃的通路，又為經(jīng)脈循行的要沖。咽喉不單只是呼吸時氣流出入的通道，它對吸入的空氣還有溫濕度的調(diào)節(jié)和清潔作用。同時，在大腦的調(diào)節(jié)下，聲門作為空氣出入肺部的必經(jīng)之路，可根據(jù)人體生命活動需氧量的增減而發(fā)生寬窄變化，聲門在人平穩(wěn)呼吸時較小，運動或情緒沖動時，聲門擴張，以便增加肺部氣體交換。發(fā)聲時，先吸入空氣，聲帶內(nèi)收、拉緊，聲門閉合，當(dāng)氣流自肺部呼出沖擊聲帶時，使之振動而發(fā)出聲音。經(jīng)過咽腔和口腔改變形狀，鼻腔與胸腔參與，產(chǎn)生共鳴，使聲音明晰，和諧悅耳，并由軟腭、口、舌、唇、齒等協(xié)同作用，形成各種語音。腔調(diào)的上下取決于聲帶的長度、張力和呼出氣流的力量。喉肌電圖可作為研究發(fā)聲功能的一種方法。它是通過發(fā)聲時喉肌機能的檢測來提醒發(fā)聲時喉部肌肉運動軌跡的方法。檢測過程如下：采用配置有記憶系統(tǒng)、示波器和監(jiān)聽裝置的肌電記錄儀，其兩個電極針附著于兩側(cè)環(huán)杓側(cè)肌，請受檢者分別發(fā)出元音、清輔音和濁輔音。元音發(fā)咿，清輔音發(fā)絲，濁輔音發(fā)日，觀察波形和肌電圖直接記錄。通過檢測發(fā)現(xiàn)：受檢者在發(fā)元音和濁輔音時，聲帶肌肉有明顯的運動痕跡，而在發(fā)清輔音時聲帶肌肉不活動。頻閃喉鏡是聲帶振動檢查的最好方法。檢測用于觀察發(fā)聲時聲帶活動動態(tài)，借以研究發(fā)聲生理及檢查發(fā)聲障礙與聲帶振動異常之間的關(guān)系。頻閃喉鏡是對聲門圖像的采集，是由靜相和動相許多周期復(fù)合而成的連續(xù)圖像。檢查方法如下：歌唱者正坐，頭稍向前伸，檢查者正前坐，歌唱人員舌外伸，用小塊紗布裹于舌前部，用左手拇指、中指、及無名指牽舌向外，頻閃喉鏡消毒后伸于口咽部將鏡背抵軟腭及懸雍垂向后推移，發(fā)啊或咿音，頻幕上會顯示聲帶、聲門振動圖像。從檢查中可見，靜相時，兩聲帶向內(nèi)、向外呈對碰式往反方向緩慢挪動，聲門為三角形，其底邊較寬，聲帶越長、寬、厚的人，所構(gòu)成的長三角形聲門面積越大。動相中，聲帶振顫速度均勻。振顫為翻轉(zhuǎn)舌狀運動。高音振速快，振幅小，低音那么相反。人們發(fā)聲時的咽喉運動過程可通過聲學(xué)檢測進展觀測。作為喉功能檢查客觀手段之一的聲學(xué)檢測是一個動態(tài)觀測分析系統(tǒng)。喉動態(tài)觀測分析系統(tǒng)是一套集喉動態(tài)鏡實時觀察、嗓音聲學(xué)分析、聲門圖像分析三大功能于一體的喉疾病輔助診斷系統(tǒng)。系統(tǒng)硬件包括微機、麥克風(fēng)、閃光及平光光源、CCD攝像頭、錄像機、監(jiān)視器或電視屏幕、硬管喉鏡或纖維喉鏡等。二、嗓音的聲學(xué)檢測結(jié)果分析歌唱發(fā)聲與日常用語發(fā)聲相比，具有不同的聲學(xué)特征。對于歌唱機能的客觀分析可采用多種研究方法。聲樂教學(xué)中應(yīng)用聲波圖測試，以便對聲樂學(xué)生的嗓音進展分析。選擇經(jīng)過聲樂專業(yè)訓(xùn)練3年以上的人群進展檢測。受檢者在琴室內(nèi)由聲樂老師用鋼琴確定其音域，錄音發(fā)啊有效高音和低音。通過聲波測試發(fā)現(xiàn)：高音波形比擬明晰，低音波形規(guī)那么但不明顯。聲波測試手段使聲樂老師對學(xué)生的嗓音在聽覺判斷的根底上，增加了一種視覺觀察的手段。歌唱者采用不同的演唱方式，其喉部運動的狀態(tài)會有所區(qū)別。我們對專業(yè)演員及學(xué)員283名〔男124名，女159名，年齡17-40歲〕，采用咽喉部X射線喉動態(tài)進展觀察，測試者發(fā)啊元音的真聲、真假聲、假聲，男生演唱歌曲?草原上升起不落的太陽?，女生演唱歌曲?珊瑚頌?。從咽喉部X射線側(cè)位片觀察，男生主要特點為：垂直喉位低，咽管音及頭聲顱底共鳴。發(fā)高音時男生喉位下降0.3～0.7cm，發(fā)低音時下降0.6～1.0cm；女生高音下降0.3～0.5cm，低音下降0.5～0.8cm。由此得出結(jié)論，咽管長短的形成，與頸部長短有關(guān)，特別是上頸段〔從喉結(jié)到舌骨體上緣間隔〕與咽管的長短關(guān)系更為嚴(yán)密。對于聲帶的詳細(xì)測量主要是藝術(shù)類專業(yè)嗓音工作者采用刻度的間接喉鏡測量。通過觀察喉部X線正側(cè)位相攝影顯示，喉側(cè)位當(dāng)音調(diào)增高時，環(huán)甲距縮小，聲帶長度增加。隨音調(diào)的增高，喉部在頸部的位置亦抬高。喉正相位隨音調(diào)增高而聲帶變薄，喉室擴大，室?guī)庹梗曢T上共鳴腔擴大。關(guān)于歌唱共振峰的分析是桑德伯格在嗓音聲學(xué)領(lǐng)域的偉大建樹。他認(rèn)為共振峰的產(chǎn)生是喉頭降低，咽腔擴大，喉和咽腔橫斷面積為1：6的條件下出現(xiàn)的。然而，我國民族唱法的歌手和演員在歌唱發(fā)聲時，一般喉頭不降低，咽腔不過分?jǐn)U大，其聲譜圖同樣存在歌唱共振峰。但是，美聲唱法與民族唱法聲譜圖上的表現(xiàn)是不同的。從聲譜圖上的比擬可見，采用美聲唱法時，譜紋呈勻稱的波浪形，各共振峰聲能較強，其第三共振峰灰度明顯要大于其他共振峰，高頻仍然可見共振峰的出現(xiàn)。民族唱法譜紋呈直線條，共振峰分布均勻，第一、二共振峰灰度明顯強于其他共振峰，共振峰帶較窄，高頻共振峰消失。從美聲唱法與民族唱法的咽喉機能及聲學(xué)分析看，美聲唱法由于保持聲區(qū)統(tǒng)一，在唱高音時，喉位下降，聲道增長，共鳴腔加大，以致聲譜圖呈波浪形，與自然唱法完全不同。民族唱法中戲曲演員局部根本屬于自然唱法，喉位隨音調(diào)上下而升降；而民族聲樂演員那么由于借鑒吸收了美聲唱法的一些技巧方法，歌唱時，喉位相對穩(wěn)定。但是，它們之間的共鳴點不同。美聲唱法的共鳴點在面罩咽喉腔里，咽喉腔開度較大而略圓，聲音聽起來上下通暢。民族唱法共鳴點在中部口咽腔，口腔開度較小，唇形也沒那么圓，共鳴較少，聲紋呈直線形。正如歌唱家吳雁澤所言：繼承中華民族的藝術(shù)精華，結(jié)合西洋科學(xué)發(fā)聲方法，走一條既是中國民族特色，又有科學(xué)發(fā)聲根據(jù)，能被世界上其他語系人種承受的中國式美聲唱法之路。三、歌唱呼吸聲學(xué)原理分析歌唱呼吸主要是胸腹式結(jié)合呼吸，而日常生活中的呼吸運動主要是胸式呼吸。因為歌唱呼吸需要最大的肺活量，就需要加上腹式呼吸，所謂丹田之氣，就是腹肌放松，膈肌收縮使橫膈下降的感覺。初學(xué)者在演唱時容易發(fā)生臉紅脖子粗的現(xiàn)象，那是因為他們在歌唱時用力呼氣，沖擊緊閉的聲門，企圖以此進步腔調(diào)，結(jié)果使肺內(nèi)壓劇增，頭頸部血液回流，出現(xiàn)臉紅筋漲的情況。要幫助學(xué)生盡快掌握發(fā)聲方法，就要教會他們穩(wěn)定地控制呼氣，即吸氣肌〔主要為膈肌〕要保持一定的張力，漸漸放松，和呼氣肌〔主要為腹肌〕互相對抗保持相對平衡，即所謂支撐點要穩(wěn)，使氣流平穩(wěn)呼出。其次要幫助他們理解聲區(qū)和共鳴的關(guān)系，如胸聲區(qū)主要是通過胸部共鳴管腔的作用，發(fā)出消沉、泛音豐富、音色飽滿宏亮的歌聲，頭聲區(qū)主要是聲帶拉緊時邊緣振動的假聲，因泛音成分較少，歌聲缺乏金屬性色彩。美聲唱法的打哈欠訓(xùn)練法就是通過把咽腔擴大成喇叭口樣，使會厭豎起，喉部稍下降，從而擴大了喉咽腔，使大的胸部共鳴器與小的頭部共鳴器聯(lián)為一體，既加強了基音又豐富了泛音。而采用民族唱法和傳統(tǒng)戲曲唱法時，聲音聽起來比擬靠前，開朗和亮堂，其主要原因是演唱民族歌曲和傳統(tǒng)戲曲時，是通過聲音撞擊硬腭前部，使頭腔產(chǎn)生的共鳴。四、學(xué)術(shù)結(jié)論與現(xiàn)實意義綜述通過上述實驗分析，從聲學(xué)原理的角度得出如下結(jié)論：人體發(fā)聲是喉咽部功能屬性根本特征的客觀表達(dá)。人類獨有的歌唱發(fā)聲是一種聲學(xué)現(xiàn)象的客觀反映，屬于物理聲學(xué)的范疇。而嗓音是人體自然發(fā)出的聲音，即說話或歌唱的聲音。嗓音形成原理是由肺部呼出氣流使聲帶振動而發(fā)出的聲音，與咽喉的運動親密相關(guān)。歌唱發(fā)聲與咽喉運動狀態(tài)〔即咽喉機能，或作用與功能，抑或才能〕親密相關(guān)，歌唱者使用的發(fā)聲方法不同，就會產(chǎn)生不同的咽喉機能與聲學(xué)測試的結(jié)果；歌唱者采用不同的演唱方式，其喉部運動的狀態(tài)也不一樣。只要清楚地認(rèn)識了咽喉部各肌體的運動規(guī)律，便能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱呼吸方法和發(fā)聲方法。實驗說明：在聲樂界，各種唱法的分類與其個性特征是由咽喉部大小、形狀、位置上下、咽管長短的調(diào)節(jié)所決定的，而